精品解析：河北省石家庄市栾城区2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三下语文期末检测题 一、读一读，拼一拼。 读一读，拼一拼。 同学们，你们知道祖国的山有多（壮美 美观）吗?山上还有蔚【 】然青翠的奇松，有qí xíng guài zhuàng（ ）的石头，有飘逸【 】流动的云海。当xù rì（ ）染【 】红天边，guāng huī（ ）（洒落 飘落），山峰如fēng lì（ ）dāo jiàn（ ），阳光下，伶【 】俐的蜂蝶时而在花枝间展翼【 】低飞，时而在花朵上qiè qiè sī yǔ（ ），不由得gǎn tàn（ ）生命的qí miào（ ）。自然美景，只有亲眼所见，才能感受到真正的美啊! 1. 读一读，用“ ”选择（ ）里的正确词语。 2. 读一读，把加点字的拼音写在【 】里。 3. 读拼音，把字词工整地写在（ ）里。 4. 仿照“qiè qiè sī yǔ”的格式写词语__________。 5. 读最后画横线的句子，下面 与句子的意思相近。 A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 兵来将挡，水来土掩。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 眼见为实，耳听为虚。 【答案】1. 壮美 洒落 2. wèi yì rǎn líng yì 3. 奇形怪状 旭日 光辉 锋利 刀剑 窃窃私语 感叹 奇妙 4. 亭亭玉立 5. D 【解析】 【1题详解】 壮美：雄壮美丽，多用来形容山河等宏大景色。 美观：外形好看，多用于器物、建筑等。 洒落：分散地落下，常用来写光线、液体。 飘落：随风轻轻落下，多用于树叶、雪花这类轻的物体。 题干写祖国的山，山川宏大雄伟，所以选“壮美”；句子写光辉，光线分散投向山间，所以选“洒落”。 【2题详解】 注意区分多音字“蔚”的读音，同时注意“逸”“染”“伶”“翼”的读音易读错。 【3题详解】 书写时注意“状”“旭”“辉”“锋”“剑”“窃”“感”“妙”的正确写法。 【4题详解】 “qiè qiè sī yǔ（窃窃私语）”是AABC式词语，特点是前两个字相同，后两个字不同。 示例：津津有味、欣欣向荣、源源不断、亭亭玉立等。 【5题详解】 题干句子“自然美景，只有亲眼所见，才能感受到真正的美啊”强调亲眼看见才能体会真实的美。 A．近朱者赤，近墨者黑，意思是靠着朱砂会变红，靠着墨会变黑，比喻接近好人就学好，接近坏人就学坏，侧重环境对人的影响； B．兵来将挡，水来土掩，意思是敌军来了派将领抵挡，洪水来了用土堵住，比喻遇到问题自有应对办法； C．不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎洞，就得不到小老虎，比喻不冒险就不能取得成果； D．眼见为实，耳听为虚，意思是亲眼看见的才真实可靠，耳朵听到的不可信。和画线句子意思相近。 二、积累与运用。 6. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白醋（cù） 是否（fou） 模特（mú） B. 香蕉（jiāo） 聪明（cōng） 牲口（shēn） C. 谦虚（qiān） 忙碌（lù） 智慧（huì） D. 支援（yuán） 马笼头（lóng） 膨胀（zhǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．是否（fǒu），模特（mó）； B．牲口（shēng）； D．膨胀（zhàng）。 7. 给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。 （1）迟日江山丽（ ） A．迟到的时候。 B．春日。 C．第二天。 （2）春风送暖入屠苏（ ） A．一种酒。 B．地名。 C．屠夫的家。 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】（1）句意：春日里，山河秀丽多姿。迟日：春日，春天白昼渐渐变长，所以叫迟日。 （2）句意：和暖的春风吹来，人们开怀畅饮屠苏酒。屠苏：古代新年喝的一种酒。 8. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 密蜂 光洁 楼梯 巧克力 B. 夸奖 凶猛 秘蜜 火浇云 C. 轮船 光茫 背包 阿拉伯 D. 纤细 理发 花瓣 赵州桥 【答案】D 【解析】 【详解】A．蜜蜂； B．秘密，火烧云； C．光芒。 9. 选词填空。 精彩 精神 精美 （1）我的角多么__________别致，好像两束美丽的珊瑚。 （2）喜剧演员的__________表演，逗得我们哈哈大笑。 （3）我们要发扬自强不息的__________。 【答案】 ①. 精美 ②. 精彩 ③. 精神 【解析】 【详解】精美：形容物品、外形精致好看。 精彩：形容表演、节目、场面出色动人。 精神：指品质、思想风貌。 （1）句意：描写鹿角的外形，把鹿角比作美丽珊瑚，侧重样子精致好看。对应精美。 （2）句意：演员的表演十分出色，吸引人，带来欢乐。对应精彩。 （3）句意：自强不息是一种内在的品格、思想风貌。对应精神。 10. 把下面的成语补充完整。 _____ _____并论 _____ _____打采 _____ _____斗艳 晕头_____ _____ 风和_____ _____ 滥竽_____ _____ 【答案】 ①. 相 ②. 提 ③. 没 ④. 精 ⑤. 争 ⑥. 奇 ⑦. 转 ⑧. 向 ⑨. 日 ⑩. 丽 ⑪. 充 ⑫. 数 【解析】 【详解】书写时注意“提、精、争、转、数”的正确写法。 三、句子练习。 11. 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。（缩句） ______________________________________________________________________________________________ 【答案】秋天到来了。 【解析】 【详解】缩句就是去掉修饰的词语，保留句子主干：主语+谓语＋宾语（一个句子只有主谓也完整）。 原句：秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。 “带着金黄色的光辉”是修饰成分，删掉； “神奇地”是状语，修饰“到来”，删掉； 句子修改为：秋天到来了。 12. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改写成转述句） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】引述句改转述句的方法：①改标点：去掉双引号，冒号改成逗号。②改人称：引号内第一人称（我、我们），要改成第三人称（他、她、他们）；第二人称（你、你们）要看清指代对象，换成名字或人称。③删语气词：句末的啊、呀、呢这类感叹语气词酌情删减，语句通顺即可。④通读检查：不改变原句意思，语句读起来通顺。 本题说话人是裁缝，引号内的两处第一人称“我”都指代裁缝，要换成第三人称“他”；句末语气词“啊”适合直接引语，转述时删去。改写完成通读句子，保证语句通顺、原意不变。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 13. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的关联词语写句子） _____________________________________________________________________________________________ 【答案】爷爷不光喜欢种花草，也喜欢养鸟。 【解析】 【详解】“不光……也……”表示递进关系，强调两个特点同时存在。仿写句子时需注意前后句子表递进关系。 示例：这只小狗不光可爱，也很聪明。 四、积累填空。 14. 积累填空。 （1）人间四月芳菲尽，_______________。 （2）_______________，野渡无人舟自横。 （3）独在异乡为异客，_______________。 （4）_______________，而身为宋国笑。 （5）_______________，焉得虎子。 （6）人谁无过?_______________，_______________。 【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 春潮带雨晚来急 ③. 每逢佳节倍思亲 ④. 兔不可复得 ⑤. 不入虎穴 ⑥. 过而能改 ⑦. 善莫大焉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桃”“盛”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“潮”“急”的正确写法。 （3）书写时注意“逢”“思”的正确写法。 （4）书写时注意“复”“得”的正确写法。 （5）书写时注意“虎”的正确写法。 （6）书写时注意“能”“善”“焉”的正确写法。 五、口语交际。 15. 口语交际。 三（1）班在班会上正在讨论该不该实行班干部轮流制，实行班干部轮流制到底是好还是不好呢?请你帮下面的同学们把观点补充完整吧! 林红：我同意实行班干部轮流制，______________________________________________________________ 丽丽：我不同意实行班干部轮流制，___________________________________________________________ 【答案】 ①. 轮流当班干部，人人都能体验管理班级，锻炼胆量、责任心和组织能力，不再只有少数同学当干部。 ②. 班干部要熟悉班级事务。经常换人，新干部不熟悉工作，容易管理不好班级，影响班级秩序。 【解析】 【详解】先表明自己的观点，然后结合生活实际述说理由。 示例：我同意实行班干部轮流制，让更多同学得到锻炼，体会班干部的辛苦，学会换位思考。 我不同意实行班干部轮流制，有些同学还没准备好，担任班干部会耽误学习，管理容易出错。 六、课外拓展。 孔雀和白鹤 ①一天，孔雀和白鹤偶然相遇了。孔雀张开美丽的羽毛，不停地抖动着，阳光打在上面，看上去分外漂亮。 ②白鹤在旁边看着孔雀羽毛美丽的色泽，很是惊叹。他不禁也扑扇了一下翅膀。 ③孔雀看到后，瞥了白鹤一眼，问道：“你也是鸟类吗?” ④白鹤回答：“当然是。” ⑤没想到孔雀鄙夷地将白鹤上下打量了一番，趾高气扬地说：“怎么可能?你看看自己，长着这么单调的羽毛，怎么可能跟美丽的我属于同一个族群?” ⑥白鹤笑了笑：“鸟类有很多，有的鸟长着漂亮的羽毛；有的鸟虽然毛色单一，但有别的本领。” ⑦没想到，孔雀丝毫没听白鹤说话，他一边抖动着自己美丽的羽毛，一边自高自傲地讥笑白鹤说：“看看我，我的羽毛金碧辉煌、五彩缤纷，我的头顶还有美丽的羽毛桂冠，看上去流光溢彩，既高贵又美丽。而你呢?你的羽毛只是一大片灰白，难看极了。你的外表尚且这么难看，还能有什么别的本领呢?” ⑧听到这里，白鹤终于忍不住了，他反讥道：“不可否认，你确实有着美丽的外表，披金戴银，但是除了这些，你还有什么本领呢?我可以在天空中尽情翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌；你却同公鸡等家禽一样，只能在地上行走罢了，就算偶尔能飞上几米，可过不了多久就笨重地落下了。你有什么理由嘲笑我?” （选自《伊索寓言》） 16. 写出下列词语的近义词。 惊叹——__________ 嘲笑——__________ 17. 孔雀为什么嘲笑白鹤？ ___________________________________________________________________________________________ 18. 白鹤有什么本领？ ___________________________________________________________________________________________ 19. 如果让你选择，你会做故事中的孔雀，还是白鹤？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 赞叹 ②. 讥笑 17. 因为他觉得自己既高贵又美丽，而白鹤的羽毛太单调，只是一片灰白，难看极了。 18. 在天空中翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌。 19. 我会做白鹤。因为孔雀华而不实，白鹤虽然貌不惊人，却有真才实学。 【解析】 【导语】这则伊索寓言借孔雀与白鹤的对话形成鲜明对比。孔雀徒有华丽外表，骄傲浅薄，仅凭外貌评判他人；白鹤外表朴素，却身怀翱翔长空的本领，从容反驳偏见。故事语言简洁，对话生动，借二者冲突点明主旨：外在美貌是虚的，真实才干与谦逊品格才更有价值，引导读者学会不以外貌取人。 【16题详解】 “惊叹”词义：惊讶赞叹。文中白鹤看到孔雀漂亮羽毛，感到惊叹。近义词：赞叹、吃惊、惊奇。 “嘲笑”词义：用言语取笑别人。文中孔雀看不起白鹤，讥笑它。近义词：讥笑、取笑、嘲讽。 【17题详解】 结合原文第⑤段的内容和第⑦段的内容可知孔雀只看重外表。它觉得自己羽毛华丽漂亮，而白鹤的羽毛颜色单调灰白、不好看，觉得白鹤长得丑，比不上自己，因此看不起、嘲笑白鹤。 【18题详解】 结合原文第⑧段的“我可以在天空中尽情翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌”内容，可知白鹤的本领是能够在天空自由翱翔，在云朵间穿梭，还能在星空里唱歌。 【19题详解】 先表明选择，再写理由（结合文章讲述的事件，同时结合文章主旨分析）。 示例：我选择做白鹤。白鹤虽然外表朴素，但是拥有翱翔天空的本领，不会因为外表去轻视、嘲笑他人。我们不能像孔雀一样，只看重外表，骄傲自大。 七、快乐习作。（两题任选一题做） 20. 快乐习作。（两题任选一题做） 1．多彩的夏日，快乐的暑假，总有一些美景让你流连忘返，总有一些有特点的人让你难忘，总有一些事情让你充满成就感。请选择一处美景、一个有特点的人或一件有成就感的事写一写，写出真情实感来。 2．假如你会飞，会飞到哪?会遇到谁?会发生什么事?请你展开想象，编写一个有趣的故事。 以上两题，题目自拟，要求书写整洁漂亮，叙事完整，不少于300字。能正确使用标点符号和分段。不出现真实校名、姓名。 【答案】 例文一：（一处美景）： 夏日荷塘美景 夏日炎炎，绿树成荫，我的暑假最难忘的，是老家池塘的荷塘美景。那里风景如画，清新雅致，让我每次驻足都流连忘返。 清晨的荷塘格外清爽。碧绿的荷叶挨挨挤挤的，像一把把撑开的绿伞，铺满了整个池塘。晶莹的露珠躺在荷叶中央，随风轻轻滚动，在阳光下闪闪发亮，像一颗颗透亮的珍珠。粉嫩的荷花从绿叶之间探出头来，有的完全盛开，露出嫩黄的花蕊；有的还是含苞待放的花骨朵，鼓鼓的，好像随时会绽放。 微风拂过，淡淡的荷香扑面而来，清新淡雅，让人神清气爽。蜻蜓落在花苞上，小鱼在荷叶下自由穿梭，水面泛起一圈圈浅浅的涟漪。蓝天白云倒映在水中，水天一色，美得像一幅徐徐展开的山水画。 傍晚时分，夕阳洒在荷塘上，整片池水被染成温柔的暖金色。晚风习习，赶走了夏日的燥热，坐在塘边静静欣赏，心里格外宁静。 这美丽的夏日荷塘，是暑假最美的风景。它让我懂得，生活处处有美景，只要用心观察，就能发现身边的美好。 例文二（有特点的人）： 勤劳的外婆 多彩的暑假生活里，见过许多风景，也遇到过许多人，最让我难忘的，是我勤劳朴实的外婆。她普通却不平凡，身上勤劳善良的品质，深深打动了我。 整个暑假，我都住在外婆家。外婆从来不肯闲着，每天天刚蒙蒙亮，她就早早起床。打扫院子、洗菜做饭、打理菜园，日复一日，从不偷懒。夏日的太阳格外毒辣，外婆依旧顶着烈日，去菜园浇水、除草、打理瓜果蔬菜。 每次从菜园回来，她的额头布满汗珠，衣服都被汗水浸湿，却从来不说一句辛苦。外婆种的蔬菜郁郁葱葱、硕果累累，新鲜的黄瓜、甜甜的番茄、翠绿的青菜，都是她辛勤劳作的成果。 外婆不仅勤劳，还特别温柔善良。她总会把最新鲜的瓜果留给我吃，耐心照顾我的生活，教会我很多生活小道理。她常告诉我，一分耕耘，一分收获，踏实努力，就会有收获。 这个暑假，我亲眼见证了外婆的辛苦与坚持。勤劳的外婆，是我心中最可爱的人。我也要向外婆学习，做一个勤奋踏实、不怕吃苦、懂得坚持的好孩子。 例文三（记事：有成就感的事）： 第一次做饭 快乐的暑假，充满了新鲜与挑战。这个暑假，我做了一件特别有意义的事，让我收获满满的成就感，那就是第一次独立做饭。 以前，我总是衣来伸手、饭来张口，从来没有进过厨房。趁着暑假，我决定挑战自己，学会独立生活。我打算做最简单的番茄炒蛋。一开始，我手忙脚乱，切番茄切得大小不一，打鸡蛋也不小心把蛋壳掉了进去，心里又紧张又慌乱。 我深吸一口气，慢慢调整状态。先把锅烧热，轻轻倒入食用油，等油温热后，小心翼翼倒入蛋液。蛋液瞬间鼓起金黄的蛋花，我快速翻炒，再倒入切好的番茄，慢慢翻炒出汁，最后撒上少许盐调味。 不一会儿，香喷喷的番茄炒蛋就出锅了。红黄相间的色泽十分诱人，香气扑鼻。爸爸妈妈品尝后，连连夸奖我做得美味。看着家人满意的笑容，我的心里美滋滋的，充满了前所未有的成就感。 这次做饭的经历让我明白，万事开头难，只要勇敢尝试、认真坚持，就一定能成功。这个暑假，我不仅学会了新本领，更收获了成长与自信。 例文四： 假如我会飞 假如我拥有一双洁白轻盈的翅膀，可以自由飞翔，那一定是最奇妙、最快乐的事情。我可以挣脱地面的束缚，去看看世间最美的风景。 清晨，我轻轻扇动翅膀，缓缓飞向蔚蓝的天空。软软的云朵飘在我身边，像一团团棉花糖，我伸手轻轻触碰，温柔又柔软。小鸟围着我飞舞，叽叽喳喳地鸣叫，好像在欢迎我这位新伙伴。 我飞过青青的山林，茂密的树木郁郁葱葱，小动物们在林间欢快玩耍。我飞过清澈的小河，河水叮咚流淌，鱼儿在水中自由自在地游弋。我俯瞰大地，田野翠绿、小路蜿蜒，世间万物都美得让人沉醉。 飞行途中，我遇见一只迷路的小鸟，它着急地四处打转。我带着它慢慢飞翔，帮它找到了鸟妈妈。小鸟依偎在妈妈身边，欢快地歌唱，我的心里暖暖的。 假如我会飞，我不仅可以欣赏山河美景，还可以帮助需要帮助的小伙伴。自由飞翔的梦，美好又温暖，让我的童年充满无限遐想。 【解析】 【详解】题目一：写景（一处夏日美景）。 一、审题。 本题属于写景记叙文，以暑假夏日美景为写作核心。要求选取一处印象深刻的景色，细致描写景物特点，语言优美，融入真情实感。 二、立意。 通过描写夏日美景的独特风姿，赞美大自然的秀丽风光，表达对夏日、对生活的热爱，记录暑假美好的回忆。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己最喜欢的一处夏日美景，总体概括景色特点。 中间：按照时间或空间顺序，分层描写景物细节，抓住景物特色，融入自身感受。 结尾：总结景色的魅力，抒发喜爱之情，升华对夏日美景与美好生活的感悟。 题目二：写人（一个有特点的人）。 一、审题。 本题为写人记叙文，需要选取暑假接触过的、特点鲜明的人物。围绕人物突出特点，选取典型事例刻画人物形象，抒发真实情感。 二、立意。 通过刻画人物的鲜明特点与美好品质，表达对人物的敬佩与难忘之情，同时从人物身上学习优良品质，获得成长启发。 三、写作思路。 开头：直接点出写作人物，点明其最突出的特点，奠定全文写作中心。 中间：选取典型具体事例，通过人物的动作、神态、言行，具体展现人物的特点与美好品质。 结尾：总结人物带来的影响与感悟，表达难忘与敬佩之情，升华文章主旨。 题目三：记事（一件有成就感的事）。 一、审题。 本题是叙事记叙文，要求记录暑假里一件让自己有成就感的事情。完整写清事情的起因、经过、结果，重点突出过程与内心变化，真情实感。 二、立意。 通过记叙克服困难、完成挑战的成长经历，体会坚持与努力的意义，收获自信与成长，懂得勇于尝试、坚持不懈就能成功的道理。 三、写作思路。 开头：开篇点题，引出暑假中最有成就感的一件事，交代事件背景。 中间：详细记叙事情的经过，重点描写遇到的困难、自己的努力与心态变化，突出过程的不易。 结尾：交代事情结果，写出自身的成就感与成长感悟，升华主题。 题目四： 一、审题。 这是想象类童话作文，以 “假如我会飞” 展开，写飞行的去向、遇见的事物、发生的故事，情节有趣合理。 二、立意。 借助飞行的奇妙想象，拥抱自然、帮助他人，表达热爱生活、向往自由、善良美好的心愿。 三、写作思路。 开头：写自己拥有了飞翔的本领，内心无比开心。 中间：写飞到的地方、遇见的景物或小动物，讲述一段有趣、温暖的故事。 结尾：抒发感悟，体会自由、美好与助人的快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三下语文期末检测题 一、读一读，拼一拼。 读一读，拼一拼。 同学们，你们知道祖国的山有多（壮美 美观）吗?山上还有蔚【 】然青翠的奇松，有qí xíng guài zhuàng（ ）的石头，有飘逸【 】流动的云海。当xù rì（ ）染【 】红天边，guāng huī（ ）（洒落 飘落），山峰如fēng lì（ ）dāo jiàn（ ），阳光下，伶【 】俐的蜂蝶时而在花枝间展翼【 】低飞，时而在花朵上qiè qiè sī yǔ（ ），不由得gǎn tàn（ ）生命的qí miào（ ）。自然美景，只有亲眼所见，才能感受到真正的美啊! 1. 读一读，用“ ”选择（ ）里的正确词语。 2. 读一读，把加点字的拼音写在【 】里。 3. 读拼音，把字词工整地写在（ ）里。 4. 仿照“qiè qiè sī yǔ”的格式写词语__________。 5. 读最后画横线的句子，下面 与句子的意思相近。 A. 近朱者赤，近墨者黑。 B. 兵来将挡，水来土掩。 C. 不入虎穴，焉得虎子。 D. 眼见为实，耳听为虚。 二、积累与运用。 6. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 白醋（cù） 是否（fou） 模特（mú） B. 香蕉（jiāo） 聪明（cōng） 牲口（shēn） C. 谦虚（qiān） 忙碌（lù） 智慧（huì） D. 支援（yuán） 马笼头（lóng） 膨胀（zhǎng） 7. 给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。 （1）迟日江山丽（ ） A．迟到的时候。 B．春日。 C．第二天。 （2）春风送暖入屠苏（ ） A．一种酒。 B．地名。 C．屠夫的家。 8. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 密蜂 光洁 楼梯 巧克力 B. 夸奖 凶猛 秘蜜 火浇云 C. 轮船 光茫 背包 阿拉伯 D. 纤细 理发 花瓣 赵州桥 9. 选词填空。 精彩 精神 精美 （1）我的角多么__________别致，好像两束美丽的珊瑚。 （2）喜剧演员的__________表演，逗得我们哈哈大笑。 （3）我们要发扬自强不息的__________。 10. 把下面的成语补充完整。 _____ _____并论 _____ _____打采 _____ _____斗艳 晕头_____ _____ 风和_____ _____ 滥竽_____ _____ 三、句子练习。 11. 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。（缩句） ______________________________________________________________________________________________ 12. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改写成转述句） _____________________________________________________________________________________________ 13. 枣核不光勤快，也很聪明。（用加点的关联词语写句子） _____________________________________________________________________________________________ 四、积累填空。 14. 积累填空。 （1）人间四月芳菲尽，_______________。 （2）_______________，野渡无人舟自横。 （3）独在异乡为异客，_______________。 （4）_______________，而身为宋国笑。 （5）_______________，焉得虎子。 （6）人谁无过?_______________，_______________。 五、口语交际。 15. 口语交际。 三（1）班在班会上正在讨论该不该实行班干部轮流制，实行班干部轮流制到底是好还是不好呢?请你帮下面的同学们把观点补充完整吧! 林红：我同意实行班干部轮流制，______________________________________________________________ 丽丽：我不同意实行班干部轮流制，___________________________________________________________ 六、课外拓展。 孔雀和白鹤 ①一天，孔雀和白鹤偶然相遇了。孔雀张开美丽的羽毛，不停地抖动着，阳光打在上面，看上去分外漂亮。 ②白鹤在旁边看着孔雀羽毛美丽的色泽，很是惊叹。他不禁也扑扇了一下翅膀。 ③孔雀看到后，瞥了白鹤一眼，问道：“你也是鸟类吗?” ④白鹤回答：“当然是。” ⑤没想到孔雀鄙夷地将白鹤上下打量了一番，趾高气扬地说：“怎么可能?你看看自己，长着这么单调的羽毛，怎么可能跟美丽的我属于同一个族群?” ⑥白鹤笑了笑：“鸟类有很多，有的鸟长着漂亮的羽毛；有的鸟虽然毛色单一，但有别的本领。” ⑦没想到，孔雀丝毫没听白鹤说话，他一边抖动着自己美丽的羽毛，一边自高自傲地讥笑白鹤说：“看看我，我的羽毛金碧辉煌、五彩缤纷，我的头顶还有美丽的羽毛桂冠，看上去流光溢彩，既高贵又美丽。而你呢?你的羽毛只是一大片灰白，难看极了。你的外表尚且这么难看，还能有什么别的本领呢?” ⑧听到这里，白鹤终于忍不住了，他反讥道：“不可否认，你确实有着美丽的外表，披金戴银，但是除了这些，你还有什么本领呢?我可以在天空中尽情翱翔，在云朵中穿梭，在星空里唱歌；你却同公鸡等家禽一样，只能在地上行走罢了，就算偶尔能飞上几米，可过不了多久就笨重地落下了。你有什么理由嘲笑我?” （选自《伊索寓言》） 16. 写出下列词语的近义词。 惊叹——__________ 嘲笑——__________ 17. 孔雀为什么嘲笑白鹤？ ___________________________________________________________________________________________ 18. 白鹤有什么本领？ ___________________________________________________________________________________________ 19. 如果让你选择，你会做故事中的孔雀，还是白鹤？为什么？ ___________________________________________________________________________________________ 七、快乐习作。（两题任选一题做） 20. 快乐习作。（两题任选一题做） 1．多彩的夏日，快乐的暑假，总有一些美景让你流连忘返，总有一些有特点的人让你难忘，总有一些事情让你充满成就感。请选择一处美景、一个有特点的人或一件有成就感的事写一写，写出真情实感来。 2．假如你会飞，会飞到哪?会遇到谁?会发生什么事?请你展开想象，编写一个有趣的故事。 以上两题，题目自拟，要求书写整洁漂亮，叙事完整，不少于300字。能正确使用标点符号和分段。不出现真实校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $