精品解析：湖南省怀化市洪江市2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

洪江市2026年上学期二年级期末课堂教学随堂练习 语文 【第一部分 识字写字】 一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。 1. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）尽（jǐn jìn）管困难重重，但我会尽（jǐn jìn）力完成任务。 （2）调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。 （3）青蛙大声吆喝（hē he）：“这里的水好喝（hē hè）极了，快来买啊！” 【答案】（1）jǐn　jìn （2）dào　dǎo （3）he　hē 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“尽”的读音。 （2）注意区分多音字“倒”的读音。 （3）注意区分多音字“喝”的读音。 二、读语段，看拼音，写字词。 2. 读语段，看拼音，写字词。 ，阳光， 我来到了物园。一进入园，的空气夹着花草的 面来，在繁华的城市中打造了一片世外桃源。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“周”“灿”“姨”“带”“植”“内”“鲜”“芬”“迎”“扑”“佛”的正确写法。 三、按要求填一填。 3. 按要求填一填。 （1）“营业员”“服务员”“裁判员”“饲养员”都是表示______的词语。 （2）“柔软”“明亮”“伙伴”是由意思______的字组成的并列结构的词语，我还能写出一个这样的词语：______。 （3）小语在读“锋利”时，不认识“锋”字，他可以用______查字法查字典，先查______部，再查______画。 【答案】 ①. 职业 ②. 相近 ③. 寒冷 ④. 部首 ⑤. 钅 ⑥. 7##七 【解析】 【详解】（1）营业员、服务员、裁判员、饲养员，词语末尾都带“员”，都是用来表示职业（身份）的词语，代表从事不同工作的人。 （2）“柔软”里柔、软意思相近；“明亮”里明、亮意思相近；“伙伴” 里伙、伴意思相近。这类并列词语是由意思相近的字组成。 示例：温暖、寻找、奔跑等。 （3）不认识的字没法读准字音，适合用部首查字法。“锋”的左边部首是金字旁“钅”，去掉部首之后，右边“夆”一共是7画。 四、把下列成语补充完整，再选择恰当的词语填空。 4. 把下列成语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ①奋（ ）图强 ②捧腹（ ）笑 ③（ ）机勃勃 ④亡羊（ ）牢 （1）春天到了，柳绿花红，莺歌燕舞，到处______。（填序号） （2）我们要______，为祖国的强大献出自己的力量。（填序号） 【答案】 ①. 发 ②. 大 ③. 生 ④. 补 ⑤. ③ ⑥. ① 【解析】 【详解】①奋发图强：振作精神，努力自强。 ②捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容笑得十分厉害。 ③生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 ④亡羊补牢：羊丢失了才修补羊圈，比喻出问题后及时补救，防止继续受损失。 （1）句子描写春天万物繁茂、充满活力的景象，“生机勃勃”用来形容春天蓬勃的样子，所以选③。 （2）句子表达我们要努力自强，为祖国贡献力量，“奋发图强”符合语境，所以选①。 【第二部分 积累运用】 五、读一读，连一连。 5. 读一读，连一连。 擦 房子 盖 玻璃 倒 垃圾 香喷喷的 饭菜 硬邦邦的 话梅 酸溜溜的 石头 【答案】 【解析】 【详解】题干共有两列，第一列是动词和形容词，第二列是名词，第一列和第二列相连，根据动词与名词、形容词与名词的常见搭配习惯连线即可。 六、按要求完成句子练习。 6. 例：小鸟开心极了，叽叽喳喳地飞进了树林。（照样子，把句子写具体） 妹妹__________________，__________________地跑回了家。 【答案】 ①. 伤心极了 ②. 哭哭啼啼 【解析】 【详解】例句“小鸟开心极了，叽叽喳喳地飞进了树林”分为前后两部分，前半句写主体的心情状态，格式是“××极了”；后半句用AABB式叠词修饰后面的动作，写出动作的样子。仿写要沿用这个结构，前半句写妹妹的心情，后半句搭配AABB词语修饰跑回家这个动作。 示例：妹妹兴奋极了，开开心心地跑回了家。 7. 例：这么好的地方，为什么要卖掉呢？（换种说法，不改变句意） ____________________________________________________________。 【答案】这么好的地方，不要卖掉。 【解析】 【详解】句式转换题，要求把反问句改为意思相同的陈述句，先理解反问句的表意逻辑，再通过调整句式来保持句意不变。原句“这么好的地方，为什么要卖掉呢？”是反问句。反问句的特点：表面是疑问，实则答案隐含在问句中，语气比陈述句更强烈，此处表达的核心是“这么好的地方，不应该卖掉”。去掉反问词与语气词“为什么……呢”，“要”改为“不要”，问号改为句号。 示例：这么好的地方，不要卖掉。 七、观察日历图片，回答问题。 观察日历图片，回答问题。 8. 下列节气与清明属于同一个季节的是（ ） ①白露 ②谷雨 ③寒露 9. “清明节是个特别的传统节日，它既祭祖怀先，又恰逢春日踏青。”句子中的加点词“特别”的意思是（ ） ①特殊，与众不同 ②非常，很 ③特地 【答案】8. ② 9. ① 【解析】 【8题详解】 清明属于春季的节气。①白露是秋季节气，指天气转凉，清晨会出现露水；②谷雨是春季最后一个节气，雨水增多，利于谷物生长；③寒露是秋季节气，气温比白露更低，露水带有寒意。所以和清明同属一个季节的是②。 【9题详解】 句子里说清明节这个节日很不一样，既有祭祖的习俗，又可以踏青，是在说明节日本身独特，不是用来表程度，也不是专门去做某事，所以这里“特别”的意思是①特殊，与众不同。 八、根据所学知识，完成练习。 10. 根据所学知识，完成练习。 （1）妈妈平时乐于助人，她常常对我说：“予人玫瑰，____________”；“____________则大信立”告诉我们做小事情也要讲诚信。 （2）孩子们放学后，在广场上高兴地放风筝，让我想起了诗句：“____________________________________，忙趁东风放纸鸢”。 （3）范仲淹的诗句“________________________，______________________________”表现了渔民劳作的艰苦。 【答案】 ①. 手有余香 ②. 小信成 ③. 儿童散学归来早 ④. 君看一叶舟 ⑤. 出没风波里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“余”“香”“信”的正确写法。 （2）书写时注意“散”“归”“早”的正确写法。 （3）本答案出自范仲淹《江上渔者》，描绘了小船在风浪中颠簸的画面，体现渔民捕鱼劳作的艰苦，与题干描述匹配。 九、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 11. 《小马过河》告诉我们遇事要多动脑筋，敢于尝试。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《小马过河》是一则寓言故事。老牛和松鼠对河水深浅有着截然不同的说法，小马亲自下河尝试后才知道河水的真实情况。故事告诉我们：遇到事情不能只听别人说，要多动脑筋思考，敢于亲自尝试。题干表述正确。 12. “揠苗助长”中的“揠”字是“拉”的意思。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“揠苗助长”里“揠”的意思是拔，不是单纯的“拉”，“拔”是把物体从根部向上提起，拉一般是横向拖拽，二者含义不一样，所以这句话说法错误。 13. 《要是你在野外迷了路》让我们知道了大自然有哪些天然的指南针，教会了我们在野外辨别方向。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《要是你在野外迷了路》是一首科普小诗，文中介绍了四种大自然的天然指南针，分别是太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪，还分别讲了它们辨别方向的方法，教会我们野外迷路时辨别方向，同时告诉我们要细心观察、多多思考。 【第三部分 阅读理解】 十、课内阅读。 一匹出色的马（节选） ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 14. 仿写词语。 碧绿碧绿（ABAB式）____________ 葱葱绿绿（AABB式）____________ 15. 一个春天的傍晚，我们一起到郊外去____________（干什么）。 16. 用“ ”画出选文中的比喻句。 17. 选文中，作者通过对哪几种景物的描写，写出了春天景色的美？ ____________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 火红火红 ②. 开开心心 15. 散步 16. 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 17. 作者描写了河水、柳叶、田野，写出春天景色的美。 【解析】 【导语】文段以春日傍晚郊外散步为叙事起点，语言清新质朴，充满童真。作者抓住河水、柳叶、田野等景物，巧用比喻，把葱绿田野比作柔软绿毯，勾勒出鲜活柔和的春郊画面。景物描写细腻，动静相融，既烘托出一家人闲适愉悦的氛围，也为后文故事的开展铺垫了美好的环境基调。 【14题详解】 ABAB式词语是把一个双音节词重复使用，突出事物特点。 示例：火红火红、雪白雪白、金黄金黄等。 AABB式词语由叠字构成，用来描摹样子、状态。 示例：开开心心、干干净净、明明白白等。 【15题详解】 结合第①段“一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步”可知，文中一家人去郊外散步。 【16题详解】 结合第②段“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯”可知，这句话运用比喻，把田野比作绿毯，是选文中的比喻句，故画出：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 【17题详解】 结合第①段“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发”和第②段“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯”可知，文段依次描写河水、柳叶、田野这几样景物，展现春日美景。 十一、课外阅读。 小麻雀拜师 ①小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生?”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦?”老鹰认真地回答：“苦，我们天天要搏（bó）击风雨，翱（áo）翔（xiáng）蓝天。”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” ②小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗?”鸵鸟愉快地回答：“好！不过，我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“我不想学了。” ③小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 18. “愉”字的部首是______，根据部首我猜这个字与______有关。 19. 小麻雀曾向______种小动物拜师学艺。最后，他没有学会______，没有学会奔跑，没有学会______，也没有学会唱歌。 20. 短文第1自然段中小麻雀“为难”是因为（ ）。 A．在沙漠里奔跑太热 B．天天要搏击风雨太苦 C．练习唱歌太累 21. 为什么小麻雀最后什么也没有学会？用“______”画出相关语句。 22. 读了故事，你想对小麻雀说什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 忄 ②. 心情 19. ①. 4##四 ②. 飞行 ③. 游泳 20. B 21. 每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。 22. 做事情不要害怕吃苦，只有不怕困难、坚持下去，才能学会本领。 【解析】 【导语】这是一则浅白生动的童趣寓言，以小麻雀四处拜师却畏苦畏难最终一无所长的脉络铺展故事，用字浅显贴合低年段学生认知，情节简单直白却暗含成长内核，将“学艺需吃苦”的道理自然融入叙事，没有生硬说教，适配小学低段阅读训练的育人目标。 【18题详解】 “愉”左边是忄，右边是“俞”，部首是“忄”。竖心旁的字，都和心里的感受有关，所以“愉”与心情（心理活动）有关。 【19题详解】 第①段提到“小麻雀对老鹰说……”，第②段提到“小麻雀又找到鸵鸟……”，第③段“小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌”，所以拜师的动物有：老鹰、鸵鸟、鸭子、百灵鸟，一共4种；本领依次是：飞行、奔跑、游泳、唱歌。 【20题详解】 A．出自第②段（鸵鸟说的），是学奔跑的条件，和第①段无关； B．第①段提到“小麻雀又问：‘飞行苦不苦？’老鹰认真地回答：‘苦，我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天。’小麻雀为难了，低声说：‘那我可不敢学了。’”，所以“天天要搏击风雨太苦”正是小麻雀听到后感到为难的原因； C．出自第③段（跟百灵鸟学唱歌），和第①段无关。 【21题详解】 第③段提到“小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成”讲了一次次拜师失败，“每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成”这句话直接总结了所有失败的共同原因，画出来即可。 【22题详解】 根据文章表达的中心意思来表达，语言通顺即可。全文告诉我们“学本领不能怕苦怕累，遇到困难要坚持”，所以劝告就围绕这个道理写。 示例：小麻雀，学本领不能害怕辛苦，遇到困难不要马上放弃，坚持下去才能学到真正的本事！ 【第四部分 习作】 十二、看图写话。 23. 看图写话。 仔细观察图中的小兔在做什么？想想山羊和小鹿会对小兔说什么？结果怎样了？请发挥想象，写一段通顺连贯的话，注意要正确使用标点符号。 【答案】例文： 保护眼睛 森林里，小兔子十分喜爱看书。这天，它抱着书本来到草地上阅读。 看了一会儿，小兔子觉得坐着太累，就躺在石头上看书。山羊爷爷路过看见了，连忙劝它：“孩子，躺着看书会伤害眼睛，千万不要这样！”小兔子点点头，可并没有把劝告放在心上。 太阳慢慢升到头顶，强烈的阳光照在草地上。小兔子依旧坐在原地看书。小鹿经过，赶紧上前提醒：“小兔，在强光下看书，眼睛容易近视！”小兔子随口答应，还是继续看书。 日子一天天过去，小兔子渐渐看不清楚远处的东西。它去检查视力，才发现自己近视了，只能戴上厚厚的眼镜。小兔子摸了摸眼镜，心里十分后悔。 小兔子明白了，读书要保持正确姿势，不能在光线太强的地方看书，还要认真听取别人善意的提醒，好好爱护自己的眼睛。 【解析】 【详解】一、审题。 仔细观察四幅连环画，抓住画面角色与情节变化，按照题目要求写清楚人物的行为、对话和故事结局，语句通顺，标点使用正确。 二、立意。 懂得爱护眼睛，读书要保持正确姿势，不能在不合适的环境看书，虚心听取他人善意的劝告。 三、写作思路。 开头：交代故事主人公和故事发生的地点，引出小兔看书这件事。 中间：依次写山羊、小鹿先后提醒小兔看书的不良习惯，小兔没有听从劝告，依旧按照原来的方式看书。 结尾：写小兔最后的变化，点明故事蕴含的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 洪江市2026年上学期二年级期末课堂教学随堂练习 语文 【第一部分 识字写字】 一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。 1. 给加点字选择正确的读音，画“ ”。 （1）尽（jǐn jìn）管困难重重，但我会尽（jǐn jìn）力完成任务。 （2）调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。 （3）青蛙大声吆喝（hē he）：“这里的水好喝（hē hè）极了，快来买啊！” 二、读语段，看拼音，写字词。 2. 读语段，看拼音，写字词。 ，阳光， 我来到了物园。一进入园，的空气夹着花草的 面来，在繁华的城市中打造了一片世外桃源。 三、按要求填一填。 3. 按要求填一填。 （1）“营业员”“服务员”“裁判员”“饲养员”都是表示______的词语。 （2）“柔软”“明亮”“伙伴”是由意思______的字组成的并列结构的词语，我还能写出一个这样的词语：______。 （3）小语在读“锋利”时，不认识“锋”字，他可以用______查字法查字典，先查______部，再查______画。 四、把下列成语补充完整，再选择恰当的词语填空。 4. 把下列成语补充完整，再选择恰当的词语填空。 ①奋（ ）图强 ②捧腹（ ）笑 ③（ ）机勃勃 ④亡羊（ ）牢 （1）春天到了，柳绿花红，莺歌燕舞，到处______。（填序号） （2）我们要______，为祖国的强大献出自己的力量。（填序号） 【第二部分 积累运用】 五、读一读，连一连。 5. 读一读，连一连。 擦 房子 盖 玻璃 倒 垃圾 香喷喷的 饭菜 硬邦邦的 话梅 酸溜溜的 石头 六、按要求完成句子练习。 6. 例：小鸟开心极了，叽叽喳喳地飞进了树林。（照样子，把句子写具体） 妹妹__________________，__________________地跑回了家。 7. 例：这么好的地方，为什么要卖掉呢？（换种说法，不改变句意） ____________________________________________________________。 七、观察日历图片，回答问题。 观察日历图片，回答问题。 8. 下列节气与清明属于同一个季节的是（ ） ①白露 ②谷雨 ③寒露 9. “清明节是个特别的传统节日，它既祭祖怀先，又恰逢春日踏青。”句子中的加点词“特别”的意思是（ ） ①特殊，与众不同 ②非常，很 ③特地 八、根据所学知识，完成练习。 10. 根据所学知识，完成练习。 （1）妈妈平时乐于助人，她常常对我说：“予人玫瑰，____________”；“____________则大信立”告诉我们做小事情也要讲诚信。 （2）孩子们放学后，在广场上高兴地放风筝，让我想起了诗句：“____________________________________，忙趁东风放纸鸢”。 （3）范仲淹的诗句“________________________，______________________________”表现了渔民劳作的艰苦。 九、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 11. 《小马过河》告诉我们遇事要多动脑筋，敢于尝试。 （ ） 12. “揠苗助长”中的“揠”字是“拉”的意思。 （ ） 13. 《要是你在野外迷了路》让我们知道了大自然有哪些天然的指南针，教会了我们在野外辨别方向。（ ） 【第三部分 阅读理解】 十、课内阅读。 一匹出色的马（节选） ①一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 14. 仿写词语。 碧绿碧绿（ABAB式）____________ 葱葱绿绿（AABB式）____________ 15. 一个春天的傍晚，我们一起到郊外去____________（干什么）。 16. 用“ ”画出选文中的比喻句。 17. 选文中，作者通过对哪几种景物的描写，写出了春天景色的美？ ____________________________________________________________________________________ 十一、课外阅读。 小麻雀拜师 ①小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生?”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦?”老鹰认真地回答：“苦，我们天天要搏（bó）击风雨，翱（áo）翔（xiáng）蓝天。”小麻雀为难了，低声说：“那我可不敢学了。” ②小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗?”鸵鸟愉快地回答：“好！不过，我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了，说：“我不想学了。” ③小麻雀后来又跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌。每一次，他都因为怕累怕苦而没有学成。小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。 18. “愉”字的部首是______，根据部首我猜这个字与______有关。 19. 小麻雀曾向______种小动物拜师学艺。最后，他没有学会______，没有学会奔跑，没有学会______，也没有学会唱歌。 20. 短文第1自然段中小麻雀“为难”是因为（ ）。 A．在沙漠里奔跑太热 B．天天要搏击风雨太苦 C．练习唱歌太累 21. 为什么小麻雀最后什么也没有学会？用“______”画出相关语句。 22. 读了故事，你想对小麻雀说什么? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【第四部分 习作】 十二、看图写话。 23. 看图写话。 仔细观察图中的小兔在做什么？想想山羊和小鹿会对小兔说什么？结果怎样了？请发挥想象，写一段通顺连贯的话，注意要正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $