精品解析：江西省上饶市广信区2025-2026学年度统编版2016第二学期期末绿色评价五年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末绿色评价 五年级语文试题卷 注意：使用答题卷的考生，在试卷上答题无效。请按要求将各题的答案，填写在答题卷对应的位置上。 一、【积累运用】 1. 书法展厅。在方框内，用楷书认真抄录名句，告诫自己心中要有君子之义。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 【答案】 2. 结合语境，先看拼音，在片段的横线上填写正确的词语。然后，给两个加点的字，选择一个正确的读音，并在方框里打√。 夏夜的小院，月光融融。[cí xiáng] 的爷爷竟有些[chóu chú] ，[hóu lóng] 猛地咳嗽了几声，脸颊涨得通红。一旁的小孙女连忙搀扶爷爷坐到小院的藤椅上，赶忙进屋端来温水递到爷爷手中，温顺依偎在长辈身旁，轻轻帮爷爷脖颈[sāo yǎng] 。月光之下，身姿窈窕（tiǎo□；tiáo□）的小姑娘，瞑思（mín□；míng□）休憩的老人，勾勒出一幅暖意融融的温馨画面。 【答案】慈祥 踌躇 喉咙 搔痒 tiǎo míng 【解析】 【详解】书写时注意“祥、躇、喉、搔”的正确写法。 注意区分多音字“窕”的读音，同时注意“瞑”的读音易读错。 （3）认真读题，按要求选择一个合适的选项，并在答题卡上，把该选项用铅笔涂黑。 3. 请帮同学检查听写。李振听写的四组词语，没有错别字的一组是（ ）。 A. 樱桃 榆树 青蜓 兴致勃勃 B. 屏障 露馅 轰然 情不自禁 C. 船梢 危杆 包袱 养尊处优 D. 母指 发怔 慰问 龇牙咧嘴 【答案】B 【解析】 【详解】A．蜻蜓； C．船艄，桅杆； D．拇指。 4. 结合本册所学文言文，下列短语或成语中加点字的意思，与课内文言语句中加点字含义相同的一项是（ ）。 A. 成语：造诣颇深|文言文：诣其父。 B. 成语：甚为得意|文言文：甚聪惠。 C. 短语：乃至今日|文言文：乃呼儿出。 D. 成语：设身处地|文言文：为设果。 【答案】B 【解析】 【详解】A．诣：达到/拜访。 B．甚：都是“很、非常”的意思。 C．乃：才/于是、就。 D．设：设想、假设/摆设、摆放。 5. 下列句子中，语言缺乏风趣味的一项是（ ）。 A. 太阳刚一露头，云朵就羞红了脸，慢慢地退到一边去。 B. 池塘的荷花仰着脸蛋，任夏风轻抚，凭蜻蜓停歇。 C. 清晨的风轻轻吹过，带来了草木淡淡的清香。 D. 知了趴在树梢上，扯着嗓子就唱，唱了整整一个夏天。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把云朵当作人来写，“羞红了脸”运用拟人，生动有趣。 B．写荷花“仰着脸蛋”，赋予荷花人的神态，富有情趣。 C．只是平实描写风吹来香气，没有使用修辞手法，语言平淡，缺少趣味。 D．“扯着嗓子就唱”把知了拟人化，活泼生动。 6. 下面是姜枫对本册课文相关文学常识的介绍，介绍有错误的一项是（ ）。 A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，文章字里行间满是自由、快乐的童年气息。 B. 《草船借箭》节选自古典名著《三国演义》，故事围绕周瑜设计、诸葛亮巧用智谋展开。 C. 《杨氏之子》是一篇文言文，出自《史记》，讲述了孩童巧妙应答客人的故事。 D. 《威尼斯的小艇》作者是马克·吐温，文章把小艇称作威尼斯重要的交通工具。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《杨氏之子》并不是出自《史记》，它实际选自南朝刘义庆组织编写的《世说新语》。 7. 读古典名著描写人物的片段：只见他怀抱后主——刘禅，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。……操曰：“真虎将也!吾当生擒之。”片段中描写的虎将是（ ）。 A. 李逵 B. 关羽 C. 武松 D. 赵云 【答案】D 【解析】 【详解】片段描写的是《三国演义》中长坂坡之战，赵云单骑救后主刘禅，在曹军重重包围下奋勇杀敌，曹操见其勇猛，称赞他是虎将。 （4）按要求完成下面的内容。 8. 展开想象，运用比拟的修辞手法改写句子，使语句更加生动形象。 蚂蚁叼着一粒碎米，努力往上爬。 ___________________________ 【答案】蚂蚁扛着一粒碎米，弓着身子，一步一步艰难地向高处攀登。 【解析】 【详解】本题要求运用比拟的修辞手法改写句子，赋予它人的动作、神态或心理，使语句更加生动形象。改写句子要保留原句的主要意思：蚂蚁，叼着碎米，往上爬；接着给蚂蚁加上只有人才会有的行为、姿态，保证语句通顺，富有画面感。 示例：蚂蚁叼着一粒沉甸甸的碎米，喘着粗气努力向上攀登。 9. 张鸿的爷爷今年六十岁，患有高血压，经常担心身体。后天，全家准备给爷爷做六十岁的寿宴。张鸿根据爷爷的忧虑，特意写了一副对联为爷爷祝寿，对联的意思是：祝愿爷爷六十岁后重温儿时快乐，并且不必担忧，七十岁后还能延续欢乐时光。 请根据对联的意思，从下面词语中选择两个表示年龄的词，填入对联横线上，再写出选这两个词的理由。（供选择的词语：弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐） 横批：康乐延年 上联：____________重温儿时乐 下联：____________再续晚来欢 选词理由：_________________________ 【答案】 ①. 花甲 ②. 古稀 ③. 花甲指60岁，对应爷爷现在的年龄，祝愿他六十岁后保有孩童般的快乐；古稀指70岁，祝愿爷爷健康，七十岁时仍能享受欢乐时光，正好贴合题目意思。 【解析】 【详解】弱冠：20岁。 而立：30岁。 不惑：40岁。 花甲：60岁。 古稀：70岁。 期颐：100岁。 题目说爷爷今年六十岁，祝愿他六十大寿快乐，以后平安，七十岁还能欢乐。“花甲”代指60岁，对应当下爷爷的年纪；“古稀”代指70岁，代表对爷爷未来的祝福，正好契合对联含义。 10. 看例子，根据情境写出人物与平时不同表现的句子，并说出它们的表达效果。 例句：一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚。 表达效果：通过沃克医生的不同表现，侧面表现出刘伯承对痛苦的忍受力，表现出他的顽强。 情境：冷静的爸爸，竟然愤怒了。 _________________________________ 表达效果：__________________________ 【答案】 ①. 一向沉着冷静的爸爸，此刻眉头紧紧皱起，攥紧了拳头，大声斥责我的错误行为。 ②. 通过描写爸爸和平时冷静状态截然不同的愤怒样子，突出这件事的严重性，体现了爸爸内心强烈的情绪波动。 【解析】 【详解】答题要抓住人物平时状态和此刻反常的表现进行对比，写出人物神态、动作；表达效果要点明：通过人物和平常不一样的表现，突出人物此刻强烈的情绪。 示例：①一向温柔平和的奶奶，此刻脸色铁青，厉声斥责他。 ②表达效果：通过奶奶和平常截然不同的表现形成对比，体现奶奶内心的愤怒，凸显事件的严重。 11. 回顾课文，根据情境、语境补充诗句。 （1）一幅国画，画面上：夕阳西下，牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛，这不正是《村晚》里的画面：“_____________，短笛无腔信口吹。” （2）最能表现杨氏之子聪慧机敏的一句，应声答道：“_____________。” （3）下面是根据《自相矛盾》故事改编的文言文，请结合已有的知识与方法，说出下面这段话的意思。 楚人鬻盾者，誉之曰：“吾盾无矛可陷。”或曰：“世间岂有不可陷之盾乎?” __________________ 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 有一个卖盾的楚国人，夸耀自己的盾说：“我的盾，没有什么矛能够刺穿它。”有人问他：“世上难道存在不能被刺穿的盾吗？”  【解析】 【详解】（1）书写时注意“童、横、背”的正确写法。 （2）答案出自《杨氏之子》， 杨氏之子面对孔君平“此是君家果”的玩笑调侃，没有生硬反驳，而是顺着对方姓氏做类比，脱口回应“未闻孔雀是夫子家禽”，既礼貌得体，又用逻辑巧妙回敬了对方，充分体现出他的聪慧机敏，是全文最能凸显人物特点的关键语句。 （3）鬻：指“卖”；誉：指夸耀、夸赞；陷：为“刺破、刺穿”；或：文言文中常用来指代“有的人”；岂：是反问常用字，解释为“难道”。把词义串联梳理成通顺的现代白话文，就得到了对应的语句含义。 句子翻译为：有一个卖盾的楚国人，夸耀自己的盾说：“我的盾，没有什么矛能够刺穿它。”有人问他：“世上难道存在不能被刺穿的盾吗？” 二、【阅读理解】 课内阅读：阅读课文片断，回答问题。 ①这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ②在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 12. 我发现《牧场之国》的这一片断描写，从多角度描写突出牧场之国的特点。 一是从地理环境的角度，对运河、_________的描写，突出牧场之国。 二是从动物的角度，对骏马、_________、_________、_________、成群的长毛山羊五种动物的描写，突出牧场之国。 三是从运用修辞手法的角度，把骏马比作_________、_________，把草原比作“王国”，运用比拟手法，突出牧场之国。 13. 请你根据“骏马飞驰”一词，运用动态描写的方法，写出骏马飞驰的姿态。 _______________________________________ 14. 文中两次写到“这就是真正的荷兰”，下面是对反复强调的分析。把你认为分析正确的选项序号填入括号内，分析正确的选项是：（ ）（提示：不只是一项哦） A. 反复强调让语言更优美、更形象、更生动。 B. 反复强调，层层递进，浓烈地表达出作者对荷兰牧场风光的由衷喜爱、赞叹与向往。 C. 反复是为了强调荷兰牧场独有的美，这句话总结眼前画面，点明这才是荷兰最本真的样子。 D. 反复体现出前后呼应，串联语段，使文章前后连贯，浑然一体。 【答案】12. ①. 低地 ②. 绵羊 ③. 猪群 ④. 小鸡 ⑤. 主人 ⑥. 公爵 13. 骏马甩开四蹄，鬃毛随风飞扬，在辽阔无垠的原野上飞速奔驰，像一道黑色的闪电冲向远方。 14. BCD 【解析】 【导语】《牧场之国》片段以宁静优美的语言描绘荷兰牧场。作者选取低地、运河与各类动物，运用比喻、拟人刻画景物，动静相融。两次反复咏叹“这就是真正的荷兰”，层层抒发对牧场和谐之美的赞美。文字清新自然，画面感强，展现出牧场自由安闲、万物共生的独特风貌。 【12题详解】 从选文第①段“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间”，可知地理环境写了运河、低地；从第②段，依次写到绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊；由句子“它们是这个自由王国的主人和公爵”，可知把骏马比作主人、公爵。 【13题详解】 抓住骏马奔跑时马蹄、鬃毛、奔跑姿态进行刻画，写出飞驰的动感，语句通顺即可。 示例：骏马迈开强健的四蹄，长长的鬃毛迎风飘舞，它们驰骋在广阔原野上，飞快地奔向远方。 【14题详解】 A．错误。反复手法的核心作用，重在强化情感、突出主旨、照应结构。反复强调不是为了单纯美化语言，不是主要用来让语言更优美、形象、生动。 课外阅读：阅读文章，回答问题。 云片糕风波 ①严贡生带着儿子、儿媳坐船回高要县，两只大船，讲定船钱十二两银子。 ②船快到岸时，严贡生忽然头晕恶心，叫人烧开水。他打开箱子，取出一方云片糕，吃了几片，揉揉肚子，放了两个屁，立刻就好了。剩下几片云片糕，他随手放在船板上，故意不去管。 ③掌舵的船家饿了，看见没人要，就悄悄拿来吃了。严贡生只当没看见。 ④船一靠岸，船家来讨船钱和喜钱。严贡生忽然变脸，在舱里到处乱找，问：“我的药哪里去了?” ⑤船家说：“是几片云片糕，小的吃了。” ⑥严贡生大怒：“这不是云片糕！是我花几百两银子配的药！有人参、黄连，值几十两银子！你这奴才害我不浅！” ⑦他要把船家送到衙门去办罪。船家吓坏了，连忙求饶，最后十二两船钱一分不敢要，还赔礼道歉，严贡生这才罢休。 （说明：这一片断选自《儒林外史》，严贡生是严监生的哥哥。） 15. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 ___________________________ 16. 请你读片断中第②自然段，蒋红认为：严贡生突然头晕恶心，是因为严贡生坐船时间长，导致晕船，才会出现身体不适。你认为蒋红的观点正确吗?请你来分析。 我的观点：_________________________ 我的分析：理由1：______________________ 理由2：_______________________________ 理由3：____________________________ 17. 这一片断对严贡生的人物刻画，主要运用了哪些描写方法?至少说出两种，并以片断中句子为依据。 一是运用人物的_________描写；片断中的句子：____________________ 二是运用人物的_________描写；片断中的句子：__________________ 18. 李江读了这一片断，通过人物的描写，觉得严贡生是一个狡诈、蛮横无理、贪婪自私的乡绅，可是，他却说不出具体的依据。请你帮他说出依据来。 狡诈的依据：___________________________ 蛮横的依据：___________________________ 贪婪的依据：___________________________ 【答案】15. 严贡生假装生病，故意将吃剩的云片糕留在船上引诱船家吃掉，随后借机发难，谎称云片糕是名贵药材，以此讹诈船家并赖掉了十二两船钱。 16. ①. 蒋红的观点不正确。严贡生并非真的晕船，而是为了讹诈船家故意装病设下的圈套。 ②. 严贡生把剩下的云片糕“故意不去管”，这表明留下糕点是刻意为之的诱饵，绝非因生病而无法处理。 ③. 船家吃糕时“严贡生只当没看见”，说明他一直在暗中观察并纵容船家犯错。 ④. 他船一靠岸就立刻变脸，借云片糕被吃为由讹诈船家赖掉船钱，这证明他前面的“发病”和“留糕”都是为了赖账而精心策划的骗局。 17. ①. 语言 ②. “这不是云片糕！是我花几百两银子配的药！有人参、黄连，值几十两银子！你这奴才害我不浅！” ③. 动作 ④. “剩下几片云片糕，他随手放在船板上，故意不去管。” 18. ①. 第②段写他把剩下的云片糕“故意不去管”，第③段写船家吃糕时他“只当没看见”，说明他故意设下圈套引诱船家上当，心思极其狡猾。 ②. 第⑥段写他得知船家吃了糕后“大怒”，并扬言“要把船家送到衙门去办罪”，明明是自己讹人却倒打一耙，用送官来恐吓威胁船家，十分蛮横无理。 ③. 第⑥段他为了赖账，信口将普通的云片糕谎称为“花几百两银子配的”、“值几十两银子”的名贵药材，最终导致第⑦段中船家“十二两船钱一分不敢要”，体现了他为了钱财不择手段、极度贪婪自私的本性。 【解析】 【导语】这段节选自《儒林外史》的小故事以云片糕为核心道具，情节紧凑充满讽刺张力，寥寥数笔就将严贡生设局讹诈船家、赖掉船钱的算计刻画得活灵活现，没有冗余铺陈，精准戳破封建乡绅虚伪贪婪的面目，是典型的吴敬梓式白描讽刺手笔。 【15题详解】 人物：严贡生、船家（掌舵的）。 起因与经过：严贡生故意将吃剩的云片糕留在船板上，引诱船家吃掉（对应选段②③）。 结果：船靠岸后，严贡生借机发难，谎称云片糕是名贵药材，以此讹诈船家，最终赖掉了十二两船钱（对应选段④⑤⑥⑦）。 可概括为：严贡生故意将吃剩的云片糕留在船上引诱船家吃掉，随后在船靠岸时谎称云片糕是名贵药材，以此讹诈船家，最终赖掉了十二两船钱。 【16题详解】 第②段明确写道严贡生把剩下的云片糕“故意不去管”，说明这是刻意为之的诱饵，并非因为生病无法处理。第③段写船家吃糕时“严贡生只当没看见”，说明他一直在暗中观察并纵容船家犯错，这是典型的“钓鱼”设套行为。第④至⑦段写他船一靠岸就立刻变脸，借云片糕被吃为由讹诈船家赖掉船钱，这证明他前面的“发病”和“留糕”都是为了赖账而精心策划的骗局。 【17题详解】 语言描写：第④段“我的药哪里去了?”；第⑥段“这不是云片糕!是我花几百两银子配的药!……你这奴才害我不浅!”；通过他颠倒黑白、信口雌黄的台词，直接展现了他的无赖嘴脸。 动作描写：第②段“他随手放在船板上，故意不去管”；第④段“严贡生忽然变脸，在舱里到处乱找”。“随手放”“故意不去管”体现了他设套时的狡猾与从容；“到处乱找”生动刻画了他开始收网讹诈时的丑态。 【18题详解】 狡诈的依据：第②段“故意不去管”、第③段“只当没看见”。他故意留下糕点作为诱饵，并在船家吃糕时假装没看见，说明他心思缜密，善于设局下套。 蛮横的依据：第⑥段“严贡生大怒”、“他要把船家送到衙门去办罪”。明明是自己设局讹人，却倒打一耙大发雷霆，甚至用送官问罪来恐吓、威胁处于弱势的船家，体现了他的仗势欺人和蛮不讲理。 贪婪的依据：第⑥段谎称“花几百两银子配的药”、“值几十两银子”，以及第⑦段“十二两船钱一分不敢要”。为了赖掉原本讲好的十二两正常船钱，他不惜编造名贵药材的谎言进行敲诈，体现了他对钱财的极度贪婪和损人利己。 三、【口语交际】 19. 在本册综合性学习活动中，我们开展了姓氏文化探究活动。假如你是小李同学，请你担任小小讲解员，向同学们简单介绍“李”姓。介绍内容需要包含三个方面：①李姓的起源；②列举2—3位李姓历史名人，③并简单介绍名人的成就。请把你讲解的内容写下来。要求语句通顺、条理清晰，解读内容准确。 ______________________________ 【答案】 同学们好！今天由我来介绍李姓。李姓的起源：李姓源自上古嬴姓。皋陶曾任上古大理官（掌管刑狱），子孙以官职“理”为姓。商末，理氏后人逃难，依靠李子充饥活命，便改“理”为同音的“李”。另外历史上还有部分少数民族改姓为李。李姓历史名人有李白：唐代大诗人，人称“诗仙”，诗作浪漫豪迈，代表作《望庐山瀑布》《静夜思》。李时珍：明代医药学家，走遍山川采集草药，写成医药巨著《本草纲目》。李姓是我国大姓，在全国分布很广。历史上李唐王朝让李姓发扬光大，很多诗词、典故都和李姓名人相关。李姓族人勤劳聪慧，代代传承，留下丰厚文化财富。 我的介绍完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】向同学们简单介绍“李”姓起源及李姓历史名人和介绍名人的成就，言之有理即可。 示例： 同学们好！今天由我来介绍李姓。李姓源自上古嬴姓。皋陶曾任上古大理官（掌管刑狱），子孙以官职“理”为姓。商末，理氏后人逃难，依靠李子充饥活命，便改“理”为同音的“李”。另外历史上还有部分少数民族改姓为李。李姓历史名人有：李清照：宋代著名女词人，婉约派代表，诗词清丽，代表作《声声慢》《夏日绝句》。李广：西汉名将，骁勇善战，守卫边疆，被人们称为“飞将军”。李姓是我国大姓，在全国分布很广。历史上李唐王朝让李姓发扬光大，很多诗词、典故都和李姓名人相关。李姓族人勤劳聪慧，代代传承，留下丰厚文化财富。我的介绍完毕，谢谢大家！ 四、【习作展示】 20. 《云片糕风波》选自古典名著《儒林外史》，故事讲述了严贡生故意装病、设下圈套，借着几片云片糕讹诈船家、赖掉船钱的故事。刻画出严贡生狡诈贪婪、仗势欺人的形象，所作所为令人反感。现实生活中，诚信、善良、守本分是做人最可贵的品质，读完这个故事，相信你一定有不少想法与感悟。请结合这个小故事，联系自己的生活见闻、亲身经历或所思所想，写一篇读后感。 1．习作题目：读《云片糕风波》有感，也可以自拟读后感的标题。 2．根据《云片糕风波》主要内容、严贡生人物特点，感悟做人处世的道理。 3．可以联系生活实例、自身经历谈想法，事例真实具体，叙述有条理。 4．语句流畅生动，用词恰当，段落层次清晰，详略得当。 5．标点使用规范，无错别字，书写工整，字数不少于400字（不能出现真实的校名、姓名）。 【答案】例文： 读《云片糕风波》有感 最近我读了古典名著《儒林外史》中的《云片糕风波》。严贡生坐船回乡，吃完几片云片糕，故意谎称这是名贵药材，借口船家偷吃，耍赖不肯付船钱。他装病设圈套，仗势欺压普通船家，满肚子都是算计与贪婪，读完这个故事，我的心里十分反感。 严贡生颠倒黑白、讹诈他人的行为，让我心生气愤。诚信本是做人的底线，可他为了省下船钱，刻意编造谎言欺负底层劳动者。就算他一时占了便宜，丢掉了善良与诚信，最终也只会遭到旁人的唾弃。 这让我想起班级里发生的一件小事。课间，一位同学不小心碰掉我的笔记本，书页被折坏了。他没有逃避，马上捡起本子，诚恳地向我道歉，还细心地把褶皱的书页抚平。我也很自然地接受了他的道歉，没有怪他。虽然这是一件很不起眼的事，但我想如果换成严贡生，定会抓住这件小事借机刁难别人。这件事让我懂得，做人要守本分，不能为了一点私利，就去欺骗、欺压别人。 《云片糕风波》这个故事时刻提醒我，做人要心怀善良、坚守诚信。我们不能贪图小利耍小聪明，与人相处时要真诚待人，守住本心，才是一个人身上最可贵的品质。 【解析】 【详解】一、审题。这是一篇读后感习作，题目可以选用规定标题，也可以自拟标题。写作要结合《云片糕风波》的情节，抓住严贡生狡诈贪婪、仗势欺人的人物特点，提炼诚信做人的道理，还要联系生活实例，抒发真实感悟。写作时做到详略得当，语句通顺，标点规范，不出现真实校名、姓名。 二、立意。围绕诚信、善良、守本分展开，批判严贡生欺诈耍赖的行为，明白做人不能投机取巧，坚守诚信才是可贵品质。 三、写作思路。 开头：点明阅读篇目，概括《云片糕风波》主要情节。 中间：评价严贡生人物特点，再联系生活里真实事例，谈自己的理解。 结尾：总结感悟，升华主题，点明诚信做人的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末绿色评价 五年级语文试题卷 注意：使用答题卷的考生，在试卷上答题无效。请按要求将各题的答案，填写在答题卷对应的位置上。 一、【积累运用】 1. 书法展厅。在方框内，用楷书认真抄录名句，告诫自己心中要有君子之义。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 2. 结合语境，先看拼音，在片段的横线上填写正确的词语。然后，给两个加点的字，选择一个正确的读音，并在方框里打√。 夏夜的小院，月光融融。[cí xiáng] 的爷爷竟有些[chóu chú] ，[hóu lóng] 猛地咳嗽了几声，脸颊涨得通红。一旁的小孙女连忙搀扶爷爷坐到小院的藤椅上，赶忙进屋端来温水递到爷爷手中，温顺依偎在长辈身旁，轻轻帮爷爷脖颈[sāo yǎng] 。月光之下，身姿窈窕（tiǎo□；tiáo□）的小姑娘，瞑思（mín□；míng□）休憩的老人，勾勒出一幅暖意融融的温馨画面。 （3）认真读题，按要求选择一个合适的选项，并在答题卡上，把该选项用铅笔涂黑。 3. 请帮同学检查听写。李振听写的四组词语，没有错别字的一组是（ ）。 A. 樱桃 榆树 青蜓 兴致勃勃 B. 屏障 露馅 轰然 情不自禁 C. 船梢 危杆 包袱 养尊处优 D. 母指 发怔 慰问 龇牙咧嘴 4. 结合本册所学文言文，下列短语或成语中加点字的意思，与课内文言语句中加点字含义相同的一项是（ ）。 A. 成语：造诣颇深|文言文：诣其父。 B. 成语：甚为得意|文言文：甚聪惠。 C. 短语：乃至今日|文言文：乃呼儿出。 D. 成语：设身处地|文言文：为设果。 5. 下列句子中，语言缺乏风趣味的一项是（ ）。 A. 太阳刚一露头，云朵就羞红了脸，慢慢地退到一边去。 B. 池塘的荷花仰着脸蛋，任夏风轻抚，凭蜻蜓停歇。 C. 清晨的风轻轻吹过，带来了草木淡淡的清香。 D. 知了趴在树梢上，扯着嗓子就唱，唱了整整一个夏天。 6. 下面是姜枫对本册课文相关文学常识的介绍，介绍有错误的一项是（ ）。 A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，文章字里行间满是自由、快乐的童年气息。 B. 《草船借箭》节选自古典名著《三国演义》，故事围绕周瑜设计、诸葛亮巧用智谋展开。 C. 《杨氏之子》是一篇文言文，出自《史记》，讲述了孩童巧妙应答客人的故事。 D. 《威尼斯的小艇》作者是马克·吐温，文章把小艇称作威尼斯重要的交通工具。 7. 读古典名著描写人物的片段：只见他怀抱后主——刘禅，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。……操曰：“真虎将也!吾当生擒之。”片段中描写的虎将是（ ）。 A. 李逵 B. 关羽 C. 武松 D. 赵云 （4）按要求完成下面的内容。 8. 展开想象，运用比拟的修辞手法改写句子，使语句更加生动形象。 蚂蚁叼着一粒碎米，努力往上爬。 ___________________________ 9. 张鸿的爷爷今年六十岁，患有高血压，经常担心身体。后天，全家准备给爷爷做六十岁的寿宴。张鸿根据爷爷的忧虑，特意写了一副对联为爷爷祝寿，对联的意思是：祝愿爷爷六十岁后重温儿时快乐，并且不必担忧，七十岁后还能延续欢乐时光。 请根据对联的意思，从下面词语中选择两个表示年龄的词，填入对联横线上，再写出选这两个词的理由。（供选择的词语：弱冠、而立、不惑、花甲、古稀、期颐） 横批：康乐延年 上联：____________重温儿时乐 下联：____________再续晚来欢 选词理由：_________________________ 10. 看例子，根据情境写出人物与平时不同表现的句子，并说出它们的表达效果。 例句：一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚。 表达效果：通过沃克医生的不同表现，侧面表现出刘伯承对痛苦的忍受力，表现出他的顽强。 情境：冷静的爸爸，竟然愤怒了。 _________________________________ 表达效果：__________________________ 11. 回顾课文，根据情境、语境补充诗句。 （1）一幅国画，画面上：夕阳西下，牧童横坐在牛背上，随意吹着短笛，这不正是《村晚》里的画面：“_____________，短笛无腔信口吹。” （2）最能表现杨氏之子聪慧机敏的一句，应声答道：“_____________。” （3）下面是根据《自相矛盾》故事改编的文言文，请结合已有的知识与方法，说出下面这段话的意思。 楚人鬻盾者，誉之曰：“吾盾无矛可陷。”或曰：“世间岂有不可陷之盾乎?” __________________ 二、【阅读理解】 课内阅读：阅读课文片断，回答问题。 ①这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ②在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 12. 我发现《牧场之国》的这一片断描写，从多角度描写突出牧场之国的特点。 一是从地理环境的角度，对运河、_________的描写，突出牧场之国。 二是从动物的角度，对骏马、_________、_________、_________、成群的长毛山羊五种动物的描写，突出牧场之国。 三是从运用修辞手法的角度，把骏马比作_________、_________，把草原比作“王国”，运用比拟手法，突出牧场之国。 13. 请你根据“骏马飞驰”一词，运用动态描写的方法，写出骏马飞驰的姿态。 _______________________________________ 14. 文中两次写到“这就是真正的荷兰”，下面是对反复强调的分析。把你认为分析正确的选项序号填入括号内，分析正确的选项是：（ ）（提示：不只是一项哦） A. 反复强调让语言更优美、更形象、更生动。 B. 反复强调，层层递进，浓烈地表达出作者对荷兰牧场风光的由衷喜爱、赞叹与向往。 C. 反复是为了强调荷兰牧场独有的美，这句话总结眼前画面，点明这才是荷兰最本真的样子。 D. 反复体现出前后呼应，串联语段，使文章前后连贯，浑然一体。 课外阅读：阅读文章，回答问题。 云片糕风波 ①严贡生带着儿子、儿媳坐船回高要县，两只大船，讲定船钱十二两银子。 ②船快到岸时，严贡生忽然头晕恶心，叫人烧开水。他打开箱子，取出一方云片糕，吃了几片，揉揉肚子，放了两个屁，立刻就好了。剩下几片云片糕，他随手放在船板上，故意不去管。 ③掌舵的船家饿了，看见没人要，就悄悄拿来吃了。严贡生只当没看见。 ④船一靠岸，船家来讨船钱和喜钱。严贡生忽然变脸，在舱里到处乱找，问：“我的药哪里去了?” ⑤船家说：“是几片云片糕，小的吃了。” ⑥严贡生大怒：“这不是云片糕！是我花几百两银子配的药！有人参、黄连，值几十两银子！你这奴才害我不浅！” ⑦他要把船家送到衙门去办罪。船家吓坏了，连忙求饶，最后十二两船钱一分不敢要，还赔礼道歉，严贡生这才罢休。 （说明：这一片断选自《儒林外史》，严贡生是严监生的哥哥。） 15. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 ___________________________ 16. 请你读片断中第②自然段，蒋红认为：严贡生突然头晕恶心，是因为严贡生坐船时间长，导致晕船，才会出现身体不适。你认为蒋红的观点正确吗?请你来分析。 我的观点：_________________________ 我的分析：理由1：______________________ 理由2：_______________________________ 理由3：____________________________ 17. 这一片断对严贡生的人物刻画，主要运用了哪些描写方法?至少说出两种，并以片断中句子为依据。 一是运用人物的_________描写；片断中的句子：____________________ 二是运用人物的_________描写；片断中的句子：__________________ 18. 李江读了这一片断，通过人物的描写，觉得严贡生是一个狡诈、蛮横无理、贪婪自私的乡绅，可是，他却说不出具体的依据。请你帮他说出依据来。 狡诈的依据：___________________________ 蛮横的依据：___________________________ 贪婪的依据：___________________________ 三、【口语交际】 19. 在本册综合性学习活动中，我们开展了姓氏文化探究活动。假如你是小李同学，请你担任小小讲解员，向同学们简单介绍“李”姓。介绍内容需要包含三个方面：①李姓的起源；②列举2—3位李姓历史名人，③并简单介绍名人的成就。请把你讲解的内容写下来。要求语句通顺、条理清晰，解读内容准确。 ______________________________ 四、【习作展示】 20. 《云片糕风波》选自古典名著《儒林外史》，故事讲述了严贡生故意装病、设下圈套，借着几片云片糕讹诈船家、赖掉船钱的故事。刻画出严贡生狡诈贪婪、仗势欺人的形象，所作所为令人反感。现实生活中，诚信、善良、守本分是做人最可贵的品质，读完这个故事，相信你一定有不少想法与感悟。请结合这个小故事，联系自己的生活见闻、亲身经历或所思所想，写一篇读后感。 1．习作题目：读《云片糕风波》有感，也可以自拟读后感的标题。 2．根据《云片糕风波》主要内容、严贡生人物特点，感悟做人处世的道理。 3．可以联系生活实例、自身经历谈想法，事例真实具体，叙述有条理。 4．语句流畅生动，用词恰当，段落层次清晰，详略得当。 5．标点使用规范，无错别字，书写工整，字数不少于400字（不能出现真实的校名、姓名）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $