精品解析：山东省德州市庆云县2025-2026学年统编版2016第二学期期末学业质量测试四年级语文试题

2025-2026学年第二学期期末学业质量测试 四年级语文试题 一、积累填空。 1. 诗文填空。 （1）【诗中有景】“_____________，麦花雪白菜花稀”描述了初夏时节生机勃勃的画面；“桃花一簇开无主，_____________”写出了桃花的美丽；“_____________，青青夹御河”则描绘了王之涣与友人别离处恬静的自然环境；诗人艾青笔下绿意无限：“所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，_____________。” （2）【诗中有志】“洛阳亲友如相问，_____________”表现了诗人洁身自好的志向和品格；“欲将轻骑逐，_____________”体现了将士们英勇杀敌的精神；“_____________，只留清气满乾坤”，习总书记以诗言志，表达不慕虚名，散发清香的品格。 （3）【文中有理】“_____________，学海无涯苦作舟”告诉我们求学需勤奋刻苦；车胤的勤勉被这样记载：“胤恭勤不倦，_____________”；而《老子》中“胜人者有力，_____________”，更点明了战胜自我才是真正的强大。 按要求写句子。 2. 仿照例句，根据语境要表达的感情改写句子。 例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。 改写：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 敌人向他追来，还不停地狂吼着。 改写：_____________________________________________________________ 3. 请研究句子“那湖水真蓝，蓝得醉人”用内心感受写“蓝”的程度的方式（加点部分），任选一种情境，用这种方式表达出来。 情境：①夜里很静 ②草地很软 ③道路很长 我选择情境_____：________________________________________________ 4. 班级图书角有很多书。一下课，我就会迫不急待地奔向图书角，拿起“宝葫芦的秘密”全神贯注地读起来。书中很多情节留下了深刻的印象。（用修改符号修改句中的错误） 语言实践与运用 小语上网“潜水”时，在社交软件上看到一则新闻：神舟二十三号航天员在太空能吃到一百多种食物，这些食物包括面包、炒饭等主食，还有各种菜品以及甜品。太空餐食种类丰富，搭配十分齐全。小语不禁思考：面包放久了不会变硬吗？她想了解相关的知识。 5. “社交软件”是近些年新出现的词语，像这样的新词还有_____________、_____________等。“潜水”在这里指____________________________________________________。 6. 小语想弄明白面包存放后是否会变硬这类问题，可以前往《十万个为什么》这本书中的（ ）栏目里查找答案。（填序号） A. 自来水龙头 B. 炉子 C. 餐桌和炉灶 D. 厨房锅架 7. 小语看到的这则新闻主要讲了：____________________________________________________ 二、阅读鉴赏 阅读下面短文，回答问题。 勇敢的小裁缝（节选） ①清晨，暖融融的阳光铺满窗台，小裁缝一边啃着果酱面包，一边专注缝补衣裳。香甜的果酱引来成群苍蝇嗡嗡（wēng wōng）盘旋，他心底满是fèn nù（ ），攥紧抹布狠狠一拍，一下打死七只苍蝇。他突然喊起来：“这该让全世界都知道！”他风风火火连夜缝制腰带，绣上“一下打死七个”，收拾行囊出门chuǎng dàng（ ）天下。动身之前，他救下卡在树丛里、不停挣扎（zá zhá）的小鸟，随手装进口袋。 ②他来到一片森林里，看见一个巨人正坐在一块大石头上。小裁缝对他说：“你好，伙计，坐在这看世界吗？有兴趣跟我一起去闯天下吗？”（A）巨人神态gāo ào（ ），满眼轻蔑，压根瞧不上身形shòu xiǎo（ ）的小裁缝。小裁缝亮出腰带，巨人以为他一次打死七个壮汉，心里一惊，打算试探他的力气。 ③第一回合巨人攥紧硬石头，用力挤出一些汁水；小裁缝掏出怀里的软奶酪，轻轻一捏，醇厚奶汁缓缓滴落。巨人性格倔强（jiàng qiáng）不肯认输，第二回合抓起巨石高高抛向半空，石头终究还是落回地面。 ④（B）“扔得不错，”小裁缝回敬道，“可你扔的石头还是掉回地上来了。我来给你露一手，扔出去就不会再回来。”说着，他伸进口袋抓出那只鸟儿，把它扔向空中。