3.2 学习成就梦想 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“学习成就梦想”展开，引导学生理解学习的内涵、价值及与梦想的关系，通过课前预习案的基础填空、选择等习题搭建知识框架，课中探究案的情境分析、材料解读等深化认知，形成从基础到应用的学习支架。 融合政治认同、健全人格、责任意识等核心素养，以袁隆平、王亚平榜样事迹和生活情境为载体，设计辨析、实践探究等多样化习题，助力学生树立正确学习观，将学习动力转化为追梦行动，培养主动担当和家国情怀。

初中道德与法治“导·学·练”课堂导学案 年级 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 学习成就梦想 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 学习目标 政治认同：树立为强国梦想勤学奋进的信念，厚植家国情怀。 健全人格：培养主动自律的学习品质，直面学习挫折，塑造坚韧心态。 责任意识：明确青少年学习使命，主动担当成长与时代责任。 法治观念：知晓学习是公民权利与义务，自觉遵守学习规则，珍惜受教育机会。 重难点 重点：理解学习的多重价值，掌握学习与梦想的内在联系，明确学习是实现青春梦想的核心途径，树立正确学习观。 难点：打破学习的狭义认知，理解生活处处可学习，学会灵活运用科学学习方法，将学习动力转化为追梦行动，践行学以致用的学习理念。 学习过程 （一）课前预习案 1. 基础填空题 （1）少年有梦，不应止于心动，更在于________。________是梦想与现实之间的桥梁。 （2）初中阶段的学习，包括知识的获取、________的培养以及________的涵养。 （3）学习不仅仅局限在________，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （4）学习需要________的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （5）学习点亮生命，学习让我们能够生存，拥有更________的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发________的动力。 （6）少年的梦想，与个人的________紧密相连，与________紧密相连，与中国梦密不可分。 （7）学会学习，需要发现并保持对学习的________，需要掌握科学的________，还意味着要善于运用不同的________。 （8）努力，是一种________态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 2. 单项选择题 （1）下列对初中学习的理解，正确的是（） A. 学习只需要学好课本知识，不用参与社会实践 B. 学习是一个被动接受、枯燥乏味的过程 C. 学习不仅获取知识，还提升能力、涵养品德 D. 初中学习任务重，不需要培养学习兴趣 （2）“学习是成就梦想的阶梯”，这句话告诉我们（） A. 只要努力学习，就能实现所有梦想 B. 学习是实现青春梦想的重要途径 C. 梦想实现后就不需要学习了 D. 学习的唯一目的就是实现个人梦想 （3）下列行为属于主动学习的是（） A. 老师布置作业才完成，不布置就不学习 B. 遇到难题直接放弃，等待老师讲解 C. 课后主动拓展阅读，积累知识提升自我 D. 上课走神敷衍，课后抄袭他人作业 （4）关于学习与生活的关系，说法错误的是（） A. 生活中的一切经历都可以助力我们学习成长 B. 社会实践、人际交往也是重要的学习方式 C. 学习只存在于课堂和校园之中 D. 带着学习心态，生活处处是课堂 （5）学会学习是青少年的必备能力，下列不属于科学学习方法的是（） A. 合理安排学习时间，劳逸结合 B. 课前预习、课中认真听讲、课后及时复习 C. 照搬他人学习方法，盲目跟风学习 D. 善于总结错题，梳理知识体系 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）少年梦想的实现，离不开持之以恒的学习和努力。（） （2）学习是一个循序渐进的过程，没有捷径可走。（） （3）只要有梦想，不需要学习和努力也能实现。（） （4）学习不仅是个人成长的需要，也是服务社会、报效国家的基础。（） （5）初中学习压力大，我们要学会放弃部分学科，减轻负担。（） 4. 预习简答题 （1）结合教材内容，简要说说学习对个人成长有哪些重要意义？ （2）为什么说努力是梦想与现实之间的桥梁？ （3）作为初中生，我们应该树立怎样的学习态度？ （二）课中探究案 课堂探究要求：结合课前预习成果，以独立思考、小组讨论、合作探究的方式完成以下各类题型，深度剖析知识点，突破重难点，理清学习与梦想的核心关联，构建完整知识体系。本探究案包含情境探究题、材料分析题、辨析题、拓展思考题、实践探究题，层层递进深化学习认知。 1. 情境探究题 情境一：小明从小立志成为一名科学家，怀揣着科技报国的梦想。进入初中后，他觉得初中学习内容难、压力大，上课经常走神，作业敷衍了事，遇到难题就退缩，总想着“以后再努力也来得及”，渐渐荒废了学业。久而久之，小明的成绩不断下滑，距离自己的科学家梦想越来越远。 阅读上述情境，回答下列问题： （1）小明的行为存在哪些问题？这些问题会对他的追梦之路造成什么影响？ （2）结合本课知识，请你给小明提出三条合理建议，帮助他重拾学习动力，追逐青春梦想。 情境二：小华认为，学习就是在学校听课、写作业，只有课本上的知识才是学习。周末父母带他参加志愿服务、参观科技馆，他都觉得是浪费时间，拒绝参与，一心只盯着课本学习。但他发现自己知识面狭窄，不会与人沟通，遇到实际问题无从解决。 阅读上述情境，回答下列问题： （1）小华对学习的认知存在什么误区？ （2）请你结合所学知识，向小华解释全面的学习内涵，告诉他生活中哪些行为属于学习。 2. 材料分析题 材料一：袁隆平院士一生怀揣“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。为了实现梦想，他一生深耕田间地头，数十年坚持学习研究，反复试验、刻苦钻研，不断学习农业新知识、新技术，克服无数科研难题，最终培育出高产杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题，用终身学习践行初心，成就伟大梦想。 材料二：新时代青年航天员王亚平，从小怀揣航天梦想。求学路上，她始终保持勤奋自律的学习态度，刻苦学习文化知识、航天专业技能，坚持锻炼、不断精进，凭借日复一日的学习积累和不懈努力，数次征战太空，圆满完成航天任务，实现了个人梦想，也为中国航天事业贡献了青春力量。 结合上述两则材料，运用本课知识回答： （1）袁隆平、王亚平的追梦故事，体现了学习与梦想之间存在怎样的关系？ （2）结合人物事迹，谈谈青少年为什么要坚持终身学习、勤奋学习？ （3）作为新时代初中生，我们能从榜样身上学到哪些追梦、治学的品质？ 3. 辨析题 有人说：“梦想是美好的，但初中学习太辛苦，为了追梦一直学习太累，不如顺其自然、轻松度日。”请你对这一观点进行辨析。 4. 深度拓展思考题 （1）结合自身实际，谈谈初中学习带给你的收获和成长有哪些？ （2）为什么说学习不仅成就个人梦想，更能助力中国梦的实现？ （3）在学习过程中，我们难免会遇到枯燥、疲惫、失利等困境，我们应该如何调整心态、坚持学习？ 5. 综合实践探究题 少年有梦，逐梦前行，学习为基。为引导同学们树立正确学习观，以学习成就青春梦想，班级拟开展“勤学笃行，逐梦青春”主题实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）请你为本次主题活动设计两种活动形式。 （2）请你撰写两条宣传标语，呼吁同学们勤学奋进、逐梦成长。 （3）结合自身学情，制定一份属于自己的“勤学追梦行动计划”，明确日常学习做法和追梦目标。 （4）作为班级一员，你打算如何带动身边同学共同勤学善思、逐梦前行？ 板书设计 3.2 学习成就梦想 1. 追梦根基：正确认识学习 （1）学习内涵：知识获取、能力提升、品德涵养 （2）学习范围：无处不在、终身学习 （3）学习态度：主动自觉、积极进取 2. 追梦价值：学习的重要意义 （1）对个人：点亮生命、充实自我、助力成长 （2）对社会：积淀力量、服务社会、报效国家 3. 追梦路径：勤学善思笃行 （1）保持学习兴趣，激发内生动力 （2）掌握科学方法，提升学习效率 （3）坚持持之以恒，以努力架起追梦桥梁 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）行动、努力 （2）能力、品德 （3）学校 （4）自觉主动 （5）充实、前进 （6）人生目标、时代脉搏 （7）兴趣、学习方法、学习方式 （8）生活态度 2. 单项选择题 （1）C （2）B （3）C （4）C （5）C 3. 判断题 （1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）× 4. 预习简答题 （1）①学习让我们获取知识、提升能力，完善自我；②学习点亮生命，丰富精神生活，提升人生境界；③学习为我们的人生奠基，助力我们实现人生目标；④学习让我们适应社会发展，更好地生存与成长。 （2）少年梦想不会自动实现，空想毫无意义。努力是脚踏实地的奋斗，是持之以恒的坚持，是直面困难的坚韧。只有通过不懈努力、勤奋学习、付诸行动，才能逐步缩小梦想与现实的差距，让梦想落地生根，因此努力是梦想与现实之间的桥梁。 （3）树立自觉主动的学习态度，摒弃被动敷衍的心态；保持勤奋刻苦、持之以恒的学习状态；乐于学习、善于思考，勇于直面学习困难；秉持终身学习理念，在生活中主动学习、学以致用。 （二）课中探究案答案 1. 情境探究题 情境一：（1）存在问题：缺乏坚定的追梦信念，学习态度不端正，畏惧学习困难，缺乏持之以恒的毅力，存在拖延懈怠的问题。影响：荒废学业、知识积累不足，个人能力无法提升，逐渐偏离人生目标，梦想难以实现，不利于个人长远成长。 （2）①端正学习态度，正视初中学习的意义，摒弃懈怠拖延心态；②树立坚定的追梦信念，以梦想激励自己主动学习、克服困难；③掌握科学学习方法，拆分学习难点，循序渐进积累知识，坚持每日勤学不辍。 情境二：（1）误区：狭隘理解学习的内涵，认为学习只局限于校园课堂和课本知识，忽视了生活实践、人际交往、社会实践等多元学习方式。 （2）学习不局限于学校，是全方位、全过程的成长过程。除课本知识学习外，参与志愿服务、参观展馆、社会实践、与人沟通交流、反思自身不足、学习生活技能等，都是学习，都能帮助我们提升能力、涵养品德、增长见识。 2. 材料分析题 （1）①学习是成就梦想的基础和必经之路，没有持续的学习积累，梦想只是空想；②梦想为学习提供动力，坚定的追梦信念能激励我们主动勤学奋进、攻坚克难；③持续学习、终身努力，才能将个人梦想转化为现实，实现人生价值。 （2）①学习是个人成长的阶梯，勤奋学习能提升知识素养、专业能力，完善自我、成就自我；②时代不断发展进步，只有坚持终身学习，才能跟上时代步伐，适应社会发展；③青少年肩负民族复兴使命，勤学奋进能够夯实成长根基，为报效祖国、助力国家发展储备力量。 （3）树立远大理想、心怀家国；勤奋刻苦、持之以恒；勇于钻研、直面挫折；脚踏实地、知行合一；坚守初心、不懈追梦。 3. 辨析题 该观点是错误的。①初中学习确实存在压力和辛苦，需要付出时间、精力和汗水，但学习中也充满收获与乐趣，知识的积累、能力的提升、梦想的靠近都是学习的美好收获。②少年梦想的实现离不开学习的支撑，没有勤学苦读的积累，梦想终将落空。③青少年时期是学习成长的黄金时期，我们不能畏惧学习辛苦、贪图安逸，要树立正确的苦乐观，以积极心态面对学习，脚踏实地勤学奋进，用学习助力梦想实现。 4. 深度拓展思考题 （1）示例：通过初中学习，我掌握了更多文化知识，拓宽了知识面；学会了独立思考、自主探究，提升了思维能力；懂得了为人处世的道理，涵养了品德；培养了自律、坚持的品质，收获了成长与进步。（结合自身实际言之有理即可） （2）中国梦的实现需要一代代青少年接力奋斗，青少年是国家未来、民族希望。青少年勤学奋进、提升自我，能够成长为有本领、有担当的时代新人，为国家科技发展、社会进步、民族复兴注入青春力量。无数青少年的勤学追梦，汇聚起来就是强国兴邦的磅礴力量。 （3）①端正心态，正确看待学习辛苦，明白学习是成长的必经之路；②树立目标，以梦想激励自己，坚定学习信念；③劳逸结合，调整学习节奏，缓解学习压力；④善于求助，遇到困境主动请教老师、同学；⑤持之以恒，从小事做起，循序渐进积累，不轻易放弃。 5. 综合实践探究题 （1）活动形式：主题班会、演讲比赛、勤学故事分享会、手抄报比赛、追梦征文活动、学习经验交流会。 （2）宣传标语：①勤学笃行逐梦想，不负韶华向未来；②以学为基筑梦想，以勤为桨赴远方；③少年勤学有志气，逐梦前行有担当。 （3）行动计划示例：①目标：夯实各科基础，提升综合能力，努力成长为勤学善思的新时代少年，立志考取理想高中。②行动：课前主动预习，标注疑难问题；课中认真听讲、积极思考、主动探究；课后及时复习、整理错题、拓展阅读；坚持每日自主学习，克服拖延懈怠；积极参与社会实践，学以致用。 （4）主动分享自身学习方法和经验；带动小组同学共同预习、复习、探究问题；督促身边同学端正学习态度，摒弃懈怠心态；积极参与班级学风建设，互帮互助、共同进步，营造勤学逐梦的班级氛围。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $