第十七章 第3节 电阻的测量-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册物理同步练习（人教版·新教材）

第十七章欧姆定律 第3节电阻的测量 知识清单 伏安法测电阻 (1)测量原理： 报据欧好定律公式上只的导出式R=号可知，测出定位电程的电压和电流，就可以计年出电 1 阻，这种方法叫作伏安法。 (2)注意事项： ①闭合开关前，滑动变阻器滑片应该滑到阻值最大端； ②测量电阻器的电阻时，考虑温度的影响，可以按照电压从大到小的顺序依次测量； ③多次测量求平均值，可以减小误差； ④测量小灯泡的电阻时，电压越低，温度越低，小灯泡亮度越暗，小灯泡的电阻也越小。 基础巩固)达标闯关 知识点1伏安法测电阻 1.用伏安法测量定值电阻R的阻值。 食 0.6 g 0.6 陟 甲 乙 丙 第1题图 (1)本实验的测量原理是 (2)请按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，完成图乙的电路连接。 (3)滑动变阻器不能起到的作用是() A.改变待测电阻两端的电压 B.改变待测电阻的电流 C.改变待测电阻的阻值 D.保护电路 (4)在连接电路的过程中，开关必须处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值 最 的一端。这主要是为了避免电路中 过大，以致烧坏有关元件。 (5)在第三次实验中，电流表示数如图丙所示，请将电流值填入表中，并将表格补充完 整。（保留到小数点后两位） 097 m理山九年级正册人教版》 实验次数 1 2 3 电压UN 1.5 2.5 3.0 电流IIA 0.14 0.24 待测电阻R/2 待测电阻平均值RΩ 知识点2特殊方法测电阻 2.如图甲所示是选用等效替代法测量未知电阻的电路，其中R是待测电阻，R是滑动 变阻器，R。是电阻箱。正确连接电路并操作后，电阻箱的示数如图乙所示，则待测电阻R 的阻值为 Ω；如果S拨到1的过程中，不小心使滑片P向右移了一点，则R的测 量值 (选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。 901 R 1B ×1000 901 2 R ×10 甲 第2题图 3.(多选)在测量未知电阻R时，电源电压未知且保持不变，若缺少电流表或电压表， 可以通过增加一个阻值已知的定值电阻R和开关来解决，下面四种方案中正确的有() (v A A R R B D 能力提升脚综合拓展 1.如图是“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验，下列说法 正确的是（) A A.实验原理是R=Ul B.滑动变阻器的作用是改变电源电压 C.多次测量取平均值是为了减小误差 第1题图 D.实验结束，断开开关即可离开实验室 2.(多选)如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时（电源电压未知），利用一个 098 第十七章欧姆定律《 已知阻值的电阻。设计了四个测未知电阻R的电路，其中可行的有() S2 S A B D 3.某学生用“伏安法”测量未知电阻R的阻值。 (1)如图甲所示电路，闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片调到 (选填“A” 或“B”)端。 10 0山山山J 12 Ro 0 V R A P B) A °8 甲 乙 丙 第3题图 (2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，观察电压表的示数。如图乙所示，电压表的示数 为 V;电流表示数为0.3A,可计算出电阻器R的阻值为 (3)该同学接着移动滑动变阻器的滑片，测出多组电压和电流值，计算出对应的电阻值 及电阻的平均值。计算电阻的平均值的目的是 (4)该同学还想用一个电流表和一个已知阻值为R。的定值电阻测量未知电阻R,的阻 值。于是他设计了如图丙所示的电路，并进行如下实验操作： ①开关S和S,均闭合，记录电流表的示数为I; ②开关S闭合，开关S (选填“闭合”或“断开”)，记录 则R= (用R。和测量出的物理量表示)。 素养探究©综合实践 1.家里装修时，某同学发现电工师傅总是在导线与导线连接的位置打一个漂亮的结（如 图甲所示)。于是他想比较这两种打结法的电阻大小 打结法1 m④ 打结法1m心 打结法2 olulilu 02↑04 0 0.6 打结法2☐ A ④ PR9 甲 丙 丁 第1题图 099 加理九年级上册人教版》 (1)该同学首先想到要用“伏安法”测量打结处的电阻，但连接好如图乙所示的电路 (电路没有连接故障)，闭合开关后发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片， (选填 “电流”或“电压”)表的指针都没有明显偏转，这是因为打结处的电阻 (选填“很 小”或“很大”)造成的。 (2)该同学短暂思考之后，又设计了如图丙所示的电路，顺利比较出了两种打结方法的 电阻大小： ①图丙中小灯泡可以起到 的作用； ②电流表A,的示数为0.18A,电流表A2的示数如图丁所示，则电流表A2的示数为 A; ③根据电流与电阻的关系可得结论：打结法 (选填“1”或“2”)的电阻更小。 2.阅读短文，回答下列问题。 隔电墙与水电阻 家庭电热水器（如图甲）工作时，加热器内胆里的水有时也会通电。为保证人的洗浴安 全，几乎所有电热水器都要求安装“隔电墙”（如图乙）。隔电墙(Safe Care)是一种简称， 它确切的表述法是“水电阻衰减隔离法”。它利用水本身所具有的电阻特性，通过对管径和 距离的调整，形成“隔电”的效果。通常人体安全电压不高于36V,不同环境下人体导电 情况不同，为保证安全，加在人体的电压不能超过最大安全电压的三分之一，称为绝对安全 电压。当皮肤千燥时，人体电阻的平均值为1000~20002；皮肤潮湿时，阻值降为3002 左右。隔电墙中每1cm的水电阻约为2002。为保证人体安全，只要控制通过人体的电流 不超过一个阈值即可。因此在设计隔电墙时，一般会尽量增加水流的长度，以达到增大电 阻。减小电流的目的。如图丙所示，将水流路径设计成螺旋线结构来增加水流的长度。虽 然隔电墙有一定的保护作用，但为了保护生命安全，最有效的措施还是淋浴时将电热水器 断电。 丙 第2题图 (1)家庭电路电压为 V。结合皮肤潮湿时人体电阻可知，通过人体的绝对安全 电流不超过 A。 (2)淋浴时，水电阻与人体是 (选填“串联”或“并联”)关系。为保证绝对 安全，隔电墙中水的电阻至少为 Ω，水流的长度至少为 cm。 100参考答案《 值最大端(3)①如图所示②反改变定值电阻两端电 7.2220导体中电流会过大，易引发火灾8.B 压，至少再做两次实验 9.解：(1)R1和R2串联，.U=U-U=12V-8V=4V。 ◆IIA (3)I2=I=0.2A 0.7 21-00=02A 0.6 【能力提升综合拓展】 0.5 1.1:14:32.<<3.0.584.D5.ABC6.B 0.4 0.3 7解：①由1发得R牙aX650。(2)灯 -- 0.2 泡L与滑动变阻器R。串联，U。=U-=4.5V-2.5V=2V。 0.1 1111 3-04A,R=%24A5n. 4.81216202428 8.解：(1)当只闭合开关S,时，电路中只有R,1= 第2题答图 (2)当同时闭合开 【能力提升综合拓展】 尺，U=U=lR0.6Ax100=6V。 1.A 2.AC 关S1、S2时，R1、R2并联，2=1-1=1.1A-0.6A=0.5A。 3.(1)电阻(2)如图所示(3)右(4)定值电 3)并联，-=6v,R=受头=卫n 阻断路(5)滑动变阻器滑片不变当电阻一定时，通 【素养探究综合实践】 过导体的电流与其两端的电压成正比 1.串102.1003.(1)通过人体电流的大小 (2)D(3)4(4)先切断电源，再对人施救 第3节电阻的测量 【基础巩固达标闯关】 1.(1)R=U (2)如图所示 第3题答图 4.(1)换不同电阻进行多次实验，通过调节滑动变阻 器滑片，电压表都能达到该电压值(2)依次将各个电阻 连入电路，将滑动变阻器由阻值最大端移到阻值最小端 观察电压表示数的变化范围。在这些变化范围的公共区间 中选取一个电压值 第1题答图 5.(1)B指在零刻度线处(2)物理量“电压”和 (3)C(4)断开大电流 (5)0.3210.71 “电流”没有单位 10.429.3810.17 6.(1)左(2)短路 (3)0.1 (4)灯泡的电阻 2.108大于3.ACD 随温度的升高而增大 【能力提升综合拓展】 【素养探究综合实践】 1.C2.ABC3.(1)B(2)1.55(3)减小误差 (1)如图所示 使测量更准确 (4)②断开电流表的示数为五-)R ◆IIA 12 0.6 【素养探究综合实践】 1.(1)电压很小(2)①保护电路②0.3③1 0.4 2.(1)2200.04(2)串联520026 第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用 0.2 【基础巩固达标闯关】 1.2串2.1215 0 3U/ 3.解：= U6V (2)C (3)乙乙的测量数据更多，分布更均匀 R,R,5004A。串联，= 第2节欧姆定律 50.4A750 l0.4A,U=-=9V-6V=3V,R==3Y 【基础巩固达标闯关】 4.4并5.200.8 1.导体两端的电压导体的电阻只2.22 6.解：并联，.1=1-1=4.5A-0.9A=3.6A 3.2204.200.455.1020106.C U--i36v,R,R=-%X-10n