第1课《开天辟地的大事变》第二课时 觉醒年代（教学设计）-2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦十月革命影响、马克思主义传播、五四运动及党早期组织实践等核心知识点。通过复习近代中国救国方案失败原因，设问引出十月革命，搭建新旧知识支架，梳理思想觉醒发展脉络。 资料以情境设问、故事化学习（如陈望道翻译《共产党宣言》配音频）和小组讨论为特色，结合政治认同与责任意识，激发学生对革命先辈的崇敬，感受青年责任。活动设计具体，提升学生信息提取能力，便于教师高效教学。

第2课时　觉醒年代 教学目标 1．了解十月革命对中国的影响，知道《新青年》、李大钊在马克思主义传播中的作用；掌握五四运动的背景、过程和历史意义，理解五四精神的内涵；了解陈望道翻译《共产党宣言》、党早期组织开展工人运动的史实，知道这些实践为党的诞生奠定了基础。 2．能结合图片和文字材料，梳理近代中国思想觉醒的发展脉络，提升信息提取和逻辑梳理能力；能通过小组讨论，分析五四运动成为全民爱国运动的原因，培养合作探究和表达能力。 3．体会早期革命者追求真理、不怕牺牲的精神，激发对革命先辈的崇敬之情；理解马克思主义的传播和工人运动结合的重要意义，感受青年在民族觉醒中的责任，树立爱国爱党、奋发向上的理想信念。 教学重点 马克思主义的传播、五四运动的历史意义、党早期组织的革命实践。 教学难点 理解马克思主义为什么能照亮中国革命道路，以及五四运动如何促进了马克思主义与工人运动的结合。 教学过程 一、新课导入 1.复习回顾：上节课我们学习了近代中国的劫难与抗争，太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命都没能挽救中国，为什么这些救国方案都失败了？（学生发言后，教师总结：因为没有科学的理论、正确的道路和可靠的力量） 2.情境设问：就在中国陷入迷茫的时候，世界上发生了一件大事，为中国送来了指路明灯。同学们知道是什么事件吗？（引出 “十月革命”，导入课题《觉醒年代》） 3.揭示主题：今天我们就一起走进这段 “觉醒年代”，看看先进的中国人是如何找到新的救国道路的。 二、探究学习 活动一：指路明灯 —— 马克思主义照亮中国道路 1.十月革命的曙光 ·教师讲解：1917 年，俄国爆发十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家。这场革命震动了全世界，也为中国革命照亮了道路。 ·提问：为什么说十月革命 “照亮了中国革命的道路”？（引导学生理解：中国先进分子从马克思列宁主义中看到了民族复兴的新出路） 2.思想阵地：《新青年》与李大钊 ·出示教材图片《新青年》封面，介绍：《新青年》是陈独秀创办的著名刊物，是当时传播新思想、新文化的重要阵地，为宣传马克思主义作出了重要贡献。 ·出示李大钊画像，讲解：李大钊是中国马克思主义思想传播的先驱，他发表了大量文章，热情宣传马克思主义，成为中国共产党的主要创始人之一。 ·互动提问：同学们，你们觉得《新青年》这本刊物像不像一盏 “思想明灯”？它给当时迷茫的中国青年带来了什么？（引导学生体会新思想的启蒙作用） 活动二：全民觉醒 —— 五四运动的怒吼 1.五四运动的背景 ·阅读教材 “阅读角” 内容，讲解：1919 年巴黎和会上，列强无视中国的合理要求，将德国在山东的特权全部转让给日本，北洋政府准备在和约上签字，消息传到国内，激起了全国人民的愤怒。 2.五四运动的爆发与发展 ·讲解过程：5 月 4 日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼 “外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛” 等口号，举行示威游行，震惊中外的五四运动爆发。 ·出示口号卡片，组织学生齐读口号，感受当时青年学生的爱国热情。 ·补充发展：随后上海等地学生罢课、工人罢工、商人罢市，形成了全国规模的群众运动，最终中国代表没有出席和约签字仪式，五四运动取得了初步胜利。 3.五四运动的意义与五四精神 ·提问：为什么社会各界会积极参与这场运动？（小组讨论 2 分钟，代表发言） ·教师总结：因为这场运动关系到国家主权和民族尊严，每一个中国人都不愿看到国家利益被出卖，所以工人、商人、学生都团结起来，形成了强大的爱国力量。 ·讲解意义：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的伟大爱国运动，它激发了全民族的伟大觉醒，促进了马克思主义在中国的广泛传播，也促进了马克思主义同中国工人运动的结合。 ·解读五四精神：五四运动孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神，这是中国青年永远的精神旗帜。 活动三：实践探索 —— 从思想到行动的革命火种 1.真理的味道：陈望道翻译《共产党宣言》 ·讲述 “真理的味道非常甜” 的故事：出示教材邮票图片，播放故事音频，讲解陈望道在浙江义乌的小屋里，全神贯注翻译《共产党宣言》，错把墨汁当红糖水蘸粽子吃，还说 “甜极了” 的故事。 ·提问：陈望道为什么蘸着墨水吃粽子还说甜极了？（引导学生理解：他沉浸在追求真理的喜悦中，《共产党宣言》的真理力量让他感到 “甜蜜”，体现了革命者对信仰的执着追求） ·教师补充：《共产党宣言》的翻译，为中国革命点燃了信仰之光，滋养了一代又一代中国共产党人。 2.走进工人：党早期组织的革命实践 ·出示长辛店劳动补习学校旧址的照片，讲解：北京的共产党早期组织成立后，为开展工人运动，创办了长辛店劳动补习学校。各地的共产党早期组织也纷纷创办工人夜校，帮助工人增长文化知识，宣传马克思主义，引导工人开展革命运动。 ·提问：为什么要在工人中开展这些活动？（引导学生理解：工人阶级是革命的重要力量，只有让工人掌握先进思想，才能形成强大的革命力量，为党的诞生奠定基础） 三、课堂小结与升华 1.知识梳理：师生共同回顾本节课内容：十月革命送来马克思主义→《新青年》与李大钊传播新思想→五四运动促进全民觉醒→党早期组织开展革命实践。 2.情感升华：从思想觉醒到行动探索，无数先进分子为了救国救民，不怕困难、追求真理，他们的精神值得我们永远学习。正是这些努力，为中国共产党的诞生准备了条件，下节课我们就将走进 “开天辟地的大事变”—— 中国共产党的成立。 3.课堂小结：觉醒年代的故事告诉我们，青年的觉醒是民族觉醒的重要力量。作为新时代的少年，我们要传承五四精神，热爱祖国、追求进步，为实现民族复兴而努力学习。 四、板书设计 第 1 课 开天辟地的大事变 觉醒年代 1、 指路明灯：马克思主义照亮中国 ·十月革命的影响 ·《新青年》与李大钊：传播新思想 2、 全民觉醒：五四运动的怒吼 ·背景：巴黎和会外交失败 ·口号：外争主权，内除国贼 ·意义：全民觉醒，促进马克思主义与工人运动结合 ·五四精神：爱国、进步、民主、科学 三、革命火种：从思想到行动 ·陈望道翻译《共产党宣言》：真理的味道非常甜 ·党早期组织：创办工人学校，开展工人运动 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $