精品解析：河北省沧州市东光县2025-2026学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文（DG） 卷首语：临近毕业，学校精心设计了校园寻宝活动，你将化身为探险家，手握藏宝图，追寻线索，找到隐藏在校园里的宝物。 【游戏开始】 一、阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而去。【 】这段时光像被初阳zhēng róng（ ）而无可挽回地xiāo shì（ ）了，【 】曾经的美好，时常在眼前pái huái（ ）：六年前，你yī wēi（ ）在妈妈的身旁，一脸zhì qì（ ）地走进学校。老师为你提供（gōng gòng）知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mēn mèn），理想为你点亮未来的bǎn tú（ ）。回首昨日，我们相识、相聚在这美丽的校园。【甲】这里有开心的欢笑，也有cuì ruò（ ）的kū qì（ ），有yóu yù（ ）和jīng huāng（ ），也有专注与坚定……【乙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一jiē duàn（ ）的结束，又是新征程的开始。同学们，你们即将进入新的“驿站”，为了让今后的路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙”以宝物的形式藏在了校园的各个角落，快去探索和发现吧！ 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 用“ ”为加点字选择正确的读音。 3. 请为语段中的加点字注音。 急遽（ ） 钥匙（ ） 4. 在【 】内填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。 5. 为了让留言更简洁，替换画“_______”句最恰当的一组词语是（ ） A. 一日三秋，度日如年 B. 白驹过隙，声势浩大 C. 光阴似箭，日月如梭 D. 长年累月，遥遥无期 6. 下列句子运用的修辞手法和画“________”句相同的一项是（ ） A. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 C. 几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。 D. 瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。 7. 将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，放在（ ）衔接最恰当。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 8. 留言中，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 【答案】1. 蒸融 消逝 徘徊 依偎 稚气 版图 脆弱 哭泣 犹豫 惊慌 阶段 2. gōng mèn 3. ①. jù ②. shi 4. 虽然 但是 5. C 6. A 7. B 8. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“蒸”“融”“逝”“偎”“稚”“脆”“豫”“慌”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“供”“闷”的读音。 【3题详解】 注意区分多音字“匙”的读音，同时注意“遽”的读音易读错。 【4题详解】 句子前后是转折关系，时光被蒸融消逝是既定事实，可过往美好依旧常在眼前浮现，用“虽然…… 但是……”，能够把语意转折体现出来，让文段语句衔接自然流畅。 【5题详解】 原句“时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而去”，意思是时间飞快流逝，用来感慨六年小学时光转眼就结束。 A．“一日三秋，度日如年”都是形容人心情愁苦，觉得时间过得特别缓慢，和原句感慨时光飞逝的含义完全相反，故该项错误。 B．“白驹过隙”确实形容时光飞逝，但“声势浩大”是描写场面气势盛大，和时间没有关联，二者不能一起替换原句，故该项错误。 C．“光阴似箭，日月如梭”比喻光阴像箭、织布的梭子一样飞速逝去，和原句感叹时光匆匆的意思完全吻合，适合替换，故该项正确。 D．“长年累月，遥遥无期”指时间漫长，还要等很久，表达的不是时光快速流逝，不符合句子语境，故该项错误。 【6题详解】 画线句子运用夸张修辞，极力形容时间流逝速度飞快，突出小学时光转瞬即逝。 A．运用夸张修辞，夸大腿和眼的数量，强化内心赞叹的感受，和原句修辞手法相同。 B．把江南比作易碎的玻璃，是暗喻，使用比喻修辞，不是夸张。 C．“变了脸色”是人的神态，用来写天空，运用拟人修辞，不是夸张。 D．把眼前景色比作画卷，运用比喻修辞，不是夸张。 【7题详解】 A．【甲】后面的句子是列举校园里欢笑、哭泣等种种往事，还处在回忆叙事的部分，还没有到抒发怅惘情绪的节点，放在这里打断事例列举，衔接不顺畅。 B．【乙】的前面已经完整回顾了六年校园的各类经历，写完回忆之后，插入抒发怅惘心情的句子，再引出下文对人生驿站的感悟，上下文逻辑连贯，过渡自然。 【8题详解】 A．诗句表达对未来满怀信心，相信终能实现理想，适合老师用来祝愿同学们前程光明，故此选项正确。 B．意思是路途遥远才能知道马的力气大小，时间久了才能看出人心好坏，侧重考验人品，不能用来祝愿光明未来，故此选项错误。 C．比喻刻意去做的事未必成功，不经意的事反而有好结果，侧重事情的偶然性，不适合毕业祝福，故此选项错误。 D．借流水一去不返感叹时光匆匆，劝人珍惜光阴，没有祝愿前程光明的含义，故此选项错误。 9. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业茹苦含辛”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 【答案】B 【解析】 【详解】题干中对联的前四字“传道授业”是两个动宾结构的并列短语；后四字“茹苦含辛”也是两个动宾结构的并列短语；整体是歌颂老师的教学与付出。 A．结合对联对仗工整的特点，前四字是形容词并列，和“传道授业”的动宾结构不匹配。 B．结合对联对仗工整的特点，前四字“树人培才”是两个动宾结构的并列短语，和“传道授业”结构对应；后四字“鞠躬尽瘁”是两个动宾结构的并列短语，和“茹苦含辛”结构对应；内容上都是歌颂老师培育人才、辛勤付出，且“瘁”是仄声，符合上联尾字要求。 C．内容是祝福财运、前程，和歌颂老师无关。 D．“呕心沥血”是并列结构，但“蜡炬成灰”是主谓结构，和“茹苦含辛”的结构不匹配，且“灰”是平声，不适合做上联。 【藏宝地点一：图书馆】 二、为了获取图书馆中的宝物，你需要根据藏宝图给出的路线进行闯关活动。 10. 下列词语读音和字形书写全部正确的一项是（ ） A. 埋怨（mái） 截然不同（jié） 证据 蜂拥而至 B. 剔除（tī） 一声不吭（kēng） 彩绘 死得其所 C. 惆怅（zhàng） 奄奄待毙（yǎn） 筷子 司空见贯 D. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） 抵抗 翻箱倒柜 【答案】B 【解析】 【详解】A．埋怨（mán）； C．惆怅（chàng），司空见惯； D．头晕目眩（xuàn）。 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的时代。 C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺。“养成尊重劳动、热爱劳动”后面缺少宾语中心语，使得句子表意不完整，应在“热爱劳动”后加上“的习惯”； B．语序不当。“利用、探索、开发”语序颠倒，不符合人类探索宇宙的逻辑顺序，应改为“探索、开发、利用”； D．两面对一面。“是否”包含正反两个方面，而“能取得好成绩”只对应了正面的一面，前后表述不匹配，应去掉“是否”，或在“能”后加上“否”。 12. 下列四个句子，其中用了相同修辞手法的两句是（ ） ①月季红，梨花白，菜花黄……奶奶的小菜园一片明艳。 ②山间的云雾自有一股优雅的气质，让人心旷神怡，浮想联翩。 ③这里，湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来。 ④这里的水是那么特别：溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①“月季红，梨花白，菜花黄……”三个结构相似、内容相关的短语排列在一起，这是排比的修辞手法。 ②“山间的云雾自有一股优雅的气质”，将云雾赋予人的气质，这是拟人的修辞手法。 ③“湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来”这是对景物的直接描写，没有运用修辞手法。 ④这里用了三个结构相似的短语“溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜”，同时还使用了比喻词“似、如、若”，把不同形态的水比作玉带、白练、明镜，是排比和比喻的修辞手法。 综上，①④句都运用了排比的修辞手法。 13. 下面描述与民风民俗无关的一项是（ ） A. 腊月二十三的灶神——要上天了。 B. 大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 腊七腊八，冻死寒鸦。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“腊月二十三的灶神——要上天了”与祭灶民俗有关，是北方小年的传统习俗。 B．“大年三十熬一宿，大年初一扭一扭”与春节守岁、拜年民俗有关。 C．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描写的是寒食节（清明节前一两天）的习俗与景象。 D．“腊七腊八，冻死寒鸦”是一句气候谚语，指腊月初七、初八天气极冷，并未涉及具体的民俗活动或节日习俗，与民风民俗无关。 14. 下列关于书法的表述中，不正确的一项是（ ） A. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”就是形容柳公权的书法秀丽柔美，圆润多姿。 B. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的代表作品。 C. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D. 小学生学习书法，不仅能传承中华优秀传统文化，还能陶冶情操，提高审美能力。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“柳骨”是形容柳公权的书法瘦硬挺拔、骨力劲健；“秀丽柔美，圆浑多姿”是元代赵孟頫书法的特点，不是柳公权，因此表述错误。 15. 闯关成功后，你在书架一角找到了一些卡片。读卡片，回答问题。 【小小读书郎】六年前，我们成了小学生，老师教导我们“_________________，一字值千金”，因为“书到用时方恨少，_________________”，不要等到来不及时再后悔。 【少年初长成】成长道路上，面对挫折，我们学会了像_____________一样乐观积极——“谁道人生无再少？_________________！_________________”；也学会了如_____________一般有一双善于发现的眼睛——“_________________，一枝红杏出墙来”。 【筑梦向未来】未来的道路上，希望我们以“_____________，日日新，_____________”提醒自己，努力学习，不断前进，实现自己的理想，不会在某天产生李贺“_________________，快走踏清秋”的苦闷感慨。 【答案】 ①. 读书须用意 ②. 事非经过不知难 ③. 苏轼 ④. 门前流水尚能西 ⑤. 休将白发唱黄鸡 ⑥. 叶绍翁 ⑦. 春色满园关不住 ⑧. 苟日新 ⑨. 又日新 ⑩. 何当金络脑 【解析】 【详解】“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自苏轼《浣溪沙》，体现苏轼豁达乐观、不服老的人生态度。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁《游园不值》，写出诗人细心观察，发现满园春色。 书写时注意“意”“难”“尚”“黄”“满”“苟”“络”“脑”的正确写法。 【藏宝地点二：阅览室】 三、根据线索指引，你在图书角发现了一块“问题”板：天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”，衍生了中国人的智慧和哲学。 阅读材料，完成练习。 【材料一】 说文解“节” “节”，繁体为“節”。《说文·竹部》：“節，竹约也。从竹，即声。”本义为竹节，即竹子有环状突起的地方；引申泛指草木的分节或骨骼连接处；进而指段落；又意指节日等。“节”既是对竹的连接，同时也起到抑制作用，故“节”也引申表示省减，限制之意，如节省、节制、节约、节能、开源节流等。 【材料二】 有礼有“节”——《孔融让梨》 孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂②按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇③之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【注释】①值：正好。②遂：于是，就。③奇：对……感到奇怪。 16. 根据材料一，给加点的“节”字选择正确的解释。（填序号） A．草木的分节或骨骼连接处 B．段落 C．节日 D．省减，限制 节衣缩食（ ） 关节（ ） 章节（ ） 佳节（ ） 17. 结合材料二，解释画“_______”句子的意思。 父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？” _________________________________________________________________________ 18. 孔融尊老敬长，是个有孝心的孩子，参考下面“孝”的古文字及图片，用文字描述“孝”字的意思：_________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. D ②. A ③. B ④. C 17. 父亲对此感到奇怪，问道：“别人都分到大梨，只有你拿小梨，是什么缘故？” 18. “孝”上面是老，下面是子，表示晚辈搀扶、侍奉长辈，意思是孝敬、孝顺父母与长辈。 【解析】 【导语】两篇材料一为汉字释义，一为小故事，材料一引用《说文解字》梳理“节”字本义与引申义，条理清晰，展现汉字词义演变，感受汉字文化魅力；材料二通过孔融分梨的小故事，运用对话描写塑造人物，以小见大，传递尊老谦让的传统美德。两则材料一讲道理、讲故事，从字词与事例两个角度，共同让我们体会中华礼仪文化。 【16题详解】 节衣缩食：节省衣服和食物，节：省减，限制。 关节：骨头连接处，节：草木的分节或骨骼连接处。 ​ 章节：文章的段落部分，节：段落。 佳节：美好的节日，节：节日。 【17题详解】 重点字词：奇：对……感到奇怪；巨：大；唯：只；故：缘故、原因。 结合材料语境翻译，语句通顺即可。 示例：父亲对此感到奇怪，问道：“别人都分到大梨，只有你拿小梨，是什么缘故？” 【18题详解】 字形解析：“孝”的古文字，上半部分像老人，下半部分像子女。子女扶持老人，代表晚辈尊敬、奉养长辈，就是孝顺。 【点睛】参考译文（材料二）： 孔融，字文举，东汉曲阜人，是孔子的二十世孙，泰山都尉孔宙的第二个儿子。孔融四岁的时候，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨放在寿台上面，母亲叫孔融把梨分了。于是孔融就依照长幼次序来分梨，每个人都分到了属于自己的一份，唯独留给自己的那一个最小。父亲对此感到奇怪，问他：“别人都分到大梨，只有你拿小梨，是什么原因？”孔融从容地回答：“树木有高有矮，人有老有少，尊敬长辈、爱护兄长，这是做人的道理啊！”父亲听了十分高兴。 【藏宝地点三：红色精神展览馆】 四、藏宝图中的最后一个任务：快跟随同学们的脚步一起去感受革命先烈的品质吧！ 临刑前的较量 ①隆隆的炮声由远至近，解放军先头部队已经到达重庆近郊。阳光即将照进白公馆集中营。 ②特务头子徐鹏飞出现在关押共产党人许云峰的地窖门口：“许云峰许先生！” ③侧坐在地窖深处的许云峰，回转过瘦弱无力的身体。苍白的脸色，隆起的颧骨，在他的脸上显得十分突出。他已被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，毫不畏惧。 ④“我特地来告诉你一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕。我想，你听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑥“事实完全如你所料，但我们准备好了炸药，共军一旦进入市郊，重庆这座有名的山城，就不存在了。” ⑦许云峰忽然朗声笑了：“我丝毫不担心，在黎明前消失的不是山城，而是见不得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑧笑声使徐鹏飞心头一惊，他更加不安了。 ⑨“还有个消息，我也不想隐瞒。共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了，此时此刻许先生又是何种心情？”徐鹏飞再次露出奸笑。 ⑩许云峰淡淡地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，我感到自豪。我已经看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。为了人民奋斗牺牲，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？我的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”说完，他慢慢站了起来，直视着徐鹏飞：“你此时的心情，又是如何呢？” ⑪听到这意外的问话，徐鹏飞茫然不知所措。 ⑫死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。 ⑬许云峰不屑再讲下去，他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务大声命令道：“走！前面带路。” （节选自《红岩》） 19. 文中许云峰得知了哪三个消息？请根据文章内容及提示填一填。 消息 国民党部队全线溃败 _________________ 自己将被处决 反应 毫不掩饰，由衷地笑了 _________________ 淡淡地笑了笑 心情 高兴 _________________ _________________ 20. 第①自然段画线句子运用了_____________描写，这样写的作用是__________________________________________________________________。 21. 在对许云峰的外貌、神态描写中，“瘦弱无力”“衰弱不堪”与“炯炯有神”等词语之间是否矛盾？为什么？ ____________________________________________________________________________ 22. 从全文看，最后一段中以“走！前面带路”作为文章的结尾，有什么好处？ ____________________________________________________________________________ 【答案】19. ①. 特务要在解放军进城时炸毁重庆山城 ②. 朗声笑了 ③. 充满信心、毫不担心 ④. 自豪、满足、视死如归 20. ①. 环境 ②. 暗示解放即将到来，烘托光明将至的氛围，为下文敌我较量做铺垫。 21. 不矛盾。“瘦弱无力”写身体遭受酷刑后的状态；“炯炯有神”写他的精神，突出许云峰钢铁般的革命意志。 22. 用许云峰简短有力的语言收尾，凸显他从容无畏、视死如归的英雄气概，戛然而止，感染力强。 【解析】 【导语】《临刑前的较量》以对话推动情节，在紧张对峙中塑造许云峰的英雄形象。文章巧用环境、外貌细节，以肉体的衰弱反衬精神的刚毅。短短几句语言，尽显革命者不惧牺牲、从容坚定的风骨，冲突集中，感染力强。 【19题详解】 从文中第⑥自然段可知，徐鹏飞告诉许云峰，准备用炸药炸毁重庆，这是许云峰得知的第二个消息。故第①空可填“特务准备炸毁重庆”。 从文中第⑦自然段可知，听到敌人要炸毁山城的消息后，许云峰朗声笑了，这是他此时的反应。故第②空可填“朗声笑了”。 从文中第⑦自然段可知，许云峰坚信敌人的阴谋不会得逞，山城会回到人民手中，内心充满对革命胜利的信心。故第③空可填“坚定、自信”。 从文中第⑩自然段可知，得知自己即将被处决时，许云峰认为为革命牺牲是光荣的，心中充满自豪与满足，毫不畏惧死亡。故第④空可填“自豪、满足、无畏”。 【20题详解】 先判断第①自然段画线句子描写类型，句子写阳光将要照进集中营，属于环境描写，再结合上下文，此时解放军已经逼近重庆，阳光象征解放与光明，分析环境描写的作用，交代故事背景，暗示革命胜利即将到来，烘托氛围，为下文许云峰和特务的较量做铺垫。 示例：运用了环境描写，这样写的作用是交代故事背景，暗示重庆即将解放，光明将要到来，烘托出黎明将至的氛围，为下文许云峰与徐鹏飞的交锋做铺垫。 【21题详解】 先判断词语并不矛盾，再区分两类词语描写的角度，“瘦弱无力”“衰弱不堪”写许云峰遭受酷刑后的身体状态，“炯炯有神”刻画他的眼神与精神面貌，通过身体的虚弱和精神的饱满形成对比，突出他坚定不屈的革命信仰。 示例：不矛盾。“瘦弱无力”“衰弱不堪”写出许云峰受尽折磨后的身体状况，“炯炯有神”刻画他的眼神，体现他顽强不屈的革命精神，以身体的衰弱反衬精神的刚强。 【22题详解】 先抓住这句话是人物语言描写，结合全文许云峰面对敌人时毫不畏惧的形象，分析短句的表达效果，体会简短有力的话语凸显出许云峰从容无畏、大义凛然的英雄气概，同时结尾戛然而止，留下感染力，深化文章主题。 示例：运用语言描写，简短有力，生动表现许云峰从容镇定、大义凛然的英雄气概；结尾简洁干脆，余味悠长，突出人物形象，深化文章主题。 【寻宝感悟】 五、宝物中隐藏着通向未来的钥匙，而同学们的未来通向四方，读下面的要求，完成习作。 23. 宝物中隐藏着通向未来的钥匙，而同学们的未来通向四方。读下面的要求，完成习作。 在每个人的心中，都藏着一颗颗小小的心愿种子。它们或许微小如尘埃，但却怀揣着成长的力量。对于即将毕业的你来说，这些心愿的种子正等待在未来的沃土中生根发芽。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？你打算怎样实现它？请写下来，字数不少于400字。 【答案】示例： 心愿 即将告别小学，步入新的学习阶段，我心中那颗心愿的种子，愈发强烈地想要破土而出——我希望成为一名能传递温暖与快乐的甜品师。 这个心愿，源于一次特别的经历。有一次我考试失利，心情低落到了极点，像一只迷失在黑暗中的小鸟。妈妈没有说什么，只是默默地为我端来一份她亲手做的提拉米苏。那细腻的口感，咖啡的微苦与奶油的香甜完美融合，每一口都仿佛在诉说着温柔的故事。在那一瞬间，我的坏情绪像阳光下的雾气，渐渐消散。从那时起，我便渴望能像妈妈那样，用甜品给人们带来慰藉。 为了实现这个心愿，我要做的还有很多。我会努力学习文化知识，因为这是成长的基础，能让我更好地理解甜品背后的文化和故事。我会利用课余时间，阅读大量关于甜品的书籍，学习不同种类甜品的特点和制作方法。 假期里，我打算去甜品店打工学习。我想跟着经验丰富的师傅，从最基础的打鸡蛋、和面粉做起，认真观察每一个步骤，用心记录每一个技巧。哪怕手指因为长时间搅拌而酸痛，哪怕被烤箱烫到，我也不会放弃。 我还要发挥自己的创意，尝试将不同的食材搭配在一起，创造出独一无二的甜品。也许一开始会失败，但我相信，只要不断尝试，总会有成功的那一天。 我期待着有一天，能拥有一家属于自己的甜品店。当顾客品尝我做的甜品时，脸上露出幸福的笑容，那便是我最满足的时刻。我会朝着这个目标，一步一个脚印地走下去，让心愿的种子茁壮成长，绽放出美丽的花朵。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求写自己的心愿。先想一想自己的心愿是什么，确定好写作内容。再从为什么会有这样的心愿，为了实现这一心愿，你打算怎么做，从这些方面来构思。在写作中要运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。 二、立意。 可以通过描述心愿，传达积极向上的情感和价值观，比如对自我的追求、对他人的关爱等。立意要体现出个人对心愿的独特理解和感悟，避免人云亦云，展现出自己在成长过程中对某一事物的深刻思考和真切渴望，例如从自身经历出发，阐述心愿如何影响自己的价值观和人生方向。 三、思路。 开头：可以采用比喻、引用等修辞手法，引出“心愿种子”这一话题，营造出富有诗意的氛围，吸引读者兴趣。 中间：清晰明确地写出自己的心愿是什么，结合具体事例，详细说明为什么会有这个心愿。针对即将到来的初中生活或近期的目标，制定具体的学习或实践计划。展望未来，描述更长远的实现心愿的步骤。 结尾：总结全文，再次强调心愿的重要性，表达自己对实现心愿的坚定信心和美好憧憬。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量评估 六年级语文（DG） 卷首语：临近毕业，学校精心设计了校园寻宝活动，你将化身为探险家，手握藏宝图，追寻线索，找到隐藏在校园里的宝物。 【游戏开始】 一、阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而去。【 】这段时光像被初阳zhēng róng（ ）而无可挽回地xiāo shì（ ）了，【 】曾经的美好，时常在眼前pái huái（ ）：六年前，你yī wēi（ ）在妈妈的身旁，一脸zhì qì（ ）地走进学校。老师为你提供（gōng gòng）知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mēn mèn），理想为你点亮未来的bǎn tú（ ）。回首昨日，我们相识、相聚在这美丽的校园。【甲】这里有开心的欢笑，也有cuì ruò（ ）的kū qì（ ），有yóu yù（ ）和jīng huāng（ ），也有专注与坚定……【乙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一jiē duàn（ ）的结束，又是新征程的开始。同学们，你们即将进入新的“驿站”，为了让今后的路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙”以宝物的形式藏在了校园的各个角落，快去探索和发现吧！ 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 用“ ”为加点字选择正确的读音。 3. 请为语段中的加点字注音。 急遽（ ） 钥匙（ ） 4. 在【 】内填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。 5. 为了让留言更简洁，替换画“_______”句最恰当的一组词语是（ ） A. 一日三秋，度日如年 B. 白驹过隙，声势浩大 C. 光阴似箭，日月如梭 D. 长年累月，遥遥无期 6. 下列句子运用的修辞手法和画“________”句相同的一项是（ ） A. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 C. 几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。 D. 瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。 7. 将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，放在（ ）衔接最恰当。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 8. 留言中，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 9. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业茹苦含辛”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 【藏宝地点一：图书馆】 二、为了获取图书馆中的宝物，你需要根据藏宝图给出的路线进行闯关活动。 10. 下列词语读音和字形书写全部正确的一项是（ ） A. 埋怨（mái） 截然不同（jié） 证据 蜂拥而至 B. 剔除（tī） 一声不吭（kēng） 彩绘 死得其所 C. 惆怅（zhàng） 奄奄待毙（yǎn） 筷子 司空见贯 D. 账簿（bù） 头晕目眩（xuán） 抵抗 翻箱倒柜 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶心灵。 B. 中国航天开启空间站时代，空间站无疑会加快人类利用、探索、开发宇宙的时代。 C. 南极洲恐龙化石的发现，有力地证明了地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 12. 下列四个句子，其中用了相同修辞手法的两句是（ ） ①月季红，梨花白，菜花黄……奶奶的小菜园一片明艳。 ②山间的云雾自有一股优雅的气质，让人心旷神怡，浮想联翩。 ③这里，湖水是那么澄澈，天空是那么明朗，我的心顿时静了下来。 ④这里的水是那么特别：溪流似玉带，飞瀑如白练，平湖若明镜。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下面描述与民风民俗无关的一项是（ ） A. 腊月二十三的灶神——要上天了。 B. 大年三十熬一宿，大年初一扭一扭。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 腊七腊八，冻死寒鸦。 14. 下列关于书法的表述中，不正确的一项是（ ） A. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”就是形容柳公权的书法秀丽柔美，圆润多姿。 B. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的代表作品。 C. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D. 小学生学习书法，不仅能传承中华优秀传统文化，还能陶冶情操，提高审美能力。 15. 闯关成功后，你在书架一角找到了一些卡片。读卡片，回答问题。 【小小读书郎】六年前，我们成了小学生，老师教导我们“_________________，一字值千金”，因为“书到用时方恨少，_________________”，不要等到来不及时再后悔。 【少年初长成】成长道路上，面对挫折，我们学会了像_____________一样乐观积极——“谁道人生无再少？_________________！_________________”；也学会了如_____________一般有一双善于发现的眼睛——“_________________，一枝红杏出墙来”。 【筑梦向未来】未来的道路上，希望我们以“_____________，日日新，_____________”提醒自己，努力学习，不断前进，实现自己的理想，不会在某天产生李贺“_________________，快走踏清秋”的苦闷感慨。 【藏宝地点二：阅览室】 三、根据线索指引，你在图书角发现了一块“问题”板：天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”，衍生了中国人的智慧和哲学。 阅读材料，完成练习。 【材料一】 说文解“节” “节”，繁体为“節”。《说文·竹部》：“節，竹约也。从竹，即声。”本义为竹节，即竹子有环状突起的地方；引申泛指草木的分节或骨骼连接处；进而指段落；又意指节日等。“节”既是对竹的连接，同时也起到抑制作用，故“节”也引申表示省减，限制之意，如节省、节制、节约、节能、开源节流等。 【材料二】 有礼有“节”——《孔融让梨》 孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂②按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇③之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【注释】①值：正好。②遂：于是，就。③奇：对……感到奇怪。 16. 根据材料一，给加点的“节”字选择正确的解释。（填序号） A．草木的分节或骨骼连接处 B．段落 C．节日 D．省减，限制 节衣缩食（ ） 关节（ ） 章节（ ） 佳节（ ） 17. 结合材料二，解释画“_______”句子的意思。 父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？” _________________________________________________________________________ 18. 孔融尊老敬长，是个有孝心的孩子，参考下面“孝”的古文字及图片，用文字描述“孝”字的意思：_________________________________________________________________________ 【藏宝地点三：红色精神展览馆】 四、藏宝图中的最后一个任务：快跟随同学们的脚步一起去感受革命先烈的品质吧！ 临刑前的较量 ①隆隆的炮声由远至近，解放军先头部队已经到达重庆近郊。阳光即将照进白公馆集中营。 ②特务头子徐鹏飞出现在关押共产党人许云峰的地窖门口：“许云峰许先生！” ③侧坐在地窖深处的许云峰，回转过瘦弱无力的身体。苍白的脸色，隆起的颧骨，在他的脸上显得十分突出。他已被折磨得衰弱不堪了。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，毫不畏惧。 ④“我特地来告诉你一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“国军全线溃败，重庆已经危在旦夕。我想，你听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑥“事实完全如你所料，但我们准备好了炸药，共军一旦进入市郊，重庆这座有名的山城，就不存在了。” ⑦许云峰忽然朗声笑了：“我丝毫不担心，在黎明前消失的不是山城，而是见不得光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑧笑声使徐鹏飞心头一惊，他更加不安了。 ⑨“还有个消息，我也不想隐瞒。共产党的胜利就在眼前，但你是看不到了，此时此刻许先生又是何种心情？”徐鹏飞再次露出奸笑。 ⑩许云峰淡淡地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命的道路，我感到自豪。我已经看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。为了人民奋斗牺牲，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？我的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”说完，他慢慢站了起来，直视着徐鹏飞：“你此时的心情，又是如何呢？” ⑪听到这意外的问话，徐鹏飞茫然不知所措。 ⑫死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。 ⑬许云峰不屑再讲下去，他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务大声命令道：“走！前面带路。” （节选自《红岩》） 19. 文中许云峰得知了哪三个消息？请根据文章内容及提示填一填。 消息 国民党部队全线溃败 _________________ 自己将被处决 反应 毫不掩饰，由衷地笑了 _________________ 淡淡地笑了笑 心情 高兴 _________________ _________________ 20. 第①自然段画线句子运用了_____________描写，这样写的作用是__________________________________________________________________。 21. 在对许云峰的外貌、神态描写中，“瘦弱无力”“衰弱不堪”与“炯炯有神”等词语之间是否矛盾？为什么？ ____________________________________________________________________________ 22. 从全文看，最后一段中以“走！前面带路”作为文章的结尾，有什么好处？ ____________________________________________________________________________ 【寻宝感悟】 五、宝物中隐藏着通向未来的钥匙，而同学们的未来通向四方，读下面的要求，完成习作。 23. 宝物中隐藏着通向未来的钥匙，而同学们的未来通向四方。读下面的要求，完成习作。 在每个人的心中，都藏着一颗颗小小的心愿种子。它们或许微小如尘埃，但却怀揣着成长的力量。对于即将毕业的你来说，这些心愿的种子正等待在未来的沃土中生根发芽。你的心愿是什么？为什么有这样的心愿？你打算怎样实现它？请写下来，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $