大数加与减（二）（讲义）-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

该小学数学讲义通过知识框架图系统梳理《大数加与减（二）》单元体系，涵盖连加、连减、加减混合运算等核心内容。用对比表格呈现分步与合并竖式方法，核心口诀强化运算规则，突出里程表问题等重难点的内在逻辑联系。 讲义亮点在于生活化例题设计，如购物付款、里程计算等培养模型意识与应用意识。分层练习兼顾基础（分步竖式）与提升（简便运算），易错指引和验算方法强化运算能力，助力教师实施精准分层教学，支持学生自主复习。

单元复习讲义：专题03 大数加与减（二）（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《大数加与减（二）》是北师大版三年级上册第三单元核心计算与应用单元，在学生掌握三位数一步加减法的基础上，重点学习三位数连加、连减、不带括号与带括号的加减混合运算，同时掌握凑整简便算法、加减法验算方法，熟练解决本单元重难点题型——里程表、收支、剩余类实际问题。本单元是小学阶段整数加减法的拔高收尾内容，计算步骤多、进位退位复杂、应用题逻辑性强，是期末计算大题、解决问题高频必考模块，为后续四则混合运算、复杂应用题奠定基础。 二、三位数连加运算 1. 运算顺序 没有括号的三位数连加，按照从左往右的顺序依次计算。 2. 两种竖式计算方法 分步竖式：先列竖式算出前两个数的和，再用结果与第三个数列竖式相加，步骤清晰、不易出错，适合基础薄弱学生。 合并竖式：三个数直接叠放列一个竖式，相同数位对齐，从个位依次累加，计算速度更快，是考试首选方法。 3. 核心计算规则 相同数位必须对齐，从个位加起；任意数位上的数相加满几十，就向前一位进几；计算高位时，必须累加低位进上来的数，严禁遗漏进位。 4. 连加简便凑整技巧 观察数字特征，优先将能凑成整百、整十的数先相加，简化计算；也可采用拆分法，拆分整百数与零头数分别求和，再合并结果。 三、三位数连减运算 1. 常规计算方法 从左往右依次计算，分步列竖式，每一步严格遵循三位数退位减法规则。 2. 连减简便运算性质（必考） 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。字母公式：。当后两个数相加能凑整时，优先使用简便算法，大幅降低退位计算失误。 3. 退位计算要点 某一位不够减时，向前一位借1当10，前一位借位后要减1；连续退位时，逐位做好借位标记，避免漏减退位、重复退位。 四、三位数加减混合运算 1. 无括号加减混合运算 运算规则：从左往右依次计算，先算左边算式，再算右边算式，不分加减优先级。 2. 有小括号加减混合运算（重难点） 运算规则：先算小括号里面的算式，再算括号外面的算式，小括号可改变原有从左往右的运算顺序。 3. 通用书写规范 两步及以上加减混合运算，必须使用脱式计算，等号上下对齐，未参与计算的数字和符号原样落写，不跳步、不口算。 五、加减法验算方法（保证计算满分） 1. 加法验算 方法一（交换加数）：交换所有加数位置重新计算，结果一致则正确； 方法二（减法验算）：和减去其中一个加数，得数等于另一个加数则正确。 2. 减法验算 方法一：差＋减数＝被减数； 方法二：被减数－差＝减数。 六、单元核心重难点题型：里程表问题 1. 核心公式（必背） 当日行驶（消耗、产生）里程 = 当日读数 − 前一日读数 累计总里程 = 末尾读数 − 初始读数 2. 解题关键思路 里程表读数是累计数据，不是当日单独数据；求单独一段路程，必须用末端读数减起始读数，禁止直接用相邻数字随意加减。 3. 常见延伸题型 电表、水表、燃气表读数问题，与里程表原理完全一致，均用末次读数减首次读数求当期用量。 七、估算解题应用 解决购物、行程、物资够不够等实际问题时，可将三位数看成接近的整百、整十数进行估算，快速判断结果范围，验证精确计算答案是否合理，降低计算错误率。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 连加计算遗漏进位，连续进位时忘记累加进位数，导致结果偏小； 2. 连减简便运算乱用符号，添括号后内部符号不变号，计算彻底出错； 3. 有括号混合运算顺序错误，依旧从左往右计算，未优先算括号内； 4. 里程表题型概念混淆，误将累计读数当作单日数据，列式错误； 5. 退位减法漏记借位，连续退位计算失误率最高； 6. 脱式计算书写不规范，跳步、等号不对齐、漏写数字符号； 7. 做完计算不验算，进位、退位细节错误无法自查。 九、单元必背核心口诀 三位加减看对齐，数位对齐个位起； 连加满几十进几，进位勿忘加进去； 连减可减两数和，凑整简便少出错； 混合无括从左算，有括先算括号里； 里程末减始读数，验算到位稳得分。 十、单元核心考点清单 1. 熟练掌握三位数连加的分步竖式、合并竖式两种计算方法，正确处理连续进位； 2. 掌握三位数连减常规算法和简便运算性质，灵活凑整简化计算； 3. 熟记加减混合运算顺序，能规范计算带括号、不带括号的混合算式； 4. 掌握加减法两种验算方法，养成计算后验算的答题习惯； 5. 熟练掌握里程表、电表、水表类读数应用题的解题公式与思路； 6. 能结合生活情境运用估算判断结果合理性，解决实际问题； 7. 规范脱式、竖式书写格式，做到步骤完整、格式标准、计算准确； 8. 全面规避进位遗漏、退位出错、符号错误、顺序混乱、里程列式错误等易错点。 例题讲解 【例题1】 一道三个数连加的算式，第二个加数比第一个加数多18，第三个加数比第二个加数多34，第三个加数是第一个加数的2倍，这道连加算式的和是( )。 【例题2】 妈妈给参加乐器班的笑笑买了一把价格1800元的琵琶，先付500元，余下的每月付350元，( )个月能全部付清。 【例题3】 小明家距离学校560米，有一天他从家向学校走了198米后发现忘记带文具盒了，又返回去取，这一次他从家到学校一共走了多少米？ 【例题4】 一本故事书一共320页，小明第一周看了136页，第二周看了144页，还剩多少页没有看？ 真题拔高 一、填空题 1．学校操场的跑道长400m，小刚沿跑道跑了两圈半，他一共跑了( )km。 2．请在□里填上合适的数，使竖式成立。 3．42减去36除以6的商，差是( )；310加上258与231的差，列式为( )。 4．苹果比桃子多15个，桃子有275个，那么苹果和桃子的数量一共是( )个。 5．计算1000－579，可以把1000看作（______＋______）。 6．某线上支付平台每位注册新用户享有1000元免费提现额度，超过1000元收取手续费。妈妈是该平台的用户，她在该平台上第一次提现了463元，第二次提现了265元，妈妈还剩( )元的免费提现额度。 7．小刚家的电表数如图：10月份的用电量比9月份的多( )千瓦时。 8月底 9月底 10月底 345千瓦时 430千瓦时 525千瓦时 8． 分析上图，问题里的总量是( )，分量是( )和( )。 二、选择题 9．以邮局为起点，快递员骑电动车先向西行驶320米送第一单，再向西行驶180米送第二单，送完后向东行驶270米去取件点，取件点距离邮局（    ）米。 A．770 B．230 C．500 D．390 10．爸爸的微信钱包原来有623元，最近两笔交易如图，现在爸爸的微信钱包里有（    ）元。 A．224 B．254 C．474 D．992 11．湛江渔民李伯伯八月的收入：卖海鲜赚得800元，政府补贴185元，八月生活费花了745元，八月节余的正确计算方法是（    ）。 A．800＋185＋745 B．800＋185－745 C．800－185－745 D．800－185＋745 12．下列算式中☆表示一个数字，估计算式（    ）的得数一定比1000小。 A．620＋9☆＋☆☆ B．☆97＋314＋600 C．1000＋114－☆9 D．727＋174＋1☆6 13．李叔叔为社区购买了一部950元的节能设备。他先付了500元，余下部分每月付140元，（    ）个月能全部付清。 A．3 B．2 C．5 D．4 三、判断题 14．下面的计算对吗？正确画√、错误画×。 ( ) 15．李叔叔开出租车，周一到周三每天行驶的里程如下，周一出发时里程表读数是160千米，那么周三下班时里程表读数是335千米。( ) 周一 周二 周三 里程/千米 76 104 95 16．估算497＋201的结果大约是700。( ) 17．李阿姨购物需要付款82元，她付给收银员100元。收银员说：“你再给我2元，我找你20元”。请判断，收银员的算法是正确的还是错误的。( ) 18．甲数是252，乙数比甲数多90，两个数的和是342。( ) 四、计算题 19．脱式计算。 350＋230－410    1000－260－412    820－（372＋145） 五、解答题 20．六一儿童节，学校组织同学们去看电影，一年级去了258人，二年级比一年级多87人，二年级去了多少人？1号放映厅有600个座位，能同时容纳两个年级的学生吗？ 21．