精品解析：甘肃省天水市清水县小泉乡中学2024--2025学年部编版七年级历史上学期期中考试卷

2024—2025学年第一学期期中考试卷 七年级历史 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（共25题，共50分） 1. 对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ） A. 搜集神话故事 B. 发挥想象力 C. 研究远古化石 D. 依靠民间传说 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】生物化石是地球历史形象展示和重要的鉴证，是研究生物起源和进化等的科学依据。古生物化石不同于文物，它是重要的地质遗迹，是我国宝贵的、不可再生的自然遗产。所以答案选C。 2. 暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有一项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 二里头遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，但并非“内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”，错误。 B.周口店北京人遗址位于北京西南周口店，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，正确。 C.蓝田人遗址位于陕西蓝田，属于直立人遗址之一，但并非“内涵最丰富、材料最齐全”的直立人遗址，错误。 D.二里头遗址位于河南偃师，是夏朝都城遗址，不属于直立人遗址，错误。 3. 恩格斯曾说过：“就世界性的解放而言，人工取火的进步超过了蒸汽机。”下列我国古人类中，最早取得这种进步的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可得，山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术，是我国目前发现最早采用人工取火的古人类，.元谋人北京人不会人工取火，排除AB项；而蓝田人不是最早使用火的人，不符合题意，排除D项。故选C项。 4. 我国是世界农业起源地之一。下列农作物品种属于我国古代先民培育的有（ ） ①水稻 ②粟 ③黍 ④玉米 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①河姆渡居民培育水稻，属于我国先民培育，①正确。 ②半坡居民培育粟，属于我国先民培育，②正确。 ③黍是我国远古先民培育的农作物，③正确。 ④玉米，原产美洲，新航路开辟后传入中国，不是我国先民培育，错误。 故本题选B。 5. 《左传》等史书中记载：“鲧作城郭”“芒芒禹迹，画为九州”“夏有乱政，而作禹刑（刑，法律）”等。这些记载能够说明当时（ ） A. 水灾得到治理 B. 早期国家出现 C. 中华民族形成 D. 世袭制已确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料虽然提到“禹迹”，但重点在于“画为九州”“作禹刑”，强调的是国家治理制度的出现，而非单纯的水患治理，错误。 B.材料中“鲧作城郭”说明当时已出现城郭；“芒芒禹迹，画为九州”说明大禹时期已有了行政区划的萌芽；“夏有乱政，而作禹刑”说明当时已出现法律和刑罚。城郭、行政区划、法律刑罚都是早期国家的重要标志。这些记载共同说明当时已经出现了早期国家，正确。 C.中华民族的形成是一个漫长的历史过程，材料中的记载只是早期国家的出现，而非民族形成，错误。 D.材料中未涉及王位继承方式的内容，且世袭制确立的标志是启继承禹的王位，与材料所述内容不符，错误。 6. 被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） ①蚩尤 ②炎帝 ③黄帝 ④尧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“被尊崇为中华民族人文初祖”和所学知识可知，距今约四五千年，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族，是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，②③正确，C项正确；蚩尤是传说中东方部落的首领，在涿鹿之战中被炎黄部落联盟击败。尧是黄河流域部落联盟的首领，以贤明著称，实行禅让制，属于炎黄之后的部落联盟首领。①④错误，排除A、B、D项。故选C项。 7. 2018年被发现的遂公盨（xǔ），被认定为西周时期的青铜器。盨上铭文开篇写道：禹采用削平山岗、堵塞洪水和疏导河流的方法，治平了水患。这是现知有关禹的最早的文字资料。这一记载（ ） A. 证实了夏朝在历史上的存在 B. 告诉我们文字是大禹创造的 C. 时代实在太久远了不足为信 D. 印证了大禹治水传说的真实性 【答案】D 【解析】 【详解】A.遂公盨铭文只记载大禹治水，不能证实夏朝存在，可为夏朝存在提供关键佐证的是二里头遗址等考古成果，错误。 B.文字不是大禹创造的，传说中仓颉造字，与史实不符，错误。 C.西周青铜器铭文属于一手史料，具有史料价值，不能说不足为信，错误。 D.遂公盨是西周实物史料，铭文记载大禹治水，印证了大禹治水传说的真实性，正确。 8. “中华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了进入文明社会的标准：如社会出现明显阶级分化；出现都邑性城市；出现区域性政体和国家。下列考古发现符合进入“文明社会”标准的是（ ） A. 山顶洞人遗址发现人工用火遗迹 B. 河姆渡遗址出土了大量的炭化稻谷 C. 仰韶遗址出土带几何图案的陶器 D. 陶寺遗址大小墓葬的随葬品差别大 【答案】D 【解析】 【详解】A.山顶洞人人工用火遗迹，只能反映远古人类掌握用火技术，不存在阶级分化与早期国家形态，不符合文明社会标准，错误。 B.河姆渡遗址炭化稻谷，仅能体现原始农业的发展，无法体现阶级分化、都邑与国家特征，错误。 C.仰韶遗址几何图案陶器，代表原始手工业和艺术审美，不能反映社会阶级分化与早期政体，错误。 D.陶寺遗址墓葬随葬品差异悬殊，直接反映出社会贫富分化、阶级等级出现，契合中华文明探源工程提出的文明社会判定标准，正确。 9. 我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝的建立者是（ ） A. 大禹 B. 启 C. 伯益 D. 夏桀 【答案】A 【解析】 【详解】A.约公元前2070年，禹（又称大禹）建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，正确。 B.启是禹的儿子，他在禹死后继承王位，标志着世袭制代替禅让制，但夏朝的建立者是禹，而非启，错误。 C.伯益是传说中禹最初选定的继承人，但禹死后启夺取了王位，伯益并未成为夏朝建立者，错误。 D.夏桀是夏朝的最后一个王，暴虐无道，被商汤所灭，是夏朝的亡国之君，而非建立者，错误。 10. 西周青铜器利簋铭文记载有“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”铭文记载的重大历史事件是（ ） A. 汤武革命 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】A.汤武革命是商汤灭夏与武王伐纣两件事的合称，铭文只记载武王征商，范围不符，错误。 B.盘庚迁殷是商朝迁都，材料没有相关内容，错误。 C.材料铭文“武王征商”，对应的历史事件是武王伐纣，利簋是记录该事件的实物史料，正确。 D.国人暴动发生于西周后期周厉王时期，和武王征商无关，错误。 11. 我国山东省简称鲁，别称齐；山西省简称晋。与这些简称有关的历史制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】A.山东省简称“鲁”，别称“齐”；山西省简称“晋”。这些简称都来源于西周分封制下建立的诸侯国名称。西周实行分封制，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，如齐国、鲁国、晋国等，这些诸侯国的名称后来演变为今天省份的简称，正确。 B.世袭制指王位或爵位由家族内部世代继承的制度，与省份简称的来源无关，错误。 C.禅让制指原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度，与省份简称无关，错误。 D.郡县制指秦朝在全国推行的地方行政制度，郡县名称与今天的省份简称无直接对应关系，错误。 12. 下列生产工具或生活器具，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①打制石器 ②铁制农具 ③磨制石器 ④青铜器 A. ①③④② B. ①③②④ C. ①②③④ D. ①④③② 【答案】A 【解析】 【详解】①打制石器出现在旧石器时代，距今约170万—1万年；②铁制农具在春秋后期出现，战国时期广泛推广；③磨制石器出现在新石器时代，距今约1万年—4000年；④青铜器出现在商周时期，约公元前1600—前771年。按照出现的时间先后顺序正确排列为①③④②。故本题选A。 13. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。 14. 关于下面的西周分封制示意图，下列解释正确的一项是（ ） A. 分封的诸侯都是同一姓氏的族人 B. 诸侯受封的领土面积完全相等 C. 受封的诸侯有一定的权力和义务 D. 平等相处，诸侯国关系一直和谐 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，西周实行分封制，受封的诸侯有一定的权利和义务，这样层层分封，形成一定的等级关系，C项正确；分封的诸侯中也有功臣，排除A项；分封的领土面积是不等的，排除B项；这是等级关系，不是平等相处，排除D项。故选C项。 15. 司母戊鼎（见下图）器耳上饰一列浮雕式鱼纹，首尾相接，耳外侧饰浮雕式双虎食人首纹，腹壁四面正中及四边各有突起的短棱脊，腹部饰饕餮纹，均以云雷纹为底。材料体现了商朝时期的青铜器（ ） A. 体量非常巨大 B. 种类十分丰富 C. 铸造工艺高超 D. 造型比较稳定 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“司母戊鼎（见下图）器耳上饰一列浮雕式鱼纹，首尾相接，耳外侧饰浮雕式双虎食人首纹，腹壁四面正中及四边各有突起的短棱脊，腹部饰饕餮纹，均以云雷纹为底”，结合所学知识可知，材料体现了商朝时期的青铜器铸造工艺高超，C项正确；体量非常巨大，题干内容无法体现，题干内容反映的是青铜器精美，说明铸造工艺高超，排除A项；青铜器种类，只是司母戊鼎，不能说种类十分丰富，排除B项；造型比较稳定，题干内容无法体现，题干内容反映的是青铜器精美，说明铸造工艺高超，排除D项。故选C项。 16. 研究历史离不开文字资料。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知商朝人把文字刻在龟甲上或者兽骨上，这种文字已经具备汉子结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，被称为“甲骨文”，因此我国有文字可考的历史开始于商朝，故选B；ACD不符合题意，排除。 17. 下列不属于春秋时期霸主的是 A. 管仲 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 晋文公 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识，春秋时期，在争霸过程中，有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。因此春秋时期的霸主没有管仲，管仲是齐桓公时期的相国。故选A。 18. 铁器的使用是我国古代农业生产水平提高的重要标志之一。在我国，铁制农具出现于（ ） A. 春秋早期 B. 春秋后期 C. 战国初期 D. 战国后期 【答案】B 【解析】 【详解】我国在春秋后期开始出现铁制农具，铁器逐步应用于农业生产，提升了农业耕作效率，是古代农业生产水平提高的重要标志，故本题选B。 19. 下列诸侯国不属于战国七雄的是（ ） A. 宋国 B. 齐国 C. 楚国 D. 赵国 【答案】A 【解析】 【详解】战国七雄是指战国时期七个最强大的诸侯国——齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。宋国不属于战国七雄，它在战国中期被齐国所灭，土地被齐、楚、魏三国瓜分。故本题选A。 20. 中国历史开始进入封建社会是在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。其中,春秋时期是奴隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期，C项正确；西周时期还属于完全的奴隶社会，排除A项；春秋时期奴隶社会瓦解，还未进入封建社会，排除B项；秦朝时期已经进入封建社会，排除D项。故选C项。 21. 战国时期道家学派的代表人物是 A. 庄子 B. 老子 C. 孟子 D. 孔子 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学庄子是战国时期道家的人物，时间约公元前 369年-约 公元前 286年，提出齐物的思想，故A正确；老子是春秋时期的人物，CD项都是儒家的代表，排除BCD。 22. 主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”的古代思想家是（ ） A. 荀子 B. 庄子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】C 【解析】 【详解】A.荀子是战国时期儒家代表人物，主张“礼治”，强调“制天命而用之”，与题干中的墨家主张不符，错误。 B.庄子是战国时期道家代表人物，主张“无为而治”，追求精神自由，与题干中的墨家主张不符，错误。 C.“兼爱”指主张无差别地爱一切人；“非攻”指反对不义战争；“尚贤”指主张选拔贤能之人治理国家；“节用”指提倡节约，反对铺张浪费。这些都是墨家学派创始人墨子的核心主张，正确。 D.韩非子是战国时期法家集大成者，主张以法治国、加强中央集权，与题干中的墨家主张不符，错误。 23. 中医传统诊断法——切脉法的发明者据说是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】A 【解析】 【详解】A.扁鹊是战国时期的名医，他总结出了“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，其中切脉法是他最为突出的成就，正确。 B.华佗是东汉末年名医，发明了全身麻醉剂“麻沸散”，擅长外科手术，创编“五禽戏”，与切脉法无关，错误。 C.张仲景是东汉末年医学家，著有《伤寒杂病论》，被尊称为“医圣”，奠定了中医临床诊疗的基础，但并非切脉法的发明者，错误。 D.李时珍是明代医药学家，著有《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，与切脉法无关，错误。 24. 四川广汉三星堆出土的玉璋形制与夏商时期的玉璋大体一致，这说明（ ） A. 古蜀文明丰富多彩 B. 古蜀文明隶属中原文明 C. 古蜀文明与中原王朝联系密切 D. 古蜀文明孤立发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.玉璋形制一致只能说明与中原文明的相似性，不能直接证明古蜀文明“丰富多彩”，错误。 B.玉璋形制相似只能说明二者有交流联系，不能证明古蜀文明在政治上隶属于中原王朝，表述过于绝对，错误。 C.四川广汉三星堆出土的玉璋形制与夏商时期的玉璋大体一致，说明古蜀文明与中原王朝在器物形制、礼制文化等方面存在高度相似性，反映出二者之间有着密切的联系，正确。 D.玉璋与中原夏商玉璋形制一致，恰恰说明古蜀文明并非孤立发展，而是与中原文明有密切联系，错误。 25. 我国古典诗歌的两大源头是（ ） ①《诗经》 ②楚辞 ③唐诗 ④宋词 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌，分为风、雅、颂三部分，奠定了我国现实主义诗歌的传统；楚辞是战国时期以屈原为代表的楚国诗人创造的一种新诗体，代表作《离骚》，奠定了我国浪漫主义诗歌的传统。两者并称为我国古典诗歌的两大源头。①②组合正确，故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、判断题（共8题，共8分） 26. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】我国境内发现了元谋人、北京人等大量古人类化石，留存众多旧石器时代遗址，是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。 27. 为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑? 【答案】提示：用火烧烤食物吃熟食,促进了人类体质的发展;用火防寒,增强了人类对抗寒冷的能力;用火照明,改善了人类的居住条件;用火驱兽,增强了人类的自卫能力。总之,火的使用改善了生存条件,增强了人类适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。 【解析】 【详解】结合所学知识可知，远古人类生活环境比较恶劣，学会用火可以将食物烤熟，有利于身体健康；用火可以取暖，减少寒冷对人类的伤害；用火可以照明，使人类的居住条件得以改善；野兽比较怕火，用火驱赶野兽可以保护人类的安全等。所以学会用火是人类进化史上的里程碑。 28. 半坡遗址位于长江中下游地区，主要种植粟和黍。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】半坡遗址位于黄河流域，是北方农耕文明的代表，主要种植粟；而长江中下游地区原始农耕文明的代表是河姆渡遗址，主要种植水稻。 29. 陶寺古城内的大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】陶寺古城位于中原地区，大型墓葬出土的随葬品来自不同区域，说明各地文化在此交流汇集，体现出史前时期中原已经具备强大的文化吸引力与凝聚力。 30. 炎帝、黄帝等是远古先民事迹传说中最为著名的人物。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】炎帝和黄帝是我国远古传说中黄河流域部落联盟的杰出首领。炎帝、黄帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖，因此他们是远古先民事迹传说中最为著名的人物。 31. 中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、牧野之战、长平之战都发生在战国时期。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】桂陵之战、长平之战属于战国战役；牧野之战是商周更替的战役，发生在商朝末年。题干混淆了历史事件所处时代。 32. 老子和孔子是战国时期著名的思想家，对我国古代思想文化发展具有深远影响。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】老子是春秋时期道家学派的创始人，主张“无为而治”，认为“道”是宇宙万物的本原；孔子是春秋时期儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，主张“以德治国”，创办私学，打破了贵族对教育的垄断。两人对我国古代思想文化的发展具有深远影响，但他们的生活年代是春秋时期，不是战国时期。 33. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】考古发现表明，黄河流域、长江流域、辽河流域等不同区域都出现了早期文明，各具特色，同时又相互交流、影响和融合，最终汇聚成以中原为核心的中华文明。例如，良渚古城、陶寺古城等遗址既体现了区域文明的独特性，又反映了各区域之间的密切联系，共同印证了中华文明“多元一体”的格局。 三、材料题 34. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年清明，以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题的公祭黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行，来自全国各地的参祭嘉宾以及港澳台同胞、海外华人侨胞在这里与全球华人共同寻根溯源。 材料二 传说中黄帝对中华文明的贡献：建造宫室；制作衣裳；挖掘水井；制造船只；会炼铜，发明弓箭。让下属发明文字、算盘，制作音律等。 材料三 新石器文化遗址中考古发掘出来的部分文物。 （1）运用所学知识说说全球华人为什么要公祭黄帝。 （2）材料三的考古发掘印证了材料二传说中的哪些内容？ （3）根据上述材料，概括远古传说、考古发掘与历史事实之间的联系。 【答案】（1）原因：黄帝是中华民族的人文始祖；可增强民族凝聚力。 （2）图1印证了制造船只。图2印证了会炼铜。图3印证了制作音律。 （3）联系：史实与传说，既有联系又有区别。传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是暂时不可信的内容。 【解析】 【小问1详解】 原因：可从历史地位角度和现实意义角度进行作答。 【小问2详解】 图1：图1“船形彩陶壶”，壶身呈船形，说明当时已有船只的造型认知，印证材料二中“制造船只”； 图2：图2“出土的中国最早的铜刀”，说明当时已掌握炼铜技术，印证材料二中“会炼铜”； 图3：图3“出土的骨笛”，说明当时已有音律和乐器制作能力，印证材料二中“制作音律”。 【小问3详解】 联系：首先概括传说与史实的关系，传说并非凭空虚构，其中包含真实的历史信息，但口耳相传可能失真，需要考古验证；再说明考古发掘的作用，考古发现是验证传说可信度的重要依据，有考古印证的传说内容可信度更高；因此将传说与考古发现相互印证，可以更全面、科学地认识历史。 35. 下面是七年级小王同学以“中华文明的演进”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与完成展板内容。 展板一 【原始农耕篇】 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作出下列读书卡。请按照要求将读书卡内容补充完整。 卡片一 北方原始农耕代表：①____。 流域：黄河流域 生产生活状况：能制作精美的磨制石器；种植②____和黍；饲养家畜；生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶；有少量乐器，如陶埙；出土了骨针、纺轮等，会简单的纺织、制衣。 房屋类型：③____ 卡片二 南方原始农耕代表：河姆渡人 流域：①____。 生产生活状况：制作磨制石器，农业工具以骨耜最典型；种植②____；饲养家畜以猪、狗为主；生活用具主要是陶器，还有玉器和简单的乐器骨哨；运用雕刻技术制成古朴的艺术品，并懂得使用天然漆。 房屋类型：③____ 展板二【早期国家篇】 （2）二组同学制作了有关早期国家遗址的介绍资料。请指出下列早期国家遗址的共同点，并分析中华文明的特点。 良渚古城遗址 良渚古城遗址是长江中下游地区早期文明的珍贵遗产，是证实中华5000年文明史的宝贵历史资料。在对古城内外不同等级墓葬的发掘中可以明显感受到良渚社会的阶级分化。 陶寺古城遗址 陶寺古城遗址是黄河流域龙山文化的突出代表，有许多专家学者提出，陶寺遗址就是帝尧都城所在。根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层。 【答案】（1）卡片一①：半坡人；②：粟；③：半地穴式房屋； 卡片二①：长江流域；②：水稻；③：干栏式建筑。 （2）共同点：都证实了早期国家的出现；都产生了明显的阶级分化；（答出1点即可）。 特点：多元一体，源远流长。 【解析】 【小问1详解】 卡片一①：黄河流域原始农耕代表是半坡人；②：种植粟；③：住半地穴式圆形房屋； 卡片二①：河姆渡人生活在长江流域；②：气候湿润，种植水稻；③：建造干栏式建筑，可通风防潮。 【小问2详解】 共同点：良渚古城遗址能看到社会阶级分化，陶寺古城遗址贫富分化明显，形成特权阶层，二者都反映早期国家已经出现，产生明显阶级分化； 特点：良渚在长江流域，陶寺在黄河流域，不同区域都诞生早期文明。体现了中华文明多元一体、源远流长的特点。 36. 春秋战国·社会转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 ①商鞅铜方量 ②春秋战国铁农具 ③刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻占等场景的战国铜壶 （1）根据材料一，将实物与对应的时代特征进行归类。 序号 时代特征 ____ 大动荡：兼并战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安 ② ____ ____ 大变革：各国推行变法，意图富国强兵 材料二 教育自古就是中国人看重的事，在《论语》中我们可以发现许多与教育相关的言论：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？” 春秋时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说，广招学生大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。 （2）《论语》主要记录的是谁的思想言行？根据材料一并结合所学知识，列举其教育思想与教育行为。 材料三 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （3）材料三分别代表了当时哪一学派的思想智慧？简述两种学派的主张。 材料四 “百家争鸣”是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析百家争鸣的历史影响。 【答案】（1）根据材料一，将实物与对应的时代特征进行归类。 序号 时代特征 ③； 大发展：铁制农具的使用，农业生产力水平提高。 ①； （2）人物：孔子； 教育思想：有教无类；因材施教等等。（教育思想答出任意一点即可） 教育行为：创办私学，打破了贵族垄断教育的局面。 （3）学派：法家学派； 主张：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 学派：儒家学派； 主张：主张仁者爱人，人要有爱心和同情心；为政以德，统治者要爱惜民力。 （4）历史影响：促进了战国时期政治制度的变革发展，有利于各国变法的展开；促进了思想文化繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰；为古代思想文化发展奠定了基础，对后世产生了十分重要的影响。 【解析】 【小问1详解】 归类： 序号 时代特征 战国铜壶③刻画水陆攻占等战争场景； 大动荡：兼并战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安 ②； 铁农具②是生产工具，反映生产力进步，属于“大发展”：铁制农具的使用，农业生产力水平提高。 ①商鞅铜方量是商鞅变法时期的器物； 大变革：各国推行变法，意图富国强兵 【小问2详解】 人物：《论语》记录孔子的言行； 教育思想：教育思想包含有教无类、因材施教等。 教育行为：孔子创办私学，广收门徒，打破了贵族垄断教育的局面。 【小问3详解】 学派：“法不阿贵……刑过不避大臣”出自《韩非子》→法家； 主张：结合法家核心主张，概括其以法治国、强化君权、建立中央集权的治国思想。 学派：“道之以德，齐之以礼”出自《论语》→儒家； 主张：依据材料《论语》的引文，抓住“德”“礼”关键词，提炼儒家仁的思想与为政以德的治国主张。 【小问4详解】 历史影响：根据材料“‘百家争鸣’是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范”并结合所学，从政治制度、思想文化、后世发展等角度概括百家争鸣的历史影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中考试卷 七年级历史 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（共25题，共50分） 1. 对人类的起源问题的研究，最科学的方式是（ ） A. 搜集神话故事 B. 发挥想象力 C. 研究远古化石 D. 依靠民间传说 2. 暑假期间，小茗同学参加了以“寻找人类足迹”为主题的夏令营活动，其中有一项活动是参观我国境内的迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 蓝田人遗址 D. 二里头遗址 3. 恩格斯曾说过：“就世界性的解放而言，人工取火的进步超过了蒸汽机。”下列我国古人类中，最早取得这种进步的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 蓝田人 4. 我国是世界农业起源地之一。下列农作物品种属于我国古代先民培育的有（ ） ①水稻 ②粟 ③黍 ④玉米 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 5. 《左传》等史书中记载：“鲧作城郭”“芒芒禹迹，画为九州”“夏有乱政，而作禹刑（刑，法律）”等。这些记载能够说明当时（ ） A. 水灾得到治理 B. 早期国家出现 C. 中华民族形成 D. 世袭制已确立 6. 被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） ①蚩尤 ②炎帝 ③黄帝 ④尧 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 2018年被发现的遂公盨（xǔ），被认定为西周时期的青铜器。盨上铭文开篇写道：禹采用削平山岗、堵塞洪水和疏导河流的方法，治平了水患。这是现知有关禹的最早的文字资料。这一记载（ ） A. 证实了夏朝在历史上的存在 B. 告诉我们文字是大禹创造的 C. 时代实在太久远了不足为信 D. 印证了大禹治水传说的真实性 8. “中华文明探源工程”根据中国历史发展实际，提出了进入文明社会的标准：如社会出现明显阶级分化；出现都邑性城市；出现区域性政体和国家。下列考古发现符合进入“文明社会”标准的是（ ） A. 山顶洞人遗址发现人工用火遗迹 B. 河姆渡遗址出土了大量的炭化稻谷 C. 仰韶遗址出土带几何图案的陶器 D. 陶寺遗址大小墓葬的随葬品差别大 9. 我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝的建立者是（ ） A. 大禹 B. 启 C. 伯益 D. 夏桀 10. 西周青铜器利簋铭文记载有“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商……”铭文记载的重大历史事件是（ ） A. 汤武革命 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 11. 我国山东省简称鲁，别称齐；山西省简称晋。与这些简称有关的历史制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 郡县制 12. 下列生产工具或生活器具，按出现时间先后顺序排列正确的是（ ） ①打制石器 ②铁制农具 ③磨制石器 ④青铜器 A. ①③④② B. ①③②④ C. ①②③④ D. ①④③② 13. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　) A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立 C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸 14. 关于下面的西周分封制示意图，下列解释正确的一项是（ ） A. 分封的诸侯都是同一姓氏的族人 B. 诸侯受封的领土面积完全相等 C. 受封的诸侯有一定的权力和义务 D. 平等相处，诸侯国关系一直和谐 15. 司母戊鼎（见下图）器耳上饰一列浮雕式鱼纹，首尾相接，耳外侧饰浮雕式双虎食人首纹，腹壁四面正中及四边各有突起的短棱脊，腹部饰饕餮纹，均以云雷纹为底。材料体现了商朝时期的青铜器（ ） A. 体量非常巨大 B. 种类十分丰富 C. 铸造工艺高超 D. 造型比较稳定 16. 研究历史离不开文字资料。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 17. 下列不属于春秋时期霸主的是 A. 管仲 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 晋文公 18. 铁器的使用是我国古代农业生产水平提高的重要标志之一。在我国，铁制农具出现于（ ） A. 春秋早期 B. 春秋后期 C. 战国初期 D. 战国后期 19. 下列诸侯国不属于战国七雄的是（ ） A. 宋国 B. 齐国 C. 楚国 D. 赵国 20. 中国历史开始进入封建社会是在（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 秦朝时期 21. 战国时期道家学派的代表人物是 A. 庄子 B. 老子 C. 孟子 D. 孔子 22. 主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”的古代思想家是（ ） A. 荀子 B. 庄子 C. 墨子 D. 韩非子 23. 中医传统诊断法——切脉法的发明者据说是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 24. 四川广汉三星堆出土的玉璋形制与夏商时期的玉璋大体一致，这说明（ ） A. 古蜀文明丰富多彩 B. 古蜀文明隶属中原文明 C. 古蜀文明与中原王朝联系密切 D. 古蜀文明孤立发展 25. 我国古典诗歌的两大源头是（ ） ①《诗经》 ②楚辞 ③唐诗 ④宋词 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、判断题（共8题，共8分） 26. 我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。（ ） 27. 为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑? 28. 半坡遗址位于长江中下游地区，主要种植粟和黍。（ ） 29. 陶寺古城内的大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。（ ） 30. 炎帝、黄帝等是远古先民事迹传说中最为著名的人物。（ ） 31. 中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、牧野之战、长平之战都发生在战国时期。（ ） 32. 老子和孔子是战国时期著名的思想家，对我国古代思想文化发展具有深远影响。（ ） 33. 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。（ ） 三、材料题 34. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年清明，以“铸牢中华民族共同体意识，奋进中国式现代化新征程”为主题的公祭黄帝典礼在陕西省延安市黄陵县桥山祭祀广场举行，来自全国各地的参祭嘉宾以及港澳台同胞、海外华人侨胞在这里与全球华人共同寻根溯源。 材料二 传说中黄帝对中华文明的贡献：建造宫室；制作衣裳；挖掘水井；制造船只；会炼铜，发明弓箭。让下属发明文字、算盘，制作音律等。 材料三 新石器文化遗址中考古发掘出来的部分文物。 （1）运用所学知识说说全球华人为什么要公祭黄帝。 （2）材料三的考古发掘印证了材料二传说中的哪些内容？ （3）根据上述材料，概括远古传说、考古发掘与历史事实之间的联系。 35. 下面是七年级小王同学以“中华文明的演进”为主题开展项目化学习的成果展板，请你参与完成展板内容。 展板一 【原始农耕篇】 （1）一组同学阅读文学典籍后，制作出下列读书卡。请按照要求将读书卡内容补充完整。 卡片一 北方原始农耕代表：①____。 流域：黄河流域 生产生活状况：能制作精美的磨制石器；种植②____和黍；饲养家畜；生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶；有少量乐器，如陶埙；出土了骨针、纺轮等，会简单的纺织、制衣。 房屋类型：③____ 卡片二 南方原始农耕代表：河姆渡人 流域：①____。 生产生活状况：制作磨制石器，农业工具以骨耜最典型；种植②____；饲养家畜以猪、狗为主；生活用具主要是陶器，还有玉器和简单的乐器骨哨；运用雕刻技术制成古朴的艺术品，并懂得使用天然漆。 房屋类型：③____ 展板二【早期国家篇】 （2）二组同学制作了有关早期国家遗址的介绍资料。请指出下列早期国家遗址的共同点，并分析中华文明的特点。 良渚古城遗址 良渚古城遗址是长江中下游地区早期文明的珍贵遗产，是证实中华5000年文明史的宝贵历史资料。在对古城内外不同等级墓葬的发掘中可以明显感受到良渚社会的阶级分化。 陶寺古城遗址 陶寺古城遗址是黄河流域龙山文化的突出代表，有许多专家学者提出，陶寺遗址就是帝尧都城所在。根据发掘的成果来看，陶寺社会贫富分化悬殊，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层。 36. 春秋战国·社会转型。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 ①商鞅铜方量 ②春秋战国铁农具 ③刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻占等场景的战国铜壶 （1）根据材料一，将实物与对应的时代特征进行归类。 序号 时代特征 ____ 大动荡：兼并战争不断，带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安 ② ____ ____ 大变革：各国推行变法，意图富国强兵 材料二 教育自古就是中国人看重的事，在《论语》中我们可以发现许多与教育相关的言论：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣。”“三人行，必有我师焉。”“学而时习之，不亦说乎？” 春秋时期，垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，有些人创立学说，广招学生大办私学，在思想、学术上形成了一个繁荣局面。 （2）《论语》主要记录的是谁的思想言行？根据材料一并结合所学知识，列举其教育思想与教育行为。 材料三 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——《韩非子·有度》 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 （3）材料三分别代表了当时哪一学派的思想智慧？简述两种学派的主张。 材料四 “百家争鸣”是中国古典文化的首次历史大展现，中国文化史上的伟大创举，其形成源远流长，成果丰硕，影响深远，对两千多年来中国文化的发展有极大的推动，堪称文化发展的光辉典范。 （4）根据材料四并结合所学知识，分析百家争鸣的历史影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $