精品解析：河北省石家庄市新乐市2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 四年级语文（A） 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 炎炎夏日，太阳火地照着大地，很多人在空调房里不愿出去，交叔叔却坚守在位上护交通序。在执过程中，即使头的汗水浸湿了帽，服被汗水湿透，他们也不松懈，依然身姿笔挺。他们是最可敬可爱的人！ 二、选择题，将正确选项的序号填在括号里。 2. 习近平总书记非常重视人才，曾多次强调“聚天下英才而用之，让更多的________竞相奔腾”。（ ） A. 千里马 B. 领头羊 C. 纸老虎 D. 老黄牛 3. 下列诗句中加点字词的意思不正确的一组是（ ） A. 欲将轻骑逐。（骑兵） B. 只留清气满乾坤。（天地间） C. 最喜小儿亡赖。（耍赖，不讲理） 4. 下列句子中，加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 我家的小狗长着一双黑珍珠似的眼睛。 B. 赛道上的他犹如一匹脱缰的马，一路狂奔。 C. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 D. 敌人如凶狠的恶狼一般紧紧盯着对面的战士。 三、用修改符号修改下面的话。 5. 用修改符号修改下面的话。 暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽，令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一副风景画。近看，湖边绿草茵茵，湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。 四、按要求完成练习。 6. 照样子写一写你眼中的爸爸。 例：妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。 爸爸是________________________________________ 7. 照样子介绍事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 茉莉花真香，__________________________________ 8. 把下面的句子改成反问句。 没有孩子的地方就没有春天。 _____________________________________________ 五、精彩回顾。 9. 精彩回顾。 （1）毛泽东的《卜算子·咏梅》中表现梅花凌寒独放形象的两句是：“_____________，_____________。” （2）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“诗和音乐一样，______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以______________________________”。 （3）《蜂》这首诗中，描写蜜蜂无私奉献的诗句是：“____________________，____________________？” （4）好朋友在科技比赛中失利灰心丧气，我想用《周易》中的“_________________，_________________。”这句话鼓励他奋发图强、自我求新。 六、生活中的语文。 10. 圆环阵太阳射电成像望远镜，位于海拔3820米的四川省稻城县，占地面积约1平方千米，由313部直径6米的抛物面天线构成。这些天线均匀分布在直径为1千米的圆环上，远远望去宛如平放在高原上的一串珍珠。这是目前全球规模最大的综合孔径射电望远镜。2023年9月27日，圆环阵太阳射电成像望远镜顺利通过工艺测试，开启科学观测。 ——人民日报客户端 这则新闻来源于：_______________。 概括主要内容：_______________________________________。 阅读感受：___________________________________________。 第二部分 阅读乐园 阅读乐园 芙蓉楼送辛渐 _______________，_______________。 _______________，_______________。 11. 把诗句补充完整。 12. 《芙蓉楼送辛渐》是一首__________诗，读这首诗我们可以知道分别的时间是_________，地点是__________，友人将要去的地方是__________。首句从“__________”的景色写起，渲染了离别的暗淡氛围；第二句中的“楚山孤”，既写出了楚山的孤寂，又暗示了自己送客时_____________的心情。 文言文阅读 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣作③而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 【注释】①大姓：大户人家。②文不识：人名。姓文名不识。③佣作：做雇工，辛勤地劳作。④资：借。⑤大学：大学问家。 13. 解释加点字。 （1）邻居有烛而不逮 逮：____________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿 偿：____________________ （3）主人怪，问衡 怪：____________________ （4）遂成大学 遂：____________________ 14. 翻译句子。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 __________________________________________ （2）愿得主人书遍读之。 ___________________________________________ 15. 讲了匡衡为读书做的哪两件事？请你用自己的语言概括。 ___________________________________________ 16. 主人为什么愿意把书借给匡衡？ ___________________________________________ 17. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ ___________________________________________ 对比阅读，悟不同之境 文本一： 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 文本二： 西湖漫笔（节选） 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。 18. 用“ ”画出文本二的中心句。围绕这句话，作者分别从三个方面来写： 、峰上树木、 。 19. 对比文本一和文本二，可以发现，它们都写“绿”，但又有所不同，请你填写。 （1）作者不同。《绿》的作者是__________。《西湖漫笔》的作者是宗璞。 （2）体裁不同。《绿》是__________，《西湖漫笔》是散文。 （3）描写的重点不同。《绿》是虚写，重点表达作者对绿的__________，《西湖漫笔》是实写，重在描写__________。 20. 文本二写“雨中访灵隐”，作者是按照__________的顺序写的，路线图是：道旁→（ ）→（ ）→（ ）。 第三部分 习作乐园 21. 生活中有许多人，值得我们为他们喝彩。请你选出印象最深的一个人，以“我为你喝彩”为题，向大家介绍一下他（她）。要写清楚为他（她）喝彩的原因。要求：语句通顺，表达清楚，结构完整，详略得当，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末学业质量检测 四年级语文（A） 第一部分 基础知识积累与运用 一、看拼音，写字词。 1. 看拼音，写字词。 炎炎夏日，太阳火地照着大地，很多人在空调房里不愿出去，交叔叔却坚守在位上护交通序。在执过程中，即使头的汗水浸湿了帽，服被汗水湿透，他们也不松懈，依然身姿笔挺。他们是最可敬可爱的人！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“辣、警、勤、额、檐、毫”的写法。 二、选择题，将正确选项的序号填在括号里。 2. 习近平总书记非常重视人才，曾多次强调“聚天下英才而用之，让更多的________竞相奔腾”。（ ） A. 千里马 B. 领头羊 C. 纸老虎 D. 老黄牛 【答案】A 【解析】 【详解】千里马：原指能日行千里的骏马；比喻才华出众、能力极强的人才。 领头羊：羊群里带头的羊；比喻团队中起引领、带头作用的人。 纸老虎：用纸做的老虎，看着吓人却没有威力；比喻外表凶狠强大，实际虚弱不堪的人或势力。 老黄牛：勤恳劳作的黄牛；比喻踏实肯干、任劳任怨、默默付出的人。 根据句意可知，这是习近平总书记关于人才工作的重要论述，句中用“千里马”比喻优秀杰出的人才，符合语境。 3. 下列诗句中加点字词的意思不正确的一组是（ ） A. 欲将轻骑逐。（骑兵） B. 只留清气满乾坤。（天地间） C. 最喜小儿亡赖。（耍赖，不讲理） 【答案】C 【解析】 【详解】C．最令人喜爱的是小儿子的调皮可爱。“亡赖”同“无赖”，这里是“活泼顽皮”之意，说小儿天真烂漫，并非“撒泼，蛮不讲理”。 4. 下列句子中，加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 我家的小狗长着一双黑珍珠似的眼睛。 B. 赛道上的他犹如一匹脱缰的马，一路狂奔。 C. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 D. 敌人如凶狠的恶狼一般紧紧盯着对面的战士。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．该句用了比喻的修辞手法，“黑珍珠似的”（修饰小狗的眼睛），喻体“黑珍珠”象征珍贵、闪亮，贴合小狗眼睛的灵动美感，传递出对小狗的亲昵与喜爱，是褒义感情。 B．该句用了比喻的修辞手法，“一匹脱缰的马”（修饰赛道上的他），喻体“脱缰的马”象征不受束缚、速度快、有力量，突出 “他” 在赛道上的爆发力，传递出对“他”的赞赏与肯定，是褒义感情。 C．该句用了比喻的修辞手法，“像条小泥鳅”（修饰雨来），喻体“小泥鳅”的特点是滑溜、灵活，贴合雨来的活泼机灵，体现出对孩子的宠溺与喜爱，是褒义感情。 D．该句用了比喻的修辞手法，“恶狼一般”（修饰敌人），喻体“恶狼”象征凶狠、残暴，搭配“凶狠的” 进一步强化负面属性，传递出对敌人的憎恨与厌恶，是贬义感情。 故选D。 三、用修改符号修改下面的话。 5. 用修改符号修改下面的话。 暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽，令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一副风景画。近看，湖边绿草茵茵，湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。 【答案】 【解析】 【详解】第一处成分残缺，“这里真是个景色秀丽，令人陶醉”缺少中心宾语，用增补符号在句末加上“的地方”。 第二处用词不当，“倒影”是名词，此处要使用动词“倒映”。 第三处错别字，“一副”应为“一幅”。 第四处错别字，“明静”应为“明镜”。 第五处词语搭配不当，“观察”不能搭配风景，用替换符号改为“欣赏”。 四、按要求完成练习。 6. 照样子写一写你眼中的爸爸。 例：妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。 爸爸是________________________________________ 【答案】一头老黄牛，每天都在不知疲倦地工作。 【解析】 【详解】例句把妈妈比作闹钟，写出妈妈的特点和对应的事情，仿写时先把爸爸比作合适的事物，再写出这个事物带来的作用，贴合爸爸的形象。 示例：爸爸是一座大山，在我遇到困难时给我依靠。 7. 照样子介绍事物。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 茉莉花真香，__________________________________ 【答案】比妈妈的香水还香百倍。 【解析】 【详解】例句运用作比较的说明方法，把碳纳米管和钢铁对比，突出碳纳米管结实的特点。仿写时，将茉莉花的香气和熟悉事物对比，突出花香浓郁的特点。 示例：茉莉花真香，比花园里其他花儿香好几倍。 8. 把下面的句子改成反问句。 没有孩子的地方就没有春天。 _____________________________________________ 【答案】没有孩子的地方怎么会有春天呢？ 【解析】 【详解】将陈述句改为反问句，需遵循“否定变肯定、肯定变否定”的原则。原句是否定句，改写时要把否定的“就没有春天”变为肯定的“会有春天”，再在句中添加反问语气词“难道”“怎么”，句尾加上疑问助词“吗”“呢”，最后把句号改为问号，做到既保留原句意思，又通过反问语气强化情感表达。 示例：没有孩子的地方难道会有春天吗？ 五、精彩回顾。 9. 精彩回顾。 （1）毛泽东的《卜算子·咏梅》中表现梅花凌寒独放形象的两句是：“_____________，_____________。” （2）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“诗和音乐一样，______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以______________________________”。 （3）《蜂》这首诗中，描写蜜蜂无私奉献的诗句是：“____________________，____________________？” （4）好朋友在科技比赛中失利灰心丧气，我想用《周易》中的“_________________，_________________。”这句话鼓励他奋发图强、自我求新。 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 犹有花枝俏 ③. 生命全在节奏 ④. 朝向理想的勇气 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 天行健 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）本答案出自毛泽东《卜算子·咏梅》，写出梅花在严寒中傲然开放、独放枝头的形象，匹配题干表现梅花凌寒独放的要求。 （2）书写时注意“奏”“朝”“勇”的正确写法。 （3）本答案出自罗隐《蜂》，赞美蜜蜂辛勤采花酿蜜，默默无私奉献的品格，对应题干描写蜜蜂无私奉献的诗句。 （4）本答案出自《周易》，意思是天刚健运行，君子应当效法天道，发奋图强、永不停歇，适合用来鼓励失利灰心的朋友。 六、生活中的语文。 10. 圆环阵太阳射电成像望远镜，位于海拔3820米的四川省稻城县，占地面积约1平方千米，由313部直径6米的抛物面天线构成。这些天线均匀分布在直径为1千米的圆环上，远远望去宛如平放在高原上的一串珍珠。这是目前全球规模最大的综合孔径射电望远镜。2023年9月27日，圆环阵太阳射电成像望远镜顺利通过工艺测试，开启科学观测。 ——人民日报客户端 这则新闻来源于：_______________。 概括主要内容：_______________________________________。 阅读感受：___________________________________________。 【答案】 ①. 人民日报客户端 ②. 圆环阵太阳射电成像望远镜2023年9月27日通过工艺测试 ③. 又是一个大国重器，我为祖国的科技进步感到骄傲 【解析】 【详解】短文末尾标注了来源“——人民日报客户端”，直接摘抄即可。 概括新闻主要内容，要抓住核心事件，原文关键语句是“2023年9月27日，圆环阵太阳射电成像望远镜顺利通过工艺测试，开启科学观测”，精简后保留主体与事件，得到“圆环阵太阳射电成像望远镜 2023年9月27日通过工艺测试”。 需要结合文段介绍的圆环阵太阳射电成像望远镜这一科技工程来表达想法，文中介绍它位于四川稻城，是目前全球规模最大的综合孔径射电望远镜，体现了我国天文工程技术的高水平，作答时可以从赞叹科技成果、为祖国科技进步感到骄傲这个角度入手，联系文本里这项大国科研设备的成就，抒发自己真实的体会，语句通顺合理即可。 示例：我感受到我国天文科技取得了巨大进步，由衷地自豪。 第二部分 阅读乐园 阅读乐园 芙蓉楼送辛渐 _______________，_______________。 _______________，_______________。 11. 把诗句补充完整。 12. 《芙蓉楼送辛渐》是一首__________诗，读这首诗我们可以知道分别的时间是_________，地点是__________，友人将要去的地方是__________。首句从“__________”的景色写起，渲染了离别的暗淡氛围；第二句中的“楚山孤”，既写出了楚山的孤寂，又暗示了自己送客时_____________的心情。 【答案】11. 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 12. ①. 送别 ②. 清晨 ③. 芙蓉楼 ④. 洛阳 ⑤. 寒雨连江 ⑥. 孤独寂寞 【解析】 【导语】《芙蓉楼送辛渐》以寒雨连江起笔，借苍茫凄清江景衬离别怅惘。不沉溺离愁，末句托冰心玉壶自明心志，将送别升华为品格告白，情景交融，简短却风骨凛然。 【11题详解】 书写时注意“寒、夜、楚、孤、壶”的正确写法。 【12题详解】 这首诗是诗人王昌龄在芙蓉楼送别好友辛渐，所以体裁是送别诗。 诗里“平明送客”，平明的意思就是天亮、清晨，所以分别时间是清晨。 题目《芙蓉楼送辛渐》，直接点明送别的地点在芙蓉楼。 第三句“洛阳亲友如相问”，说明辛渐此行要去往洛阳。 首句“寒雨连江夜入吴”，用漫天冷雨笼罩江面的画面，烘托离别伤感暗淡的气氛，所以填寒雨连江。 “楚山孤”是借景抒情。友人远去，只剩下楚山孤零零伫立，也写出诗人送走朋友之后，内心孤独寂寞。 文言文阅读 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣作③而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 【注释】①大姓：大户人家。②文不识：人名。姓文名不识。③佣作：做雇工，辛勤地劳作。④资：借。⑤大学：大学问家。 13. 解释加点字。 （1）邻居有烛而不逮 逮：____________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿 偿：____________________ （3）主人怪，问衡 怪：____________________ （4）遂成大学 遂：____________________ 14. 翻译句子。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 __________________________________________ （2）愿得主人书遍读之。 ___________________________________________ 15. 讲了匡衡为读书做的哪两件事？请你用自己的语言概括。 ___________________________________________ 16. 主人为什么愿意把书借给匡衡？ ___________________________________________ 17. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ ___________________________________________ 【答案】13. ①. 到，及 ②. 报酬 ③. 感到奇怪 ④. 于是，就 14. ①. 匡衡就在墙上凿洞引来邻居家的光亮，用书映着光来读书。 ②. 我希望能把主人家的书全都读一遍。 15. ①凿壁引邻舍之光，借光读书。 ②到大户人家做工，不索要工钱，只求读遍藏书。 16. 因为匡衡勤奋好学，到他家做雇工却不要报酬，只想借书读，主人被他的精神感动了。 17. 求学路上不必畏惧艰苦的环境，只要内心热爱学习，肯付出努力，就可以创造条件去读书，收获知识。 【解析】 【导语】此文讲述匡衡凿壁借光、佣作求书的典故，语言简洁凝练。文章选取两件小事刻画人物，先写匡衡家境贫寒却借邻光苦读，再写他为读书甘愿做工不求报酬，突出其勤学向学的品性。叙事平实，没有多余修饰，借故事传递勤学励志的道理，是经典的劝学短文。 【13题详解】 （1）邻居家有蜡烛，但是烛光照不到匡衡这里，逮：到，及。 （2）匡衡于是给他做雇工劳作，却不要求报酬，偿：报酬、工钱。 （3）主人对此感到奇怪，询问匡衡，怪：对…… 感到奇怪。 （4）于是匡衡成了大学问家，遂：于是，就。 【14题详解】 （1）“乃”是于是，“穿壁”是凿穿墙壁，“引其光”是引进邻居家的烛光，“以”是把，“映光”是对着光。整句翻译：匡衡于是凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书对着光来阅读。 （2）“愿”是希望，“得”是能够，“遍读之”是全部读完这些书。整句翻译：希望能够读遍主人家的书。 【15题详解】 结合文中“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”可知，第一件事是匡衡家里没有蜡烛照明，就凿穿墙壁引来邻居家的光，借着光亮读书。 结合文中“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”可知，第二件事是匡衡到大户人家文不识家做雇工，不要报酬，只为读遍主人家的书。 【16题详解】 结合文中“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’主人感叹，资给以书”可知，匡衡做工不求酬劳，只希望读完家中藏书，主人被匡衡热爱读书、刻苦求学的诚心打动，所以愿意把书借给匡衡。 【17题详解】 结合文中“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之’”可知，匡衡身处贫困的环境，缺少读书的条件，但他没有放弃学习，想方设法创造读书机会，从中可以明白，学习的好坏不在于外在条件的优劣，只要勤学苦读、心怀求知的决心，就能克服困难，收获学识。 【点睛】参考译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明，邻居家有蜡烛，可是烛光照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的光亮，拿书对着亮光来读书。同乡有个大户叫文不识，家中富足，藏书很多，匡衡于是到他家做雇工，却不索要报酬。主人感到很奇怪，问匡衡，匡衡说：“希望能够读遍主人家的书。”主人十分感慨，就把书借给匡衡，匡衡最终成了大学问家。 对比阅读，悟不同之境 文本一： 绿（节选） 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 文本二： 西湖漫笔（节选） 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。 18. 用“ ”画出文本二的中心句。围绕这句话，作者分别从三个方面来写： 、峰上树木、 。 19. 对比文本一和文本二，可以发现，它们都写“绿”，但又有所不同，请你填写。 （1）作者不同。《绿》的作者是__________。《西湖漫笔》的作者是宗璞。 （2）体裁不同。《绿》是__________，《西湖漫笔》是散文。 （3）描写的重点不同。《绿》是虚写，重点表达作者对绿的__________，《西湖漫笔》是实写，重在描写__________。 20. 文本二写“雨中访灵隐”，作者是按照__________的顺序写的，路线图是：道旁→（ ）→（ ）→（ ）。 【答案】18. 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。 道旁古木和雨丝 峰下小径 19. ①. 艾青 ②. 现代诗 ③. 独特感受 ④. 灵隐寺真实的景观 20. ①. 游览 ②. 飞来峰上 ③. 峰下小径 ④. 冷泉亭 【解析】 【导语】这组对比阅读选点精巧，以同写“绿”的两篇文本搭建对照支架：一为新诗一为写景散文，一虚一实，将差异直观呈现，既贴合小学生对“绿”的具象感知，又能引导学生体悟不同文体的审美特质，在比对中感知汉语写绿的多样意趣。 【18题详解】 文本二开头句子“雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来”总领全段，后文全部围绕扑面而来的绿意展开描写，因此这句话就是中心句。 后文依次写了道旁古木，“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的”，接着写峰上树木“飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”，最后写峰下小径“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里”，所以围绕中心句从道旁古木和雨丝、峰上树木、峰下小径三个方面来写。 【19题详解】 （1）《绿》的作者是艾青。 （2）体裁上《绿》分行书写，有诗歌的韵律，是现代诗。 （3）《绿》中“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，是作者想象出来的画面，属于虚写，重在表达对绿的独特感受。《西湖漫笔》写雨中亲眼见到的古木、树木、青苔，是实写，重在描写灵隐寺真实的景观。 【20题详解】 作者边走边观察景物，属于游览（移步换景）的顺序。原文“道旁古木参天”，是下车最先看到的道旁景色；接着“飞来峰上层层叠叠的树木”，观察到飞来峰上的树木；再写“峰下蜿蜒的小径，布满青苔”，来到峰下小径；最后“在冷泉亭上小坐”，到达冷泉亭。所以路线依次是道旁→飞来峰上→峰下小径→冷泉亭，作者随着位置移动，依次描写不同地方的绿意，这就是移步换景的特点。 第三部分 习作乐园 21. 生活中有许多人，值得我们为他们喝彩。请你选出印象最深的一个人，以“我为你喝彩”为题，向大家介绍一下他（她）。要写清楚为他（她）喝彩的原因。要求：语句通顺，表达清楚，结构完整，详略得当，不少于350字。 【答案】例文： 我为你喝彩 生活中有许多人，值得我们为他们喝彩。今天，我最想喝彩的人，就是我的同桌小宇。 小宇的成绩不算突出，上课有时候回答不出问题，考试分数也常常处在中游。可他身上那股不服输、肯坚持的劲儿，一直打动着我。 以前，小宇的跳绳很差。一分钟常常跳不到一百下，还总是频繁绊绳。运动会报名的时候，他却鼓起勇气报了跳绳项目。不少同学悄悄觉得他肯定拿不到名次，可他没有在意别人的看法。 每天放学后，小宇都会留在操场练习跳绳。绳子甩在地上“呼呼”作响，他跳一会儿就气喘吁吁，额头上全是汗珠，好几次因为绊绳差点摔倒。他没有停下来休息太久，调整呼吸，拿起绳子又继续练。遇到连续跳断的时候，他也不发脾气，而是停下来观察自己的动作，慢慢调整节奏。 我问他：“这么累，为什么还要坚持？”他擦着汗说：“就算拿不到奖，只要比昨天进步，就是胜利。”我听了十分佩服。 运动会比赛那天，哨声一响，小宇飞快地挥动跳绳。虽然中途绊了几次，但他没有慌张，马上继续起跳。最后他没有拿到前三名，却跳出了自己最好的成绩。下场时，他笑得格外开心。 很多人只为第一名喝彩，可我觉得，敢于挑战自己、努力突破的人，同样值得掌声。小宇没有耀眼的奖状，却靠着坚持不断超越自己。 小宇，你努力的样子闪闪发光，我真心为你喝彩！ 【解析】 【详解】一、审题。 写作对象是他人，不能以自己为主角。“喝彩”指发自内心的敬佩、赞美，不等于单纯夸奖本领强。喝彩的理由优先偏向精神品质：坚持、勇敢、善良、负责、不轻易放弃，不一定是取得第一名、获得大奖。要注意不是单纯记事作文，叙事是载体，落脚点是表达敬佩，解释为什么值得喝彩。 二、立意。 确立文章中心：明白喝彩不只属于成功者；普通人身上可贵的品质、战胜困难、突破自我，同样值得肯定与喝彩。全文所有内容都围绕这个中心展开。 三、写作思路。 开头：先引出话题，交代自己要为谁喝彩，简单抛出自己的看法，不必详细讲故事，快速引出下文要叙述的事件。 中间：交代背景：人物面临的处境、遇到的困难或者自身不足； 推进过程：写人物面对困难时的选择、行动，侧重过程表现，展现人物内在品质； 写出变化：事情发展中的起伏、遇到的挫折，体现人物的选择与态度；自然铺垫：通过事件慢慢体现出值得敬佩的地方，为后文“喝彩”做好铺垫。 结尾：由这件事写出自己的感受与思考，提炼人物身上可贵的地方；最后呼应标题，直接表达赞美，完成“喝彩”这一情感表达，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $