5.13西欧经济社会发展与文艺复兴运动课时作业（二）--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 该同步练习通过基础记忆、理解辨析到综合应用的三层设计，覆盖西欧经济社会发展与文艺复兴核心知识点，强化从单一到综合的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|垦殖运动、租地农场、文艺复兴核心思想等基础知识点|10道填空题，依托教材原文填空，强化史料实证意识| |理解应用|经济变化影响、文艺复兴代表人物及作品等概念辨析|选择/判断/连线题，通过易混点辨析和人物匹配，培养时空观念| |综合拓展|经济新变化与社会转型、思想解放与社会发展关系|2道材料分析题，整合史料分析影响与关系，体现唯物史观和历史解释能力|

第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课时作业（二） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第74—81页，完成下列填空。 1．约从11世纪以后，西欧农村纷纷开垦林地、荒地，________增长，对耕地需求增多，农业生产技术和________进步。 2．约从14世纪开始，一些封建领主出租土地，获得租金，农民对领主的________关系减弱，地租形式从劳役地租变为________地租。 3．部分富裕农民通过承租或购买土地，建立租地农场，雇用少地或无地的________耕种，把生产出来的________运往市场销售。 4．手工工场中，商人统一提供原料和生产工具，雇佣工人集中生产，工人________协作，提高了劳动生产率。 5．租地农场和手工工场的出现，推动农业和手工业逐渐________化，新兴资产阶级开始形成。 6．14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、________等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。 7．新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，希望享受________的快乐，要求建立一种以________为中心的生活哲学。 8．文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡________，表达新兴资产阶级的诉求。 9．文艺复兴“文学三杰”包括但丁、彼特拉克和________；“美术三杰”包括达·芬奇、拉斐尔和________。 10．15—16世纪，文艺复兴传播到西欧，英国莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》和《________》；法国拉伯雷的代表作是《________》。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．约从11世纪开始，西欧各地纷纷开垦大量的林地、荒地，耕地面积显著增加，农业产量持续提升。这一历史现象被称为（ ） A．圈地运动 B．垦殖运动 C．工业革命 D．农奴制改革 2．14世纪以后，西欧越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理，农民通过缴纳货币地租获得人身自由。这一变化表明（ ） A．封建庄园制度彻底瓦解 B．农民对领主的人身依附关系逐渐松弛 C．资本主义制度已经确立 D．教会势力完全退出农村 3．中世纪晚期，西欧农村中部分富裕农民通过承租、购买领主的土地，建立租地农场，雇用少地或无地的农民耕种。这些富裕农民（ ） A．仍然属于封建领主阶层 B．是早期资产阶级的重要组成部分 C．完全依靠地租剥削为生 D．反对任何形式的商品生产 4．早期手工工场多为分散经营，后来一些商人掌握生产资料，提供原料和工具，雇佣工人在同一场所集中生产，形成了集中的手工工场。这一变化的主要影响是（ ） A．降低了生产效率 B．促进了分工协作，提高了劳动生产率 C．阻碍了商品经济发展 D．导致了手工业的衰落 5．14世纪中叶，意大利佛罗伦萨、威尼斯等地工商业繁荣，新兴资产阶级日益壮大，他们不满教会的精神控制，要求表达自身的利益和诉求。这说明文艺复兴兴起的阶级基础是（ ） A．封建领主 B．新兴资产阶级 C．教会教士 D．城市贫民 6．14世纪中期，黑死病在欧洲肆虐，大量人口死亡，人们开始反思教会宣扬的“来世说”，更加重视人自身的价值和现世生活。这说明黑死病（ ） A．直接导致了文艺复兴的结束 B．客观上促使人们重新思考人的价值 C．完全摧毁了基督教会的统治 D．使欧洲人口彻底恢复到疫前水平 7．薄伽丘在《十日谈》中通过讲述一百个故事，讽刺教会的虚伪和腐败，歌颂人的智慧和爱情，肯定人的价值。这部作品体现的核心思想是（ ） A．禁欲主义 B．蒙昧主义 C．人文主义 D．理性主义 8．拉斐尔的《雅典学院》描绘了古希腊哲学家、科学家自由辩论的场景，画面中人物神态生动，充满理性与智慧的气息。这幅作品（ ） A．完全照搬了中世纪宗教画的风格 B．体现了人文主义对古典文化和理性精神的推崇 C．是为了宣扬教会的神权至上 D．反映了工业革命时期的社会风貌 9．米开朗琪罗的雕塑《大卫》刻画了一个肌肉发达、充满力量和自信的青年形象，展现了人的健美与尊严。这一作品反映了文艺复兴时期（ ） A．对人的价值和力量的高度肯定 B．对宗教神权的绝对服从 C．对古代埃及艺术的模仿 D．对封建等级制度的维护 10．文艺复兴运动后期，部分学者过度强调人的价值和欲望，造成个人私欲膨胀，带来了一定的社会问题。这说明文艺复兴（ ） A．是一场完全失败的思想运动 B．既有积极影响，也存在历史局限性 C．彻底摧毁了封建制度 D．没有任何思想解放的作用 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．西欧的垦殖运动开始于14世纪，主要表现为大规模圈占农民土地。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．租地农场生产的农产品主要用于满足农场主自身消费，不进入市场流通。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．文艺复兴的核心思想是禁欲主义，主张以神为中心，追求来世的幸福。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．莎士比亚是意大利文艺复兴时期的杰出代表，代表作是《神曲》。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 5．文艺复兴运动彻底摧毁了欧洲的封建制度，实现了全民的思想解放。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列人物与对应的称号或地位连线。 ①但丁　　　　　　　A．人文主义之父 ②彼特拉克　　　　　B．文艺复兴先驱 ③达·芬奇　　　　　C．美术三杰之一，《大卫》 ④米开朗琪罗　　　　D．英国文学巨匠 ⑤莎士比亚　　　　　E．全能型巨匠，《蒙娜丽莎》 2．将下列作品与对应的作者连线。 ①《神曲》　　　　　A．拉斐尔 ②《十日谈》　　　　B．但丁 ③《蒙娜丽莎》　　　C．薄伽丘 ④《雅典学院》　　　D．莎士比亚 ⑤《哈姆雷特》　　　E．达·芬奇 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题7分，共14分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：约从11世纪以后，西欧农村发生新变化，各地纷纷开垦大量的林地、荒地，大大增加了耕地面积。约从14世纪开始，一些封建领主出租土地，获得租金，不再直接参与生产管理。农民对领主的人身依附关系减弱，自由劳动力增加。 材料二：部分富裕农民通过承租或购买土地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，雇用少地或无地的农民耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。在城市，手工业生产规模不断扩大，出现了集中的手工工场，商人提供原料和工具，雇佣工人分工协作生产。——以上材料均摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，指出11世纪以后西欧农村发生的新变化。（3分） (2) 根据材料二，概括租地农场和集中手工工场在生产方式上的共同特点。（2分） (3) 综合上述材料，分析这些新变化对西欧社会发展的影响。（2分） 2．阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一：中世纪教会宣扬“原罪说”“救赎说”“来世说”，要求人们蔑视物质享受，过禁欲生活，把希望寄托于来世。14世纪，意大利新兴资产阶级不满教会的精神控制，他们要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 材料二：文艺复兴运动持续近300年，涌现出但丁、达·芬奇、莎士比亚等一大批文学家、艺术家和思想家。他们的作品冲击了封建神学的精神束缚，促进了人们的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，被称为“资本主义时代的曙光”。——以上材料均摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (1) 根据材料一，指出文艺复兴运动反对的对象和核心主张。（3分） (2) 根据材料二，概括文艺复兴运动的历史意义。（2分） (3) 综合上述材料，谈谈你对思想解放与社会发展关系的认识。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．人口；工具 2．人身依附；货币 3．农民；农产品 4．分工 5．资本主义 6．威尼斯 7．现世；人 8．人文主义 9．薄伽丘；米开朗琪罗 10．罗密欧与朱丽叶；巨人传 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．B　　2．B　　3．B　　4．B　　5．B　　6．B　　7．C　　8．B　　9．A　　10．B 三、判断改错题（每小题2分，共10分） 1．×　改正：西欧的垦殖运动开始于11世纪，主要表现为开垦林地、荒地，扩大耕地面积。 2．×　改正：租地农场生产的农产品主要面向市场销售，以获取利润。 3．×　改正：文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心，追求现世的幸福。 4．×　改正：莎士比亚是英国文艺复兴时期的杰出代表，代表作是《哈姆雷特》等。（或：但丁是意大利文艺复兴先驱，代表作是《神曲》。） 5．×　改正：文艺复兴是一场思想解放运动，冲击了封建神学束缚，但没有彻底摧毁封建制度。 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—B　②—A　③—E　④—C　⑤—D 2．①—B　②—C　③—E　④—A　⑤—D 五、材料分析题（共14分） 1．(1) 垦殖运动开展，耕地面积增加；封建领主出租土地，不再直接参与生产管理；农民对领主的人身依附关系减弱，自由劳动力增加。（3分） (2) 都采用雇佣劳动的生产方式；都面向市场生产；都存在分工协作。（答出任意两点即可，2分） (3) 推动了西欧农业和手工业的资本主义化；促进了新兴资产阶级的形成；开始改变中世纪西欧社会的整体面貌，为近代社会转型奠定了基础。（答出任意两点即可，2分） 2．(1) 反对对象：教会的神权统治和禁欲主义思想。（1分）核心主张：以人为中心，肯定人的价值和尊严，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。（2分） (2) 冲击了封建神学的精神束缚，促进了思想解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（答出任意两点即可，2分） (3) 思想解放是社会发展的重要动力；社会经济发展推动思想解放，思想解放又反过来促进社会进步；文艺复兴冲破了神学束缚，为资本主义发展开辟了道路。（言之有理即可，2分） 学科网（北京）股份有限公司 $