精品解析：福建省晋江市远华中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文卷

2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷 总分：120分 时间：100分钟 一、古诗默写：（15分） 1. 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词亦是读生活、读人生，在那些作品里，你可欣赏洞庭湖“（1）______，（2）______，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观的美景（《岳阳楼记》）；可领略滁州城“野芳发而幽香，（3）______，（4）______，水落而石出者”的四季美景（《醉翁亭记》）；可陶醉于西湖“（5）______，（6）______，上下一白”的雪景之中（《湖心亭看雪》）；可悟人生道理，学习李白“（7）______，（8）________”的坚定信心（《行路难》）；学习刘禹锡“（9）______，病树前头万木春”的积极乐观（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；学习苏轼“（10）______，（11）______，此事古难全”的通透达观（《水调歌头》）。此外，读“（12）______，（13）______”（《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“（14）_________，（15）______”（《水调歌头》），能让你感受到苏轼对天下离人的美好祝福。 【答案】 ①. 衔远山 ②. 吞长江 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 风霜高洁 ⑤. 雾凇沆砀 ⑥. 天与云与山与水 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 人有悲欢离合 ⑪. 月有阴晴圆缺 ⑫. 不以物喜 ⑬. 不以己悲 ⑭. 但愿人长久 ⑮. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“衔”“繁阴”“沆砀”“沧”“畔”“婵娟”等易错字词的写法。 二、古诗文阅读理解（30分） 请你阅读下列佳作，完成问题。 【材料一】 渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任，这首词即作于这一时期。 【材料二】 岳阳楼记（节选） ①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？ 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遭外放，先后任邓州、郑州、杭州、青州等地知州。 【材料三】 邠州建学记（节选） 庆历甲申岁，予参贰国政①。亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其才出于诸生，备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅，地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。以兵马监押刘保、节度推官杨承用，共掌役事。博士朝夕视之。明年夏，厥功⑤告毕。增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。谈经于堂，藏书于库。长廊四回，室从而周，总一百四十楹。广厦高轩处之显明，士人洋洋其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉！” 【注】①贰国政：指范仲淹担任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学工程。⑥服膺：铭记在心。 2. 关于范仲淹的描述正确的是（ ） A. 范仲淹生活于南宋时期，死后被称为“范文正公”。 B. 宋仁宗康定元年，范仲淹奉命担起西北边疆防卫重任，抗击吐蕃。 C. 成语“划粥断齑”出自于宋朝魏泰的《东轩笔录》，形容了范仲淹少年时代刻苦读书。 D. 庆历六年，受“党争”的影响，范仲淹被贬谪，随后写下《岳阳楼记》。 3. 《渔家傲》中“羌管悠悠霜满地”一句，借霜色笛声，渲染了悲凉的气氛，加重了征人的愁思，下列诗句与“羌管悠悠霜满地”一句的表现手法相同的一项是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 仍怜故乡水，万里送行舟。 C. 白头搔更短，浑欲不胜簪。 D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 4. “长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文） 5. 参考表格提示的方法，解释画横线的字词。 文言词句 方法 解释 ①或异二者之为 查阅词典法：A.有的人；B.有时；C.或许、也许；D.稍微 _________ ②通守太常王博士稷告予 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 __________ ③今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 __________ ④广厦告轩，处之显明 结合语境法：前文有“地为高明，遂以建学” ___________ 6. 如果将【材料二】划分为两个层次，下列划分恰当的一项是（ ） A. ①②③④⑤/⑥ B. ①②/③④⑤⑥ C. ①/②③④⑤⑥ D. ①②③④/⑤⑥ 7. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ①不以物喜，不以己悲。 ②其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ③敢不拳拳服膺，以树其德业哉！ 8. 宋代沈作喆评价范仲淹“文正公一世英杰”，结合上面三则材料内容，概括范仲淹被誉为“一世英杰”的原因。 【答案】2. C 3. B 4. 傍晚时分，夕阳垂落，烽烟弥漫，一座城池紧闭城门，边境处处透着肃杀紧张的氛围。 5. ①. 或许、也许 ②. 专掌经学传授的学官 ③. 狭小 ④. 明亮、敞亮 6. A 7. ①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！③怎敢不将教诲牢牢铭记在心，来建树自己的德行与功业呢！ 8. 戍守边疆，保家卫国；心怀家国，拥有先忧后乐的远大抱负；推行教化，兴建学校，重视人才培养。 【解析】 【导语】材料一《渔家傲・秋思》写边塞秋景萧瑟荒凉，戍边将士身处苦寒边关，功业未成难归故土，抒发戍边将士的思乡愁苦与报国的复杂情怀。材料二《岳阳楼记》节选探求古仁人内心，赞美古仁人不计个人得失，心怀天下，抒发作者先忧后乐的崇高理想与对同道之人的期许。材料三《邠州建学记》节选记述范仲淹到邠州任职，看到孔庙狭小，于是选址新建学堂庙宇，修建完备校舍，地方士人受教化感召，立志修养德行建立功业的经过。 【2题详解】 A.范仲淹是北宋人物，并非南宋。 B.原文注释“宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州”，抗击对象为西夏，不是吐蕃。 D.原文注释“庆历三年……为守旧派所不容，遭外放”，并非庆历六年才因党争被贬谪。 【3题详解】 A.句意：人世间只要存有知心好友，纵使相隔天涯，也好似近在眼前。本句直抒胸臆，抒发旷达的友情，不是借景抒情； B.句意：我依旧怜爱故乡的江水，它不远万里送别我的行舟。本句借故乡水不远万里送行舟的场景抒发思乡之情，运用借景抒情的表现手法； C.句意：愁苦烦闷挠搔头发，白发愈发稀疏，简直连簪子都插不住。本句运用细节描写抒发忧国伤时之感，不是借景抒情； D.句意：我如同随风远飞的蓬草出使边塞，又像北归的大雁飞入胡人的地域。本句运用比喻，以征蓬、归雁自比，借景抒发诗人出使边塞的飘零之感，与题干单纯借景烘托征人愁思的表现手法不同。 【4题详解】 结合原文“千嶂里，长烟落日孤城闭”，重重山峦之间，落日斜照，烟云浮荡，边城早早关上城门，战事压力笼罩边塞，由此转化为白话：傍晚时分，夕阳垂落，烽烟弥漫，一座城池紧闭城门，边境处处透着肃杀紧张的氛围。 【5题详解】 ①或异二者之为，结合词典选项，语句写或许不同于两种心境，所以“或”解释为或许、也许。 ②通守太常王博士稷告予，迁移课内“孤岂欲卿治经为博士邪”，文中“博士”指专掌经学传授的学官。 ③今夫子庙隘甚，联想“狭隘”，指空间范围不大，解释为狭小。 ④广厦高轩，处之显明。结合前文“地为高明，遂以建学”可知，选址地势高敞明亮，故“明”解释为明亮、敞亮。 【6题详解】 结合原文，①句“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”提出疑问，引出下文议论；②③④⑤句完整阐释古仁人的思想境界，点明核心主张；⑥句“噫！微斯人，吾谁与归？”发出感慨收束文段，所以划分为①②③④⑤/⑥。 【7题详解】 重点词语有： ①以，因为；喜，喜悦。 ②其，大概；先，在……之前；后，在……之后。 ③拳拳服膺，牢牢铭记在心；树，建树。 【8题详解】 结合材料一注释范仲淹驻守延州抵御西夏，对应戍守边疆，保家卫国； 结合材料二 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，可见其心怀家国，拥有先忧后乐的远大抱负； 结合材料三“奉诏建学”“议改卜于府之东南隅……厥功告毕”，记叙范仲淹主持修建邠州学堂庙宇，大兴文教，对应推行教化，兴建学校，重视人才培养。 【点睛】参考译文： 材料二： 唉！我曾经探求古代品德高尚之人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？不因外物好坏、自身境遇得失而欢喜或悲伤，在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬到边远地区做地方官就为君主担忧。这样进朝廷做官也担忧，退居江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 材料三： 庆历四年，我参与辅佐国家政务。亲身接受皇帝的谋划，朝廷下诏令全国修建地方郡县学校，使每年举荐选拔的读书人，都从这里培养产生。第二年春天，我获准出任邠州知州。到任办事的第三天，我拜谒孔子庙，通守太常博士王稷告诉我：“遵照诏令修建学校，从读书人当中选拔的人才已经齐备。可如今孔子庙十分狭小，读书人没有安身学习的地方。”于是商议，在州府的东南角另外选地，这里地势高敞开阔，就在此地修建学校，同时把孔子庙也迁移过来。委派兵马监押刘保、节度推官杨承用，一同掌管工程事务。王博士每日早晚监督施工。第二年夏天，修建工程宣告完工。扩大孔庙的规模，是为了尊崇尊师的礼仪；扩大学舍，是为了优待生员。厅堂之中研讨经书，库房之中收藏典籍。长廊四面环绕，房屋依次排布，一共一百四十间。高大的屋舍、高敞的廊屋，坐落于明亮开阔之处，读书人心气昂扬，来到这里如同回到家中。他们说：“我们身处后稷、公刘曾经生活的地方，蒙受上古贤君的教化之风，这是我们君主莫大的恩赐，也是儒家道义兴盛的体现啊！怎敢不把圣贤教诲牢牢铭记在心，来建树自己的德行与功业呢！” 三、名著阅读：（15分） 9. 阅读了《水浒传》之后，相信大家对鲁智深的印象非常深刻，以下几回的内容都跟他有关系，请根据名著内容补全以下回目： （1）第三回：史大郎夜走华阴县，________拳打镇关西 （2）第四回：赵员外重修文殊院，________大闹五台山 （3）第五回：小霸王醉入销金帐，________大闹桃花村 【答案】 ①. 鲁提辖 ②. 鲁智深 ③. 花和尚 【解析】 【详解】（1）第三回中，史进因与少华山朱武等人结交，事发后离开华阴县，前往延安府寻找师父王进。途经渭州时，史进结识了经略府提辖鲁达。二人在潘家酒楼饮酒，偶遇金老父女啼哭，得知“镇关西”郑屠以“虚钱实契”强占金翠莲，又追要根本不存在的典身钱。鲁达义愤填膺，当即赠银安排金老父女脱身。次日，鲁达来到状元桥郑屠肉铺，以买“十斤精肉臊子”“十斤肥肉臊子”“十斤寸金软骨”为由故意刁难，激怒郑屠。郑屠持刀扑来，鲁达三拳将其打死——第一拳打在鼻子上，打得鲜血迸流；第二拳打在眼眶际眉梢，打得眼棱缝裂；第三拳打在太阳穴上，郑屠当场毙命。鲁达见出了人命，假意说“你这厮诈死”，趁机大步逃走。这一回集中塑造了鲁达嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细的性格特点。因此，此处内容是：鲁提辖。 （2）第四回中，鲁达打死镇关西后，出逃至雁门县，巧遇已被赵员外纳为妾的金翠莲。赵员外将鲁达接回家中藏匿，后因官府追捕日紧，赵员外便引荐鲁达到五台山文殊院出家为僧以避祸，方丈赐法名“智深”。然而鲁智深生性不受拘束，屡次破戒：他先是下山私买酒肉，醉后打坏半山亭、砸烂山门金刚；又在僧堂中强迫众僧吃狗肉，搅得全寺不得安宁。方丈虽一再宽容，但众僧怨声载道，最终方丈只得修书一封，将鲁智深打发去东京大相国寺。事后，赵员外出资重修被打坏的文殊院，赔偿一切损失。这一回通过鲁智深“大闹五台山”的种种荒诞行径，表现了他不受礼教束缚、率性而为的性格，也为后文他前往大相国寺、倒拔垂杨柳等情节做了铺垫。因此，此处内容是：鲁智深。 （3）第五回中，鲁智深离开五台山，前往东京大相国寺，途经桃花村借宿。他从刘太公口中得知，桃花山二寨主“小霸王”周通要强娶刘太公的女儿，当晚便要入赘成亲。鲁智深决意管这桩闲事，他让刘太公将女儿藏起，自己脱得赤条条地坐在销金帐中假扮新娘。周通醉醺醺地摸进帐内，被鲁智深劈头揪住，一顿拳脚打得叫苦连天。周通逃回桃花山，请来大寨主“打虎将”李忠助阵。李忠与鲁智深原是旧识，双方当即和解，周通也折箭为誓，退了这门亲事。鲁智深随李忠、周通上山做客，却看不惯二人吝啬小气，临行时不愿受他们搜刮来的金银，便趁二人下山打劫之机，卷了山寨的金银酒器，从后山滚下山去。这一回既表现了鲁智深见义勇为、扶危济困的侠义精神，也通过他“卷财而走”的细节，展现了其率真不羁、不屑虚礼的个性。因此，此处内容是：花和尚。 10. 细读《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》了解林冲被陷害的过程。 泼皮们要捉弄鲁智深，反被鲁智深打入了粪窖。泼皮心服口服，买酒牵猪请鲁智深。众人嫌门外_______聒噪，智深连根拔起________，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝彩，两人结为兄弟。高太尉螟蛉之子________调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。______来助，林冲忍让。高衙内思念林妻，富安和林冲好友______陆虞候出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。老都管引陆谦、富安见高太尉，定下陷害林冲的计策，让林冲拿着刀进入_______，林冲中计被擒。 【答案】 ①. 老鸦 ②. 垂杨柳 ③. 高衙内 ④. 鲁智深 ⑤. 陆谦 ⑥. 白虎节堂 【解析】 【详解】第一空：结合“聒噪”和原著中泼皮所说“门外绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日聒噪不绝”可知，发出嘈杂叫声的是老鸦，故填写“老鸦”。 第二空：结合回目“花和尚倒拔垂杨柳”以及“智深连根拔起”可知，鲁智深将门外的垂杨柳连根拔起，故填写“垂杨柳”。 第三空：结合“高太尉螟蛉之子”和“调戏林冲之妻”可知，此人是高俅的干儿子高衙内，故填写“高衙内”。 第四空：林冲发现妻子受到高衙内纠缠时，鲁智深带领众泼皮赶来相助；林冲顾忌高衙内的身份，选择忍让，故填写“鲁智深”。 第五空：林冲的好友陆谦受到富安笼络，故意把林冲约出去吃酒，为高衙内接近林冲之妻创造机会，故填写“陆谦”。 第六空：高俅等人设计让卖刀人将宝刀卖给林冲，又派人诱骗林冲携刀进入军机重地白虎节堂，借此诬陷他持刀行刺，故填写“白虎节堂”。 11. 回顾《水浒传》第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》，回答以下问题：结合名著分析吴用的“智取”体现在哪些方面？ 【答案】利用天时酷热，找准押送队伍口渴难耐的时机，扮作贩枣客商麻痹对方，借卖酒设局，先用一桶酒打消杨志等人戒备，再用瓢巧妙把蒙汗药混入酒中，抓住杨志内部人心不和的矛盾，不露刀兵，不费气力，智取生辰纲。 【解析】 【详解】结合原文“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热”，吴用抓住天时条件，深知酷暑天气下赶路的军士会极度口渴，为下药计策创造客观条件；结合原文“那七个人却都脱了上衣，坐在那里乘凉”，吴用一行人伪装成贩枣子的客商，身份伪装自然，初步消除杨志等人的防备心理；结合原文“一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走”，先当众饮用一桶酒，证明酒没有问题，进一步瓦解杨志的警惕；结合原文“只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢”，借舀酒抢夺的动作，悄无声息将蒙汗药混入酒桶，手段隐蔽；结合原文“老都管喝道：‘杨提辖，且住！你听我说……’”，吴用观察到押送队伍内部杨志与老都管、众军士矛盾深重，人心涣散，借助内部矛盾，使得众人不顾杨志劝阻执意买酒饮用，最终兵不血刃夺取生辰纲。 12. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面备选助手中挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 押送小队队长：杨志 夺取小队队长：晁盖 助手：十个厢禁军…… 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、戴宗 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜 助手：_________________________________________________________ 【答案】示例：武松。武松机警谨慎、江湖经验丰富，曾在十字坡识破孙二娘在酒中放蒙汗药的伎俩。他武艺高强、处事果断，能够协助杨志识破晁盖等人的计策，应对途中可能出现的危险，保护货物安全。 【解析】 【详解】作答时，要结合“防范晁盖等人夺取货物”的具体情境，从所选人物的性格、原著经历及其在押送中的作用等方面说明理由。 武松、鲁智深、林冲、戴宗均可选择。选择武松，可结合他在十字坡识破孙二娘蒙汗药伎俩的经历，突出其警惕机敏、江湖经验丰富；选择鲁智深，可结合他武艺高强、粗中有细以及与杨志共同占据二龙山的经历，突出二人能够相互配合，但不能说鲁智深曾识破蒙汗药；选择林冲，可结合其武艺高强、行事谨慎及军旅经历，说明他能协助杨志组织和保护押送队伍；选择戴宗，可结合其行走迅速的特点，说明他能够提前探查道路、及时传递消息。 一般不建议选择王伦。王伦心胸狭窄、嫉贤妒能，缺少担当和合作精神，难以与杨志共同应对复杂局面，不符合杨志谨慎、务实的选人要求。 示例：选择鲁智深。鲁智深武艺高强、粗中有细、勇于担当，后来曾与杨志共同占据二龙山，二人相互了解，能够彼此配合。他既能协助杨志约束押送人员，又能应对途中可能出现的强敌，有利于顺利完成押送任务。 四、作文（60分） 13. 作文 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似玩世不恭的同学，也可能有过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 请以“我看到了你的____”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字以上，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我看到了你的脆弱 在我的记忆里，爸爸永远是那座不会倒塌的山。他说话嗓门洪亮，走路大步流星，家里换灯泡、修水管、搬重物，永远是他一马当先。我曾以为，“脆弱”这个词，和他毫无关系。 直到那个深秋的夜晚。 那天爷爷突发脑梗住进了医院，爸爸在医院守了整整三天。我放学后拎着保温桶去送饭，推开病房门的一瞬间，脚步不由得顿住了。 夕阳从窗帘的缝隙里斜斜地照进来，落在爸爸的背上。他伏在病床边的椅子上，一只手紧紧握着爷爷枯瘦的手，另一只手撑着额头，肩膀微微耸动着。我走近了才发现，他的眼角泛红，泪珠正顺着指缝一滴一滴砸在白色的床单上，洇出一小片深色的痕迹。 那一刻，我忽然愣住了。这还是我那个天不怕地不怕的爸爸吗？他的头发里不知何时掺了许多白发，在夕阳下格外刺眼；他的背似乎也没有从前那么挺拔了，微微佝偻着，像一棵被风雨压弯了腰的树。 他听见动静，慌忙用袖子抹了把脸，抬起头挤出一个笑容：“你来了，饭给我吧，你爷爷刚睡下，小声点儿。”他的声音沙哑，眼眶还红着，却努力装作若无其事的样子。 我把保温桶递给他，鼻子一酸，差点掉下泪来。原来爸爸也会害怕，也会难过，也会在无人注意的角落偷偷流泪。他不是天生的超人，他只是把所有的脆弱都藏了起来，把最坚强的一面留给了我们。 那天回家的路上，我第一次主动挽住了爸爸的胳膊。他愣了一下，随即笑了。我在心里默默说：爸爸，以后换我来做你的依靠。 原来，每个人都有脆弱的时候。而真正的成长，就是在看到他人脆弱的那一刻，学会了心疼，学会了理解，也学会了担当。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以一组对比开篇，满头银发的老人也曾意气风发，严肃认真的老师也曾活泼好奇，温柔的妈妈也可能雷厉风行，坚强的爸爸也可能脆弱孤独，看似玩世不恭的同学也可能有过人之处，由此点明核心：每个人都有多重身份与多重侧面，会变化，会成长，唯有用心体察，人与人之间才能多一份理解、包容、尊重与欣赏。题目中，“看到”并非普通意义上的用眼看见，而是打破刻板印象后用心体察、重新发现；“你”可以是父母、老师、同学，也可以是身边任何一个曾被自己误解或忽略的人。横线处可填写“另一面”“ 脆弱 ”“坚持”“ 光芒 ”“温柔”等，立意应落在“发现他人不为人知的一面，学会理解与尊重”之上，避免仅停留在事件叙述而缺乏情感升华，要写出认知转变的过程，体现成长与共情。 二、选材构思。 构思这篇记叙文，应从身边熟悉的人入手，选取真实可感的生活细节，切忌空泛议论。可以写一向严厉的班主任，某次放学后独自留在教室修理损坏的桌椅，让“我”看到他粗糙外表下细腻温柔的一面；可以写总是坚强乐观的妈妈，在深夜独自翻看外婆的旧照片默默流泪，让“我”看到她卸下铠甲后的脆弱与思念；也可以写平时调皮捣蛋、成绩平平的同学，在运动会上咬牙坚持跑完接力赛，或默默帮助流浪动物，让“我”看到他玩世不恭背后的善良与担当。行文宜采用“先抑后扬”的结构，先写自己对“你”的固有印象与偏见，再通过一个具体场景或事件，细致描摹人物的动作、神态、语言，写出“我”内心的震动与认知的转变，结尾回扣题目，点明“看到”之后带来的理解、包容与成长，使文章情感真挚、以小见大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷 总分：120分 时间：100分钟 一、古诗默写：（15分） 1. 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词亦是读生活、读人生，在那些作品里，你可欣赏洞庭湖“（1）______，（2）______，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观的美景（《岳阳楼记》）；可领略滁州城“野芳发而幽香，（3）______，（4）______，水落而石出者”的四季美景（《醉翁亭记》）；可陶醉于西湖“（5）______，（6）______，上下一白”的雪景之中（《湖心亭看雪》）；可悟人生道理，学习李白“（7）______，（8）________”的坚定信心（《行路难》）；学习刘禹锡“（9）______，病树前头万木春”的积极乐观（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；学习苏轼“（10）______，（11）______，此事古难全”的通透达观（《水调歌头》）。此外，读“（12）______，（13）______”（《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟；读“（14）_________，（15）______”（《水调歌头》），能让你感受到苏轼对天下离人的美好祝福。 二、古诗文阅读理解（30分） 请你阅读下列佳作，完成问题。 【材料一】 渔家傲·秋思（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【注】宋仁宗康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任，这首词即作于这一时期。 【材料二】 岳阳楼记（节选） ①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？ 【注】庆历三年（1043），范仲淹以参知政事（副宰相）的身份，提出了十项政治改革方案，为守旧派所不容，遭外放，先后任邓州、郑州、杭州、青州等地知州。 【材料三】 邠州建学记（节选） 庆历甲申岁，予参贰国政①。亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其才出于诸生，备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅，地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。以兵马监押刘保、节度推官杨承用，共掌役事。博士朝夕视之。明年夏，厥功⑤告毕。增其庙度重师礼也广其学宫优生员也。谈经于堂，藏书于库。长廊四回，室从而周，总一百四十楹。广厦高轩处之显明，士人洋洋其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉！” 【注】①贰国政：指范仲淹担任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学工程。⑥服膺：铭记在心。 2. 关于范仲淹的描述正确的是（ ） A. 范仲淹生活于南宋时期，死后被称为“范文正公”。 B. 宋仁宗康定元年，范仲淹奉命担起西北边疆防卫重任，抗击吐蕃。 C. 成语“划粥断齑”出自于宋朝魏泰的《东轩笔录》，形容了范仲淹少年时代刻苦读书。 D. 庆历六年，受“党争”的影响，范仲淹被贬谪，随后写下《岳阳楼记》。 3. 《渔家傲》中“羌管悠悠霜满地”一句，借霜色笛声，渲染了悲凉的气氛，加重了征人的愁思，下列诗句与“羌管悠悠霜满地”一句的表现手法相同的一项是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 仍怜故乡水，万里送行舟。 C. 白头搔更短，浑欲不胜簪。 D. 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 4. “长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”即指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。（不得抄写原文） 5. 参考表格提示的方法，解释画横线的字词。 文言词句 方法 解释 ①或异二者之为 查阅词典法：A.有的人；B.有时；C.或许、也许；D.稍微 _________ ②通守太常王博士稷告予 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪 __________ ③今夫子庙隘甚 联想词语法：心胸狭隘 __________ ④广厦告轩，处之显明 结合语境法：前文有“地为高明，遂以建学” ___________ 6. 如果将【材料二】划分为两个层次，下列划分恰当的一项是（ ） A. ①②③④⑤/⑥ B. ①②/③④⑤⑥ C. ①/②③④⑤⑥ D. ①②③④/⑤⑥ 7. 用现代汉语写出文中画线句子的意思。 ①不以物喜，不以己悲。 ②其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ ③敢不拳拳服膺，以树其德业哉！ 8. 宋代沈作喆评价范仲淹“文正公一世英杰”，结合上面三则材料内容，概括范仲淹被誉为“一世英杰”的原因。 三、名著阅读：（15分） 9. 阅读了《水浒传》之后，相信大家对鲁智深的印象非常深刻，以下几回的内容都跟他有关系，请根据名著内容补全以下回目： （1）第三回：史大郎夜走华阴县，________拳打镇关西 （2）第四回：赵员外重修文殊院，________大闹五台山 （3）第五回：小霸王醉入销金帐，________大闹桃花村 10. 细读《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》了解林冲被陷害的过程。 泼皮们要捉弄鲁智深，反被鲁智深打入了粪窖。泼皮心服口服，买酒牵猪请鲁智深。众人嫌门外_______聒噪，智深连根拔起________，众泼皮惊服。智深还席，为众泼皮使禅杖，林冲看见喝彩，两人结为兄弟。高太尉螟蛉之子________调戏林冲之妻。林冲见是高衙内，虽然恼怒，但忍了。______来助，林冲忍让。高衙内思念林妻，富安和林冲好友______陆虞候出卖朋友，请林冲去吃酒。高衙内却哄林妻到陆虞候家调戏，林冲闻讯赶到，衙内逾窗而逃。老都管引陆谦、富安见高太尉，定下陷害林冲的计策，让林冲拿着刀进入_______，林冲中计被擒。 11. 回顾《水浒传》第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》，回答以下问题：结合名著分析吴用的“智取”体现在哪些方面？ 12. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面备选助手中挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 押送小队队长：杨志 夺取小队队长：晁盖 助手：十个厢禁军…… 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、戴宗 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜 助手：_________________________________________________________ 四、作文（60分） 13. 作文 满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师，也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似玩世不恭的同学，也可能有过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多一份理解、包容、尊重和欣赏。 请以“我看到了你的____”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字以上，文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $