精品解析：四川省成都市双流区2025-2026学年度统编版2016下期期末学生学业质量监测四年级语文样题

成都市双流区2025—2026学年度下期期末学生学业质量监测 小学四年级 语文样题 （120分钟完卷 卷面满分100分） 亲爱的同学们，愉快的暑假生活即将到来，你准备做些什么呢？现在就让我们跟随笑笑的脚步，去看看她的假期计划吧！ 任务一：智慧假期新体验（18分） 1. 笑笑准备借助AI规划假期，我们一起来看看她的计划吧。请你根据语境和拼音写出汉字，注意字形规范。 暑期即将开启，我计划借助AI规划假期。AI拥有多样gōng néng（ ），它能xiáng xì（ ）分析、tuī cè（ ）我的学习状态，协助我攻克曾经wú néng wéi lì（ ）的难题；它能依托前沿技术创设qí huàn（ ）场景，带我走进数字课堂，探索未知；还能chí xù（ ）梳理资料，整合chéng qiān shàng wàn（ ）组实验数据，合作完成我的实践作业；还能在闲暇时陪我jiě mèn（ ），让我的假期充实有趣。 【答案】 ①. 功能 ②. 详细 ③. 推测 ④. 无能为力 ⑤. 奇幻 ⑥. 持续 ⑦. 成千上万 ⑧. 解闷 【解析】 【详解】书写时注意“能”“测”“幻”“续”“闷”易写错。 2. 做好规划，笑笑开始和AI玩起了经典诵读接答游戏，邀请你也来加入。根据语境，选择相应的序号。 A．梅子金黄杏子肥 B．少年不知勤学苦 C．犹有花枝俏 D．孤云独去闲 E．九月授衣 F．树头新绿未成阴 G．只要迈步总不迟 H．不尤人 I．吹彼棘心 J．自胜者强 漫步古典文学长廊，我们跟随历代诗人饱览四季风光：杨万里描绘春日乡村景致，写下“篱落疏疏一径深，①_________”；范成大勾勒初夏田园图景，留下“②_________，麦花雪白菜花稀”；李白独坐敬亭山，抒怀吟诵“众鸟高飞尽，③_________”；毛泽东刻画寒冬梅花风骨，写下“已是悬崖百丈冰，④_________”。 学习古文，我们可以跟随先贤明性见理：在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，⑤_________”，用积极的心态战胜困难；“胜人者有力，⑥_________”让我明白了只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；“⑦_________，老来方知读书迟”告诉我们要抓住读书的黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，⑧__________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。品读《诗经》，风雅绵长。《七月》记录上古农时习俗写道“七月流火，⑨_________”，《凯风》感念慈母养育恩情咏叹“凯风自南，⑩_________”。 【答案】 ①. F ②. A ③. D ④. C ⑤. H ⑥. J ⑦. B ⑧. G ⑨. E ⑩. I 【解析】 【详解】A. 梅子金黄杏子肥：意思是初夏时节，梅子变得金黄饱满，杏子也日渐肥硕，展现出初夏作物渐趋成熟的田园风貌。 B. 少年不知勤学苦：是中国传统劝学类名言的上句，意思是年少时不懂得勤奋刻苦读书的珍贵，虚度了学习的黄金时期。 C. 犹有花枝俏：意思是（在寒冰悬于悬崖的极寒环境下），依然有梅花傲然绽放，俏丽动人，刻画了梅花不畏严寒的坚韧风骨。 D. 孤云独去闲：意思是天边的一片孤云也慢悠悠地独自飘远，烘托出诗人独处时闲适又孤寂的心境。 E. 九月授衣：意思是到了九月暑气退散、天气转寒，人们开始筹备分发寒衣，是上古时期记录农时节令的民俗内容。 F. 树头新绿未成阴：意思是树枝上刚刚长出新的嫩叶，枝叶还不够繁茂，没有形成可以遮蔽阳光的树荫，是典型的暮春乡村景致。 G. 只要迈步总不迟：是传统劝学类名言的下句，意思是只要愿意开始迈步前行、投入学习，无论什么时候都不算晚。 H. 不尤人：意思是遇到挫折和困境的时候，不会责怪迁怒他人。 I. 吹彼棘心：意思是和暖的南风，吹拂着酸枣树的嫩苗，古人常以此起兴，比喻慈母对子女的养育滋养。 J. 自胜者强：意思是能够战胜他人的人是有力量的，但能够战胜自身弱点、突破自我的人才是真正的强者。 结合语境分析，此处对应杨万里描绘春日乡村景致的诗句，句尾匹配春日篱落旁的春日郊野特征表述，所以选F。 结合语境分析，此处对应范成大勾勒初夏田园图景的内容，句尾匹配初夏作物成熟的田园画面表述，所以选A。 结合语境分析，此处对应李白独坐敬亭山的抒怀内容，句尾对应诗人独坐时的闲寂心境相关表述，所以选D。 结合语境分析，此处对应毛泽东刻画寒冬梅花风骨的内容，句尾对应寒梅凌寒独放的特质表述，所以选C。 结合语境分析，此处对应先贤倡导的遇困境不抱怨的积极心态要求，句尾对应不迁怒他人的行事准则表述，所以选H。 结合语境分析，此处对应“战胜自己才是真强者”的明理导向，句尾对应自我超越的核心内涵表述，所以选J。 结合语境分析，此处对应劝诫趁早珍惜读书时光的语境，句尾对应年少时勤学的相关警示表述，所以选B。 结合语境分析，此处对应“不用怕基础差，起步永远不晚”的学习引导，句尾对应踏实行动就不会迟的鼓励表述，所以选G。 结合语境分析，此处对应《七月》记录上古农时习俗的内容，句尾对应七月之后的传统农令安排表述，所以选E。 结合语境分析，此处对应《凯风》感念慈母养育恩情的咏叹内容，句尾对应暖风吹拂棘木的起兴场景表述，所以选I。 任务二：玩转科学大课堂（14分） 3. 笑笑还准备在暑假里做一些科学小实验，你瞧，她正在研究《筷子提米》的实验说明呢，可说明中出现了三处语病，请你帮她找出来，并用正确的修改符号修改。 《筷子提米》科学小实验，需要准备半斤大米、一个纸杯和一根筷子，首先装满大米往杯子里并使劲压实，然后把筷子竖直插进米中间，接着到入少许清水静置片刻，米粒吸水膨胀紧紧夹住筷子，这时向上提起筷子，整杯米和筷子就能一同同时被提起来啦。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“首先装满大米往杯子里并使劲压实”动作顺序颠倒，应把“装满大米”和“往杯子里”调换位置。 错别字，“接着到入少许清水静置片刻”中“到”字写错，应把“到入”改为“倒入”。 语义重复，“一同”和“同时”词语意思重复，应删去“同时”或“一同”。 示例：《筷子提米》科学小实验，需要准备半斤大米、一个纸杯和一根筷子，首先往杯子里装满大米并使劲压实，然后把筷子竖直插进米中间，接着倒入少许清水静置片刻，米粒吸水膨胀紧紧夹住筷子，这时向上提起筷子，整杯米和筷子就能一同被提起来啦。（或：《筷子提米》科学小实验，需要准备半斤大米、一个纸杯和一根筷子，首先往杯子里装满大米并使劲压实，然后把筷子竖直插进米中间，接着倒入少许清水静置片刻，米粒吸水膨胀紧紧夹住筷子，这时向上提起筷子，整杯米和筷子就能同时被提起来啦。） 4. 笑笑和佳佳约好一起去参观科技馆，她们正在讨论出行计划呢。 笑笑：“佳佳，咱们什么时间在哪里集合？” 佳佳：“7月5日上午九点，在我家小区门口，我们一起坐公交车去科技馆。” 请帮笑笑把画“______”的句子转述给爸爸妈妈，注意人称的转换。 __________________________________________________ 【答案】 爸爸妈妈，佳佳和我约好了，7月5日上午九点，在她家小区门口集合，我们一起坐公交车去科技馆。 【解析】 【详解】转述时首先要保留全部关键信息：时间7月5日上午九点、集合地点佳佳家小区门口、出行安排坐公交去科技馆，不能改变原意。其次要站在笑笑的视角调整人称，佳佳原话里的“我家”指代佳佳的家，转述时要改成“她家”，说话对象是爸爸妈妈，开头加上对应称呼，语句通顺自然即可。 示例：爸爸妈妈，佳佳和我约好7月5日上午九点，在她家小区门口集合，我们一起坐公交车去科技馆。 5. 笑笑和佳佳来到科技馆，一下就被机器人的表演吸引住了。请你仿照下面的文段，写一写自己戴红领巾的连续动作（不少于3个动作）。 机器人表演：机器人缓缓抬起机械臂，转头扫视前方，抬手灵活翻转道具，慢慢挪动脚步，手臂交替挥舞，定点转动身躯，抬手鞠躬收尾。整套动作精准利落，节奏整齐划一，流畅完成整套表演。 __________________________________________________ 【答案】我先把折得整整齐齐的红领巾轻轻展开，往脖子后面绕一圈，接着把左右两边的巾角交叉系个结，再把下面的巾角从圈里掏出来拉紧，最后把红领巾捋得端端正正。 【解析】 【详解】例句通过“抬、转、扫视、翻转、挪动、挥舞、转动、鞠躬”一系列连贯的动作动词，按表演的先后顺序串联起机器人的完整表演流程，清晰呈现出动作的先后逻辑与画面感，仿写时只需紧扣“戴红领巾”的真实操作顺序，选用至少3个准确的动作动词串联连贯的操作过程，还原出戴红领巾的完整连续动作即可。 示例：我站到镜子前，先把皱巴巴的红领巾平整地展开，绕过颈后搭在双肩，指尖捏着两端对齐交叉拧出一个圈，将其中一端从圈中掏出来拉紧，最后把整理妥帖的红领巾衣角捋得服服帖帖，对着镜子敬了个标准的队礼。 科技馆门口正在进行知识竞答，你也一起来参与吧。（6分） 6. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（ ） A. 收拾好行李，我们马上打包出发去旅游。 老师将六一儿童节庆祝活动的照片打包压缩，发到了班级群。 B. 老师开启云课堂直播，同学们就能在线听课了。 领导打开软件云会议，各地同事就可以线上接入开会了。 C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 遇到困难要多动脑筋，寻找解决的妙方。 D. 哥哥准备趁着暑假多读书，给自己好好充电。我的电话手表没电了，需要立即充电。 【答案】B 【解析】 【详解】A．收拾整理行李物品/电脑操作里把多个文件压缩成一个整体的操作； B．都是指依托互联网的线上服务的意思； C．正在/方法、办法； D．比喻通过学习给自己补充知识提升能力/是给电子设备补充电量的本义。 我的电话手表没电了，需要立即充电。 7. 下面是为四本书分别写的一节小诗，请你猜猜分别是哪本书？ （ ） （ ） （ ） （ ） A.高士其《灰尘的旅行》 B.贾兰坡《人类起源的演化过程》 C.米·伊林《十万个为什么》 D.李四光《看看我们的地球》 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】第一首小诗开头就点出“问号”，对应书名《十万个为什么》，所以选C。 第二首的关键词是“地层”“大地貌”，和李四光《看看我们的地球》的地理科普主题对应，所以选D。 第三首的关键词是“尘埃”“小旅行者”，直接呼应《灰尘的旅行》的书名，所以选A。 第四首的关键词是“远祖”“大演化”，对应人类起源演化的主题，也就是《人类起源的演化过程》，所以选B。 任务三：畅游山河好时光（17分） 踏遍锦绣山河，品读古镇古韵！笑笑计划和淘气一起游览古镇黄龙溪，瞧，她正在查阅资料做攻略呢。让我们和她一起阅读下面两则材料，云游古镇黄龙溪。 材料一 ①阳春三月，我再次踏入坐拥两千余年岁月的黄龙溪古镇。此地古称赤水，踞府河、鹿溪河交汇处，自古“一脚踏三县”，是名扬川西的千年水码头。 ②穿过古朴石牌坊，青石板古街在脚下绵延，凹凸石纹印满历代行人足迹。两侧川西吊脚楼黑瓦木檐、红灯错落，斑驳砖墙藏尽岁月沧桑。沿街老店飘香，一根面、芝麻糕的烟火气萦绕街巷，老榕树盘根错节，浓密树冠遮蔽半条长街。 ③顺着溪流缓步深入，便抵达古龙寺与三县衙门。古庙木构古朴，百年戏台静静伫立；旧时三县共管的衙门院落沉静，无声诉说古时商贸繁盛。两条河水在此交汇，锦江清、鹿溪河褐，形成“黄龙渡清江”的天然奇景。溪涧层层石阶错落成小瀑，流水叮咚，孩童赤脚踩水嬉闹，水花飞溅。 ④暮色渐近，落日为古街、溪流镀上暖黄柔光。回望古镇，古建、古树、流水相融，没有闹市喧嚣，只剩沉淀千年的安然古韵。数次来访，每次都有新感悟，黄龙溪藏着川西民俗与水运历史，古朴温柔的景致，总让人心生眷恋、久久难忘。 （作者李跃平，选文有删改） 材料二 （此图仅作本次练习使用） 8. 下面三个小标题中最贴合材料一内容的题目是（ ） A. 近赏黄龙溪 B. 远眺黄龙溪 C. 月下黄龙溪 9. 用“_____”在材料一中勾出直接点明作者思想感情的句子，我从句子中读出作者抒发了_____________的情感。 10. 材料一第③自然段中“两条河水在此交汇，锦江清、鹿溪河褐，形成‘黄龙渡清江’的天然奇景。”“黄龙”指哪条河？为什么? ___________________________________________ 11. 请你针对材料一第①自然段提一个不懂的问题，并结合提供的资料链接简要回答。 【资料链接】三县沿革：黄龙溪位于华阳、彭山、仁寿三县交界地带，有着“一脚踏三县”的特殊地理特点，交界区域事务繁杂。为处理三县交界的民事纠纷、水利分配与地方治安，清代在此设立三县衙门（最初名为总爷衙门），由三县共同管理事务，是国内罕见的跨县共管机构。三县衙门紧邻古龙寺，旧时统一统筹农田灌溉用水、调解百姓矛盾、整治匪患，守护一方安宁，无声诉说着古镇过往的商贸与民生历史。这座特殊的古衙门留存至今，成为黄龙溪极具代表性的历史古迹，见证了三县协作治理的百年岁月。 提问：___________________________________________________ 回答：___________________________________________________ 12. 串联两则材料，材料一作者开篇穿过的“古朴石牌坊”对应游览示意图中的哪处景点（ ） A. 古码头 B. 蜀汉牌楼 C. 龙潭广场 D. 廊桥 13. 阅读两则材料，下列说法错误的是（ ） A. 黄龙溪古镇历史悠久，有两千余年岁月。 B. 龙潭广场坐落于古龙寺的西北方。 C. 作者第一次游览黄龙溪，被古镇美景深深打动。 D. 古镇既有古老人文建筑，又有鲜活的市井烟火。 14. 笑笑位于“廊桥”，她想去“三县衙门”与淘气会合。 （1）请依据材料二的示意图和箭头上标注的方位提示，在方框内依次填写途经景点，帮她完成简易路线图。 （2）笑笑全程共经历了3次景点的转换，图中已用①②③标注出来，请你任选一处转换，写一句衔接前后两个景点的过渡句，使转换过程更自然。 过渡句：_____________________________________________ 【答案】8. A 9. 数次来访，每次都有新感悟，黄龙溪藏着川西民俗与水运历史，古朴温柔的景致，总让人心生眷恋、久久难忘。 对黄龙溪古镇的喜爱、眷恋与赞美  10. “黄龙”指鹿溪河。因为材料里说两条河交汇时锦江是清的，鹿溪河的水是褐黄色的，浑浊泛黄的鹿溪河就像黄龙，和清澈的锦江交汇，就形成了“黄龙渡清江”的奇景。 11. ①. 为什么黄龙溪古镇会有“一脚踏三县”的说法？ ②. 因为黄龙溪地处华阳、彭山、仁寿三个县的交界地带，一只脚的范围就可以同时踩到三个县的地界，所以有这个说法。 12. B 13. C 14. （1） （2）选① 。吹着河风往南走没多远，我就踏上了曾见证千年水运繁华的古码头。 【解析】 【导语】这是一篇写景散文，以游踪为线索，按游览顺序移步换景。作者由踏入古镇写起，依次描绘古街吊脚楼、古寺衙门、河水交汇等景致，兼顾自然风光与人文古迹。文字细腻优美，融入美食、游人等烟火细节，结尾直抒胸臆，表达对黄龙溪古镇的眷恋，画面感浓厚，读来如亲身游览。 【8题详解】 A．作者全程沉浸式深入古镇内部，近距离观赏古建、品尝小吃、看河水交汇、体验溪涧嬉闹，完全贴合边走边近距离欣赏古镇的状态。 B．材料一全程是作者踏入古镇后，沿着石牌坊、古街、溪流一步步近距离游览的所见所感，没有站在远处眺望古镇的内容。 C．材料一仅在末尾提到暮色落日，完全没有涉及月夜下的古镇描写。 【9题详解】 材料一的前文都是客观的游览场景描写，只有最后这句直接直抒胸臆：首先点明自己已经数次到访黄龙溪，侧面体现古镇的魅力常看常新；后半句直接用“心生眷恋、久久难忘”直白传递出对古镇景致和文化底蕴的热爱，是全文唯一直接点明作者思想感情的中心句。 【10题详解】 原文第③段明确交代“锦江清、鹿溪河褐”，“褐”是黄褐的颜色，黄龙的核心特征是颜色偏黄、形态似龙，褐黄色的鹿溪河冲入清澈锦江的画面，恰好契合“黄龙渡清江”的命名逻辑，因此黄龙指代水色偏黄的鹿溪河。 【11题详解】 题干要求针对第①自然段的内容提问，第①段核心信息包含黄龙溪古称、地理位置、“一脚踏三县”、千年水码头几个关键点，结合给出的资料链接，所有围绕第①段信息、能从链接中找到对应答案的问题都符合要求即可。 示例： 提问：黄龙溪的三县衙门是做什么的？ 回答：清代为了处理三县交界区域的民事纠纷、水利分配与地方治安，在此设立了由三县共同管理的三县衙门，统筹灌溉用水、调解百姓矛盾、整治匪患，守护一方安宁。 【12题详解】 A．古码头是古镇临水的水运停靠场地，属于河畔的交通类点位，和“石牌坊”这种门楼式标识建筑的属性完全不符，因此排除。 B．牌坊也叫牌楼，二者属于同类型的传统门洞式纪念性建筑，材料一中作者开篇穿过的“古朴石牌坊”，和游览示意图里的“蜀汉牌楼”建筑特征、功能完全对应，是正确选项。 C．广场是开阔的公共活动场地，没有“石牌坊”的门楼式建筑形态，不符合题干描述，因此排除。 D．廊桥是架设在河流之上、带廊顶的桥梁交通设施，和立在游览入口处的石牌坊功能、形态均不匹配，因此排除。 【13题详解】 C．材料一第①段明确写“我再次踏入坐拥两千余年岁月的黄龙溪古镇”，文末还提到“数次来访”，说明作者不是第一次游览，该选项表述错误。 【14题详解】 （1）根据指向标“上北下南”，从廊桥往正南方向走，首先抵达河流沿岸的古码头；从古码头往西南方向行进，即可到达古龙寺；最后从古龙寺往正南走，就到达终点三县衙门，完全匹配箭头标注的方位要求。 （2）过渡句的核心作用是衔接两个景点，既要点明行进的动作/方位，也要自然串联前后两个景点的特点，让路线转换不生硬，只要符合游览逻辑、贴合景点特征都属于合理答案，没有固定的唯一表述。 示例：选②。告别了河岸边的古渡遗存，我往西南方向缓步前行，古朴厚重的古龙寺就出现在眼前。 任务四：静心阅读悟新知（21分） 品读榜样故事，汲取成长力量！笑笑制定了暑假阅读清单，我们和她一起来品读爱国人士故事，完成下面练习。 丹“芯”不灭，星火燎原 ①2023年，被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪离世。按照她生前遗愿，一枚国产龙芯芯片伴着骨灰撒入茫茫大海，完成了她与“中国芯”一生的相守。∥ ②黄令仪出生在广西南宁，年少时便心系家国，胸怀山海，毅然投身艰苦的“两弹一星”科研工程。彼时新中国科技刚刚起步，科研条件极度简陋，没有精密的实验设备，没有齐全的文献资料，一切都要从零摸索。昏暗的实验室里，年轻的黄令仪总是伏案端坐，日复一日埋首图纸与数据之中。她常常一手紧紧按住泛黄的图纸，一手握着铅笔反复演算，眉头时时紧锁，眼神却始终坚定明亮。深夜的实验室只剩一盏孤灯相伴，疲惫时她便抬手揉揉酸涩的双眼，舒展僵硬的肩背，稍作休整便立刻投入研究。日复一日的深耕不辍，让她亲眼见证祖国科技在风雨中艰难起步，也磨砺出她坚韧不拔，甘于奉献的科研底色。∥ ③后来，国外严密封锁高端芯片技术，国内芯片产业受制于人，关键领域处处被卡脖子，受掣肘。岁月匆匆，年过花甲的黄令仪早已到了安享晚年的年纪，家人再三劝说她放下工作，好好休养，身边老友也纷纷退休安度余生。可每当看到祖国芯片领域的短板，看到国内科研发展的困境，她心中的焦灼与责任从未消减。【A】无数个深夜，她独自坐在书房翻着国内外技术资料，指尖一遍遍划过冰冷的外文数据，目光凝重，满心牵挂祖国科技发展。 ④深思熟虑后，她毅然婉拒所有劝慰，收拾行囊重返久违的实验室。【B】面对众人的不解，她语气铿锵，立下毕生誓言：“我这辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”重回科研一线的她，褪去安逸，重拾初心，丝毫没有年迈的懈怠。狭小简陋的实验室里，白发苍苍的身影日日坚守。她微微佝偻着脊背，常年俯身趴在实验台前，目不转睛盯着仪器屏（bǐng píng）幕，指尖细致调（tiáo diào）试每一组参数，一笔一画认真记录每一次实验数据。 ⑤无数次实验以失败告终，巨大的技术差距、繁琐的技术难题，一次次打击着团队的信心。团队成员屡屡沮丧气馁，想要退缩，黄令仪却从未有半分动摇。她会轻轻拍着年轻队员的肩膀，温和而坚定地鼓（励 厉）大家：“科研从无捷径，失败都是铺路石，只要脚踏实地坚持，终能突破难关。”她以身作则，熬过一个个通宵深夜，反复（拆 折）解技术难题，比对实验数据，优化研发方案，任凭疲惫缠身，岁月催老，始终初心不改、绝不退缩，以坚韧的毅力深耕国产芯片核心技术。∥ ⑥她带领团队日夜鏖战，遭遇无数次挫折与瓶颈，历经无数次推翻重来。每一次突破，她都会细细核对每一处细节；每一次失败，她都会带头复盘问题，总结经验。凭着永不言弃的韧劲和精益求精的态度，团队不断改良芯片结构，优化核心性能，迭代升级技术方案，先后研制出一代代性能稳定，自主可控的龙芯芯片，成功打破国外数十年的技术垄断，彻底终结了中国高端芯片受制于人的困境，让中国真正用上了完全自主研发的国产芯片。∥ ⑦她一生淡泊名利，默默付出，践行着“功成不必在我，功成必定有我”的信念。如今国产芯片飞速发展，那颗沉入大海的芯片，藏着一位科研前辈滚烫的爱国心。黄令仪潜心钻研、终身报国的精神，永远是我们学习的榜样。∥ （改编自“学习强国”“南宁市融媒体中心”等网络平台） 15. 用“√”在短文第④或⑤自然段括号中选择正确的读音或字形。 16. 联系上下文理解下列词语的意思。 精益求精：_________________________________________ 受制于人：_________________________________________ 17. 第③④自然段中画“______”的句子A是黄令仪的__________描写，句子B是__________描写，从描写中感受到黄令仪的__________（填一个四字词语）品质。第②自然段画“______”的句子能不能去掉？为什么？ _________________________________________________ 18. 短文已用“∥”分为五个部分，用小标题的形式梳理黄令仪的经历，补全思维导图，再根据思维导图概括主要内容。 主要内容：______________________________________________ 19. 从文章第④自然段“深思熟虑后，她毅然婉拒所有劝慰，收拾行囊重返久违的实验室”中的加点词“毅然”，你感受到了什么？写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 20. 动物的妙喻很有意思。黄令仪深耕芯片领域数十年，牵头攻克多项关键技术难题，是芯片研发领域当之无愧的（ ）；她数十年伏案钻研、沉心攻坚，数十年如一日坚守一线，恰似勤恳踏实的（ ）（填序号）。 A.小蜜蜂 B.领头羊 C.百灵鸟 D.老黄牛 21. 结合文章内容，说说你对标题《丹“芯”不灭，星火燎原》的理解。 __________________________________________________ 【答案】15. píng tiáo 励 拆 16. ①. 文中指黄令仪带领团队做芯片研发，好了还追求更好，认真打磨每一处技术细节。 ②. 文中指过去国内高端芯片技术被国外封锁，中国芯片产业的发展被别国控制、处处受限。 17. ①. 动作##神态 ②. 语言 ③. 热爱祖国 ④. 不能去掉。这句话写出了早年新中国科研条件特别艰苦，更能反衬出黄令仪在这样困难的环境里依然坚持科研的坚韧和奉献精神，让人物形象更真实动人。 18. “中国龙芯之母”黄令仪离世后按照遗愿将国产龙芯伴自己撒入大海，她年少时就投身条件艰苦的“两弹一星”科研工程，年过花甲时婉拒休养重返实验室，带领团队攻坚克难，成功研制出完全自主的国产龙芯芯片，打破国外技术垄断，她终身报国的精神永远打动后人。 19. 我感受到黄令仪放弃安逸晚年、重回艰苦科研岗位的决心特别坚定，为了祖国芯片事业，她完全不顾个人的休养享受，满心里都是报国的热忱，特别令人敬佩。 20. ①. B ②. D 21. 标题用了谐音，“丹芯”谐音“丹心”，既指黄令仪一辈子牵挂的国产龙芯芯片，也指她那颗赤诚的爱国报国之心；“不灭”是说她的爱国科研精神永远不会消失，“星火燎原”是说她带头种下的国产芯片的火种，如今已经发展成中国芯片产业蓬勃发展的燎原之势，她的精神也会感召更多后辈向她学习，为祖国做贡献。 【解析】 【导语】本文讲述了被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪，年少时投身条件艰苦的“两弹一星”科研事业，花甲之年放弃安逸重返实验室攻坚国产芯片，带领团队突破技术封锁研制出自主可控的龙芯芯片，最终毕生践行报国初心的故事。 【15题详解】 注意区分多音字“屏”“调”的读音。 “励”字和“勉励、鼓舞他人上进”的言行相关，“厉”多和“严格、凶猛”的属性相关。 “拆”字和“把整体技术难题拆分、拆解成部分”的分解动作相关，“折”多和“弯折、弄断”的动作相关。 【16题详解】 理解词语需要先解释本义，再结合文本语境补充具体指代内容，不能脱离文章泛泛解释： “精益求精”本义是“好了还求更好”，要关联文中黄令仪团队核对细节、优化芯片性能的行为。 “受制于人”本义是“被别人控制”，要关联国外技术封锁、国内芯片产业被“卡脖子”的背景。 【17题详解】 句子A中“坐、翻、划过”是对黄令仪的动作刻画，“目光凝重”是对她的神态刻画，完全贴合人物动作神态描写的定义。 句子B直接引用了黄令仪说出的誓言内容，属于典型的人物语言刻画。 从两处描写能提炼出多个符合人物的四字品质，比如“以身许国、矢志报国、责任心强、坚韧执着”等，只要贴合黄令仪放弃安享晚年、为祖国芯片事业奉献的行为即可。 先明确表态“不能去掉”，再从“交代背景-铺垫情节-反衬人物品质”的逻辑展开分析，突出环境描写对塑造人物的烘托作用。 示例： 画线句不能去掉。原因：这句话属于环境背景描写，交代了新中国成立初期科研条件极端艰苦的现状，既为后文描写黄令仪伏案深耕、刻苦钻研的行为做了铺垫，更能反衬出黄令仪在一穷二白的困境中依然坚守科研、坚韧不拔的可贵品质，更能凸显她年少时就胸怀家国的精神底色，去掉后就无法达到这样的表达效果。 【18题详解】 文章用“∥”划分的5个部分对应题干给出的5个情节节点： 第一部分对应开头“遗愿永存”，第②段是第二部分，讲述黄令仪年少时在艰苦条件下参与“两弹一星”科研、磨砺出科研底色的经历，因此提炼为“年少攻坚”。第③-⑤段是第三部分，讲述年过花甲的黄令仪放弃安逸生活重返实验室、带头攻坚失败难题的经历，因此提炼为“花甲返岗”；第⑥段是第四部分，讲述她带领团队最终突破技术壁垒、研制出国产龙芯芯片的成果，因此提炼为“深耕突破”；最后一部分对应结尾“精神长存”。 顺着时间线串联所有情节，就可以完整概括出文章的主要内容。 示例：本文讲述了被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪，年少时就在新中国起步阶段的艰苦条件下投身“两弹一星”科研事业；年过花甲本可安享晚年时，看到国内芯片产业被国外技术封锁、受制于人，依然婉拒家人朋友的劝慰重返实验室，带领团队历经无数次失败仍毫不退缩，最终成功研制出自主可控的龙芯芯片，打破国外技术垄断；她离世后按照遗愿将国产芯片伴着骨灰撒入大海，一生潜心报国的精神始终感召后人。 【19题详解】 先解释词语本义，再结合“年过花甲、家人劝说休养、老友都已退休”的前文背景，对比凸显黄令仪放弃个人安逸、为国担当的选择，把词语背后的人物精神拆解出来。 示例：“毅然”的意思是毫不犹豫、坚决果断，我从中感受到黄令仪为了祖国的芯片事业，完全不顾个人晚年的安逸享受，放弃了休养的机会，坚决重返科研一线的坚定决心，充分体现出她把国家需求放在个人利益之上，高度的责任感与深厚的爱国情怀。 【20题详解】 A. 小蜜蜂：比喻勤劳付出、乐于奉献的人，侧重形容付出的勤恳状态。 B. 领头羊：比喻在行业、领域里起到带头引领作用的领军人物。 C. 百灵鸟：比喻声音清脆动听、擅长歌唱的人。 D. 老黄牛：比喻踏实肯干、数十年如一日埋头苦干、坚守岗位的人。 结合语境分析，第一空：黄令仪牵头攻克多项关键技术，是芯片研发领域的领军带头人，对应选B。 结合语境分析，第二空：她数十年沉心伏案、坚守一线勤恳攻坚，契合老黄牛踏实苦干的特质，对应选D。 【21题详解】 先点出标题的谐音双关手法，再分别拆解两个分句的表层含义和深层精神内涵，最后关联全文的人物事迹与主旨，说明标题对全文内容的概括作用。 示例： 标题“丹‘芯’不灭，星火燎原”是巧妙的谐音双关：“丹芯”谐音“丹心”，既指代黄令仪毕生倾注心血的国产龙芯芯片，也象征着她赤诚的爱国丹心。“不灭”指黄令仪的爱国精神、科研初心永远不会消逝，她离世后仍以“芯片伴骨灰入海”的方式和中国芯相守；“星火燎原”指黄令仪一人的坚守与奉献，最终带动了整个国产芯片产业的崛起，彻底打破国外垄断，更象征着她的精神会感召无数后来者投身科研报国的事业中，让中国的科技力量不断发展壮大。这个标题既贴合文章核心内容，又饱含对黄令仪的敬意，凝练地凸显了人物精神的深远影响力。 任务五：文字留影迎假期（30分） 22. 笑笑已完整规划好暑假，她打算梳理本学期的收获，请你和她一起用文字记录，迎接假期的到来。从以下两个主题任选一个来写。注意阅读习作要求，表达条理清楚，语句通顺，不少于400字。 主题一：突破，是主动去做从未涉足的事，是敢于踏出犹豫的第一步……尝试突破，可能收获惊喜，也可能遭遇挫折。可每一次行动，都会让你有所思考、有所进步。请你以“第一次_________”为题，记录一件给你带来成长的事，注意按照一定的顺序把事情写清楚；写出自己心情的变化，还可以写一写自己的感受。 主题二：科技高速发展，未来的世界和现在一定会大不相同。未来的学校、公园、小区、村庄……它们会是什么样子呢？有哪些神奇之处呢？把它写出来介绍给大家！题目自拟。 【答案】例文1： 第一次当“班级小讲师” 这个学期最让我难忘的突破，是第一次站在讲台上当“数学小讲师”，给全班同学讲我琢磨了好久的鸡兔同笼解题思路。 上周班会上老师宣布要开“小讲师分享会”的时候，我立马把脑袋埋得低低的——我平时连上课举手发言都要在心里演练三遍，更别说站在讲台上对着四十多双眼睛讲话了。可同桌偏偏举手的时候把我的胳膊也拽了起来，等我反应过来，老师已经笑着把我的名字写在了分享名单里。 接下来的三天我坐立难安：放学路上对着路灯练讲题，吃饭的时候给爸爸妈妈模拟讲课，连梦里都在念叨解题步骤。可站到讲台上的那一刻，我攥着粉笔的手还是冒了汗，原本背得滚瓜烂熟的开场白全忘在了脑后，脸烫得能煎鸡蛋，抬头看见同学们都安安静静看着我，我差点想直接冲回座位。这时候我看见老师坐在第一排，对着我轻轻点了点头，我深吸一口气，把提前画好的兔子和小鸡的简笔画贴在了黑板上，慢慢开口讲了起来。 讲着讲着我就不紧张了，我给大家演示“给所有小鸡安上假腿”的小方法，台下的同学都发出“哇原来这么简单”的感叹，最后掌声响起来的时候，我攥着粉笔的手都松了，心里甜得像塞了颗水蜜桃糖。 以前我总觉得“我不行”，这次才明白，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，很多事不是等你完全准备好了才能去做，敢踏出犹豫的第一步，就已经拿到了惊喜的入场券。这次当小讲师的经历，是我这个学期最棒的收获。 例文2： 我的“云朵校园” 你敢信吗？我暑假跟着时空穿梭机去参观了2050年我的母校，那时候的学校根本不是现在方方正正的水泥房子，是飘在半空中的“云朵校园”！ 校园的地基是用特殊的柔性云朵材料做的，踩上去软乎乎的，跑跳的时候像踩在超大号棉花糖上，就算不小心摔一跤，连膝盖都不会红。最神奇的是教学楼，每一间教室都装着“场景切换按钮”：上科学课的时候按一下，教室的四面墙就会变成透明的，我们飘在半空中跟着恐龙化石回到侏罗纪，伸手就能摸到长脖子马门溪龙的树叶；上美术课的时候按一下，窗外就会飘来带着不同颜色的云絮，伸手揪一团就能当颜料，画出来的画还能飘在半空中动起来。 学校的操场更有意思，没有固定的跑道，想踢足球的时候，云朵地面会自动变出软软的球门；想游泳的时候，脚边会凭空冒出温温的云朵泳池，溅起来的水花都是带着橘子香味的小气泡。就连食堂的打饭窗口都藏着黑科技，你站在窗口前想三秒你想吃的菜，餐盘里就会刚好出现温度合适的营养餐，连你不爱吃的胡萝卜都会做成小兔子的形状。 老师说那时候的上学不用背沉甸甸的书包，所有课本都存在手腕上的“校园手环”里，要是上课走神，手环还会轻轻震一下提醒你。我从云朵校园回来之后，天天盼着快点长大，能亲手造出这么有意思的未来校园，“创新是推动人类进步的阶梯”，说不定以后我还能给云朵学校再加一个彩虹滑滑梯，从教学楼直接滑到家门口呢！ 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 先补全题目，核心限定是“首次做的陌生事”，要紧扣“突破自我、获得成长”的要求，必须体现事件顺序、心情变化，还要嵌入指定格式的名言警句。 二、立意。 落脚于第一次行动里的收获，不管是惊喜还是受挫后的感悟，突出突破自我的成长价值。 三、写作思路。 开头：快速点出要写的第一次是什么，铺垫自己当初犹豫、忐忑的初始状态。 中间：按事件发展顺序推进，同步对应写出心情从紧张到动摇再到释然/振奋的变化，把关键细节写清楚。 结尾：回扣“突破带来成长”的核心，用匹配的名言升华感悟。 题目二： 一、审题。 自选一个未来场景（学校/公园等），核心要突出和当下的差异、“神奇特性”，是面向读者的介绍类想象文，自拟贴合内容的题目。 二、立意。 借未来场景的设定，体现科技进步给生活带来的便利与美好，传递对未来的正向期待。 三、写作思路。 开头：直接点明要介绍的未来场所，快速把读者带入未来时空语境。 中间：分点介绍场所的独特设计、新奇功能，逻辑清晰讲清各处的神奇之处。 结尾：收束想象，落点到对未来科技落地的憧憬，也可搭配适配的名言点明创造的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都市双流区2025—2026学年度下期期末学生学业质量监测 小学四年级 语文样题 （120分钟完卷 卷面满分100分） 亲爱的同学们，愉快的暑假生活即将到来，你准备做些什么呢？现在就让我们跟随笑笑的脚步，去看看她的假期计划吧！ 任务一：智慧假期新体验（18分） 1. 笑笑准备借助AI规划假期，我们一起来看看她的计划吧。请你根据语境和拼音写出汉字，注意字形规范。 暑期即将开启，我计划借助AI规划假期。AI拥有多样gōng néng（ ），它能xiáng xì（ ）分析、tuī cè（ ）我的学习状态，协助我攻克曾经wú néng wéi lì（ ）的难题；它能依托前沿技术创设qí huàn（ ）场景，带我走进数字课堂，探索未知；还能chí xù（ ）梳理资料，整合chéng qiān shàng wàn（ ）组实验数据，合作完成我的实践作业；还能在闲暇时陪我jiě mèn（ ），让我的假期充实有趣。 2. 做好规划，笑笑开始和AI玩起了经典诵读接答游戏，邀请你也来加入。根据语境，选择相应的序号。 A．梅子金黄杏子肥 B．少年不知勤学苦 C．犹有花枝俏 D．孤云独去闲 E．九月授衣 F．树头新绿未成阴 G．只要迈步总不迟 H．不尤人 I．吹彼棘心 J．自胜者强 漫步古典文学长廊，我们跟随历代诗人饱览四季风光：杨万里描绘春日乡村景致，写下“篱落疏疏一径深，①_________”；范成大勾勒初夏田园图景，留下“②_________，麦花雪白菜花稀”；李白独坐敬亭山，抒怀吟诵“众鸟高飞尽，③_________”；毛泽东刻画寒冬梅花风骨，写下“已是悬崖百丈冰，④_________”。 学习古文，我们可以跟随先贤明性见理：在我们学习陷入困境的时候，要做到“不怨天，⑤_________”，用积极的心态战胜困难；“胜人者有力，⑥_________”让我明白了只有不断战胜自己，才有可能成为真正的强者；“⑦_________，老来方知读书迟”告诉我们要抓住读书的黄金时间，好好学习；“学习不怕根底浅，⑧__________”则告诉我们学习不要担心基础不好，只要你愿意学习，任何时间都不晚。品读《诗经》，风雅绵长。《七月》记录上古农时习俗写道“七月流火，⑨_________”，《凯风》感念慈母养育恩情咏叹“凯风自南，⑩_________”。 任务二：玩转科学大课堂（14分） 3. 笑笑还准备在暑假里做一些科学小实验，你瞧，她正在研究《筷子提米》的实验说明呢，可说明中出现了三处语病，请你帮她找出来，并用正确的修改符号修改。 《筷子提米》科学小实验，需要准备半斤大米、一个纸杯和一根筷子，首先装满大米往杯子里并使劲压实，然后把筷子竖直插进米中间，接着到入少许清水静置片刻，米粒吸水膨胀紧紧夹住筷子，这时向上提起筷子，整杯米和筷子就能一同同时被提起来啦。 4. 笑笑和佳佳约好一起去参观科技馆，她们正在讨论出行计划呢。 笑笑：“佳佳，咱们什么时间在哪里集合？” 佳佳：“7月5日上午九点，在我家小区门口，我们一起坐公交车去科技馆。” 请帮笑笑把画“______”的句子转述给爸爸妈妈，注意人称的转换。 __________________________________________________ 5. 笑笑和佳佳来到科技馆，一下就被机器人的表演吸引住了。请你仿照下面的文段，写一写自己戴红领巾的连续动作（不少于3个动作）。 机器人表演：机器人缓缓抬起机械臂，转头扫视前方，抬手灵活翻转道具，慢慢挪动脚步，手臂交替挥舞，定点转动身躯，抬手鞠躬收尾。整套动作精准利落，节奏整齐划一，流畅完成整套表演。 __________________________________________________ 科技馆门口正在进行知识竞答，你也一起来参与吧。（6分） 6. 下列句子中，加点词的意思相同的一项是（ ） A. 收拾好行李，我们马上打包出发去旅游。 老师将六一儿童节庆祝活动的照片打包压缩，发到了班级群。 B. 老师开启云课堂直播，同学们就能在线听课了。 领导打开软件云会议，各地同事就可以线上接入开会了。 C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 遇到困难要多动脑筋，寻找解决的妙方。 D. 哥哥准备趁着暑假多读书，给自己好好充电。我的电话手表没电了，需要立即充电。 我的电话手表没电了，需要立即充电。 7. 下面是为四本书分别写的一节小诗，请你猜猜分别是哪本书？ （ ） （ ） （ ） （ ） A.高士其《灰尘的旅行》 B.贾兰坡《人类起源的演化过程》 C.米·伊林《十万个为什么》 D.李四光《看看我们的地球》 任务三：畅游山河好时光（17分） 踏遍锦绣山河，品读古镇古韵！笑笑计划和淘气一起游览古镇黄龙溪，瞧，她正在查阅资料做攻略呢。让我们和她一起阅读下面两则材料，云游古镇黄龙溪。 材料一 ①阳春三月，我再次踏入坐拥两千余年岁月的黄龙溪古镇。此地古称赤水，踞府河、鹿溪河交汇处，自古“一脚踏三县”，是名扬川西的千年水码头。 ②穿过古朴石牌坊，青石板古街在脚下绵延，凹凸石纹印满历代行人足迹。两侧川西吊脚楼黑瓦木檐、红灯错落，斑驳砖墙藏尽岁月沧桑。沿街老店飘香，一根面、芝麻糕的烟火气萦绕街巷，老榕树盘根错节，浓密树冠遮蔽半条长街。 ③顺着溪流缓步深入，便抵达古龙寺与三县衙门。古庙木构古朴，百年戏台静静伫立；旧时三县共管的衙门院落沉静，无声诉说古时商贸繁盛。两条河水在此交汇，锦江清、鹿溪河褐，形成“黄龙渡清江”的天然奇景。溪涧层层石阶错落成小瀑，流水叮咚，孩童赤脚踩水嬉闹，水花飞溅。 ④暮色渐近，落日为古街、溪流镀上暖黄柔光。回望古镇，古建、古树、流水相融，没有闹市喧嚣，只剩沉淀千年的安然古韵。数次来访，每次都有新感悟，黄龙溪藏着川西民俗与水运历史，古朴温柔的景致，总让人心生眷恋、久久难忘。 （作者李跃平，选文有删改） 材料二 （此图仅作本次练习使用） 8. 下面三个小标题中最贴合材料一内容的题目是（ ） A. 近赏黄龙溪 B. 远眺黄龙溪 C. 月下黄龙溪 9. 用“_____”在材料一中勾出直接点明作者思想感情的句子，我从句子中读出作者抒发了_____________的情感。 10. 材料一第③自然段中“两条河水在此交汇，锦江清、鹿溪河褐，形成‘黄龙渡清江’的天然奇景。”“黄龙”指哪条河？为什么? ___________________________________________ 11. 请你针对材料一第①自然段提一个不懂的问题，并结合提供的资料链接简要回答。 【资料链接】三县沿革：黄龙溪位于华阳、彭山、仁寿三县交界地带，有着“一脚踏三县”的特殊地理特点，交界区域事务繁杂。为处理三县交界的民事纠纷、水利分配与地方治安，清代在此设立三县衙门（最初名为总爷衙门），由三县共同管理事务，是国内罕见的跨县共管机构。三县衙门紧邻古龙寺，旧时统一统筹农田灌溉用水、调解百姓矛盾、整治匪患，守护一方安宁，无声诉说着古镇过往的商贸与民生历史。这座特殊的古衙门留存至今，成为黄龙溪极具代表性的历史古迹，见证了三县协作治理的百年岁月。 提问：___________________________________________________ 回答：___________________________________________________ 12. 串联两则材料，材料一作者开篇穿过的“古朴石牌坊”对应游览示意图中的哪处景点（ ） A. 古码头 B. 蜀汉牌楼 C. 龙潭广场 D. 廊桥 13. 阅读两则材料，下列说法错误的是（ ） A. 黄龙溪古镇历史悠久，有两千余年岁月。 B. 龙潭广场坐落于古龙寺的西北方。 C. 作者第一次游览黄龙溪，被古镇美景深深打动。 D. 古镇既有古老人文建筑，又有鲜活的市井烟火。 14. 笑笑位于“廊桥”，她想去“三县衙门”与淘气会合。 （1）请依据材料二的示意图和箭头上标注的方位提示，在方框内依次填写途经景点，帮她完成简易路线图。 （2）笑笑全程共经历了3次景点的转换，图中已用①②③标注出来，请你任选一处转换，写一句衔接前后两个景点的过渡句，使转换过程更自然。 过渡句：_____________________________________________ 任务四：静心阅读悟新知（21分） 品读榜样故事，汲取成长力量！笑笑制定了暑假阅读清单，我们和她一起来品读爱国人士故事，完成下面练习。 丹“芯”不灭，星火燎原 ①2023年，被誉为“中国龙芯之母”的黄令仪离世。按照她生前遗愿，一枚国产龙芯芯片伴着骨灰撒入茫茫大海，完成了她与“中国芯”一生的相守。∥ ②黄令仪出生在广西南宁，年少时便心系家国，胸怀山海，毅然投身艰苦的“两弹一星”科研工程。彼时新中国科技刚刚起步，科研条件极度简陋，没有精密的实验设备，没有齐全的文献资料，一切都要从零摸索。昏暗的实验室里，年轻的黄令仪总是伏案端坐，日复一日埋首图纸与数据之中。她常常一手紧紧按住泛黄的图纸，一手握着铅笔反复演算，眉头时时紧锁，眼神却始终坚定明亮。深夜的实验室只剩一盏孤灯相伴，疲惫时她便抬手揉揉酸涩的双眼，舒展僵硬的肩背，稍作休整便立刻投入研究。日复一日的深耕不辍，让她亲眼见证祖国科技在风雨中艰难起步，也磨砺出她坚韧不拔，甘于奉献的科研底色。∥ ③后来，国外严密封锁高端芯片技术，国内芯片产业受制于人，关键领域处处被卡脖子，受掣肘。岁月匆匆，年过花甲的黄令仪早已到了安享晚年的年纪，家人再三劝说她放下工作，好好休养，身边老友也纷纷退休安度余生。可每当看到祖国芯片领域的短板，看到国内科研发展的困境，她心中的焦灼与责任从未消减。【A】无数个深夜，她独自坐在书房翻着国内外技术资料，指尖一遍遍划过冰冷的外文数据，目光凝重，满心牵挂祖国科技发展。 ④深思熟虑后，她毅然婉拒所有劝慰，收拾行囊重返久违的实验室。【B】面对众人的不解，她语气铿锵，立下毕生誓言：“我这辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱。”重回科研一线的她，褪去安逸，重拾初心，丝毫没有年迈的懈怠。狭小简陋的实验室里，白发苍苍的身影日日坚守。她微微佝偻着脊背，常年俯身趴在实验台前，目不转睛盯着仪器屏（bǐng píng）幕，指尖细致调（tiáo diào）试每一组参数，一笔一画认真记录每一次实验数据。 ⑤无数次实验以失败告终，巨大的技术差距、繁琐的技术难题，一次次打击着团队的信心。团队成员屡屡沮丧气馁，想要退缩，黄令仪却从未有半分动摇。她会轻轻拍着年轻队员的肩膀，温和而坚定地鼓（励 厉）大家：“科研从无捷径，失败都是铺路石，只要脚踏实地坚持，终能突破难关。”她以身作则，熬过一个个通宵深夜，反复（拆 折）解技术难题，比对实验数据，优化研发方案，任凭疲惫缠身，岁月催老，始终初心不改、绝不退缩，以坚韧的毅力深耕国产芯片核心技术。∥ ⑥她带领团队日夜鏖战，遭遇无数次挫折与瓶颈，历经无数次推翻重来。每一次突破，她都会细细核对每一处细节；每一次失败，她都会带头复盘问题，总结经验。凭着永不言弃的韧劲和精益求精的态度，团队不断改良芯片结构，优化核心性能，迭代升级技术方案，先后研制出一代代性能稳定，自主可控的龙芯芯片，成功打破国外数十年的技术垄断，彻底终结了中国高端芯片受制于人的困境，让中国真正用上了完全自主研发的国产芯片。∥ ⑦她一生淡泊名利，默默付出，践行着“功成不必在我，功成必定有我”的信念。如今国产芯片飞速发展，那颗沉入大海的芯片，藏着一位科研前辈滚烫的爱国心。黄令仪潜心钻研、终身报国的精神，永远是我们学习的榜样。∥ （改编自“学习强国”“南宁市融媒体中心”等网络平台） 15. 用“√”在短文第④或⑤自然段括号中选择正确的读音或字形。 16. 联系上下文理解下列词语的意思。 精益求精：_________________________________________ 受制于人：_________________________________________ 17. 第③④自然段中画“______”的句子A是黄令仪的__________描写，句子B是__________描写，从描写中感受到黄令仪的__________（填一个四字词语）品质。第②自然段画“______”的句子能不能去掉？为什么？ _________________________________________________ 18. 短文已用“∥”分为五个部分，用小标题的形式梳理黄令仪的经历，补全思维导图，再根据思维导图概括主要内容。 主要内容：______________________________________________ 19. 从文章第④自然段“深思熟虑后，她毅然婉拒所有劝慰，收拾行囊重返久违的实验室”中的加点词“毅然”，你感受到了什么？写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 20. 动物的妙喻很有意思。黄令仪深耕芯片领域数十年，牵头攻克多项关键技术难题，是芯片研发领域当之无愧的（ ）；她数十年伏案钻研、沉心攻坚，数十年如一日坚守一线，恰似勤恳踏实的（ ）（填序号）。 A.小蜜蜂 B.领头羊 C.百灵鸟 D.老黄牛 21. 结合文章内容，说说你对标题《丹“芯”不灭，星火燎原》的理解。 __________________________________________________ 任务五：文字留影迎假期（30分） 22. 笑笑已完整规划好暑假，她打算梳理本学期的收获，请你和她一起用文字记录，迎接假期的到来。从以下两个主题任选一个来写。注意阅读习作要求，表达条理清楚，语句通顺，不少于400字。 主题一：突破，是主动去做从未涉足的事，是敢于踏出犹豫的第一步……尝试突破，可能收获惊喜，也可能遭遇挫折。可每一次行动，都会让你有所思考、有所进步。请你以“第一次_________”为题，记录一件给你带来成长的事，注意按照一定的顺序把事情写清楚；写出自己心情的变化，还可以写一写自己的感受。 主题二：科技高速发展，未来的世界和现在一定会大不相同。未来的学校、公园、小区、村庄……它们会是什么样子呢？有哪些神奇之处呢？把它写出来介绍给大家！题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $