精品解析：山西吕梁市交口县2025-2026学年统编版2016四年级下学期学业水平达标语文试题

2025-2026学年第二学期学业水平达标卷 四年级语文（统编版） 卷首语：亲爱的同学，欢迎参加我校第四届书香文化节学业闯关活动！读书开阔视野，经典浸润心灵。今天就让我们徜徉书海、闯关答题，展示一学期的阅读收获。愿我们以书为伴，在书香中快乐学习、茁壮成长！ 第一关：静心聆听·星河见闻 听录音，致敬逐梦星河的航天人。 （1）2026年4月24日是第____________个“中国航天日”，本年是我国航天事业创建____________周年。 （2）搭载长征二号F遥二十三运载火箭升空的载人飞船是（ ） A．神舟二十三号 B．神舟二十二号 C．天问一号 第二关：书香闯关·字词积累 1. 书香文化节正在开展创意书签制作活动，请你将这句读书名言抄写在书签上，做到书写正确、格式美观。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ①竖写时，要自右向左书写。 ②字距要均匀，上下字要对齐。 ③注意作者名字的位置，使格式更美观。 【答案】 2. 徜徉书海，收获满满。请你根据语境及拼音，把内容补充完整。 在本学期的阅读之旅中，我们领略了乡下人家独特、和的风景；穿越时空道，明白了科学 界的推是有依据的；游览金华的双龙洞，观赏了石钟和石；在名家笔下，遇见了高傲的白鹅和玩的小猫，认识了在混乱中持序的哈尔威船长……畅游在文化长河，一篇篇经典之作闪着灿的光芒，陪伴我们健康成长。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“谐”“隧”“笋”“秩”“烁”“烂”的正确写法。 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 捣衣（dǎo） 嘴唇（cún） 单于（dān） 漆黑（qī） B. 勤奋（qín） 沮丧（jǔ） 刹那（chà） 胆怯（qiè） C. 捆绑（kǔn） 蜿蜒（wān） 剖开（pāo） 欺侮（wǔ） D. 陡峭（qiào） 祈祷（qǐ） 搓洗（cuō） 奢侈（chǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．嘴唇（cún）——chún，单于（dān）——chán； C．剖开（pāo）——pōu； D．祈祷（qǐ）——qí； 故选B。 4. 书香校园里，同学们各有特点。下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 班长默默为班级整理图书，勤劳肯干，是大家眼中的老黄牛。 B. 别人说什么读书心得他就跟着附和，真是个应声虫。 C. 小颖朗读课文、分享故事时声音甜美动听，是我们班的百灵鸟。 D. 爷爷一向节俭、朴素，真是只“铁公鸡”。 【答案】D 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。 应声虫：比喻别人说什么就跟着附和，没有自己主见的人。 百灵鸟：比喻声音清脆、动听，擅长歌唱朗读的人。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人。 D．语境写爷爷一向节俭朴素，节俭朴素是爱惜财物，不铺张浪费；而“铁公鸡”是指小气抠门，不愿付出，词语的意思和句子语境不符，运用不恰当。 5. 品读课文时，我们要学会分辨词语情感。下列句子中，加点部分的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 这条可恶的狗，咬伤了人后就跑得无影无踪。 B. 鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 他做事一板一眼，从来不会投机取巧。 D. 妈妈指着我说：“我家这个淘气包，可真不让人省心。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“可恶的狗”直接表达对咬伤路人的狗的厌恶，是纯粹的贬义情感。 B．“架子十足”出自课文《白鹅》，看似批评鹅摆谱，实际传递出作者对白鹅的喜爱，属于明贬实褒的用法。 C．“一板一眼”原本是中性词，在句中搭配“不会投机取巧”，是夸赞人做事踏实严谨，带有褒义色彩。 D．“淘气包”是妈妈对孩子的亲昵称呼，看似抱怨孩子调皮，实际藏着对孩子的疼爱，属于明贬实褒的用法。 6. 同学们交流课外读物与课文知识，下列说法错误的一项是（ ） A. 《十万个为什么》是一本科普读物，米·伊林带着我们进行了有意思的屋内旅行。 B. 老舍在《母鸡》一文中运用了对比的写法，写出了作者对母鸡的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，其中孔隙和内洞部分详细写。 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆是一个爱幻想、贪图省事、总想不劳而获的坏孩子。 【答案】D 【解析】 【详解】D．王葆只是普通孩子，爱幻想，希望不费力就能得到东西，但他不是“坏孩子”。他最后认识到宝葫芦带来的坏处，明白不能不劳而获。说法错误。 书香相伴，笔下生花。请仿照例句，完成句式训练。 7. 读例句，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________________________________ 【答案】这颗成熟的核桃和乒乓球一般大小，外壳坚硬粗糙，拿在手里沉甸甸的。 【解析】 【详解】结合例句“和狗一般大小”可知，是把第一种恐龙和大家熟悉的狗作比较，用通俗易懂的方式写出了恐龙的体型，让读者能直观感知事物特征。 仿写时，先选一个要介绍的事物，再找一个人们熟悉的事物作比较，突出其大小或特点，再补充相关细节即可。 示例：这只刚出生的小猫和成年人的手掌一般大小，浑身毛茸茸的，眼睛还没完全睁开，只会软软地蹭来蹭去。 8. 读例句，再照样子写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ____________________________________________________________________________ 【答案】风用他温柔的手掌抚摸着大地，雨把所有的嫩芽唤醒。他们还请来燕子同住。燕子披着黑外套，整天在林间唱着歌。 【解析】 【详解】例句先选取该季节两种典型景物，赋予人物的动作来描写景色，接着用“他们还请来……同住”引出季节里的第三种事物，再给这个事物加上人的外形打扮，最后写它在特定地点的活动。仿写时，选择一个季节，挑选三样符合季节特点的景物；先写前两样景物，给它们赋予人的动作；再套用“他们还请来……同住”引出第三样景物，把它拟人化，写出它的“外形穿戴”和在某处的活动，保持句式结构一致。 示例：春天：春风用她柔软的纱衣抚摸着原野，春雨把沉睡的花苞润成了彩色。他们还请来燕子同住。燕子披着乌黑的小外套，整天在屋檐下呢喃着。 夏天：骄阳用他火红的披风笼罩着大地，夏雨把整片树林洗得透亮。他们还请来知了同住。知了披着褐色的铠甲，整天在树梢上鸣叫着。 秋天：秋风用他金黄的斗篷拂过田野，秋霜把满山的枫叶染成艳红。他们还请来大雁同住。大雁披着棕灰的衣衫，整天在蓝天上翱翔着。 9. 一位同学在记录自己的读书故事时，写下了这么一段文字，但是有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书，使我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的改善。去年生日妈妈送了《昆虫记》一本给我，我特别珍惜。 【答案】 ## 【解析】 【详解】一、缺少主语。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺失主语，删掉任意一个即可。 二、搭配不当。“改善”多搭配“生活、环境”这类表示状态的名词，“阅读水平”对应的动词应该是表程度提升的“提高”。将“改善”改为“提高”。 三、语序不当。现代汉语中数量词修饰名词时要放在名词前面，因此需要把表数量的“一本”移到书名《昆虫记》之前。 示例： 每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书，我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的提高。去年生日妈妈送了一本《昆虫记》给我，我特别珍惜。（或：每到周末我就去图书馆读经典名著。读书，使我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的提高。去年生日妈妈送了一本《昆虫记》给我，我特别珍惜。） 经典润心灵，书香伴成长。请你根据所学内容填空。 10. 诗中有画：春有“儿童急走追黄蝶，_________________。”（杨万里《宿新市徐公店》）的活泼；夏有“梅子金黄杏子肥，_________________。”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]的绚烂；冬有“_________________，大雪满弓刀。”（卢纶《塞下曲》）的壮举。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 欲将轻骑逐 【解析】 【详解】书写时注意“飞”“菜”“寻”“麦”“稀”“欲”“逐”的正确写法。 11. 文中人美：车胤“夏月__________________________________________，以夜继日焉。”（《囊萤夜读》），他的苦读精神，照亮了我们的求学之路。诗人王冕在《墨梅》中用“_________________，_________________。”表达自己正直高洁的品格，教给我们做人的道理。 【答案】 ①. 则练囊盛数十萤火以照书 ②. 不要人夸好颜色 ③. 只留清气满乾坤 【解析】 【详解】书写时注意“囊”“盛”的正确写法。 “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”借梅花自喻，不慕虚名，坚守高洁品格。 12. 言中有理：读书让人奋发向上，正如《周易》中所说：“天行健，_________________”；读书让人心有使命，正如《孟子》中所说：“生于忧患，____________”；读书让人学会珍惜时间，因为“_________________，老来方知读书迟。” 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 死于安乐 ③. 黑发不知勤学早 【解析】 【详解】书写时注意“君、黑、勤”的正确写法。 13. 学校“书香之声”广播栏目面向全体四年级学生发布招聘启事，如果你前去面试，请用简洁流畅的语言做自我介绍。（姓名一律用“xxx”代替） 招聘启事 为丰富校园文化生活，传递阅读乐趣，我校校园广播“书香之声”栏目现面向全体四年级学生公开招聘栏目主播，欢迎热爱阅读、擅长朗读的同学踊跃前来应聘。 校广播站宣 6月25日 【答案】各位老师、同学，大家好！ 我是四年级的xxx。今天我来应聘“书香之声”栏目主播。 我从小就热爱阅读，书架上摆满了我喜欢的各类书籍，从古诗词到科普读物，阅读让我收获了知识与快乐。同时，我也擅长朗读，我的声音清脆响亮，富有感情。在班级里，我经常担任领读员，还曾在学校的朗诵比赛中获奖。 如果能成为“书香之声”的主播，我会用我最真挚的声音，把更多好书推荐给大家，传递阅读的乐趣，丰富我们的校园文化生活。 希望大家能给我这个机会，让我用声音点亮书香校园！谢谢大家！ 【解析】 【详解】首先向面试官问好，并表明自己的身份；其次亮明来意，说明自己是来应聘“书香之声”栏目主播的；然后展示优势，比如热爱阅读，可以简单提及自己的阅读习惯或喜欢的书籍，体现对阅读的热爱；擅长朗读，可以说明自己有朗读经验，声音条件好，有感染力；最后表达决心，说明如果能当选，会如何履行职责，比如认真准备稿件，传递阅读乐趣等。 示例：老师们好！我是四年级的xxx。我十分热爱阅读，平时经常朗读文章，喜欢用声音分享书中故事。我吐字清晰，愿意花时间练习稿件，做事认真有耐心。我特别希望成为“书香之声”的主播，把阅读的快乐传递给全校同学，请给我一次机会！ 第三关：经典品读·感悟收获 读书节红色经典品读专场，我们一起重温革命英雄故事，阅读《黄继光》（节选），完成练习。 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 请给选文拟个小标题，要求重点突出黄继光的英雄行为：___________________________ 15. 阅读下面对选文内容的分析，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文第①段既是作者对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、赞叹之情。（ ） （2）“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”一句说明敌人的火力射击很猛烈。（ ） （3）选文中把“子弹”比喻成“暴风雨”，运用拟人的修辞手法，突出了战斗的激烈。（ ） （4）从“天快亮了，规定的时间马上到了”一句中可以看出此时的战况非常紧急。（ ） 16. 选文中画“____________”的句子运用了____________描写，表现了黄继光_________________的精神。像黄继光这样的革命英雄，我还知道____________。 17. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象中的黄继光雕像是这样的：_______________________________________________________ 【答案】14. 黄继光舍身堵枪口 15. ①. √ ②. √ ③. × ④. √ 16. ①. 动作 ②. 英勇无畏、不怕牺牲 ③. 邱少云 17. 呈现黄继光张开双臂、挺胸扑向枪口的姿态，神情坚毅，周身可点缀模拟战火的浮雕纹理，凸显英雄壮举。 【解析】 【导语】这段选文截取黄继光舍身堵枪口的核心片段，以短促的感叹、紧凑的情节推进，层层烘托战况的危急，用极具冲击力的动作刻画，把英雄直面枪火、舍生取义的伟岸形象立在纸上，没有冗余修饰，满是直击人心的红色力量，是鲜活的革命英雄主义文本。 【14题详解】 选文写黄继光两次顽强站起，最后扑上去，以胸膛堵住敌人枪口，完成战斗任务。小标题要紧扣文段核心事件，突出黄继光用身体堵住敌人枪口的英雄举动，语言简洁。 示例：黄继光以身堵枪口 【15题详解】 （1）结合第①自然段“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，连续感叹句抒发了对黄继光顽强意志的赞叹，饱含战士们的惊叹敬佩之情，该项正确。 （2）结合第②自然段“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”可知，敌人机枪再次开火，战士无法前进，侧面体现敌人火力十分猛烈，该项正确。 （3）结合第①自然段“在暴风雨一样的子弹中站起来了”可知，把子弹比作暴风雨，是比喻修辞，不是拟人，该项错误。 （4）结合第③自然段“天快亮了，规定的时间马上到了”可知，进攻时限将至，能看出战况十分紧急，该项正确。 【16题详解】 结合第③自然段“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，这句话抓住“张开、猛扑、堵住”一连串动作来刻画人物，属于动作描写，生动展现黄继光不顾牺牲、奋勇杀敌的样子，表现他舍生忘死、英勇无畏、甘于奉献的精神。像这样的革命英雄还有董存瑞、邱少云等。 【17题详解】 本题要紧扣原文黄继光的英雄行为来设计雕像，抓住“张开双臂、猛扑、用胸膛堵住枪口”这些关键动作，突出他英勇无畏、舍生忘死的英雄形象，语言简洁，画面感要强。 示例：我想象中的黄继光雕像是这样的：雕像刻画黄继光向前猛扑的瞬间，他奋力张开双臂，胸膛正对敌人火力点，眼神坚定刚毅，展现出他奋不顾身、舍生堵枪口的英雄姿态。 读书节“童话乐园”分享活动开始啦！让我们一起走进经典童话《宝葫芦的秘密》节选，完成下面练习。 做宝葫芦的主人（节选） ①水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹（dàn tán）性似（sì shì）的蹦到了岸上，还“咕咕噜”一声。 ②真的是一个葫芦！湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 ③我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕咕噜”地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！” ④我的心里自问：“怎么，这就是那鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” ⑤这个葫芦又像青蛙叫，又像核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí dé）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。” ⑥听听它的话！说得多亲切！不过我还得（děi de）问个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” ⑦“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” ⑧我连忙问：“什么？我怎么个好法？我哪方面好？你倒说说。” ⑨它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 18. 用“√”在文中括号里选择正确的读音。 19. 选文从____________和____________两个方面描写了宝葫芦。 20. 文中画“________”的句子是对“我”的____________描写，写出了“我”对宝葫芦___________________________________________。 21. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？ ____________________________________________________________________________ 22. 童话中总有很多宝物，它们有着各自的神奇之处，下面这段话中描写的宝物依次是（ ）： ____________会告诉你谁是世界上最美的人；____________擦三下，分别会召来三只不同的狗，听从你的差遣；____________画什么，就有什么；____________只要擦拭一下灯罩，就能召唤来灯神，帮你实现愿望。 ①马良的神笔 ②神奇的魔镜 ③神奇的打火匣 ④阿拉丁的神灯 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 23. 假如你拥有宝葫芦，你会让它帮你做什么？请说说你的理由。 ___________________________________________________________________________ 【答案】18. tán  shì  dí  děi 19. ①. 外观 ②. 特点 20. ①. 心理 ②. 充满好奇、难以置信又满怀期待的疑惑状态 21. 因为宝葫芦认为“我”是一个各方面都很好的少年，和其他人不一样，所以特意找上“我”当它的主人。 22. B 23. 我会让宝葫芦在沙漠里长出许多耐旱的小树苗。理由是树苗可以阻挡风沙，改善沙漠环境，还能变成绿洲，让小动物拥有家园。 【解析】 【导语】这篇《宝葫芦的秘密》节选童趣盎然，以钓起宝葫芦的奇遇为核心，从外形质感、灵动对话两个维度勾勒宝葫芦的鲜活样貌，精准捕捉少年初见传说宝物时的惊疑雀跃，既贴合读书节童话分享的活动定位，又自然勾连经典童话的共性意象，唤起读者的童话阅读共鸣。 【18题详解】 注意区分多音字“弹、似、的、得”的读音。 【19题详解】 选文第②段主要写宝葫芦的颜色、大小、重量，属于外形描写；后文介绍了宝葫芦会说话、能给人带来幸福的特性，因此是从外形和特点（作用）两个方面描写宝葫芦。 【20题详解】 第④段画线句子是“我”在心中暗自发出的一连串疑问，没有通过口头表述出来，属于心理描写。连续三个追问，既体现出“我”意外钓到传说中的宝葫芦的难以置信，也传递出“我”对这个神奇宝物的好奇与向往。 【21题详解】 结合第⑥段中“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？”第⑦段中“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”第⑨段中“它说，我在各方面都好。”可知，宝葫芦想找“我”做主人是因为它认为“我”和别人不同，是一个很好的少年，各方面都很好。 【22题详解】 能说出谁是世界上最美的人的是②神奇魔镜（出自《白雪公主》）；擦三下可召唤不同的狗的是③神奇打火匣（出自安徒生童话《打火匣》）；画什么就变成真的什么的是①马良的神笔；擦拭灯罩就能召唤灯神实现愿望的是④阿拉丁的神灯，顺序为②③①④，选B。 【23题详解】 首先明确宝葫芦“能满足愿望、帮助实现想法”的特点，结合生活需求或美好愿望来确定让宝葫芦做的事。 然后阐述理由，要说明这件事的意义 (如帮助他人、解决困难、实现梦想等)，使内容逻辑通顺。 示例：我会让 宝葫芦帮山区的孩子建造一所设施完善的学校。理由：山区的孩子们往往因为交通不便、资源匮乏，难以获得良好的学习环境，新建的学校可以有明亮的教室、丰富的图书和先进的教学设备，还能吸引优秀的老师去任教，这样孩子们就能在更好的环境中学习知识，拓宽视野，有更多机会实现自己的梦想。 第四关：妙笔生花·成长征文 24. 写作 书香文化节开展“我的成长故事”征文活动。在成长路上，我们学会了不少本领，经历了许多酸、甜、苦、辣，最终才取得成功。想一想你第一次学习做某件事的经历，写一写学习的经过、当时的感受，以及这件事带给你的感悟。 要求：（1）把题目补充完整。第一次 （2）书写端正，内容具体，感情真挚，标点使用规范。（3）不得出现真实人名、地名、校名，不少于350字。 【答案】例文： 第一次学骑自行车 人生中有许多第一次，最让我难忘的，是第一次学骑自行车。 周末，爸爸带我到小区广场学骑车。看着别人轻松骑行，我满心期待，以为骑车很简单。我小心跨上车子，双手紧紧握住车把，脚踩踏板。爸爸在后面扶着车尾，让我大胆往前蹬。可车子像调皮的小泥鳅，不停左右摇晃。我手心冒汗，身子歪来歪去，没骑多远就连人带车摔倒在地。膝盖传来刺痛，我赌气地喊：“太难了，我不学了！” 爸爸扶起我，耐心鼓励我：“做事不能一遇到困难就放弃，平衡要慢慢练习。”我咬咬牙，再次跨上自行车。我眼睛看向前方，不再盯着车轮，努力稳住车身。爸爸悄悄松开了手，我骑出去很远才发觉。心里一慌，车身又开始晃动，我赶紧调整车把，慢慢控制速度。一次又一次摔倒，我一次次爬起来，不断摸索技巧。 没过多久，我竟然能独自骑着车在广场转圈了。微风拂过脸颊，我畅快地向前骑行，心里满是喜悦。 这件事让我明白，做事情不会一帆风顺。遇到困难不要退缩，只要坚持练习、勇敢尝试，跨过难关，就能品尝到成功的快乐。 【解析】 【详解】一、审题。写第一次学习做某件事，要写清楚：学习经过、当时的感受、这件事带来的感悟；不少于350字，不能出现真实人名、地名、校名。关键词：第一次、学习做某事、过程、感受、感悟。重点不是只写成功，要写出遇到的困难、内心变化（期待→受挫→坚持→成功）。 二、立意。通过第一次学骑自行车这件事，告诉我们：做事情总会遇到困难，不能轻易放弃。只要坚持练习、勇敢尝试，就可以克服困难，收获成功。 三、写作思路。 开头：总起，直接点出“难忘的第一次”，交代要写的事情，简单抒发感受，引出下文。 中间：按顺序写事件，写出心情变化，加入动作、心理描写，要有挫折+转折。 结尾：总结这件事，写出道理、收获，联系成长，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期学业水平达标卷 四年级语文（统编版） 卷首语：亲爱的同学，欢迎参加我校第四届书香文化节学业闯关活动！读书开阔视野，经典浸润心灵。今天就让我们徜徉书海、闯关答题，展示一学期的阅读收获。愿我们以书为伴，在书香中快乐学习、茁壮成长！ 第一关：静心聆听·星河见闻 听录音，致敬逐梦星河的航天人。 （1）2026年4月24日是第____________个“中国航天日”，本年是我国航天事业创建____________周年。 （2）搭载长征二号F遥二十三运载火箭升空的载人飞船是（ ） A．神舟二十三号 B．神舟二十二号 C．天问一号 第二关：书香闯关·字词积累 1. 书香文化节正在开展创意书签制作活动，请你将这句读书名言抄写在书签上，做到书写正确、格式美观。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ①竖写时，要自右向左书写。 ②字距要均匀，上下字要对齐。 ③注意作者名字的位置，使格式更美观。 2. 徜徉书海，收获满满。请你根据语境及拼音，把内容补充完整。 在本学期的阅读之旅中，我们领略了乡下人家独特、和的风景；穿越时空道，明白了科学 界的推是有依据的；游览金华的双龙洞，观赏了石钟和石；在名家笔下，遇见了高傲的白鹅和玩的小猫，认识了在混乱中持序的哈尔威船长……畅游在文化长河，一篇篇经典之作闪着灿的光芒，陪伴我们健康成长。 3. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 捣衣（dǎo） 嘴唇（cún） 单于（dān） 漆黑（qī） B. 勤奋（qín） 沮丧（jǔ） 刹那（chà） 胆怯（qiè） C. 捆绑（kǔn） 蜿蜒（wān） 剖开（pāo） 欺侮（wǔ） D. 陡峭（qiào） 祈祷（qǐ） 搓洗（cuō） 奢侈（chǐ） 4. 书香校园里，同学们各有特点。下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 班长默默为班级整理图书，勤劳肯干，是大家眼中的老黄牛。 B. 别人说什么读书心得他就跟着附和，真是个应声虫。 C. 小颖朗读课文、分享故事时声音甜美动听，是我们班的百灵鸟。 D. 爷爷一向节俭、朴素，真是只“铁公鸡”。 5. 品读课文时，我们要学会分辨词语情感。下列句子中，加点部分的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 这条可恶的狗，咬伤了人后就跑得无影无踪。 B. 鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！ C. 他做事一板一眼，从来不会投机取巧。 D. 妈妈指着我说：“我家这个淘气包，可真不让人省心。” 6. 同学们交流课外读物与课文知识，下列说法错误的一项是（ ） A. 《十万个为什么》是一本科普读物，米·伊林带着我们进行了有意思的屋内旅行。 B. 老舍在《母鸡》一文中运用了对比的写法，写出了作者对母鸡的喜爱。 C. 《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的，其中孔隙和内洞部分详细写。 D. 《宝葫芦的秘密（节选）》中的王葆是一个爱幻想、贪图省事、总想不劳而获的坏孩子。 书香相伴，笔下生花。请仿照例句，完成句式训练。 7. 读例句，注意加点的部分，再照样子介绍一种事物。 例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 ____________________________________________________________________________ 8. 读例句，再照样子写一写其他季节。 例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ____________________________________________________________________________ 9. 一位同学在记录自己的读书故事时，写下了这么一段文字，但是有3处错误，请用修改符号在原句上修改。 每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书，使我感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的改善。去年生日妈妈送了《昆虫记》一本给我，我特别珍惜。 经典润心灵，书香伴成长。请你根据所学内容填空。 10. 诗中有画：春有“儿童急走追黄蝶，_________________。”（杨万里《宿新市徐公店》）的活泼；夏有“梅子金黄杏子肥，_________________。”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]的绚烂；冬有“_________________，大雪满弓刀。”（卢纶《塞下曲》）的壮举。 11. 文中人美：车胤“夏月__________________________________________，以夜继日焉。”（《囊萤夜读》），他的苦读精神，照亮了我们的求学之路。诗人王冕在《墨梅》中用“_________________，_________________。”表达自己正直高洁的品格，教给我们做人的道理。 12. 言中有理：读书让人奋发向上，正如《周易》中所说：“天行健，_________________”；读书让人心有使命，正如《孟子》中所说：“生于忧患，____________”；读书让人学会珍惜时间，因为“_________________，老来方知读书迟。” 13. 学校“书香之声”广播栏目面向全体四年级学生发布招聘启事，如果你前去面试，请用简洁流畅的语言做自我介绍。（姓名一律用“xxx”代替） 招聘启事 为丰富校园文化生活，传递阅读乐趣，我校校园广播“书香之声”栏目现面向全体四年级学生公开招聘栏目主播，欢迎热爱阅读、擅长朗读的同学踊跃前来应聘。 校广播站宣 6月25日 第三关：经典品读·感悟收获 读书节红色经典品读专场，我们一起重温革命英雄故事，阅读《黄继光》（节选），完成练习。 黄继光（节选） ①啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ②轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ③天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 请给选文拟个小标题，要求重点突出黄继光的英雄行为：___________________________ 15. 阅读下面对选文内容的分析，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文第①段既是作者对黄继光顽强意志的赞叹，又表达了战士们的期待、赞叹之情。（ ） （2）“敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”一句说明敌人的火力射击很猛烈。（ ） （3）选文中把“子弹”比喻成“暴风雨”，运用拟人的修辞手法，突出了战斗的激烈。（ ） （4）从“天快亮了，规定的时间马上到了”一句中可以看出此时的战况非常紧急。（ ） 16. 选文中画“____________”的句子运用了____________描写，表现了黄继光_________________的精神。像黄继光这样的革命英雄，我还知道____________。 17. 如果为黄继光塑一座英雄雕像，你认为可以怎样设计？ 我想象中的黄继光雕像是这样的：_______________________________________________________ 读书节“童话乐园”分享活动开始啦！让我们一起走进经典童话《宝葫芦的秘密》节选，完成下面练习。 做宝葫芦的主人（节选） ①水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹（dàn tán）性似（sì shì）的蹦到了岸上，还“咕咕噜”一声。 ②真的是一个葫芦！湿答答的。满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 ③我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕咕噜”地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！” ④我的心里自问：“怎么，这就是那鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” ⑤这个葫芦又像青蛙叫，又像核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里想的什么，它竟完全知道！）：“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí dé）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好容易才找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。” ⑥听听它的话！说得多亲切！不过我还得（děi de）问个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” ⑦“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” ⑧我连忙问：“什么？我怎么个好法？我哪方面好？你倒说说。” ⑨它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 18. 用“√”在文中括号里选择正确的读音。 19. 选文从____________和____________两个方面描写了宝葫芦。 20. 文中画“________”的句子是对“我”的____________描写，写出了“我”对宝葫芦___________________________________________。 21. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？ ____________________________________________________________________________ 22. 童话中总有很多宝物，它们有着各自的神奇之处，下面这段话中描写的宝物依次是（ ）： ____________会告诉你谁是世界上最美的人；____________擦三下，分别会召来三只不同的狗，听从你的差遣；____________画什么，就有什么；____________只要擦拭一下灯罩，就能召唤来灯神，帮你实现愿望。 ①马良的神笔 ②神奇的魔镜 ③神奇的打火匣 ④阿拉丁的神灯 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ④①③② 23. 假如你拥有宝葫芦，你会让它帮你做什么？请说说你的理由。 ___________________________________________________________________________ 第四关：妙笔生花·成长征文 24. 写作 书香文化节开展“我的成长故事”征文活动。在成长路上，我们学会了不少本领，经历了许多酸、甜、苦、辣，最终才取得成功。想一想你第一次学习做某件事的经历，写一写学习的经过、当时的感受，以及这件事带给你的感悟。 要求：（1）把题目补充完整。第一次 （2）书写端正，内容具体，感情真挚，标点使用规范。（3）不得出现真实人名、地名、校名，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $