4 彩虹（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年二年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕二年级上册《彩虹》，涵盖课文理解、生字教学、朗读与写字指导。通过猜谜语导入，结合视频初读课文，以形声字、动作识记等方法识字，构建从识字到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，如“虹”的字理讲解、动作识记“提、洒、挑”等，互动课堂通过圈画动作、对比朗读培养表达。拓展歌曲《跟彩虹一起成长》增强文化自信，既提升学生识字兴趣与理解能力，也为教师提供丰富教学资源。

cǎi hóng 彩 虹 4 第一课时 第二课时 语文 二年级 上册 2 猜谜语 一座弧形桥， 顶着蓝天造。 赤橙黄绿青蓝紫， 只能仰望摸不到。 第一课时 后鼻音 彩 虹 4 hóng “虹”总是出现在雨后，古人就认为“虹”是一种能呼风唤雨的“大虫”，在雨后下来喝水。古文中就有“虹饮于河”的说法，意思是说：一条大虫悬挂于天空，弓着身子，头伸进黄河里喝水。所以古人造字时用“虫”作了偏旁。 虫字旁 4 点击图标，播放视频 初读课文 1.借助拼音读课文。读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。 2.标出自然段序号。 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 1 2 3 4 彩虹 洒 浇 jiāo sǎ 挑 tiāo 荡 dàng 镜 jìng 壶 系 hú  jì qún 裙 虹 hóng 提 tí 彩虹长虹 浇花浇水 水壶茶壶 提出提高 洒水洒落 挑水挑选 镜子镜头 系扣子系鞋带 荡秋千 回荡 裙子围裙 拿 ná 拿着 拿手 学认字 平舌音 前鼻音 后鼻音 虹 浇 挑 镜 裙 形旁表义 声旁表音 识字方法 形声字识字 提 洒 挑 动作识记 拿 ná 合 手 会意字 拿起 拿出 10 虹 浇 洒 拿 荡 提 系 裙 镜 挑 壶 彩虹心 识字游戏 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 朗读第1自然段，说一说：雨停了，“我”看到了什么？ 互动课堂 彩虹 1 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 朗读第2—4自然段，思考：看到这座美丽的彩虹桥，“我”想为哪些家人做事？ 妈妈 哥哥 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 爸爸 2 3 4 学写字 丽 吗 吗 提 哥 哥 挂 圆 挂 上下结构 全包围结构 左右结构 圆 提 丽 秋 秋 啊 啊 lì 书写：上下结构。首笔长横居上居中，盖住下半部分。下半部分左右两半分居竖中线两侧，长短宽窄一致，竖画平行。 组词：美丽 秀丽 tí 书写：左右结构。“是”的“日”大小适中，中横稍长，下竖对应“日”的中部，横短捺长。 组词：提前 提醒 mɑ 书写：左右结构，左窄右宽。 “口”字写在左上半格。“马”起笔比“口”高，第1笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上。 组词：是吗 好吗 yuán 书写：国字框写得大一些，给中间的“员”留出位置；“员”的“口”写得扁一些。 组词：汤圆 团圆 读一读，连一连。 tiāo hú sǎ dàng jìnɡ qún 壶 洒 挑 裙 荡 镜 课堂演练 彩虹 浇花 洒水 拿着 裙子 镜子 水壶 开始 鼠标单击空白即可停止转动 （可转5次） 复习词语：词语大转盘。 第二课时 销售额 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 第五季度 第六季度 第七季度 1 1 1 1 1 1 1 看到美丽的彩虹，“我”想为哪些家人做事？ 复习课文：回忆课文说一说。 妈妈 爸爸 哥哥 朗读2自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”想为爸爸做什么事？ 互动课堂 圈一圈“我”做的动作。 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 2 做一做“我”做的动作。 走到桥上 提着它 把水洒下来 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “我”真的提着那把爸爸的水壶吗？你从哪个词语知道的？ 要是 假如 25 对比朗读 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 语气更加肯定 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。 26 “我”为什么要站在彩虹上洒水？ 关爱爸爸 您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 27 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？ 浇花用的/水壶 浇花用的/那把水壶 您/浇花用的/那把水壶 根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。 朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。 朗读指导（课后第1题） 爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗? 29 朗读3自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”想为妈妈做什么事？ 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 3 圈一圈“我”做的动作。 走到桥上 拿着它 “我”要拿着妈妈的镜子做什么？ 关爱妈妈 我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 32 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？ 那面/镜子 梳头用的/那面/镜子 您/梳头用的/那面/镜子 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。 朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿，读出问句的语气。 朗读指导（课后第1题） 妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？ 34 用我们学到的方法读一读第4自然段，“我”想为哥哥做什么事？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 3 圈一圈“我”做的动作。 看图做一做“我”的动作。 关爱哥哥 坐着秋千 挂在彩虹桥上 荡来荡去 你系在门前树上的秋千呢？ 树上的/秋千 门前/树上的/秋千 系在/门前/树上的/秋千 根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。 朗读指导（课后第1题） 伴着音乐读一读，读好分句间的停顿。 朗读指导（课后第1题） 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 39 学完课文，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？ 关爱家人 纯真烂漫 如果是你，你想到彩虹上做什么呢？ 爷爷，您每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给您听，那不就成了天上的小喇叭？您就不用费力看报纸了，您开心吗？ ɡē 书写：上下结构。中间的长横从横中线起笔，略微向右上方倾斜。两个“口”上小下大，写得扁一些。 组词：哥哥 大哥 学写字 qiū 书写：左右结构，左窄右宽。“火”的第1点在中心点上，撇要伸向禾字旁点的下方。 组词：秋天 中秋 guà 书写：左右结构，左窄右宽。 “圭”的两个“土”分写横中线上下，竖笔垂直对齐，上“土”的底部在横中线上。 组词：挂念 挂面 a 书写：“口”和“可”的上端齐平，中间的“阝”略高。左、中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。 结构梳理 让妈妈照着月亮镜梳头 替爸爸浇田 荡秋千给哥哥看 彩虹 纯真想象 关心家人 这是一篇富有童趣的散文，“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹,把它想象成 ,联想到自己可以到彩虹桥上提着爸爸的水壶 ,拿着妈妈的镜子照着她 ，甚至把哥哥的秋千系在彩虹桥上 。课文为我们呈现了儿童纯真烂漫的想象世界，传递了儿童 的美好情感。 课文小结 浇田 梳头 荡来荡去 关爱家人 一座桥 拓展延伸 歌曲：《跟彩虹一起成长》 作词：赵大国 小时候有一个愿望，到彩虹桥上去歌唱。 桥下的白云翻涌波浪，幸福的心飞向远方。 长大了有一个梦想，到彩虹那边去飞翔。 没有风雨没有忧伤，七彩天空洒满阳光。 跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。 无论未来路有多长，我要自信地歌唱。 跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。 哪怕前方烟雨迷茫，我要勇敢地飞翔。 （ ）来（ ）去 先补充词语，再用词语说一句话。 青蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！ 跳 跳 课堂演练 伴你成长 QICAIKETANG null 74866.43 $轻声左右。结构共10笔组成笔顺，竖横折、横横撇弯钩、竖横竖横、折横竖钩。书写的时候要注意右边阿字的双耳旁略高于左边的口和右边的壳子，我们可以用口加来巧记这个字。 提二声，左右结构共有12笔写成笔顺，横竖钩提竖横折，横横横竖横撇捺。书写时要注意左窄右宽，莫别那要。舒展。有句歇后语中含有蹄子半天云里踩钢丝，提心吊胆。 一个愿望到彩虹桥上去歌唱，桥下的白云翻涌过来。飞向远方长大的梦想，到彩虹那边去飞翔，没有风雨，没有摇，七彩天空洒满阳光。路有多长，我要死心的。 吗？轻声左右结构共有6笔写成笔顺，竖、横折、横、横折、竖折折钩横书写时要注意马笔口略高。第一笔横折在竖中线上起笔。有句诗词中含有马字，冬天来了春天还会远吗？ 歌一声上下结构共有十笔写成笔顺横竖横折横竖钩书写时要注意两个口略扁。第五笔数和末笔竖钩几乎在同一直线上，我们可以用两个可字叠罗汉来瞧见戈字。 元全包围结构共有十笔写成笔顺，竖、横折、竖、横折、横竖横、折撇、点、横。书写时要注意国字框稍写的大一些，给中间的圆留出位置，笔顺要注意写好圆再封口。有句古诗中就含有元，大漠孤烟直，长河落日圆。 先组装好电路，拿起三棱镜，把白纸放在三棱镜的后面，关掉房间的灯，打开开关，用探照灯从不同的角度照向三棱镜，直到在纸上形成一条七彩光带。 一个愿望到彩虹桥上去歌唱，桥下的白云翻涌过来。飞向远方长大的梦想，到彩虹那边去飞翔，没有风雨，没有摇，七彩天空洒满阳光。路有多长，我要死心的。 例，上下结构共有7笔写成笔顺，横竖横、折钩、点、竖、横折钩、点。书写时要注意手笔长，横居上居中盖住。下部有句古诗中就含有丽，迟日江山丽，春风花草香。 挂左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺。横竖勾提横竖横横竖横。书写时要注意。右侧两个土，上土小一些，下土大一些。可以用换一换的方法认识更多它的形近字，把提手旁换成虫字旁就是青蛙的蛙，换成三点水是水蛙的蛙，换成女字旁是娃娃的娃，换成木字旁是桂花的桂，换成口字旁是哇哇叫的哇。 秋一声左右结构共有9笔写成笔顺，撇横竖撇点点、撇撇捺。书写时要注意左窄右宽，左右等高获得第一点，靠近中心点，我们可以用一边是河，一边是火来巧借秋字。 彩虹雨停了，天上。出现了一座美丽的桥。爸爸你浇花用的那把水壶呢？如果我提着它走到桥上把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？妈妈你梳头用的那面镜子。如果我拿着它走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？哥哥你系在门前树上的秋千，如果我把它挂在彩虹桥上坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了高兴吗？ nullnull