精品解析：河北省邢台市信都区2025-2026学年统编版2016第二学期期末文化课水平测试五年级语文试卷

2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用。 1. 抄写左侧的诗句，每一行都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等细节。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 【答案】 2. 读拼音，请结合语境写词语。 为了备战伦敦世乒赛，运动员们坚持刻苦，正因如此，他们，在比赛时游刃有余，执行战术没有丝毫的不决，真正做到了享受比赛。面对男团、女团获得的冠军荣，外国运动员们眼神里充满了忌，有的甚至对自己的打法产生了疑惑。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“锻、炼、踌、躇、殊、妒”的写法。 3．选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 困窘（jiōng） 旖旎（nì） B. 哗（huá）笑 窈窕（tiǎo） C. 无垠（yín） 虬（qiū）枝 D. 倭（wō）瓜 燕（yàn）园 【答案】B 【解析】 【详解】A．困窘（jiǒng），旖旎（nǐ）； C．虬（qiú）枝； D．燕（yān）园。 4. 下列词语可以用来替换画“______”词语的是（ ） 在辽阔的大草原上，到处是成群的牛羊和肥美的水草。 A. 宽阔 B. 阔大 C. 广阔 D. 开阔 【答案】C 【解析】 【详解】“辽阔”是用来形容草原面积极大、没有边界的样子。 A．“宽阔”多用来形容马路、河面这类横向距离大的事物； B．“阔大”一般形容具体的物件轮廓或者人的气度，不适合形容草原； C．“广阔”用来形容大面积的自然空间，可以替换原词。 D．“开阔”多用来形容视野、场地很敞亮。 5. 下列加点字词的解释，正确的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡（指春天） B. 短笛无腔信口吹（唱腔） C. 五千仞岳上摩天（泰山） D. 以子之矛陷子之盾（陷阱） 【答案】A 【解析】 【详解】B．拿着短笛，没有固定的曲调，随口吹奏。腔：曲调； C．高耸的华山，山峰直插云霄，仿佛快要碰到天空。岳：指华山； D．用你的矛，去刺你的盾牌。陷：刺破、刺穿。 6. “有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是（ ） A. 音 B. 思 C. 愁 D. 曼 【答案】D 【解析】 【详解】“有心走不快”：“曼”加竖心旁“忄”就是“慢”，慢就是走不快的意思； “见水装不完”：“曼”加三点水“氵”就是“漫”，漫就是水溢出来、装不下的意思； “长草难收拾”：“曼”加草字头就是“蔓”，藤蔓杂乱很难收拾； “遇食就可餐”：“曼”加饭食相关的“饣”就是“馒”，馒头是可以吃的食物。 其他选项都没法同时符合这四个拆字的规律，所以谜底是曼。 7. 下列句子中，歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 讨论会上，大家各抒己见，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。 B. 班长处理每件事都是“小葱拌豆腐——一清（青）二白”。 C. 杨时冒雪在老师家门外等候多时，真是“竹篮打水——一场空”。 D. 他这个人说话不算数，借了我的笔不还，真是“刘备借荆州——有借无还”。 【答案】C 【解析】 【详解】“徐庶进曹营——一言不发”意思是：一句话也不说，形容沉默不语。 “小葱拌豆腐——一清（青）二白”意思是：“青”与“清”谐音，比喻事情清清楚楚、明明白白，没有污点。 “竹篮打水——一场空”意思是：比喻白费力气，最后什么收获都没有。 “刘备借荆州——有借无还”意思是：指借走东西之后不再归还。 C．杨时冒雪等老师是“程门立雪”的典故，他最后是得到了老师的指点，求到了学问，根本不是白费功夫，这个歇后语用错了。 8. 下列故事和主要人物对应的一项是（ ） A. 率军三打祝家庄——宋江 B. 三调芭蕉扇——猪八戒 C. 千里走单骑——曹操 D. 醉卧芍药丛——黛玉 【答案】A 【解析】 【详解】A．《水浒传》里是宋江带领梁山好汉三打祝家庄，对应正确。 B．三调芭蕉扇的主要人物是孙悟空，不是猪八戒，对应错误。 C．千里走单骑的是关羽，不是曹操，对应错误。 D．醉卧芍药丛的是《红楼梦》里的史湘云，不是林黛玉，对应错误。 9. 下面是一位父亲发的朋友圈，他（ ）岁。 父亲节这天，不惑之年的我收到了正值豆蔻年华的女儿送的礼物。愿女儿好好学习，天天向上！ A. 三十 B. 四十 C. 五十 D. 六十 【答案】B 【解析】 【详解】A.而立之年，指人三十岁。 B.不惑之年，指人四十岁，文中写了“不惑之年”，符合题意。 C.知天命之年，指人五十岁。 D.花甲之年，指人六十岁。 10. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书特点是（ ） A. 秀丽柔美、稳健大方 B. 恢宏雄壮、大气磅礴 C. 平正端庄、险劲生动 D. 瘦硬挺拔、骨力遒劲 【答案】B 【解析】 【详解】A．秀丽柔美，一般用来形容赵孟頫的书法。 B．颜真卿的书法被称为“颜体”，他的楷书浑厚饱满、恢宏雄壮、大气磅礴，筋肉丰满。 C．平正端庄、险劲生动，是欧阳询欧体特点。 D．瘦硬挺拔、骨力遒劲，是柳公权柳体特点。 11. “这些无恶不作的人终于受到了法律的制裁，这就叫作______。”横线上填哪一句名言最合适？（ ） A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 君子喻于义，小人喻于利。 D. 多行不义，必自毙。 【答案】D 【解析】 【详解】A.出自《孟子》，意思是同情心是仁爱的开端。侧重讲善良怜悯，和坏人受惩罚无关，不贴合题干。 B.出自《朱子语类》，意思是人如果有羞耻之心，就不会去做坏事。侧重懂得羞耻、自律，不是说作恶会遭到惩处，不贴合题干。 C.出自《论语》，意思是君子看重道义，小人看重利益。用来区分君子与小人的价值观，不符合语境。 D.出自《左传》，意思是坏事做多了，一定会自取灭亡。正好对应 “无恶不作的人最终受到制裁”，贴合句子语境。 12. “这里有壮丽的异国风光，这里有迷人的异域风情，______。”填在横线上最恰当的是（ ） A. 这里的异地风俗很奇特 B. 这里还有奇特的风俗 C. 这里还有奇特的异地风俗 D. 这里还有异地的奇特风俗 【答案】C 【解析】 【详解】A．句式和前面两句不一致，前面都是“这里有……”的结构，本句主语发生变化，衔接不连贯，不合适； B．缺少“异域/异地”的限定词，没有和前文“异国风光”“异域风情”呼应，内容不够贴合语境，不合适； C．句式为“这里还有……”，和前面“这里有……，这里有……”构成排比，“异地风俗”对应前文异国异域的主题，词语顺序通顺，衔接恰当； D．定语语序不当，重点偏向异地，而句子要突出风俗的特点，读起来不如C流畅，不合适。 4．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×。 13. 隶书是我国最早的统一的文字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国最早的统一文字是小篆，并不是隶书，本题说法错误。 14. 《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《水浒传》，元末明初施耐庵所作，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，小说里梁山共有一百单八将（108位好汉）。判断正确。 15. 《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里做风筝的故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《红楼春趣》主要讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的趣事，而非“做风筝”。文中重点描写了众人取风筝、放风筝以及风筝断线飞走等情节。因此，该题判断错误。 16. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】研究报告的基本组成部分包含：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。题干表述和课本内容一致，该题判断正确。 17. 删去“胡夫金字塔用约230万块石材砌成”中的“约”字，不影响表达效果。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“约”表示大约、大概，说明230万块石材是估算出来的数字，并不是精准确切的数量。 如果删掉“约”，就变成了确定就是230万块，和事实不符。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性，删去之后表达效果会受影响，该题判断错误。 5．按要求完成句子练习。 18. 孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________ 【答案】 孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 【解析】 【详解】转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号改为逗号，去掉双引号，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“您”改为“田忌”。 改为：孙膑对田忌说，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 19. 未闻孔雀是夫子家禽。（用自己的话说说句子的意思） ______________________________________________________________________________________ 【答案】我没有听说孔雀是先生您家的鸟。 【解析】 【详解】先逐个理解重点字词，“未闻”是没有听说，“夫子”是对对方的尊称，指先生，“禽”指鸟；再把字词意思连贯起来，整理成通顺的现代白话。 意思：没有听说孔雀是先生您家的鸟。 20. 读例句，体会它在表达上的特点，照样子写一写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 一进公园大门，绿意扑面而来。_________________________________________________________ 【答案】翠绿的草坪，嫩绿的柳枝，连湖面的波纹都漾着绿波，而那座藏在树丛里的小亭子啊，简直像是用绿玉雕成的。 【解析】 【详解】例句连续多次使用“金色”，运用了反复的手法，围绕同一色彩，罗列多种景物，层层渲染，突出景物整体的色彩特点；仿写时要抓住“绿”这个主色调，选取公园里不同的景物，描绘满眼绿意的画面。 如：一进公园大门，绿意扑面而来。碧绿的草地，翠绿的灌木，墨绿的松柏，连湖面也漾着绿波，而那长长的长廊啊，简直像用碧玉搭建而成的。 21. 改病句。（用修改符号） 一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是粗暴地阻止孩子不玩手机。 【答案】 【解析】 【详解】本句语病为双重否定表意错误。“阻止”本身已经含有不让做某事的否定含义，再加“不”就变成了“让孩子必须玩手机”的相反意思，不符合原本要表达的家长粗暴禁止孩子玩手机的句意，用删除号删掉句子里的“不”字。 示例：一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是粗暴地阻止孩子玩手机。 22. 本学期，我们学习了不少古诗，王昌龄笔下的诗句“____________，____________”写出了将士在身经百战之后，更加坚定的报国之志；范成大笔下的诗句“____________，____________”描写了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景；“____________，子规声里雨如烟。”翁卷笔下的美景令人向往。 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 绿遍山原白满川 【解析】 【详解】第一句出自王昌龄的《从军行》，“百战”对应题干里的“身经百战”，“不破楼兰终不还”直接体现了将士坚定的报国决心； 第二句出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，写小孩子们还不会耕织这些农活，却靠在桑树荫下学着大人的样子种瓜，正好对应题干里孩子模仿大人劳作的情景。 书写时注意“绿、遍、满”的正确写法。 23. 口语交际。 五（1）班根据《红楼春趣》编了一个课本剧，在讨论谁来演林黛玉时产生了分歧。你认为应该选谁？ 王云：身材纤瘦，皮肤白皙，神态沉静，有舞台表演经验。 李丽：身材高挑，五官精致，性格活泼，无舞台表演经验。 我会选______。理由：________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 王云 ②. 林黛玉自带柔弱安静的气质，王云纤瘦白净，神态沉稳，长相气质很符合人物形象，加上有表演经验，可以更好地把林黛玉的样子演出来。 【解析】 【详解】《红楼春趣》里的林黛玉，形象特点是身形纤弱、气质安静内敛。王云身材纤瘦、皮肤白皙，神态沉静，还拥有舞台表演经验，外形和气质都贴合林黛玉；李丽性格活泼，和黛玉沉静敏感的气质不符，所以选王云。 示例：我会选王云。理由：林黛玉身形纤弱、气质沉静内敛，王云身材纤瘦，皮肤白皙，神态沉静，外形气质与人物十分契合，而且她有舞台表演经验，能更好地演绎这个角色。 二、阅读理解。 课内阅读。 手指（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 24. 联系上下文理解下面的词语。 附庸：________________________________________________________________________ 25. 第①段中，无名指和小指虽然能力____________，但是也有____________的时候。 26. 选文中画“______”的句子运用了____________的修辞手法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这“兰花”是优美的，而无名指和小指则是______________________________。 27. 选文最后一句话阐明了______________________________、__________________的人生道理。 28. 下面与第②段表达的意思不一样的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 帮人要帮到底，救人要救到头。 D. 一根线容易断，万根线能拉船。 【答案】24. 文中指无名指和小指干活时不能独立做事，只能依附别的手指。 25. ①. 薄弱 ②. 被重用 26. ①. 比喻 ②. 这朵“兰花”中最优美的两瓣  27. ①. 团结凝聚力量 ②. 个体没有绝对的美丑强弱之分 28. C 【解析】 【导语】这篇节选以风趣通俗的语言描写无名指与小指外形优美，用处却有限，只在部分场景展现美感。作者借五根手指姿态、作用各不相同的特点展开联想，由手指引申到人，点明团结才有力量的道理，文字生动，蕴含朴素深刻的人生感悟。 【24题详解】 结合第①段“除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸”可知，附庸本义指依附别的事物而存在，文中指无名指和小指在干活的时候不能独立完成任务，只能依附其他手指发挥作用。 【25题详解】 结合第①段“无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了”和“他们也有被重用的时候”可知，第①段中，无名指和小指虽然能力薄弱，但是也有被重用的时候。 【26题详解】 结合第①段“舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵‘兰花’中最优美的两瓣”可知，这句话把手指比作兰花花瓣，运用比喻的修辞手法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这“兰花”是优美的，而无名指和小指则是这朵兰花里面最美的两片花瓣。 【27题详解】 结合第②段“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”可知，选文最后一句话阐明了团结力量大、个体不分强弱美丑，齐心协作才能发挥价值的人生道理。 【28题详解】 A．人心齐，泰山移：意思是只要大家同心协力，就能办成大事，和第②段团结才有力量的意思一致； B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：指人需要他人帮扶，突出团结协作的重要性，和原文意思一致； C．帮人要帮到底，救人要救到头：讲的是帮助别人就要坚持到底，体现助人要有始有终，和团结协作的主题不相关； D．一根线容易断，万根线能拉船：说明个体力量弱小，众人团结起来力量强大，和原文意思一致。 课外阅读。 我爱你，中国的汉字（节选） ①写作的时候，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！ ③在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ ④中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ ⑤在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在。面对着科学的飞跃，中国汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的价值。啊！我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。 29. 联系上下文理解下面的词语。 肃然起敬：____________________________________________________________ 赞叹不已：____________________________________________________________ 30. 作者把汉字比作______、______、______。 31. 仿写：例：“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。 “笑”字令人______；“哭”字一看就想______。 32. 作者为什么说汉字是“有着独特性格的精灵”？ ________________________________________________________________________ 33. 书法家笔下的汉字有哪些变化？用文中语句回答。 __________________、__________________、__________________、__________________。 34. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________ 【答案】29. ①. 文中指写下“人”字时，内心生出庄重崇敬之情。 ②. 文中指对祖先创造汉字的智慧连连称赞。 30. ①. 活泼可爱的孩子 ②. 美丽多姿的鲜花 ③. 性格独特的精灵 31. ①. 心生暖意 ②. 垂泪 32. 每个汉字各有韵味，可以勾起人们不同的感受与想象，充满灵动的生命力。 33. ①. 挺拔如峰 ②. 清亮如溪 ③. 浩瀚如海 ④. 凝滑如脂 34. 抒发作者对汉字的钟爱，赞叹汉字旺盛的生命力与独特魅力，饱含对中华传统文化的骄傲。 【解析】 【导语】本文以饱含深情的笔触赞美中国汉字。开篇把汉字比作孩童与鲜花，接着写汉字自带独特风韵，能唤起丰富想象；又写书法笔下汉字姿态万千，富有灵性。文章层层递进，抒发对汉字魅力与生命力的喜爱，赞美汉字承载中华文化，情感真挚动人。 【29题详解】 结合第②段“当你写下‘人’这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已”可知，“肃然起敬”本义是形容产生严肃敬仰的感情，文中指写下 “人” 字的时候，心中生出庄重恭敬、由衷敬佩的感受，敬佩祖先创造汉字的智慧。 结合第②段“当你写下‘人’这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已”可知，“赞叹不已”本义是不停地称赞，文中指面对祖先创造出奇妙汉字这件事，心中满是赞叹，称赞个不停。 【30题详解】 结合第①段“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”和第②段“真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵”可知，作者把汉字比作活泼可爱的孩子、美丽多姿的鲜花、有着独特性格的精灵。 【31题详解】 例句抓住汉字带给人的直观感受，“轻”对应飘浮感，“重”对应沉坠，仿写要贴合“笑”“哭”带给人的画面与情绪感受，前后句式保持一致。 示例：“笑”字令人心生欢喜；“哭”字一看就想落泪。 【32题详解】 结合第②段“你看吧，每个字都有不同的风韵。看到‘太阳’这两个字，你能感触到热和力……它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味”可知，每个汉字都拥有不一样的韵味，能够唤起人们不同的感受与想象，富有生命力，所以作者说汉字是“有着独特性格的精灵”。 【33题详解】 结合第③段“在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂”可知，书法家笔下汉字的变化分别是挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海、凝滑如脂。 【34题详解】 结合第⑤段“啊！我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱”可知，短文表达了作者对中国汉字深深的喜爱与赞美，惊叹汉字独有的活力与魅力，同时流露出对中华文字文化的自豪之情。 三、习作。 35. 习作。 认真看漫画，选择其中一幅，写一写你从漫画中得到的启示。不少于400字。 【答案】例文一： 过高的要求 漫画里，一对父母高高举起一根横杆，上面写着“父母的要求”，小小的孩子站在横杆下面，仰着头，一脸为难。看到这幅画，我心里很有感触：父母的期待固然是爱，但过高的要求，会压得孩子喘不过气。 生活中，这样的场景并不少见。不少爸爸妈妈总希望孩子样样优秀，既要考高分，又要学好各种特长。有的同学周末被补习班排满，没有玩耍的时间，就算努力学习，也很难达到父母定下的高标准。就像漫画里的横杆，定得太高，孩子再怎么跳，也无法越过。 当然，父母对我们有期待，是希望我们变得更好，这份心意是温暖的。但要求不能脱离我们真实的能力。合适的目标，能鼓励我们向前；目标如果远远超出我们的能力，只会打击我们的信心，让我们害怕努力。我的邻居姐姐，爸爸妈妈尊重她的节奏，给她设立力所能及的小目标。她一点点进步，学习越来越有动力，脸上总是带着笑容。这和漫画里压力满满的小女孩形成鲜明对比。 爱不是高高的横杆。真正的教育，应当尊重孩子的成长节奏。父母可以陪伴我们、鼓励我们，设置适合我们的目标。只有这样，我们才能轻松地奔跑，在成长路上自信地越过属于自己的“横杆”。 例文二： 最诱人处最危险 漫画中，一只小猫站在土坑边，盯着坑上方悬挂的鲜鱼。一旁写着一句话：最诱人处最危险。看着这幅漫画，我得到深刻的警示：诱人的东西背后，常常藏着陷阱。 小猫看着鲜鱼，一心只想吃到美味，却忽略脚下深深的土坑。这只猫就像生活里的一些人，被眼前的好处吸引，忘记潜藏的危险。在我们身边，也有类似的诱惑。有的同学看到网上诱人的小游戏，偷偷充值花钱；还有人被“免费礼物”吸引，泄露自己的个人信息，最后造成损失。这些看似美好的东西，其实就是大坑上方的“鲜鱼”。 我听过这样一个小故事：有人在路边看到“扫码领玩具”的牌子，觉得很划算，就扫了陌生二维码。结果手机里的信息被窃取，带来很多麻烦。只看见诱人的礼物，没有警惕背后的风险，就和想要吃鱼的小猫一样。诱惑常常披着好看的外衣，一不小心就会掉入陷阱。 这幅漫画提醒我们，面对诱惑一定要保持冷静。遇到吸引人的好处时，多想一想背后有没有危险，不要被眼前的利益蒙蔽双眼。学会分辨诱惑，守住内心，才能避开人生路上的一个个“深坑”。 【解析】 【详解】例文一 一、审题。 本题是看图作文。画面里爸爸妈妈举着一根高高的横杆，标注“父母的要求”，小小的孩子站在横杆下方，仰头望着高高的标尺，面露无助。要读懂漫画：父母设立过高的目标，远远超出孩子当下能力。作文要先描写漫画画面，联系生活事例，写出感悟，不少于400字。 二、立意。 批判当下部分家长罔顾孩子的身心成长规律，用远超孩子承受能力的过高期待搭建“成长横杆”的教育误区，点明真正的家庭教育不该是用脱离实际的高标准逼迫孩子踮脚硬闯，尊重成长节奏、接纳循序渐进，才能给孩子留足健康成长的空间。 三、写作思路。 开头：简单描述漫画画面，引出自己的感受，直接点出漫画带给我的思考。 中间：先由画面延伸到现实生活，联系身边的真实场景，接着展开辩证分析，最后补充正面参照，进行对比，分析漫画道理。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二 一、审题。 本题是看图作文。漫画画了一只猫，坑边吊着一条鲜美的鱼，旁边写着文字：最诱人处最危险。鱼是诱惑，深坑是隐藏的危险。写作要描写漫画，结合生活事例，谈诱惑背后藏着陷阱，要学会抵制诱惑。不少于400字。 二、立意。 警示世人看似唾手可得的诱人利益、光鲜甜头背后，往往暗藏着伪装成机遇的陷阱，唯有抵御住眼前诱惑的裹挟，才能避开潜藏的风险，守住人生的底线与安稳。 三、写作思路。 开头：描写漫画场景，引出漫画的警示。 中间：先从猫的选择引申到人类社会的同类场景，再结合真实的小案例，分析漫画道理。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末文化课水平测试 五年级语文试卷 一、积累运用。 1. 抄写左侧的诗句，每一行都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等细节。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 2. 读拼音，请结合语境写词语。 为了备战伦敦世乒赛，运动员们坚持刻苦，正因如此，他们，在比赛时游刃有余，执行战术没有丝毫的不决，真正做到了享受比赛。面对男团、女团获得的冠军荣，外国运动员们眼神里充满了忌，有的甚至对自己的打法产生了疑惑。 3．选择题。 3. 下列词语中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 困窘（jiōng） 旖旎（nì） B. 哗（huá）笑 窈窕（tiǎo） C. 无垠（yín） 虬（qiū）枝 D. 倭（wō）瓜 燕（yàn）园 4. 下列词语可以用来替换画“______”词语的是（ ） 在辽阔的大草原上，到处是成群的牛羊和肥美的水草。 A. 宽阔 B. 阔大 C. 广阔 D. 开阔 5. 下列加点字词的解释，正确的一项是（ ） A. 青春作伴好还乡（指春天） B. 短笛无腔信口吹（唱腔） C. 五千仞岳上摩天（泰山） D. 以子之矛陷子之盾（陷阱） 6. “有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”这则字谜的谜底是（ ） A. 音 B. 思 C. 愁 D. 曼 7. 下列句子中，歇后语运用不恰当的一项是（ ） A. 讨论会上，大家各抒己见，只有他是“徐庶进曹营——一言不发”。 B. 班长处理每件事都是“小葱拌豆腐——一清（青）二白”。 C. 杨时冒雪在老师家门外等候多时，真是“竹篮打水——一场空”。 D. 他这个人说话不算数，借了我的笔不还，真是“刘备借荆州——有借无还”。 8. 下列故事和主要人物对应的一项是（ ） A. 率军三打祝家庄——宋江 B. 三调芭蕉扇——猪八戒 C. 千里走单骑——曹操 D. 醉卧芍药丛——黛玉 9. 下面是一位父亲发的朋友圈，他（ ）岁。 父亲节这天，不惑之年的我收到了正值豆蔻年华的女儿送的礼物。愿女儿好好学习，天天向上！ A. 三十 B. 四十 C. 五十 D. 六十 10. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书特点是（ ） A. 秀丽柔美、稳健大方 B. 恢宏雄壮、大气磅礴 C. 平正端庄、险劲生动 D. 瘦硬挺拔、骨力遒劲 11. “这些无恶不作的人终于受到了法律的制裁，这就叫作______。”横线上填哪一句名言最合适？（ ） A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 人有耻，则能有所不为。 C. 君子喻于义，小人喻于利。 D. 多行不义，必自毙。 12. “这里有壮丽的异国风光，这里有迷人的异域风情，______。”填在横线上最恰当的是（ ） A. 这里的异地风俗很奇特 B. 这里还有奇特的风俗 C. 这里还有奇特的异地风俗 D. 这里还有异地的奇特风俗 4．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×。 13. 隶书是我国最早的统一的文字。（ ） 14. 《水浒传》描写了一百零八位梁山好汉。（ ） 15. 《红楼春趣》一文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里做风筝的故事。（ ） 16. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论等内容。（ ） 17. 删去“胡夫金字塔用约230万块石材砌成”中的“约”字，不影响表达效果。（ ） 5．按要求完成句子练习。 18. 孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。”（改为转述句） ______________________________________________________________________________________ 19. 未闻孔雀是夫子家禽。（用自己的话说说句子的意思） ______________________________________________________________________________________ 20. 读例句，体会它在表达上的特点，照样子写一写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 一进公园大门，绿意扑面而来。_________________________________________________________ 21. 改病句。（用修改符号） 一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，只是粗暴地阻止孩子不玩手机。 22. 本学期，我们学习了不少古诗，王昌龄笔下的诗句“____________，____________”写出了将士在身经百战之后，更加坚定的报国之志；范成大笔下的诗句“____________，____________”描写了乡村孩子从小耳濡目染，模仿大人劳作的情景；“____________，子规声里雨如烟。”翁卷笔下的美景令人向往。 23. 口语交际。 五（1）班根据《红楼春趣》编了一个课本剧，在讨论谁来演林黛玉时产生了分歧。你认为应该选谁？ 王云：身材纤瘦，皮肤白皙，神态沉静，有舞台表演经验。 李丽：身材高挑，五官精致，性格活泼，无舞台表演经验。 我会选______。理由：________________________________________________________________________ 二、阅读理解。 课内阅读。 手指（节选） ①无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。 ②手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 24. 联系上下文理解下面的词语。 附庸：________________________________________________________________________ 25. 第①段中，无名指和小指虽然能力____________，但是也有____________的时候。 26. 选文中画“______”的句子运用了____________的修辞手法，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这“兰花”是优美的，而无名指和小指则是______________________________。 27. 选文最后一句话阐明了______________________________、__________________的人生道理。 28. 下面与第②段表达的意思不一样的一项是（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C. 帮人要帮到底，救人要救到头。 D. 一根线容易断，万根线能拉船。 课外阅读。 我爱你，中国的汉字（节选） ①写作的时候，我常常为面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不受拘束地享受自己的欢乐。 ②真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！ ③在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ ④中华民族是诗的民族，这些美丽而富有魅力的文字，生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ ⑤在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在。面对着科学的飞跃，中国汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的价值。啊！我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和奇特魅力。我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。 29. 联系上下文理解下面的词语。 肃然起敬：____________________________________________________________ 赞叹不已：____________________________________________________________ 30. 作者把汉字比作______、______、______。 31. 仿写：例：“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。 “笑”字令人______；“哭”字一看就想______。 32. 作者为什么说汉字是“有着独特性格的精灵”？ ________________________________________________________________________ 33. 书法家笔下的汉字有哪些变化？用文中语句回答。 __________________、__________________、__________________、__________________。 34. 短文表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________________ 三、习作。 35. 习作。 认真看漫画，选择其中一幅，写一写你从漫画中得到的启示。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $