18 古诗二首（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦二年级上册《古诗二首》，涵盖《江雪》《敕勒歌》两课时内容，通过音频范读、插图观察、互动提问等方式导入，以初读感知、字词学习、诗意品析、背诵练习为脉络，搭建循序渐进的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如《江雪》通过作者简介及“千山万径”虚指分析，引导学生理解夸张手法与诗人情感；《敕勒歌》结合草原插图与简笔画创作，激发审美创造。语言运用上设置拼音连线、书写指导等练习，助力学生规范表达，教师可依托系统环节提升教学效率，学生能在情境中深化古诗理解与文化认同。

第一声左右结构共有7笔，写成笔顺，撇、竖撇、竖提、横斜、钩、点。书写时要注意左窄右宽，右边第二笔是竖提，最后一笔是点。有句诗词中含有低字，野旷天低树，江清月近人。 面上下结构共有5笔，写成笔顺，横、点、撇、撇、捺。书写时要注意，撇要从竖中线起笔，要写得舒展一些。有句歇后语中就含有灭风吹蜡烛，说灭就灭。 周医生独体字共6笔，组成笔顺，撇、撇、横折钩、点、横点。书写的时候要注意，第一笔撇是从竖中线起笔，里面的两点上下要对称。有句古诗里面含有周这个字，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 江雪柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 4、左右结构，左窄右宽，共有6笔写成笔顺，撇、竖、竖提、点、撇点书写时要注意，书写时要注意撇起笔稍高，撇尖向左下延伸，和竖提形成穿插。有句。古诗中就还有四可怜，九月初三夜，露似真珠月似弓。 读二声左右结构共有9笔写成。笔顺，撇弯钩、撇竖、横折、横竖提点。书写时要注意左窄右宽，从末笔点要顿笔有力。有句古诗中含有，独自众鸟高飞尽，孤云独去闲。 掘二声，左右结构，共九笔，组成笔顺，撇折、撇折、提撇、横撇、横折、竖、横竖弯钩书写的时候要注意它的左边第三画是提右边的最后一笔竖弯钩，它的底部要低于左边的绞丝旁。有句古诗里面含有绝这个字，会当凌绝顶，一览众山小。 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。 语文 二年级 上册 第一课时 第二课时 古诗二首 18 gǔ shī èr shǒu 2 江 雪 jiāng xuě [唐]柳宗元 第一课时 作者简介 柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”。 柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。他的散文峭拔矫健，说理透彻，结构谨严，有《捕蛇者说》《永州八记》等。他的诗风格清峭，与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》。 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 / / / / 初读古诗 点击图标，听范读 径 jìng 踪 zōng 灭 miè zhōu 舟 绝 jué 绝对绝句 山径小径 踪迹行踪 消灭灭火 小舟轻舟 钓 diào 钓鱼垂钓 学认字 后鼻音 朗读古诗。说一说这首诗描绘的是哪个季节？ 互动课堂 作者描绘的是冬季。 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 虚指。很多座山。 尽。 消失。 看前两句，学习诗词含义。 诗意：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。 虚指。很多的小路。 足迹。 作者描述的“千山”“万径”是真的“一千座山”“一万条小路”吗？为什么这样写？ “千山”“万径”都是虚指，指很多座山、很多条小路。 运用了夸张的手法，表现了地域之广、景象之大，营造出一种荒凉、孤寂的氛围。 　　远处是覆盖着白雪的群山，没有一只飞鸟经过，这就叫作—— 千山鸟飞绝。 想象促读 孤舟/蓑笠翁， 独钓/寒江雪。 看后两句，学习诗词含义。 老人。 独自。 诗意：江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。 孤零零。 蓑衣和斗笠。 看图记词语。 笠 蓑 蓑衣 斗笠 用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。 想象一下，这句诗描绘了怎样的画面？你觉得这位老人有怎样的精神品质？ 这句诗描绘了在雪花纷飞的寒冷江面上，一位孤独的老人独自垂钓的画面。 在这样寂静清冷的环境中独自垂钓，可以看出这位老人的孤傲与坚强不屈。 想象古诗描绘的画面，借住重点词，试着背诵古诗。 背诵指导 江 雪 [唐]柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 学写字 舟 舟 野 阴 绝 绝 野 阴 独 独 似 灭 灭 似 左右结构 上下结构 低 低 独体字 jué 书写：左右结构。“色”的第一笔起笔要比“纟”起笔高,竖弯钩的底部低于“纟”底端。 组词：绝好 绝美 16 miè 书写：上下结构。横画不宜过长。注意第3笔是短撇，第2笔点和第3笔撇的起笔处分别对应横画的起笔和收笔处。撇、捺要舒展。 组词：灭火 灭灯 17 zhōu 书写：首笔撇从竖中线起笔，第2笔撇和第3笔横折钩均要写得长一些，横在横中线上，两点上下对称，最后三笔为点、横、点。 组词：龙舟 轻舟 dú 书写：“犭”第3笔撇从横中线起笔。“虫”的“口”左竖在竖中线上，第5笔提要从“虫”下侧起笔，与末笔点相接。 组词：独自 独立 结构梳理 人物 江雪 千山 鸟飞绝 万径 人踪灭 孤舟 寒江雪 幽静寒冷的画面 景物 蓑笠翁 独钓 孤独却不惧风雪 《江雪》这首诗描写了一个身披蓑衣、头戴斗笠的老渔翁，在漫天的大雪中独自在江中垂钓的画面，表达了诗人 的情感。　　 课文小结 孤傲不屈 一、轻松找朋友。 绝 灭 钓 径 踪 舟 jìnɡ zōng miè zhōu jué diào 课堂演练 22 二、我能读诗句，用自己的话说意思。 千山/鸟飞绝，万径/人踪灭。 孤舟/蓑笠翁，独钓/寒江雪。 示例：所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。 敕勒歌 chì lè gē 北朝民歌 第二课时 欣赏草原风光 　　北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。 《敕勒歌》 背景资料 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 北朝民歌 / / / / / / / 初读古诗 点击图标，听范读 xiàn 庐 lú 笼 lǒng 盖 gài cāng 苍 似 sì 好似似乎 穹庐庐山 笼盖笼罩 锅盖盖章 苍天苍老 茫 máng 迷茫苍茫 学认字 后鼻音 似 sì 好似 似乎 辨析：“似”只有在“似的”一词中读shì,在其他词中均读sì。 似是而非 绵绵春雨像母亲似的温柔地抚摸着大地，似乎是要唤醒沉睡的万物。 shì 多音字 shì 似的 sì 同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？ 草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！ 草原是多么辽阔啊！ 敕勒歌 敕勒/川,阴山/下， 天似/穹庐,笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 北朝民歌 自读古诗 茂盛的牧草 蓝蓝的天空 无边无际的草地 肥壮的牛羊 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物。 31 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 笼罩。 平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。 游牧民族居住的圆顶帐篷。 好像。 看前两句，学习诗歌含义。 交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。 诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。 互动课堂 天似穹庐，笼盖四野。 品析诗句 表现了草天一色、茫无边际的辽阔景象。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己家园的情感。 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 看后两句，学习诗歌含义。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 青色。 辽阔无边。 出现，显现。 诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了隐没于草丛中的牛羊。 品析诗句 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 突出天空的辽远，原野的无边。 “吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。 诗中虽然没有写人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。 “风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？ 我感到浓浓的生机、活力。 在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊和牧民的怡然自得，自由自在。 天苍苍野茫茫，风吹草低现牛羊。 “苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同的含义。 天苍苍 白发苍苍 天空蓝蓝 头发白白的 词语积累 野茫茫 云海茫茫 原野没有边际 云雾浓厚看不清楚 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱—— 草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。 背诵指导 根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画，并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！ 要画出草原、阴山、牛羊，天地旷远，表现出草原的辽阔。 学写字 yīn 书写：左窄右宽。“阝”略高，起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上。“月”的撇从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。 组词：阴天 阴雨 sì 书写：左右结构，左窄右宽。 “以”的第1笔竖提一笔写成，第2笔点位置略高，竖撇的撇尖穿插到竖提下方，末点收笔略高于撇尖。 组词：似乎 好似 书写：左右结构。“里”的末笔横改提，顶部左右齐平。“予”的第3笔横钩略向右上斜行。 组词：田野 野草 yě dī 书写：左右结构，左窄右宽。右半部分第2笔是竖提，最后一笔是点。 组词：低头 高低 结构梳理 风吹 草低 见牛羊 敕勒歌 天苍苍 野茫茫 动 茂盛、肥壮 静 辽阔无边 《敕勒歌》是一首 ，歌咏了 苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、 的豪情。 北朝民歌 大草原 热爱生活 课文小结 描写草原景色的诗句 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 ——欧阳修《丰乐亭游春》 一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 ——曹邺《寄刘驾》 拓展延伸 一、轻松找朋友。 茫 庐 苍 笼 盖 似 gài lǒng sì cānɡ mánɡ lú 课堂演练 51 苍（ ） （ ） 茫（ ） （ ） 似（ ） （ ） 野（ ） （ ） 苍天 苍白 苍茫 迷茫 似乎 相似 田野 山野 二、我会扩词。 52 三、补充诗句。 敕勒歌 敕勒川， ， ，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 。 阴山下 天似穹庐 风吹草低见牛羊 53 背诵《江雪》《敕勒歌》，并背诵给家人听。 课后作业 QICAIKETANG 伴你成长 $null也左右结构共有11笔写成笔顺，竖、横折、横横竖横、提横折点、横钩、竖钩。书写时要注意右侧上部点不能丢掉。有句古诗中就含有野野火烧不尽春风吹又生。 殷左右结构，左窄右宽，共有6笔写成。笔顺，横撇、弯钩、竖撇、横折钩、横、横。书写时要注意，月的撇为竖撇，从横中线上起笔，向左下延伸。有句古诗中就含有，阴敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。