重获自由的小鸟头也不回地飞走了，一下子便消失得wú yǐng wú zōng（ ）。巨人彻底震惊，客气地表示认输。 ⑤其实，巨人心里依旧不甘，想着日后再比试一番。 （选自《格林童话全集》，有改动） 8. 根据拼音，结合语境，写出正确的词语。 9. 请给文中加点字选择正确读音，打“√”。 10. 品读文中A、B两处画线的句子，填空。 文中A处画线的句子运用了_______、_______的描写方法，表现出巨人______________的特点；B处是对小裁缝_______、_______的描写，从中可以看出小裁缝是_______的人。 11. 根据选文梳理两场比试，大胆想象第三个回合比拼的情景，想象内容要贴合人物形象。 人物 第一回合 第二回合 第三回合 巨人 攥紧石头，挤出一些汁水 _______ _______ 小裁缝 _______ 抓住鸟儿抛向空中，小鸟飞走 _______ 12. 结合选文内容与写法，下列表达不准确的一项是（ ） A. 巨人比拼蛮力，小裁缝巧用智慧，二者形成鲜明对比。 B. 塑造巨人的形象，主要是为了衬托小裁缝机智过人的特点。 C. 小裁缝出门闯荡天下，纯粹是为了向世人炫耀自己的本领。 D. 口袋中的小鸟，帮小裁缝赢得了第二回合的比试。 对比阅读两篇小古文，完成文后问题。 [古文一]晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯无油，于冬月尝映雪读书。 [古文二]匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。 [注释]①逮：到，及。②穿壁：在墙上打洞。 13. 解释文中加点的字。 （1）家境贫寒（ ） （2）于冬月尝映雪读书（ ） 14. 给下面的句子划分节奏，并写出句子的大意。 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。 __________________________________________________ 15. 孙康和匡衡有两处共同点，请简要概括：___________________，___________________；孙康遇到的困难是家境贫寒，灯无油，他的做法是______________________________________；匡衡遇到的困难是________________，他的做法是穿壁引光，以书映光而读之。 16. 有同学说：“在科技发达和生活富裕的今天，映雪读书、凿壁偷光这类故事已经过时了。”对此，你怎么看？ ____________________________________________________________________________ 阅读下面语段，完成文后问题。 深山阵地的通信尖兵邢莹莹 ①17年前的那个春天，刑莹莹还徘徊在大学校园里，对未来充满迷茫；17年后，她伫立在导弹发射架下，成了守护大国长剑的战斗尖兵。“一个任务接着一个任务，一个挑战接着一个挑战，时间一晃眼就过去了。我为今天的自己感到骄傲。”回望十七载军旅，三级军士长邢莹莹这样说道。 ②2009年秋天，22岁的邢莹莹剪掉齐腰长发，放下郑州安稳的工作执意参军。面对家人不解，她直言：“我不想过一成不变的安逸日子，要追求更加滚烫的人生。”刚踏入深山阵地通信机房，密密麻麻的元器件、交错缠绕的线路看得她眼花缭乱。老班长告诫她银线虽短连系千军万马；机台虽小，洞见战场风云这句话牢牢刻在了她心里。 ③别人每天练习专业1小时，刑莹莹给自己加码练足3小时；旁人简单翻看图纸，她一笔一画抄满三本厚厚的笔记。（A）练剥线、焊接时，她把比胳膊还粗的线缆缠在左臂反复实操，拇指磨得反复开裂渗血，就缠上胶布接着练。备战专业比武那段日子，她日夜守在机房，短短一月用光两卷焊锡丝、十片刀片。（B）比武当天，面对数十个随机设置的突发特情，邢莹莹把粗过胳膊的线缆缠在左臂上，剥线、分线、剪线、焊接如行云流水，一气呵成。最终，她拿下理论考核、故障排除、设备连接三项第一，打破基地纪录，夺得通信“全能王”。“站在领奖台上，我眼泪一下就掉下来了。”邢莹莹回忆。 ④深山冬寒夏潮，一次暴雨冲断山间通信线路，演训任务危在旦夕。邢莹莹主动带队进山抢修，湿滑山路让她频频摔倒，裤腿划破、膝盖渗血，简单包扎后蹲在泥地里逐条排查，准时恢复通信。 ⑤十七年来，她二十余次赴高原、戈壁保障演训，全程零失误；四次获评全军信通尖兵，荣立二等功1次、三等功2次，2025年底获评火箭军“十大砺剑尖兵”，是旅里第一位获此殊荣的女兵。谈及这份沉甸甸的荣誉，她十分谦逊：“单位把我报上去，没想到竟然被选上了。银线通，长剑稳，守好通信线路，就是守好祖国安宁，再苦都值得。” ⑥弹道无痕，坚守有迹。邢莹莹凭一腔韧劲，稳稳守护着深山之中的大国长剑。 17. 根据语境，解释第②段中加点词语的含义。 眼花缭乱：__________________________________________________ 18. 请在第②段的方框里填写恰当的标点符号。 19. 梳理事例，填写思维导图（简要概括事件，写出对应品质） 20. 第三自然段A、B两处描写极具感染力，请任选一处作批注。 我选择的是_______处，___________________________ 21. 联系全文内容，谈谈你对第②段中“我不想过一成不变的安逸日子，要追求更加滚烫的人生”一句的理解。 ___________________________________________________________ 22. 古人云：“为学患无疑，疑则有进。”请针对短文内容或者写法，选一个角度提出一个有价值的问题，并尝试解答。 我从_______角度提出的问题是：__________________________________________我的解答：__________________________________________ 三、习作部分 23. 请按提示及要求完成习作。 时光悄悄流逝，我们也在一天天成长。四年级的你一定学会了不少本领，哪一项本领的学习过程给你留下了深刻的印象？你是怎么学会的？遇到了什么困难？你是怎样克服的？请把题目《我学会了_______》补充完整后完成习作。不少于400字，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末学业质量测试 四年级语文试题 一、积累填空。 1. 诗文填空。 （1）【诗中有景】“_____________，麦花雪白菜花稀”描述了初夏时节生机勃勃的画面；“桃花一簇开无主，_____________”写出了桃花的美丽；“_____________，青青夹御河”则描绘了王之涣与友人别离处恬静的自然环境；诗人艾青笔下绿意无限：“所有的绿集中起来，_____________，重叠在一起，_____________。” （2）【诗中有志】“洛阳亲友如相问，_____________”表现了诗人洁身自好的志向和品格；“欲将轻骑逐，_____________”体现了将士们英勇杀敌的精神；“_____________，只留清气满乾坤”，习总书记以诗言志，表达不慕虚名，散发清香的品格。 （3）【文中有理】“_____________，学海无涯苦作舟”告诉我们求学需勤奋刻苦；车胤的勤勉被这样记载：“胤恭勤不倦，_____________”；而《老子》中“胜人者有力，_____________”，更点明了战胜自我才是真正的强大。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 杨柳东风树 ④. 挤在一起 ⑤. 静静地交叉在一起 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 大雪满弓刀 ⑧. 不要人夸好颜色 ⑨. 书山有路勤为径 ⑩. 博学多通 ⑪. 自胜者强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅、金、黄、肥、爱、深、浅、柳、静、叉”的正确写法。 （2）书写时注意“壶、雪、满、夸、颜”的正确写法。 （3）书写时注意“勤、径、博、通、强”的正确写法。 按要求写句子。 2. 仿照例句，根据语境要表达的感情改写句子。 例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。 改写：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 敌人向他追来，还不停地狂吼着。 改写：_____________________________________________________________ 【答案】敌人像饿狼一样向他追来，还不停地狂吼着。 【解析】 【详解】例句是在原句动作前添加比喻成分（“像小鸭子一样”），用比喻修辞强化情感，从而表现雨来活泼可爱的特点。改写时，结合原句可知，这句话要表达对敌人的憎恶，需选取能体现敌人凶恶的喻体（如“饿狼、疯狗”等），在“追来”或“狂吼着”前加入比喻结构，使句子通过比喻突出敌人丑态、传递憎恶之情。 示例：敌人像疯狗一样向他追来，还不停地狂吼着。 3. 请研究句子“那湖水真蓝，蓝得醉人”用内心感受写“蓝”的程度的方式（加点部分），任选一种情境，用这种方式表达出来。 情境：①夜里很静 ②草地很软 ③道路很长 我选择情境_____：________________________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 那夜里真静，静得让人沉醉。 【解析】 【详解】例句的句式结构：事物+特点，+特点+得+内心感受。前半句点明事物和它的特征（湖水，蓝）；后半句“醉人”不是湖水本身的样子，是人的内心感受，用这种主观感受，写出“蓝”达到了很深的程度。 仿写“夜里很静”“草地很软”“道路很长”，分别突出“静”“软”“长”的特点，用自己内心的感受去夸张表现这个特点的程度，不是单纯描写景物外观。 示例：①夜里很静：那夜里真静，静得让人心里发慌。 ②草地很软：那草地真软，软得让人舍不得抬脚。 ③道路很长：那道路真长，长得叫人看不到希望。 4. 班级图书角有很多书。一下课，我就会迫不急待地奔向图书角，拿起“宝葫芦的秘密”全神贯注地读起来。书中很多情节留下了深刻的印象。（用修改符号修改句中的错误） 【答案】 【解析】 【详解】第一个错误成语用字错误：“迫不及待”是固定成语，意思是急迫得来不及等待，对应“来得及”的“及”，所以把“急”改成“及”。 第二个错误标点使用错误：《宝葫芦的秘密》是正式文学作品名，按照标点规范必须用书名号标注，双引号仅用于引用内容、特定称谓等场景，不适合标注书名。所以把双引号改成书名号。 第三个错误成分残缺：原句“书中很多情节留下了深刻的印象”缺少动作的接收对象，所以在“情节”的后面加上“给我”，使语义完整通顺。 示例：班级图书角有很多书。一下课，我就会迫不及待地奔向图书角，拿起《宝葫芦的秘密》全神贯注地读起来。书中很多情节给我留下了深刻的印象。 语言实践与运用 小语上网“潜水”时，在社交软件上看到一则新闻：神舟二十三号航天员在太空能吃到一百多种食物，这些食物包括面包、炒饭等主食，还有各种菜品以及甜品。太空餐食种类丰富，搭配十分齐全。小语不禁思考：面包放久了不会变硬吗？她想了解相关的知识。 5. “社交软件”是近些年新出现的词语，像这样的新词还有_____________、_____________等。“潜水”在这里指____________________________________________________。 6. 小语想弄明白面包存放后是否会变硬这类问题，可以前往《十万个为什么》这本书中的（ ）栏目里查找答案。（填序号） A. 自来水龙头 B. 炉子 C. 餐桌和炉灶 D. 厨房锅架 7. 小语看到的这则新闻主要讲了：____________________________________________________ 【答案】5. ①. 大数据 ②. 自媒体 ③. 在网络论坛/群里，只浏览信息，不发言 6. C 7. 神舟二十三号航天员在太空能吃到的食物种类十分丰富，主食、菜肴、甜品搭配齐全。 【解析】 【5题详解】 抓参照词特点：“社交软件”是互联网兴起后，新产生的词语，用来描述新事物；联想同类新词：自媒体、大数据、云课堂、扫码支付、网课；核对确认词语是现代新生词汇，不是传统旧词。 示例：云课堂、扫码支付。 先区分本义与语境义：“潜水”本来指潜入水中；语境：句子场景是在社交软件上网，不是真下水；推断引申含义：网络里“潜水”，就是只悄悄看消息，不发言、不评论；新词符合时代特点；词义解释贴合网络场景，不要写成本义。 示例：在网络社群里只浏览信息，不发表言论。 【6题详解】 这本书把厨房分成6个站点：自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜。 A．介绍水的相关知识。 B．讲解燃烧、火的知识。 C．讲解各类食物（粮食、面包等饮食知识），面包属于食物，在这里查找。 D．介绍金属厨具。 【7题详解】 先读语段，提取要素：主体（神舟二十三号航天员）、事件（太空餐食）；再筛选关键信息：一百多种食物，包含主食、菜品、甜品，种类丰富、搭配齐全；最后精简语句，只写新闻陈述的客观事实，不用添加赞美、感悟等主旨类的话。 示例：神舟二十三号航天员在太空可以吃到一百多种食物，太空餐食种类丰富，主食、菜品、甜品搭配齐全。 二、阅读鉴赏 阅读下面短文，回答问题。 勇敢的小裁缝（节选） ①清晨，暖融融的阳光铺满窗台，小裁缝一边啃着果酱面包，一边专注缝补衣裳。香甜的果酱引来成群苍蝇嗡嗡（wēng wōng）盘旋，他心底满是fèn nù（ ），攥紧抹布狠狠一拍，一下打死七只苍蝇。他突然喊起来：“这该让全世界都知道！”他风风火火连夜缝制腰带，绣上“一下打死七个”，收拾行囊出门chuǎng dàng（ ）天下。动身之前，他救下卡在树丛里、不停挣扎（zá zhá）的小鸟，随手装进口袋。 ②他来到一片森林里，看见一个巨人正坐在一块大石头上。小裁缝对他说：“你好，伙计，坐在这看世界吗？有兴趣跟我一起去闯天下吗？”（A）巨人神态gāo ào（ ），满眼轻蔑，压根瞧不上身形shòu xiǎo（ ）的小裁缝。小裁缝亮出腰带，巨人以为他一次打死七个壮汉，心里一惊，打算试探他的力气。 ③第一回合巨人攥紧硬石头，用力挤出一些汁水；小裁缝掏出怀里的软奶酪，轻轻一捏，醇厚奶汁缓缓滴落。巨人性格倔强（jiàng qiáng）不肯认输，第二回合抓起巨石高高抛向半空，石头终究还是落回地面。 ④（B）“扔得不错，”小裁缝回敬道，“可你扔的石头还是掉回地上来了。我来给你露一手，扔出去就不会再回来。”说着，他伸进口袋抓出那只鸟儿，把它扔向空中。重获自由的小鸟头也不回地飞走了，一下子便消失得wú yǐng wú zōng（ ）。巨人彻底震惊，客气地表示认输。 ⑤其实，巨人心里依旧不甘，想着日后再比试一番。 （选自《格林童话全集》，有改动） 8. 根据拼音，结合语境，写出正确的词语。 9. 请给文中加点字选择正确读音，打“√”。 10. 品读文中A、B两处画线的句子，填空。 文中A处画线的句子运用了_______、_______的描写方法，表现出巨人______________的特点；B处是对小裁缝_______、_______的描写，从中可以看出小裁缝是_______的人。 11. 根据选文梳理两场比试，大胆想象第三个回合比拼的情景，想象内容要贴合人物形象。 人物 第一回合 第二回合 第三回合 巨人 攥紧石头，挤出一些汁水 _______ _______ 小裁缝 _______ 抓住鸟儿抛向空中，小鸟飞走 _______ 12. 结合选文内容与写法，下列表达不准确的一项是（ ） A. 巨人比拼蛮力，小裁缝巧用智慧，二者形成鲜明对比。 B. 塑造巨人的形象，主要是为了衬托小裁缝机智过人的特点。 C. 小裁缝出门闯荡天下，纯粹是为了向世人炫耀自己的本领。 D. 口袋中的小鸟，帮小裁缝赢得了第二回合的比试。 【答案】8. 愤怒 闯荡 高傲 瘦小 无影无踪 9. wēng zhá jiàng 10. ①. 神态 ②. 心理 ③. 高傲自大、轻视他人 ④. 语言 ⑤. 动作 ⑥. 机智勇敢 11. ①. 抓起巨石高高抛向半空，石头落回地面 ②. 巨人提议比赛拔大树，弯腰使劲将大树连根拔起 ③. 掏出怀里的软奶酪，轻轻一捏，醇厚奶汁缓缓滴落 ④. 小裁缝巧动脑筋，让巨人扛树干，自己只拿树枝，智取这场比试 12. C 【解析】 【导语】选文节选自《格林童话》，以两场比试制造冲突，用对比手法塑造人物。巨人外表强悍、性格高傲，一味依靠蛮力；小裁缝身形瘦小，却头脑机敏，借巧思赢得较量。叙事简洁生动，童趣十足。故事浅显又富有启迪，告诉读者智慧可以战胜蛮力。 【8题详解】 书写时注意“愤”“怒”“荡”“傲”“瘦”“影”“踪”的正确写法。 【9题详解】 注意区分多音字“扎”“强”的读音，同时注意“嗡”的读音易读错。 【10题详解】 A句：“神态高傲、满眼轻蔑”写巨人的神情，是神态描写；“压根瞧不上”是巨人的内心想法，是心理描写。“高傲、轻蔑、瞧不上”直接体现巨人高傲自大，看不起瘦小的小裁缝。 B句：引号里面是小裁缝说的话，是语言描写；“伸进、抓出、扔”是小裁缝的动作，是动作描写。巨人比拼蛮力，小裁缝不用硬拼，利用小鸟的特点赢得比试，体现机智聪慧、勇敢。 【11题详解】 从第③段“小裁缝掏出怀里的软奶酪，轻轻一捏，醇厚奶汁缓缓滴落”可知，第三空填“掏出怀里的软奶酪，轻轻一捏，醇厚奶汁缓缓滴落”；从第③段“第二回合抓起巨石高高抛向半空，石头终究还是落回地面”可知，第一空填“抓起巨石高高抛向半空，石头落回地面”。 想象第三回合，必须贴合人物设定：巨人力量强大，只会依靠蛮力比拼；小裁缝身材瘦小，不靠蛮力，依靠智慧、巧计取胜。 示例：第三回合，巨人提议比赛扛大树，奋力扛起整根树干；小裁缝巧设计谋，让巨人扛树干，自己只扛树枝，智取比赛。 【12题详解】 C．错误，小裁缝出门闯荡，源于打死七只苍蝇后的自信，想去闯荡世界，并不“纯粹只为炫耀”。这个词表述绝对，不符合原文。 对比阅读两篇小古文，完成文后问题。 [古文一]晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯无油，于冬月尝映雪读书。 [古文二]匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。 [注释]①逮：到，及。②穿壁：在墙上打洞。 13. 解释文中加点的字。 （1）家境贫寒（ ） （2）于冬月尝映雪读书（ ） 14. 给下面的句子划分节奏，并写出句子的大意。 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。 __________________________________________________ 15. 孙康和匡衡有两处共同点，请简要概括：___________________，___________________；孙康遇到的困难是家境贫寒，灯无油，他的做法是______________________________________；匡衡遇到的困难是________________，他的做法是穿壁引光，以书映光而读之。 16. 有同学说：“在科技发达和生活富裕的今天，映雪读书、凿壁偷光这类故事已经过时了。”对此，你怎么看？ ____________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 穷苦 ②. 曾经 14. 匡衡/勤学/而无烛，邻舍/有烛/而不逮。匡衡勤奋好学，但是家中没有蜡烛；邻居家有蜡烛，可是烛光透不到匡衡家里。 15. ①. 家境贫寒 ②. 勤奋好学、热爱读书 ③. 借着雪反射的光亮读书 ④. 家中没有蜡烛，缺少照明的光 16. 我不同意这个观点。我们不必模仿映雪、凿壁的做法，但是二人不畏艰苦、刻苦求学的精神永不过时。如今我们拥有良好的学习条件，更要珍惜机会，勤奋学习。 【解析】 【导语】这是一则文言文对比阅读材料，选取《孙康映雪》与《凿壁偷光》两则勤学小故事。文本篇幅短小，语言浅白凝练，人物特质鲜明，以相似的求学困境形成对照。选文侧重赞美不畏贫寒、刻苦向学的品质。题目由文言字词、断句翻译到人物对比、思辨表达，层层递进，检测学生浅易古文阅读与思辨感悟能力。 【13题详解】 （1）“家境贫寒”的意思是：家庭的经济状况穷苦。贫：穷苦、贫苦。 （2）“于冬月尝映雪读书”的意思是：在冬天的夜晚，（孙康）曾经借着白雪反射的光亮读书。尝：曾经。 【14题详解】 断句按语义、主谓划分，不割裂词语；“而”是转折连词，放在分句后半段，不在“而”后面单独断。 匡衡（主语），后面断开；勤学（谓语），后面断开；而无烛（可是没有蜡烛）。 邻舍（主语），后面断开；有烛（谓语），后面断开；而不逮（可是光亮照不到他家）。 句子划分节奏为：匡衡/勤学/而无烛，邻舍/有烛/而不逮。 勤学：勤奋好学；而：连词，表转折，译为可是、但是；无烛：没有蜡烛；邻舍：邻居；逮：到、及；不逮：指（光亮）达不到、照不过来。 翻译为：匡衡勤奋好学，可是家中没有蜡烛照明；邻居家有蜡烛，但烛光照不到匡衡的家里。 【15题详解】 找共同点：通读两则小故事，对比人物。二人都家里穷苦，又都想尽办法坚持读书，提炼两点共性。概括为：家境贫寒；勤奋好学、热爱读书。 孙康做法：从古文一“于冬月尝映雪读书”提取，概括他借助雪光读书。 匡衡的困难：从古文二“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮”概括，家中无蜡烛，缺少读书的光亮。 【16题详解】 先表态，亮出观点；再辨析区分读书的方式和求学的精神。凿壁、映雪是古代缺少照明的无奈办法，今天不必照搬；但刻苦好学的精神是永恒的；最后结合当下生活，说明良好条件下更要珍惜学习机会。 示例：我不同意这个说法。我们不需要模仿映雪、凿壁的读书方式，但孙康、匡衡在艰苦环境中依旧刻苦求学、珍惜读书机会的精神永不过时。如今我们拥有优越的学习条件，更应当学习这种勤学的品质，认真读书。 【点睛】译文： 古文一：晋代的孙康，天性聪敏，喜爱读书。他家里贫穷困苦，灯里没有油。在冬天的夜晚，孙康曾经借着雪反射的光来读书。 古文二：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，可是光亮照不到他家。匡衡就在墙壁上凿了洞，引来邻居家的光，把书对着光亮来读。 阅读下面语段，完成文后问题。 深山阵地的通信尖兵邢莹莹 ①17年前的那个春天，刑莹莹还徘徊在大学校园里，对未来充满迷茫；17年后，她伫立在导弹发射架下，成了守护大国长剑的战斗尖兵。“一个任务接着一个任务，一个挑战接着一个挑战，时间一晃眼就过去了。我为今天的自己感到骄傲。”回望十七载军旅，三级军士长邢莹莹这样说道。 ②2009年秋天，22岁的邢莹莹剪掉齐腰长发，放下郑州安稳的工作执意参军。面对家人不解，她直言：“我不想过一成不变的安逸日子，要追求更加滚烫的人生。”刚踏入深山阵地通信机房，密密麻麻的元器件、交错缠绕的线路看得她眼花缭乱。老班长告诫她银线虽短连系千军万马；机台虽小，洞见战场风云这句话牢牢刻在了她心里。 ③别人每天练习专业1小时，刑莹莹给自己加码练足3小时；旁人简单翻看图纸，她一笔一画抄满三本厚厚的笔记。（A）练剥线、焊接时，她把比胳膊还粗的线缆缠在左臂反复实操，拇指磨得反复开裂渗血，就缠上胶布接着练。备战专业比武那段日子，她日夜守在机房，短短一月用光两卷焊锡丝、十片刀片。（B）比武当天，面对数十个随机设置的突发特情，邢莹莹把粗过胳膊的线缆缠在左臂上，剥线、分线、剪线、焊接如行云流水，一气呵成。最终，她拿下理论考核、故障排除、设备连接三项第一，打破基地纪录，夺得通信“全能王”。“站在领奖台上，我眼泪一下就掉下来了。”邢莹莹回忆。 ④深山冬寒夏潮，一次暴雨冲断山间通信线路，演训任务危在旦夕。邢莹莹主动带队进山抢修，湿滑山路让她频频摔倒，裤腿划破、膝盖渗血，简单包扎后蹲在泥地里逐条排查，准时恢复通信。 ⑤十七年来，她二十余次赴高原、戈壁保障演训，全程零失误；四次获评全军信通尖兵，荣立二等功1次、三等功2次，2025年底获评火箭军“十大砺剑尖兵”，是旅里第一位获此殊荣的女兵。谈及这份沉甸甸的荣誉，她十分谦逊：“单位把我报上去，没想到竟然被选上了。银线通，长剑稳，守好通信线路，就是守好祖国安宁，再苦都值得。” ⑥弹道无痕，坚守有迹。邢莹莹凭一腔韧劲，稳稳守护着深山之中的大国长剑。 17. 根据语境，解释第②段中加点词语的含义。 眼花缭乱：__________________________________________________ 18. 请在第②段的方框里填写恰当的标点符号。 19. 梳理事例，填写思维导图（简要概括事件，写出对应品质） 20. 第三自然段A、B两处描写极具感染力，请任选一处作批注。 我选择的是_______处，___________________________ 21. 联系全文内容，谈谈你对第②段中“我不想过一成不变的安逸日子，要追求更加滚烫的人生”一句的理解。 ___________________________________________________________ 22. 古人云：“为学患无疑，疑则有进。”请针对短文内容或者写法，选一个角度提出一个有价值的问题，并尝试解答。 我从_______角度提出的问题是：__________________________________________我的解答：__________________________________________ 【答案】17. 文中指通信机房内元器件繁多、线路交错缠绕，邢莹莹初见繁杂线路，眼睛感到迷乱。 18. ：“ ， 。” 19. 勤学苦练、坚韧顽强 备战专业比武，赛场沉着应对特情，夺得通信 “全能王”；技艺精湛、奋勇拼搏 暴雨冲断通信线路，主动带队进山抢修 20. ①. A ②. 运用动作描写，细致刻画邢莹莹反复实操、带伤坚持训练的样子，生动表现她不畏疼痛、刻苦坚韧的品质。 21. 邢莹莹不愿安于平淡舒适的生活，选择参军入伍，投身艰苦的通信岗位。“滚烫的人生”，指心怀理想、勇于拼搏、为国奉献的人生。这句话体现她不甘平庸，立志在军营奋斗、守护祖国的人生追求。 22. ①. 人物形象 ②. 文章多次写邢莹莹受伤依旧坚持训练抢修，有什么作用？ ③. 多处描写带伤坚持的细节，刻画了不畏艰苦、勇于担当的通信尖兵形象，让人物形象更真实感人。 【解析】 【导语】本文为纪实人物散文，以邢莹莹从军经历为叙事主线，选取苦练比武、冒雨抢修等典型事例，巧用细节动作描写刻画人物。文章前后对比，语言朴实有力，塑造出不畏艰苦、坚守使命的通信尖兵形象。 【17题详解】 眼花缭乱，本义指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。这里需结合文章场景解释，先点明场景（机房线路繁杂），再写出人物感受。 示例：眼花缭乱：文中指机房里元器件繁多、线路交错缠绕，邢莹莹刚踏入机房，面对繁杂的线路，感到纷乱迷乱。 【18题详解】 “告诫她”后面引出直接引语，用冒号和前引号；引文内部停顿，用逗号；引语结束，先写句号，再加后引号。 完整句子为：老班长告诫她：“银线虽短，连系千军万马；机台虽小，洞见战场风云。” 【19题详解】 第一件：从第③段“别人每天练习专业1小时，邢莹莹给自己加码练足3小时；……拇指磨得反复开裂渗血，就缠上胶布接着练”可知，品质：勤学苦练、坚韧顽强。 第二件：从第③段“比武当天，面对数十个随机设置的突发特情……最终，她拿下理论考核、故障排除、设备连接三项第一，打破基地纪录，夺得通信‘全能王’”可知，事件：备战专业比武，沉着应对特情，夺得通信“全能王”；品质：技艺精湛、奋勇拼搏。 第三件：第④段“深山冬寒夏潮，一次暴雨冲断山间通信线路，演训任务危在旦夕。邢莹莹主动带队进山抢修……简单包扎后蹲在泥地里逐条排查，准时恢复通信”，对应给出的品质“勇于担当”，可知事件：暴雨冲断通信线路，主动带队进山抢修。 【20题详解】 批注答题格式：手法+内容分析+表达效果/人物品质。先点明描写方法；再结合句子分析，概括人物特点，语言通顺即可。 示例： 我选择的是A处，运用动作描写，写邢莹莹反复实操、带伤坚持训练，生动体现她刻苦坚韧，为练就本领不畏疼痛。 我选择的是B处，运用动作描写，一连串操作行云流水，写出邢莹莹操作熟练、本领过硬，面对突发特情沉着冷静。 【21题详解】 本题可从表层含义 、深层含义、情感主旨几方面分析。 表层含义：解读句子字面。邢莹莹不愿重复安逸平淡的生活，主动选择更有挑战的军旅道路。 深层含义：结合全文人物事迹理解“滚烫的人生”。滚烫，代表热血、奋斗、奉献。邢莹莹苦练本领、深山抢修通信，用坚守守护国防，这就是滚烫人生。 归纳情感主旨：这句话展现人物不甘平庸、心怀家国、勇于追求理想的精神。 示例：邢莹莹不满足于平淡安稳的生活，主动放弃郑州舒适的工作参军入伍。“滚烫的人生”指心怀理想、不畏艰苦、为国担当、奉献拼搏的人生。这句话体现她不甘平庸，立志在军营坚守岗位、守护祖国的人生追求。 【22题详解】 选定角度：二选一，内容（人物、情节、主旨）或者写法（修辞、描写、结构、开头结尾）；问题要有探究价值，不能是简单提取信息的简答题；解答紧扣原文，语言简洁，贴合文本主旨。 示例： 从主旨角度提出的问题是：文章结尾“银线通，长剑稳，守好通信线路，就是守好祖国安宁”这句话有什么含义？我的解答：通信线路虽然普通，却关系国防安全。这句话点明邢莹莹工作的重大意义，体现她坚守岗位、保家卫国的使命感，升华文章主旨。 从写作手法角度提出的问题是：文章开头对比17年前与17年后邢莹莹的状态，有什么好处？我的解答：采用今昔对比，展现邢莹莹从军之后的成长蜕变，开篇吸引读者，引出下文人物事迹。 三、习作部分 23. 请按提示及要求完成习作。 时光悄悄流逝，我们也在一天天成长。四年级的你一定学会了不少本领，哪一项本领的学习过程给你留下了深刻的印象？你是怎么学会的？遇到了什么困难？你是怎样克服的？请把题目《我学会了_______》补充完整后完成习作。不少于400字，文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 我学会了游泳 暑假里，最让我难忘的事，就是我终于学会了游泳。 一开始，我特别怕水。站在泳池边，看着晃动的池水，我的心“怦怦”直跳，不敢把脸埋进水里。刚下水时，我总是呛水，又苦又涩的水钻进鼻子，难受极了。我手脚乱蹬，身体却像块石头一样往下沉，练了没多久，我就垂头丧气地想放弃：“游泳太难了，我肯定学不会！” 教练看出了我的退缩，耐心地鼓励我：“别害怕，先练好憋气，放松身体，水是可以托住你的。”我咬咬牙，决定坚持下去。我先扶着池边练习憋气，深吸一口气，把脸埋进水里，从数三秒，慢慢练到十多秒。接着练习蹬腿，大腿带动小腿，脚尖绷直，像小青蛙一样往后用力夹水。最困难的是换气，我常常时机不对，一抬头就呛水。我没有气馁，一遍又一遍地重复练习，记住动作要领：划手抬头吸气，伸手埋头吐气。 不知练了多少天，有一次，我手脚配合好，竟然稳稳地向前游出了好几米！我心里又惊喜又激动。经过不断练习，我终于可以自由自在地在水里游来游去了。 学游泳让我明白：做事情不能遇到困难就退缩，只要不怕失败，坚持努力，就一定能收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，先要把题目补充完整，写一件自己学会的本领；要写清学习过程中遇到的困难、怎样克服，写出真实的经历与感悟，不少于400字，不出现真实人名校名。 二、立意。 通过记叙学习一项本领的亲身经历，写出成长中的收获，表达“坚持就会有收获”“勇于挑战自我”这类积极向上的道理，情感要真实自然。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出自己学会了什么本领，引出下文。 中间：重点写学习的过程，把遇到的困难、克服困难的经过写具体，加入自己的心理活动。 结尾：总结这件事带给自己的启示，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $