9.1 文化发展的必然选择课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化发展的必然选择”，涵盖革命文化、社会主义先进文化及中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。通过知识预知问题与基础知识自测题导入，帮助学生回顾马克思主义传入影响、党对文化的贡献等内容，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以长征胜利90周年、电影《浴血困牛山》等案例为依托，通过对比分析自由主义等思潮缺陷、表格梳理三种文化关系，强化政治认同与责任意识。采用探究式教学与知识构建总结，学生能深化对党的文化引领作用的理解，教师可借助丰富素材提升教学实效。

第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 1 必修四（2026年春版本） 第一框 文化发展的必然选择 议题一：革命文化与社会主义先进文化 议题二：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1、马克思主义传入中国的影响是什么？ 2、中国共产党对中华文化的贡献是什么？ 3、革命文化的作用是什么？ 4、社会主义先进文化的含义是什么? 5、走中国特色社会主义文化发展道路的原因是什么？ 2 总议题：文化发展的必然选择 知识预知 1．中国共产党的成立，是中华文化由衰微走向重振的转折点。(　　) 2．中国特色社会主义文化植根于中华优秀传统文化。(　　) 3．中华文化就是中华优秀传统文化。(　　) 4．推进社会主义物质文明和精神文明应同步发展，不断铸就中华文化新辉煌。(　　) 5．发展中国特色社会主义文化，是建设社会主义文化强国的宏伟目标。(　　) 6．中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的忠实传承者和弘扬者，又是中华优秀传统文化的积极引领者和践行者。(　　) 7．社会主义先进文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。(　　) 8．发展社会主义文化，我们要坚持百花齐放、百家争鸣的方向和为人民服务、为社会主义服务的方针。(　　)　 基础知识判断 3 总议题：文化发展的必然选择 知识自测 1．(×) 改正：马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点。 2.（×）改正：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 3.（×）改正：中华文化就是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。 4.（×）改正：推进社会主义物质文明和精神文明应协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 5．（×）改正：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。 6．（×）改正：中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 7. （×）改正：革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 8. （×）改正：发展社会主义文化，我们要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 基础知识判断 （参考答案） 4 总议题：文化发展的必然选择 知识自测 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 ◆ 自由主义 胡适说：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。” ◆ 保守主义 康有为说，“中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也”，要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。 ◆ 无政府主义 刘师复认为，无政府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。 ◆ 三民主义 孙中山说：“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。” ◆马克思主义 五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播。中国共产党在长征革命实践中，以马克思主义为指导，立足中国国情、贴合人民需求，既引领践行先进革命文化，又传承中华优秀传统文化，彻底打破了近代文化发展的困局，为中华文化发展指明了社会主义正确方向。 1.你认为自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义分别存在哪些问题？ 2.结合材料，分析马克思主义与党为何能引领中华文化走出衰微困境? 探究问题： 5 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 一、中华文化复兴之路的探索 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 1.历史背景： （1）自由主义： 缺陷：只看到西方文化的优势、长处，全盘否定中国传统文化的精华，主张全心全意学习西方，本质上是“民族虚无主义”。 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。 2.各种文化思潮的缺陷： （2）保守主义： 缺陷：忽视了传统文化中的思想糟粕，主张回归封建儒家文化，本质上是“守旧主义”。 （3）无政府主义： 缺陷：把自由绝对化，主张废除国家，脱离社会历史条件，本质上是“唯心主义”。 （4）三民主义： 缺陷：学习欧美，建立资本主义制度，没有明确提出反对帝国主义的要求，没有提出彻底土地革命纲领，不符合国情。 胡适 康有为 刘师复 孙中山 3.结果： 终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。  6 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 二、马克思主义的传入对中华文化发展的影响 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 1.指明方向： 十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 2.重要转折： 3.文化发展新时期： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 7 探究问题： 结合材料，阐述中国共产党对中华文化发展做出的贡献。 8 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 2026年是中国工农红军长征胜利90周年。长征沿线各地以长征国家文化公园建设为抓手，系统性修缮战斗遗址、整理红色史料，守护长征文化根脉；运用5G、VR等数字技术打造“云长征”线上展馆、沉浸式红色剧场，让尘封的红色历史可感可及；把长征精神融入思政课堂、百姓宣讲，开发红色研学线路与文创产品，带动红色文旅产业发展，让长征精神既走进群众日常，又为乡村振兴注入红色动能，在新时代绽放出新的光芒。 2026年5月4日，红色题材电影《浴血困牛山》在全国公映，影片中，红六军团战士为掩护主力、宁死不伤百姓、毅然跳崖，用生命铸就了不朽的精神丰碑，让困牛山红军精神从黔东深山走向全国。影片通过真实的历史叙事，深刻诠释了爱国、忠诚、担当、为民的价值追求。影片通过细腻的镜头语言刻画了一群有血有肉，有理想有担当的年轻红军战士形象，引发了观众强烈的情感共鸣，使他们深受震撼。 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 三、中国共产党对中华文化发展的贡献 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 （1）中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 （2）在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 1.中国共产党在中华文化发展中的作用： 2.革命文化： 又称红色文化，是由中国共产党领导中国人民在伟大斗争中构建的文化，它以马克思主义为指导，以“革命”为精神内核和价值取向，继承中华优秀传统文化，借鉴世界文明优秀成果是具有先进的中国特色文化。 （1）含义： 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 （2）作用： 形成于新民主主义革命时期。 如：红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。 9 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 三、中国共产党对中华文化发展的贡献 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识探究 社会主义先进文化是党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化。 3.社会主义先进文化： （1）形成： （2）内涵： 发展社会主义先进文化，就要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 指导思想 服务对象 指导方针 具体内容 主要目标 10 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 议题一 革命文化与社会主义先进文化 知识拓展 1.中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 含义 我国历史上(五四运动以前）形成并保留至今的优秀文化 革命时期(五四运动至社会主义制度的确立)党领导人民创造的文化 在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化 形式 传统建筑、传统思想、传统文艺等 五四精神、长征精神、西柏坡精神等 两弹一星精神、航天精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神、新时代北斗精神、探月精神等 联系 ①文化是社会实践的产物，并随社会实践的发展而发展。 ②它们都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，都积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ③它们都是中华文化的重要组成部分。 11 1.中国特色社会主义道路的形成和发展过程，是中国共产党人持续推进马克思主义中国化的过程。改革开放40多年来，我们党反复倡导和强调的解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等思想方法，都是中华优秀传统文化的重要内容，同时也彰显了马克思主义的理论品格。由此可见（       ） ①马克思主义传入中国标志着中华民族由衰微走向复兴 ②中华民族独特的精神标识是中华传统文化 ③中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者 ④中国共产党是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点，①错误。 ②：社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜，②表述错误。 ③④：改革开放40多年来，我们党反复倡导和强调的解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等思想方法，都是中华优秀传统文化的重要内容，同时彰显了马克思主义的理论品格。这表明中国共产党是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，是中国先进文化的积极引领者和践行者；③④符合题意。 12 知识巩固 议题一 革命文化与社会主义先进文化 D 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 一、判断文化生命力的标准 议题二 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 知识探究 1.发展方向：是不是代表先进文化发展的方向。 2.实践土壤：有没有生存发展的实践土壤。 3.人民需求：人民有没有对它的需求。 2024年，中国国际电视总公司实现营业收入256.47亿元‌，同比增长15.24亿元，增幅为6.32%‌。2025年延续“稳中有进”态势。 2025年，全国规模以上文化及相关产业企业实现营业收入152135亿元‌，比上年增长7.4%‌。 2024年中国电影总票房达518.32亿元，观影总人次为12.38亿。其中，国产影片票房为412.93亿元，占比为79.67%。，稳居全球第二大电影市场。 截至 2025 年底，山东省、市、县、乡、村五级公共文化服务设施网络基本实现全覆盖**。全省 1821 个乡镇（街道）、6.4 万多个行政村（社区）综合性文化服务中心实现全覆盖；各县均建有图书馆、文化馆，博物馆、美术馆等公共文化阵地持续完善，构建起 15 分钟城乡文化生活圈。 文化的生命力 结合教材，说明文化是否有生命力的标准是什么？当代中国具有生命力的文化是什么？ 探究问题： 13 探究问题： 结合材料，谈谈你对走中国特色社会主义文化道路的历史必然 性的认识。 14 近代中国国运衰败，封建复古主义、全盘西化论等多种文化方案先后尝试，都没能挽救民族危亡，无法解决中国的实际问题。中国共产党自成立后，坚持以马克思主义为指导，结合我国革命、建设、改革不同阶段的实践需求，改造传统文化、吸纳外来有益文明成果，逐步探索出一条适配中国国情的文化发展道路。历史实践充分证明，发展中国特色社会主义文化，是近代历史发展的必然选择。 中国特色社会主义文化发展道路，是马克思主义文化理论与中国改革发展实际相结合的产物，是党在民主革命时期探索新民主主义文化发展道路、新中国成立后探索社会主义文化发展道路的基础上适应改革开放时代要求的社会主义文化发展道路，是继承民族文化优秀传统，走在时代进步潮流前列，代表广大人民群众文化利益的文化发展道路，是富于改革创新精神、保持与时俱进品格的文化发展道路。 议题二 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 知识探究 板书设计 作业设计 教学重难点 教学方法 二、走中国特色社会主义文化发展道路的原因 议题二 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 知识探究 1.必要性： （1）人民利益：是由人民群众根本利益决定的， （2）性质宗旨：是由中国共产党的性质宗旨决定的， （3）制度道路：是由我国社会制度、发展道路决定的， （4）文化发展：是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的， （5）自身规律：是由我国文化自身发展规律决定的。 2.重要性： 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 15 2.看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。中国特色社会主义文化之所以具有强大生命力，就是因为(　　) ①它与人民群众根本利益相一致 ②它由发展社会主义先进文化的要求决定 ③它与中国共产党的性质、宗旨相一致 ④它与社会主义现代化强国目标相衔接 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【详解】①：看一种文化有没有生命力，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。说明中国特色社会主义文化之所以具有强大生命力，就是因为它与人民群众的根本利益相一致。①符合题意。 ②：建设中国特色社会主义文化，必须发展社会主义先进文化。发展社会主义先进文化不是中国特色社会主义文化具有强大生命力的原因。②排除。 ③：看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，人民有没有对它的需求。中国共产党坚持全新全意为人民服务，中国特色社会主义文化之所以具有强大生命力，就是因为它与中国共产党的性质、宗旨相一致。③符合题意。 ④：建设社会主义现代化强国是我们的目标，不是中国特色社会主义文化具有强大生命力的原因。④排除。 16 知识巩固 议题二 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 A 17 文化发展的必然选择 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 革命文化与社会主义先进文化 知识构建 中华文化复兴之路的探索 马克思主义的传入对中华文化发展的影响 中国共产党对中华文化发展的作用 判断文化生命力的标准 中国特色社会主义文化发展道路的原因 3. 自2025年7月7日起，中国人民抗日战争纪念馆举办“为了民族解放与世界和平——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题展览”。本次主题展览以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题，展出照片1525张、文物3237件。该展览（ ） ①承载着伟大抗战精神，能激发人民强烈爱国热情 ②蕴含着真实历史记忆，决定民族复兴的文化根基 ③代表先进文化形态，是中华民族共同的精神标识 ④铭刻革命先烈的信念，彰显历久弥新的育人价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【详解】①：展览通过历史照片和文物展现抗战历史，承载了抗战精神，能够激发民众的爱国热情，①正确。 ②：展览蕴含历史记忆，但“决定民族复兴的文化根基”的表述过于绝对，民族复兴的文化根基是中华优秀传统文化，不是由这个展览决定的，②错误。 ③：中华民族共同的精神标识是中华文化，这个展览只是传承抗战精神的载体，不能代表先进文化形态或成为共同精神标识，③错误。 ④：展览展示先烈事迹，铭刻其信念，对当代人有教育意义，彰显了育人价值，④正确。 18 课堂达标 4.习近平总书记指出：“独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的文化发展道路。”走适合自己特点的文化发展道路，发展中国特色社会主义文化，应该( ) ①立足我国国情，与我国社会制度、发展道路相契合　 ②提倡指导思想的多元化　 ③继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化　 ④发展公益性的文化产业 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①③：走适合自己特点的文化发展道路，应该立足我国国情，与我国社会制度、发展道路相契合，继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化，①③正确且符合题意； ②：指导思想应该一元化而不是多元化，②说法错误； ④：文化产业以营利为目的，应是发展公益性文化事业，④说法错误。 19 课堂达标 5. “五四以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。”从此，中国共产党以高度的文化自觉和坚定的文化自信带领人民走向文化自强，创建了新民主主义文化、社会主义文化、中国特色社会主义文化。这说明( ) A．中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化的复兴 B．马克思主义传入中国，使中华民族由衰微走向重振 C．中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向 D．中国共产党诞生后从根本上解决了中国的前途和命运问题 C 【详解】C：中国共产党创建了新民主主义文化、社会主义文化、中国特色社会主义文化，这体现了中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向，C符合题意。 A：题干未提及“中华民族伟大复兴”与“文化复兴”的必然联系，仅聚焦党对文化的领导作用，A排除。 B：马克思主义传入是中华民族重振的重要因素之一，但题干仅强调其在文化领域的引领作用（“文化生力军”），未涵盖整个民族的“由衰微走向重振”，B排除。 D：题干聚焦文化领域，未涉及中国的前途和命运问题，D与题意不符。 20 课堂达标 6.看一种文化有没有生命力，其标准是（ ） ①是不是代表先进文化发展的方向 ②有没有生存发展的实践土壤 ③人民有没有对它的需求 ④人民是不是都喜欢 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 【详解】①②③：看一种文化有没有生命力，其标准是要看它是不是代表先进文化发展的方向，有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求，①②③正确。 ④：人民有没有对它的需求，并不等同于人民是不是都喜欢；“人民是不是都喜欢”不是看一种文化有没有生命力的标准，④错误。 21 课堂达标 7.近现代以来，自由主义、保守主义、三民主义都无法使中华文化走向复兴，而马克思主义从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。当代，走中国特色社会主义文化发展道路，我国文化产业、文化事业呈现千帆竞发、百舸争流的态势，中华文化国际影响力显著提升。那么走中国特色社会主义文化发展道路的必然性是（ ） ①由我国文化自身发展规律决定的 ②由我国现实的文化强国地位决定的 ③由人民群众的根本利益决定的 ④由我国深厚文化底蕴和丰富文化资源决定的 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【详解】①③④：走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众的根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展中国特社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的，而不是由我国深厚文化底蕴和丰富文化资源决定的，①③正确，④错误。 ②：我国还不是文化强国，该选项表述与实际不符，②排除。 22 课堂达标 8.站在新的历史起点上，我们一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路。走中国特色社会主义文化发展道路（ ） ①是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标 ②是由发展社会主义先进文化的要求决定的 ③是由中国共产党的性质、宗旨决定的 ④必须吸收外来文化，推动当代中国文化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【详解】②③：走中国特色社会主义文化发展道路，是由发展社会主义先进文化的要求决定的，是由中国共产党的性质、宗旨决定的，②③正确。 ①：走中国特色社会主义文化发展道路，是发展中国特色社会主义文化的必由之路，而非目标，①错误。 ④：外来文化有优秀和错误之分，必须吸收借鉴外来文化的有益成果，④错误。 23 课堂达标 9.把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。习近平总书记指出，马克思主义与中华优秀传统文化的“第二个结合”的结果是互相成就。根据这一论断，下列认识正确的是（ ） ①马克思主义的发展不断推动中国特色社会主义实践的不断发展 ②“第二个结合”拓展了中国特色社会主义道路的物质和精神根基 ③马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重要转折点 ④中华优秀传统文化推动马克思主义实现中国化时代化的新飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 【详解】①：材料强调的是马克思主义与中华优秀传统文化的关系，而不是强调马克思主义与中国特色社会主义实践的关系，故①不选。②：马克思主义与中华优秀传统文化的，拓展了中国特色社会主义道路的精神根基，不涉及物质层面，故②不选。③：材料中指出马克思主义与中华优秀传统文化的结果是互相成就，这说明马克思主义对于中华文化的积极作用推动中华文化由衰微走向重振，故③正确。④：材料中指出马克思主义与中华优秀传统文化的“第二个结合”的结果是互相成就的，说明中华优秀传统文化对马克思主义的发也起到了推动作用，中华优秀传统文化推动马克思主义实现中国化时代化的新飞跃，故④正确。 24 课堂达标 10.电视剧《丁宝桢》讲述了晚清名臣丁宝桢一心为民、爱国图强的故事。作为洋务运动的代表人物，丁宝桢以开放的眼光看待世界，认为中国要自强，必须学习西方，“精求武备”，这样才能“弃我之短，夺彼之长”。在近代中国，以丁宝桢为代表的一批仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争。这些仁人志士的尝试( ) ①体现了中华民族具有自强不息、百折不挠的斗争精神 ②深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程 ③是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 ④终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①④：在近代中国，以丁宝桢为代表的一批仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争的尝试，体现了中华民族具有自强不息、百折不挠的斗争精神，但这终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，①④正确。 ②：中国共产党的成立，深刻改变了近代以来中华民族发展的方向和进程，②说法错误。 ③：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点，③说法错误。 25 课堂达标 Lavf57.83.100 $