妈妈带了500元钱去超市购物，买食品用去186元，买日用品用去214元，妈妈还剩下多少钱？ 22．公园里有178只大猴，小猴比大猴多56只。公园里一共有多少只猴？ 23．商店原有大米520千克，上午卖出235千克，下午又运来180千克，现在商店有大米多少千克？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习讲义：专题03 大数加与减（二）（知识梳理 例题讲解 提升练习） 知识精讲 一、单元学习概述 《大数加与减（二）》是北师大版三年级上册第三单元核心计算与应用单元，在学生掌握三位数一步加减法的基础上，重点学习三位数连加、连减、不带括号与带括号的加减混合运算，同时掌握凑整简便算法、加减法验算方法，熟练解决本单元重难点题型——里程表、收支、剩余类实际问题。本单元是小学阶段整数加减法的拔高收尾内容，计算步骤多、进位退位复杂、应用题逻辑性强，是期末计算大题、解决问题高频必考模块，为后续四则混合运算、复杂应用题奠定基础。 二、三位数连加运算 1. 运算顺序 没有括号的三位数连加，按照从左往右的顺序依次计算。 2. 两种竖式计算方法 分步竖式：先列竖式算出前两个数的和，再用结果与第三个数列竖式相加，步骤清晰、不易出错，适合基础薄弱学生。 合并竖式：三个数直接叠放列一个竖式，相同数位对齐，从个位依次累加，计算速度更快，是考试首选方法。 3. 核心计算规则 相同数位必须对齐，从个位加起；任意数位上的数相加满几十，就向前一位进几；计算高位时，必须累加低位进上来的数，严禁遗漏进位。 4. 连加简便凑整技巧 观察数字特征，优先将能凑成整百、整十的数先相加，简化计算；也可采用拆分法，拆分整百数与零头数分别求和，再合并结果。 三、三位数连减运算 1. 常规计算方法 从左往右依次计算，分步列竖式，每一步严格遵循三位数退位减法规则。 2. 连减简便运算性质（必考） 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。字母公式：。当后两个数相加能凑整时，优先使用简便算法，大幅降低退位计算失误。 3. 退位计算要点 某一位不够减时，向前一位借1当10，前一位借位后要减1；连续退位时，逐位做好借位标记，避免漏减退位、重复退位。 四、三位数加减混合运算 1. 无括号加减混合运算 运算规则：从左往右依次计算，先算左边算式，再算右边算式，不分加减优先级。 2. 有小括号加减混合运算（重难点） 运算规则：先算小括号里面的算式，再算括号外面的算式，小括号可改变原有从左往右的运算顺序。 3. 通用书写规范 两步及以上加减混合运算，必须使用脱式计算，等号上下对齐，未参与计算的数字和符号原样落写，不跳步、不口算。 五、加减法验算方法（保证计算满分） 1. 加法验算 方法一（交换加数）：交换所有加数位置重新计算，结果一致则正确； 方法二（减法验算）：和减去其中一个加数，得数等于另一个加数则正确。 2. 减法验算 方法一：差＋减数＝被减数； 方法二：被减数－差＝减数。 六、单元核心重难点题型：里程表问题 1. 核心公式（必背） 当日行驶（消耗、产生）里程 = 当日读数 − 前一日读数 累计总里程 = 末尾读数 − 初始读数 2. 解题关键思路 里程表读数是累计数据，不是当日单独数据；求单独一段路程，必须用末端读数减起始读数，禁止直接用相邻数字随意加减。 3. 常见延伸题型 电表、水表、燃气表读数问题，与里程表原理完全一致，均用末次读数减首次读数求当期用量。 七、估算解题应用 解决购物、行程、物资够不够等实际问题时，可将三位数看成接近的整百、整十数进行估算，快速判断结果范围，验证精确计算答案是否合理，降低计算错误率。 易错指引 八、单元高频易错点（扣分重灾区） 1. 连加计算遗漏进位，连续进位时忘记累加进位数，导致结果偏小； 2. 连减简便运算乱用符号，添括号后内部符号不变号，计算彻底出错； 3. 有括号混合运算顺序错误，依旧从左往右计算，未优先算括号内； 4. 里程表题型概念混淆，误将累计读数当作单日数据，列式错误； 5. 退位减法漏记借位，连续退位计算失误率最高； 6. 脱式计算书写不规范，跳步、等号不对齐、漏写数字符号； 7. 做完计算不验算，进位、退位细节错误无法自查。 九、单元必背核心口诀 三位加减看对齐，数位对齐个位起； 连加满几十进几，进位勿忘加进去； 连减可减两数和，凑整简便少出错； 混合无括从左算，有括先算括号里； 里程末减始读数，验算到位稳得分。 十、单元核心考点清单 1. 熟练掌握三位数连加的分步竖式、合并竖式两种计算方法，正确处理连续进位； 2. 掌握三位数连减常规算法和简便运算性质，灵活凑整简化计算； 3. 熟记加减混合运算顺序，能规范计算带括号、不带括号的混合算式； 4. 掌握加减法两种验算方法，养成计算后验算的答题习惯； 5. 熟练掌握里程表、电表、水表类读数应用题的解题公式与思路； 6. 能结合生活情境运用估算判断结果合理性，解决实际问题； 7. 规范脱式、竖式书写格式，做到步骤完整、格式标准、计算准确； 8. 全面规避进位遗漏、退位出错、符号错误、顺序混乱、里程列式错误等易错点。 例题讲解 【例题1】 一道三个数连加的算式，第二个加数比第一个加数多18，第三个加数比第二个加数多34，第三个加数是第一个加数的2倍，这道连加算式的和是( )。 【答案】226 【分析】已知第二个加数比第一个加数多18，第三个加数比第二个加数多34，那么第三个加数比第一个加数多18＋34＝52。又因为第三个加数是第一个加数的2倍，即第三个加数比第一个加数多的部分正好是第一个加数本身，所以第一个加数就是52。用第一个加数加18求出第二个加数，再用第二个加数加34求出第三个加数，最后把这三个加数相加，即可求出这道连加算式的和。 【详解】18＋34＝52 52＋18＝70 70＋34＝104 52＋70＋104 ＝122＋104 ＝226 【例题2】 妈妈给参加乐器班的笑笑买了一把价格1800元的琵琶，先付500元，余下的每月付350元，( )个月能全部付清。 【答案】4 【分析】先算出剩余欠款，再逐月扣除固定付款金额，同时要结合生活实际运用进一思想，只要还有余款，哪怕金额不足每月应付的钱数，也需要再多算一个月。 【详解】1800－500＝1300（元） 1300－350＝950（元） 950－350＝600（元） 600－350＝250（元） 连续减去3个350元后，还剩余250元，剩余部分也需要再付1个月。 3＋1＝4（个），所以4个月才能全部付清 【例题3】 小明家距离学校560米，有一天他从家向学校走了198米后发现忘记带文具盒了，又返回去取，这一次他从家到学校一共走了多少米？ 【答案】956米 【分析】小明走了198米后返回家取文具盒，比直接从家到学校多走了2个198米，用多走的路程加上家到学校的距离，就能得到总路程。 【详解】198＋198＋560 ＝396＋560 ＝956（米） 答：这一次他从家到学校一共走了956米。 【例题4】 一本故事书一共320页，小明第一周看了136页，第二周看了144页，还剩多少页没有看？ 【答案】40页 【分析】用总页数依次减去第一周和第二周看的页数，即可求出剩下没看的页数。 【详解】320－136－144 ＝184－144 ＝40（页） 答：还剩40页没有看。 真题拔高 一、填空题 1．学校操场的跑道长400m，小刚沿跑道跑了两圈半，他一共跑了( )km。 【答案】1 【分析】两圈半就是两圈再加半圈，400m的一半是200m，可以用加法算出两圈半的总长度，再根据1000m＝1km，把结果换算成用km作单位。 【详解】400＋400＋200 ＝800＋200 ＝1000（m） 1000m＝1km 他一共跑了1km。 2．请在□里填上合适的数，使竖式成立。 【答案】 【分析】竖式减法，从个位开始推。个位：□－5＝6，□＝11，但个位不能是11，说明向十位借1，个位□＝1，向十位借1后11－5＝6。十位：被借1后，2－1＝1，1－□＝4，不够减，向百位借1，11－□＝4，□＝7。百位：□被借1后减6＝2，□＝9。 【详解】921－675＝246 3．42减去36除以6的商，差是( )；310加上258与231的差，列式为( )。 【答案】 36 310＋（258－231） 【分析】42减去36除以6的商，根据运算顺序，先算除法，再算减法，据此列式计算结果；310加上258与231的差，同级运算，要先算减法，需要给减法部分加上小括号。 【详解】 310加上258与231的差，列式为。 4．苹果比桃子多15个，桃子有275个，那么苹果和桃子的数量一共是( )个。 【答案】565 【分析】先计算出苹果的数量，苹果的数量＝桃子的数量＋苹果比桃子多的数量，再把苹果和桃子的数量加起来，据此解答即可。 【详解】275＋15＋275 ＝290＋275 ＝565（个） 5．计算1000－579，可以把1000看作（______＋______）。 【答案】 999 1 【分析】计算1000－579时，1000末尾有3个0，直接做减法需要连续退位，可以把1000拆成999＋1，先用999减去579，就不需要借位；最后再加上1。 【详解】根据分析，计算1000－579，可以把1000看作（999＋1）。 6．某线上支付平台每位注册新用户享有1000元免费提现额度，超过1000元收取手续费。妈妈是该平台的用户，她在该平台上第一次提现了463元，第二次提现了265元，妈妈还剩( )元的免费提现额度。 【答案】272 【分析】将总提现额度分别减去第一次提现的金额和第二次提现的金额，所得的差就是剩下的免费提现额度。 【详解】1000－463－265＝272（元） 7．小刚家的电表数如图：10月份的用电量比9月份的多( )千瓦时。 8月底 9月底 10月底 345千瓦时 430千瓦时 525千瓦时 【答案】 10 【分析】本月用电量＝本月月底读数－上月月底读数，据此分别求出9月份和10月份的实际用电量，再用10月份的用电量减去9月份的用电量解答即可。 【详解】430－345＝85（千瓦时） 525－430＝95（千瓦时） 95－85＝10（千瓦时） 8． 分析上图，问题里的总量是( )，分量是( )和( )。 【答案】 足球和篮球的总个数 篮球的个数 足球的个数 【分析】总量是篮球和足球的总个数，分量是篮球的个数，足球的个数。要求总个数，应先根据已知的篮球个数以及足球是篮球的3倍的数量关系，先求出足球的个数。 【详解】根据分析，总量是篮球和足球的总个数，分量是篮球的个数，足球的个数。 二、选择题 9．以邮局为起点，快递员骑电动车先向西行驶320米送第一单，再向西行驶180米送第二单，送完后向东行驶270米去取件点，取件点距离邮局（    ）米。 A．770 B．230 C．500 D．390 【答案】B 【分析】向西行驶表示远离邮局，距离增加；向东行驶表示靠近邮局，距离减少。先计算向西行驶的总路程，再减去向东返回的路程，即可得到取件点距离邮局的长度。 【详解】320＋180－270 ＝500－270 ＝230（米） 所以取件点距离邮局230米。 10．爸爸的微信钱包原来有623元，最近两笔交易如图，现在爸爸的微信钱包里有（    ）元。 A．224 B．254 C．474 D．992 【答案】B 【分析】两笔交易分别支出149元和220元。 利用现有余额＝原有金额－总支出，计算即可。 【详解】 （元） 则现在爸爸的微信钱包里有254元。 11．湛江渔民李伯伯八月的收入：卖海鲜赚得800元，政府补贴185元，八月生活费花了745元，八月节余的正确计算方法是（    ）。 A．800＋185＋745 B．800＋185－745 C．800－185－745 D．800－185＋745 【答案】B 【分析】根据节余的钱＝总收入－总支出，李伯伯八月的总收入是卖海鲜收入加政府补贴，即800＋185，总支出是生活费745元，因此节余的列式为：800＋185－745。 【详解】湛江渔民李伯伯八月的收入：卖海鲜赚得800元，政府补贴185元，八月生活费花了745元，八月节余的正确计算方法是800＋185－745。 12．下列算式中☆表示一个数字，估计算式（    ）的得数一定比1000小。 A．620＋9☆＋☆☆ B．☆97＋314＋600 C．1000＋114－☆9 D．727＋174＋1☆6 【答案】A 【分析】根据题意，☆作为加数最小是0，如果是首位不能为0，计算出加法算式的最小值。 ☆作为减数最大是9，计算出减法算式的最小值。 【详解】A． B． C． D． 即620＋9☆＋☆☆的得数一定比1000小。 13．李叔叔为社区购买了一部950元的节能设备。他先付了500元，余下部分每月付140元，（    ）个月能全部付清。 A．3 B．2 C．5 D．4 【答案】D 【分析】由题意得，可以先用950减去500算出李叔叔付了500元后还剩多少钱没付，接着看几个140元相加的得数比前面的得数大即可。 【详解】950－500＝450（元） 140＋140＝280（元） 280＋140＝420（元） 420＋140＝560（元） 560元＞450元，即4个月能全部付清。 三、判断题 14．下面的计算对吗？正确画√、错误画×。 ( ) 【答案】× 【分析】竖式计算三位数加三位数，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进1。原题中，个位6＋7＋2＝15，个位写5，向十位进1，十位5＋2＋3＝10，10加进位的1等于11，十位写1，向百位进1，百位1＋3＋4＝8，8加进位的1等于9，百位应该写9，原题百位写的8，所以原题计算错误。 【详解】 故答案为：× 15．李叔叔开出租车，周一到周三每天行驶的里程如下，周一出发时里程表读数是160千米，那么周三下班时里程表读数是335千米。( ) 周一 周二 周三 里程/千米 76 104 95 【答案】× 【分析】先加法算出周一到周三行驶的总里程，再加上周一出发时的里程表读数，就是周三下班时的读数，最后和题目中的读数比较判断对错。 【详解】76＋104＋95 ＝180＋95 ＝275（千米） 160＋275＝435（千米） 435≠335 所以原题说法错误。 故答案为：× 16．估算497＋201的结果大约是700。( ) 【答案】√ 【分析】估算497＋201时，将两个加数分别看作最接近的整百数：497接近500，201接近200，再将两者相加即可计算出估计结果。 【详解】把497看作500，201看作200 500＋200＝700 所以估算497＋201的结果大约是700。 故答案为：√ 17．李阿姨购物需要付款82元，她付给收银员100元。收银员说：“你再给我2元，我找你20元”。请判断，收银员的算法是正确的还是错误的。( ) 【答案】√ 【分析】正常情况下，李阿姨付100元，应付82元，应找回100－82＝18元。收银员让李阿姨再付2元，总付款为100＋2＝102元，应付82元，应找回102－82＝20元，找回钱数正确。因此，收银员的算法是正确的。 【详解】100＋2－82 ＝102－82 ＝20（元） 与应找回20元一致，因此算法正确。 故答案为：√ 18．甲数是252，乙数比甲数多90，两个数的和是342。( ) 【答案】× 【分析】由题意得，甲数是252，乙数比甲数多90，可以先用252加上90算出乙数是多少，然后再用得数加上252即可算出两个数的和。 【详解】252＋90＋252 ＝342＋252 ＝594，即两个数的和是594。原题说法错误。 故答案为：× 四、计算题 19．脱式计算。 350＋230－410    1000－260－412    820－（372＋145） 【答案】170；328；303 【分析】①在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算。 ②在没有括号的算式里，如果既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，再算加减法。 ③在有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。 第一题：从左往右计算，先算加法，再算减法； 第二题：从左往右计算，先算从左边数第一个减法，再算从左数第二个减法； 第三题：先算小括号里的加法，再算小括号外边的减法。 【详解】350＋230－410 ＝580－410 ＝170 1000－260－412 ＝740－412 ＝328 820－（372＋145） ＝820－517 ＝303 五、解答题 20．六一儿童节，学校组织同学们去看电影，一年级去了258人，二年级比一年级多87人，二年级去了多少人？1号放映厅有600个座位，能同时容纳两个年级的学生吗？ 【答案】345人；不能   【分析】已知一年级的人数，二年级比一年级多87人，用加法可求出二年级的人数；再把两个年级的人数相加得到总人数，和放映厅的座位数比较大小，就能判断是否能同时容纳。 【详解】（人） （人） 答：不能同时容纳。 21．妈妈带了500元钱去超市购物，买食品用去186元，买日用品用去214元，妈妈还剩下多少钱？ 【答案】 100元 【分析】要求妈妈还剩下多少钱，用妈妈带的总钱数减去买食品的钱数再减去买日用品花的钱数，就是还剩的钱数。 【详解】 （元） 答：妈妈还剩下100元钱。 22．公园里有178只大猴，小猴比大猴多56只。公园里一共有多少只猴？ 【答案】412只 【分析】先根据大猴的数量和小猴比大猴多的只数，用加法求出小猴的数量，再将大猴与小猴的数量相加，得到猴的总只数。 【详解】 （只） 答：公园里一共有412只猴。 23．商店原有大米520千克，上午卖出235千克，下午又运来180千克，现在商店有大米多少千克？ 【答案】465千克 【分析】用商店原有大米的质量减去上午卖出的质量，再加上下午运来的质量，即可求出现在商店大米的质量。 【详解】520－235＋180 ＝285 ＋180 ＝465（千克） 答：现在商店有大米465千克。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $