第十三章 第2节 分子动理论的初步知识-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

第十三章内 能【 第2节分子动理论的初步知识 知识清单 1.物质的构成 物质是由极其微小的粒子一一分子、原子等构成的，通常以100m为单位来量度分子。 2.分子热运动 (1)扩散现象：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。 ①气体、液体、固体都能发生扩散； ②扩散的快慢与温度有关； ③扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，并且间接证明了分 子间存在间隙。 (2)分子热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则运动叫作分子热运 动；分子运动越剧烈，物体的温度越高。 3.分子间的作用力 (1)分子之间既存在引力又存在斥力。 (2)当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。 (3)当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。 (4)当分子间的距离很大（大于分子直径的10倍）时，分子间的相互作用力就变得十分微 弱，可近似认为分子间无相互作用力。 基础巩固飞心达标闯关 知识点1物质的构成 1.关于物质的构成，下列说法正确的是( A.分子的直径很小，一般为1010cm B.所有物质都是由分子组成的 C.常见物质是由分子、原子构成的 D.将一铁块锉成极细的铁粉就是铁分子 知识点2分子热运动 2.下列现象能说明分子在做热运动的是( A.细雨绵绵 B.雪花飘飘 C.荷香阵阵 D.炊烟袅袅 3.两个相同的水杯中，分别装有质量相等的冷水和热水。同时往两个水杯里各滴一滴红 墨水，过一会儿，看到两杯水都变红了，这是 现象。实验中还发现热水先变红，说 明热水分子运动更 知识点3分子间的作用力 4.用分子动理论的知识解释下列现象，其中合理的是() A.1L水与1L酒精混合后体积小于2L,是因为分子之间有间隙 009 加理山九年级上册人教版》 B.扫地时教室会扬起灰尘，这是扩散现象 C,变瘪的乒乓球放在热水中会鼓起，是由于分子的体积变大 D.破碎的玻璃无法复原，是因为分子之间存在斥力 5.如图所示，将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，下 方可以挂起重物。该现象主要说明了() 铅块 A.分子间有空隙 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子处在永不停息的无规则运动中 第5题图 6.(多选)物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是() 乙 第6题图 A.图甲中的分子间距最小，分子间的作用力最大 B.图乙中的分子排列杂乱，分子间距离最大 C.图丙中的分子无固定排列，组成的物质具有流动性 D.图甲中的分子处于静止状态，乙、丙两图中的分子在做热运动 能力提升脚综合拓展 1.打开中药包会闻到淡淡的药香味。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说 明温度越高，分子的运动越 (选填“剧烈”或“缓慢”)。捆扎药包的细绳很难被拉 断，这是因为分子间存在 (选填“引力”或“斥力”)。 2.如图所示，一只锥形瓶中灌入氨气，另一只维形瓶内壁贴一条 浸过酚酞溶液的试纸。打开活塞，一会儿就可以看到试纸逐渐变红。 这个现象主要表明() 试纸 A.分子在不停地运动 B.分子间有引力 第2题图 C.分子间有斥力 D.分子是很微小的 3.如图所示是气体扩散的实验。抽掉玻璃板，几分钟后，两个瓶 空气 子内的气体会混合在一起，且颜色变得均匀。关于这一现象，下列说 玻璃板乙 法中正确的是() 二氧化氮 A.颜色变得均匀后，分子将不再向上或向下运动 B.该现象表明，构成物质的分子在不停地做无规则运动 第3题图 010 第十三章内 能 C.两个瓶子内气体混合在一起，是因为分子间存在引力 D.二氧化氮气体能进入上方瓶中是因为其分子间存在斥力 素养探究©综合实践 1.如图所示，某实验小组设计了一系列实验。 ©©©☑ © ⊙ ⑤ ⑤ ⑤8E 酒精 ⑧ ⑤⊙© ⑤ ⊙⊙©© B 乙 第1题图 (1)向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，如图甲所示。封闭管 口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间有 为使实验现象更加明显，应选用内径较 (选填“大”或“小”)的玻璃管。 (2)如图乙所示，利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推活塞，发现水 不易被压缩，说明水分子间存在 (3)物质在固、液、气三种状态下的内部结构如图丙所示，图A中所处的状态为 态，分子间的距离很 ,分子之间几乎没有 ；图C中物质所处的状 态为 态，分子间的距离很 ，具有一定的 和 2.用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的示数。使玻璃板水平接 触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的 原因。 第2题图参考答案【 参考答案 第十三章内能 【能力提升综合拓展】 第1节热量比热容（第1课时） 1.剧烈引力2.A3.B 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.热量2.多多质量升高的温度 1.(1)间隙小(2)斥力(3)气大作用力 3.质量升高的温度cJ/(kg·℃)4.D5.A 固小形状体积 6.(1)加热时间转换法(2)①食用油②质量相 2.弹簧测力计的示数变大。因为玻璃和水接触时玻璃 等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多 分子和水分子间的距离在分子力作用的范围内，向上稍微 (3)各组的水和食用油的质量不相同(4)B 拉玻璃板时，玻璃分子和水分子间的距离略微变大，分子 【能力提升综合拓展】 间的作用力表现为引力，因此弹簧测力计的示数将变大。 1.(1)1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或 第3节内能 放出)的热量为4.2×10J(2)不同(3)铝块 【基础巩固达标闯关】 (4)小于多(5)乙比热容大 1.动能内能2.增加减少 2.B 3.转移放出减少吸收增加4.热传递多 (素养探究综合实践) 5.转化做功6.C 【任务一】(1)质量吸收的热量 (2)多（或大） 【能力提升综合拓展】 水【任务二】B从陆地吹向大海 1.A2.D3.B4.右变小5.C 第1节热量比热容（第2课时） 【素养探究综合实践】 (基础巩固达标闯关】 (1)下(2)热传递 (3)煤油(4)增强(5) 1.解：Q段=c水m水(t-to)=4.2×103J/(kg·℃)×2kg× 比热容8.19×1025.2 (90℃-10℃)=6.72×105J 第十三章章未作业 2.解：c==552x10J0.46x10Jkg℃)。 一、选择题 mAt6kgx2℃ 1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.ABD 8.AD 3.解：因为不计热量损失，则Q放=Q殿=2.52×104J, 9.AC 2.52×10J c4-4.2x10Jkg-CX(50℃-10℃)-0.15kg= 二、填空题 10.扩散引力11.做功无规则运动 150g。 12.斥力变大13.热传递降低 【能力提升综合拓展】 14.不停地做无规则运动间隙15.大于夜晚 1.2:92.1:13:83.AD4.C 16.1:11:217.乙小18.2.52×1050.3×10 5.解：(1)m牛=250g=0.25kg, 三、实验题 Q段=c华号m牛g(t1-to)=2.1×103J/(kg·℃)×0.25kg×(50℃ 19.(1)分子在不停地做无规则运动重力(2)水 -10℃)=2.1×104J. 和酒精的总体积小于100mL(3)引力拉伸(4)斥力 (2)因为不计热量损失，Q做=Q吸=2.1×10J, 20.(1)天平（带砝码）(2)没有控制水和食用油 所以m水= 2.1×104J c*(i)4.2x10J/kg℃)x(60℃-50℃)三 的质量相同(3)35(4)加热时间的多少水质量 相同的水和食用油，加热相同时间，水升高的温度小于食 0.5kg。 【素养探究综合实践】 用油(5)A2:1 四、综合题 1.8.4×1034202.4.275 3.因为水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较」 21.解：(1)m铁=420g=0.42kg, 降低相同的温度时，水放出的热量多，室内空气吸收的热 Q做=c铁m铁△f铁=0.46×10J/(kg·℃)×0.42kg×(550℃ 量多，室内升温会更多。故使用水作为散热剂。 50℃)=9.66×10J。 4.(1)快(2)比热容大(3)吸热致冷 (4)骑 (2)Q限=Q放，4=0= 9.66x×10J c*m*42x10gCx5kg46℃， 车出行 : t=o+△i=30℃+4.6℃=34.6℃。 第2节分子动理论的初步知识 (3)水的比热容大，相同质量的水和其他物质比较， 【基础巩固达标闯关】 升高相同的温度时，水吸收的热量多，故用水来给烧红的 1.C2.C3.扩散剧烈4.A5.B6.AC 铁块降温。