第七单元 实验活动4 燃烧条件的探究-【新课程能力培养】2026-2027学年九年级上册化学同步练习（人教版·新教材）

第七单元能源的合理利用与开发【 实验活动4燃烧条件的探究 根据教材中“实验活动4燃烧条件的探究”，填写相关实验内容。 小木块 小煤块 实验 实验二 1.实验一中加热相同时间观察到小木块燃烧，小煤块不燃烧，由此得出燃烧的条件之一 是 。 日常生活中往往用小木条来引燃煤，原因是 2.实验二将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，一段时间后看到 现象，说 明燃烧的条件之一是 .o 3.日常生活中，我们往往吹灭蜡烛，原理是 练习应用 1.某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错 误的是 A.实验室可通过加热KMnO4制取O2 B.通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 60℃热水 C.通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点 比红磷低 红磷 白磷 D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中 第1题图 2.燃烧与灭火是生活中常见的现象，如图是探究燃烧条件的实验。 小木块 玻璃块 白磷 红磷 默多 不燃烧 铜片 80℃热水 白磷 图1 图2 图3 第2题图 (1)图1所示实验现象说明燃烧应具备的条件是 (2)图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 (3)图3所示实验中，烧杯中的水的作用是 (写一条即可)。 铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 (4)预防森林着火，开辟隔离带的目的是 优学山九年级正册人教版》 (5)住宅和商场等地发生火灾，消防队员用高压水枪喷水灭火，其原理是 3.某兴趣小组的同学设计了如图装置来探究可燃物的燃烧条件。 实验步骤如下： I.打开K,先通入N2,排除装置内空气后再点燃酒精灯，红磷不燃烧。 Ⅱ.关闭K,熄灭酒精灯，冷却至室温，推动注射器加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。 一段时间后，红磷不燃烧 Ⅲ.再次点燃酒精灯，红磷燃烧。 过氧化氢溶液 。吸收装置 K 二氧化锰 红磷 第3题图 (1)步骤Ⅱ中加入过氧化氢溶液后，发生反应的化学方程式为 (2)对比I和Ⅲ的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 (3)对比Ⅱ和Ⅲ的实验现象，说明可燃物的燃烧条件之一为 4.火的使用是化学认识的开端，人类在长期的观察、实践和探索中认识了火。 氧气的体积分数% 氧气传感器 20 16.6 14 空气 10 4080时间/s 图1 图2 第4题图 (1)《庄子·杂篇·外物》载“木与木相摩则燃”，其原理是 成语“火上浇油”是指在燃烧的木材上浇少量的油，火焰瞬间变大，木材燃烧更剧烈，解释 原因： 0 (2)图1是探究蜡烛（主要含碳、氢元素）在密闭装置中燃烧的实验。图2是利用氧气 传感器测定的实验过程中集气瓶内氧气体积分数的变化曲线。实验中观察到集气瓶内的现象 是 根据题中信息，推测蜡烛熄灭的可能因素是 160优学九年级上册人教版》 (4)铜片上的白磷燃烧，水下的白磷不燃烧(5)水下的白磷开始燃烧7.C8.B9.A10.C11.B 【能力提升综合拓展】 12.C13.D14.C15.A16.D17.C18.(1)B(2)温度降到可燃物的着火点以下，且隔绝氧气(3)不 可燃（或不支持燃烧）19.(1)油(2)放热蒸发(3)B 【素养探究综合实践】 20.(1)温度达到着火点4P4+50,盘燃2P,0,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 (2)减少大气污染(3)氧气（或 空气)使温度达到白磷的着火点(4)D 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.A4.B 【能力提升综合拓展】 5.B6.A7.(1)吸附色素和异味(2)隔绝氧气(3)酒精放热CH,0H+30,点3H,0+2C0288 【素养探究综合实践】 8.(1)引燃，使温度达到可燃性粉尘的着火点使面粉扬起，增大与空气接触面积，同时还可增大装置内氧气浓度 有限空间内大(2)鼓入的可燃性粉尘量可燃性粉尘浓度过大，导致单位体积内氧气浓度较小，燃烧不剧烈，放出热 量少(3)小可燃性粉尘颗粒越小，与氧气的接触面积越大，可燃性粉尘燃烧得越剧烈，放出热量越多(4)经常通 风（或禁止携带火种等，合理即可） 课题2化石能源的合理利用 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.A2.A3.C4.D5.C6.D7.(1)煤石油天然气天然气CH+20,槛2H,0+C02(2)增大煤与氧 气的接触面积，使之燃烧更充分(3)热量(4)石油气 【能力提升综合拓展】 8.B9.A10.B11.D12.(1)甲烷CH+20,点整2H0+C0,(2)①温度低分子间隔小②排净管道内的空 气，防止可燃性气体和空气混合点燃时发生爆炸(3)化石减少煤燃烧产生的污染物（或节约煤等）(4)SO, 【素养探究综合实践】 13.(1)甲烷(2)二氧化碳溶于水后形成碳酸，碳酸是一种弱酸(3)吸附多孔结构(4)分子间的间隔变小 耐高压、耐低温 (5)CH+20,盖2H0+C0,14.(①)石油减少二氧化硫的排放(2)便于发现水煤气泄漏 2C0+0,点整2C0,(3)C0+2H,化CH0H 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.B4.A 【能力提升综合拓展】 5.B6.A7.(1)长颈漏斗(2)CaC0+2HC=CaCl2+HO-CO2↑(3)Aa(4)BC8.(1)B(2)可再生 C0,(3)N,H+0,整2H0+N:9.(1)化学(2)①C0,②增大可燃物与氧气的接触面积③2H+0,点整2H,0 (3)太阳能（合理即可） 【素养探究综合实践】 10.(1)）循环内c0,零排放(2)337.5%(3)210有分子筛膜C0+3H,定条性CH0H+H,011.①)能量密 度大(2)8(3)热值高(4)CH,0H+30,点2C0+3H,0(5)AC(6)Si0+2C高温2C0↑+Si 实验活动4燃烧条件的探究 1.温度达到可燃物的着火点小木条的着火点比煤的着火点低2.蜡烛熄灭可燃物与氧气接触3.降低温度到蜡烛 的着火点以下 【练习应用】 1.B2.(1)必须有可燃物(2)与氧气接触(3)热源，使温度达到白磷的着火点（或隔绝氧气，防止水下的白磷 186 参考答案《 与氧气接触)温度达到着火点(4)隔离可燃物(5)降低温度到可燃物的着火点以下3.(1)2H0,02H,0+0,↑ (2)与氧气接触(3)温度达到着火点4.(1)摩擦产生热量，使温度达到木材的着火点油吸热汽化，与氧气的接触面 积变大了，燃烧更剧烈，同时放出大量的热，使更多未燃烧的木材的温度达到着火点，发生燃烧(2)燃着的蜡烛逐渐熄 灭集气瓶中氧气的浓度低于蜡烛燃烧所需的最低氧气浓度（答案合理即可） 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用 【应用实践】 (1)不可再生(2)CH+20,点槛C0+2H,0(3)不同意，因为C0难溶于水(4)增大燃料与氧气的接触面积， 使燃烧更充分(5)调大进风口(6)含有硫元素(7)二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤燃烧产生的气 体中有C02(8)氢气（答案合理即可） 第七单元作业 一、选择题 1.C2.D3.C4.B5.A6.B7.D8.C9.A10.D 二、非选择题 11,(1)碳（或C)单质发热(2）氢分子之间有间隙，压强越大间隙越小2H+0,盘槛2H,0化合反应 (3)热值高（无污染等合理即可）AC(4)物理(5)节能环保（来源广泛、安全无毒等，合理即可） 12.(1)引燃汽油，使温度达到汽油着火点汽油在空气中达到爆炸极限，一旦燃烧会放出大量的热，使气体体积膨 胀，在车厢这个有限空间引发爆炸(2)隔绝氧气(3)AD(4)ABC 13.(1)可以集中火焰加速酒精的挥发，提高酒精蒸气浓度，提供较多的可燃物隔绝氧气(2)酒精具有挥发性， 夏天温度高，酒精挥发得快，更易达到酒精蒸气在空气中的爆炸极限可改为擦拭消毒 14.(1)分液漏斗(2)B固液不加热CaCO+2HCI1=CaCl+H,0+C02↑(3)燃着的小木条放到集气瓶口，若熄 灭则收集满了(4)温室效应增强植物的光合作用（合理即可）(5)CO2(6)①KHC0,受热分解吸收热量使温度 降低到可燃物的着火点以下(KHCO,分解产生CO2,可以起到隔绝氧气的作用等，合理即可)②KHCO,分解产生的CO 与通入的CO,的体积分数达到17.65%即可以使火焰熄灭。随着通入CO,量的增加，需要KHCO,分解产生CO,的量不断减 少，因此需要KHCO3的量不断减少 15.(1)提供氧气（或空气）b(2)燃煤时不断鼓入氧气或空气（将大块的煤粉碎成小块） (3)液化石油气 (4)CH放热多生成的C0,少(5)化学能转化为电能(6)C0,+CH,高温.2C0+2H,(7)CHn 专项题型练习—科普短文题 1.(1)石油、煤炭多元清洁低碳(2)C0化学(3)2体表散热(4)ABD 2.(1)CD(2)有毒有害机动车尾气(3)A(4)C(5)A(6)2(7)减少外出、户外运动等 3.(1)天然气资源有限（或不可再生等）(2)C+0,点慈C0,化合反应(3)受到天气变化影响，非常不稳定 (4)混合物物理电能转化成压缩空气的势能(5)温室效应增强（或酸雨等）】 4.(1)c0,(2)化学氧气（或0，）(3)煤④4H,C0,产甲菌CH+2H0(5)CaC0,温Ca0+C0,↑分 解反应+2(6)C(7)CO+H,O=H,CO3 5.(1)混合物B(2)其他条件相同时，氧气体积分数在32%60%范围内，氮氧混合气中氧气的体积分数越大，潜 水员最大下潜深度越小(3)C(4)密度过小(5)可以避免语音失真、体温过低等状况(6)C 6.(1)石油(2)H0(3)5:12b(4)质量和化学性质AB。(5)节约化石燃料减缓温室效应（合理 即可) 7.(1)铁和镍 (2)不耐腐蚀（或在-196℃之内，收缩量膨胀系数很低）(3)CH+20,点蓝C0+2H0(4)加压 降温后，其体积缩小600倍，可以加大运输量减小 专项题型练习一实验探究题 1.(1)试管(2)2KMnO,△KMmO+MmO2+O2↑A一团棉花E(3)B将燃着的木条放在集气瓶口，木条 熄灭，证明已满(4)外壁发热长导管冒出气泡的速率 2.供给呼吸(1)2KMmO,△KMnO,+MnO2+O2↑7.9得到平稳氧气流带火星木条复燃(2)2Na,O2+2C0,= 2NaC0+O2(3)-1(4)不易溶于水(5)防止反应速率加快，缩短供氧时间(6)B为催化剂，化学反应前后质量 187