2024-2025学年山东省德州市庆云县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（庆云县） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 庆云县教研室命题 题 号 三 总 分 得分 一、积累与运用(42分) (一)根据语境，看拼音写词语。(10分) 人生的扣子从一开始就要扣好。沐浴在党的阳光下，少年儿童如ba1huà( 般挺拔，在祖国大家庭中jiàn kang( )成长。为zhǔzǎi( )命运，你们以清 澈目光探求知识，借qihuàn( )想象勾勒未来，用zhixù( )规整步伐，以jn zhi( )之心追逐理想，在挑战面前坚定前行，为创造ng( )生活奋进。 未来画卷等你们用miao hui( )的笔、灿烂的热忱，书写如fan xing( )闪耀 的独特华章，让成长zong ji( )绽放光彩。 (二)选择题。(8分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) I A.倔强(jiàng) 鸡冠(guān) 杂兴(xing) 戴校徽(wei) 製 B.麦秆(gan) 厌恶(wù) 应和(hè) 剥莲蓬(bō) C.单于(chn) 塞车(sāi) 挣扎(zhá) 清平乐(yue) D.老媪(Iǎo) 蜿蜒(wan yan) 负荷(hé) 黄浦江(fǔ) 2.下列加点字词解释不正确的一项是( ) A.最喜小儿亡赖（同“无赖”，这里指顽皮、淘气。） B.胤恭勤不倦，博学多通（通晓，明白） C.只留清气满乾坤（天地间） 常 D.过是溪，逢老媪方磨铁杵（方正） 3.下面一段话所用词语最恰当的一组是( ) 如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的 ；如果孩子扬起 自信的风帆，他将成为有才干的 ；如果孩子没有主见，他就会成为左右 摇摆的 A.墙头草井底蛙千里马 B.井底蛙 千里马 墙头草 C.墙头草千里马井底蛙 D.井底蛙 墙头草 千里马 4.下列句子中，没有运用明贬实褒的方法来表达情感的一项是( A.每年暑假，这个捣蛋鬼来了，家里总是鸡犬不宁。 B.因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 烂 C.明明指着小猫说：“这家伙，就是个淘气鬼，真是拿它没办法。” D.看着他沾沾自喜的样子，妈妈语重心长地说：“你可不要骄傲啊！” (三)按要求写句子。(8分) 1.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。（仿照句子中加点字，用一 组动词来补写下面的情形》 放学铃响了，他 第1页（共4页） 2.例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 (体会冒号的用法，选择一个词语，仿照着写一写) 爱跳广场舞的奶奶 帅气的老师 酷爱读书的东东 3.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 (体会句子表达的感情，照样子改写句子) 她唱着动听的歌曲。 4.秋天，枫叶举起燃烧的火把，菊花在冷风中瑟瑟发抖，秋雨打穿了最后一片完整的荷 叶。（选择一个其他季节，照样子写一写） (四)积累与运用。(10分) 1.“儿童急走追黄蝶， ”是春日孩童活泼之美；“桃花一簇开无主， ”是春日风景之美；“ ,麦花雪白菜花 稀”是春末夏初色彩缤纷之美；“待到山花烂漫时， ”是冬日梅 花品格之美。 2.若你想表达自己坚持操守的信念，可以借用王昌龄所写的诗句“洛阳亲友如相问， ”;若你想表达自己不向世俗谄媚的品格，可以借用王冕的“不 要人夸好颜色， ”;若你想提醒自己要有忧患意识，可以用《孟 子》中的“ 而死于安乐”；若让你劝同桌学习要勤奋刻苦，可以用 ,学海无涯苦作舟”。 3.在逆境中，我会引用名句“天行健， ”来激励自己坚持不懈地努力； 对学习基础薄弱的同学，我们鼓励他“ ,只要迈步总不迟”。 (五)综合性学习。(6分) 小文想结合课外书籍在展板上分享自己的阅读收获。请你帮忙完成展板设计及相 关任务。 阅读展板① 阅读展板②童话之海，情感之岸 书目： 书目： 腰” 看看我们的地球 +万个什丝0 发生的该行 《十万个为什么》《灰尘的旅行》《看看我们的地球》 阅读收获： 阅读收获： (1)根据书目，①号展板的主题可能是( A.过去、现在、未来，述说着科技的精彩 B.诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界 C.一道独特的风景，一幅和谐的画卷 第2页（共4页） (2)结合②号展板的主题，以下不适合在这块展板分享的书籍是( ) A.《宝葫芦的秘密》B.《海的女儿》 C.《小英雄雨来》 D.《巨人的花园》 (3)请你帮小文补充两块展板上的阅读收获。 ①号展板：( ②号展板：( A.这些书籍为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识，阅读中遇到自己不理解 的科学知识，要善于提出问题并尝试解决。 B.这些书中写了很多像魔法一样奇妙的情节，在这些情节里，我看到了主人公的成 长，我们不仅要读故事情节，还要感受人物的真善美。 二、阅读理解(28分) (一)阅读下面小古文，完成练习。(12分) 古文一： 孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至睡眠疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。 古文二： 晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯无油，于冬月尝映雪读书。 1.请用组词法解释加点的字。(2分) 晨夕不休休： 性敏好学好： 2.给下面的句子划分节奏，并写出句子的大意。(3分) 于冬月尝映雪读书 3.古文一讲的是孙敬头发悬梁读书的故事，与 引锥刺股读书合称为成语故 事 。(2分) A.悬梁刺股 B.苏秦 C.匡衡 D.头发悬梁 4.文章中的孙敬和孙康的共同点是 ,孙敬遇到的困难是 孙康遇 到的困难是 ;孙敬的做法是 (用原文回答)，孙康的做法是 (用原文回答)。(5分) (二)阅读文章，完成练习。(16分) 渴望得到宝葫芦 ①不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出 了那么一条—冲着他摇尾巴，舔他的手。 ②后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 ③我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我 该要些什么？” 换走答案 ①“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧？”我心里默默地对宝葫芦说。 ②教室里静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸上的声音。我时不时 地舔着铅笔头，在纸上虚划着，等了好久好久，什么也没等着。“这可怎么办呢？难道它 忽然不灵了？”我屏住了气，全神贯注等它回答。可是我只听见我自己的心怦怦地跳，看 来我得用脑筋来亲自对付这几道题目了。“第一道…”我开始认真看起来。 ③哎，这的确有一，点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到这样的事，那我可没 有意想到。老实说吧，我对数学这门功课本来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快解决 问题。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！” ④这时候，忽然听见一阵纸响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点 第3页（共4页） 着急了。突然，我眼前的那张本来又白又长、空空洞洞的白纸，现在一下子可满是一些 铅笔字一写上了这几道题的答案。“哈！”我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。原来 我那宝葫芦并没有失效！仍然有魔力，仍然可以给我办事！还有什么说的！我赶紧写 上名字，去交了卷。 ⑤我刚去交卷的时候，我们教室里就出了一件奇事：苏鸣 我有个疑问… 凤（他坐在我前面一个位子）说他的试卷已经答好了，却突然变 成了空白。在这个时候，刘先生偶然一下子瞥见了我刚才交去的试卷，他吃了一惊。说 也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我自己知道 “今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！” ⑥我不知不觉地走到了当初发现宝葫芦的地方。可只要一想到学校里发生的事， 鼻尖儿那里就一阵发酸。“同学们该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢？”我的 眼泪冒了出来，“我可怎么办呢？拿了别人那么多东西…” ⑦这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗？我使劲一摔，就把这 个宝葫芦摔到了河里。 (《宝葫芦的秘密》节选，有删减) 1.王葆为什么想要得到宝葫芦呢？(2分) 冷 2.读画线句子，思考主人公的心情发生了哪些变化？( )(2分) A.失望透顶一镇定自若一欣喜若狂 B.焦躁不安一失望透顶一欣喜若狂 C.镇定自若一心急如焚一失望透顶 3.很多同学在读第⑤自然段的时候都产生了疑问，请你也一起思考并解决。(3分) 封 我的疑问： 我用 的方法知道： 4.作者运用心理描写、 描写和 描写将王葆的心情变化表现得淋漓尽 致，从中你读出了王葆是个 的人。(3分) 5.联系上下文，王葆鼻尖儿“一阵发酸”的原因是( )(2分) 线 A.王葆心里很委屈，得到的东西都要还回去 B.自己卷子上的字像苏鸣凤写的，王葆很难过。 C.王葆不愿意“偷”别人的东西，他非常后悔。 D.宝葫芦没有事先和他商量，王葆生气了。 6.庆庆认为宝葫芦并没有真正帮助到王葆。你赞同他的看法吗？说说理由。(2分) 我 (赞同不赞同)他的看法。理由： 7.如果你拥有了这个“无所不能”的宝葫芦，你会做些什么？发挥想象写一写。(2分) 三、习作(30分) 同学们，生活中我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。例如：会飞 的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包…你想发明什么？它是什么样子的，有哪些 功能？请你把它写出来介绍给大家吧！题目自拟。注意做到叙述完整、脉络清晰、语言 精练、表达连贯、内容具体。 第4页（共4页）25.动作神态担心 26.D 27.示例：①团长是个勇敢的人，他率领队伍突出重围 ②团长是个细心谨慎的人。他在发现水源时不急于 饮水，而是先试水，担心发生集体中毒事件。③团长 是个大公无私的人。他不忍心让别的战士试水，却 自己的儿子试水。④团长是个严厉、慈爱的人。他对 自己的儿子既严厉又慈爱。 28.略 2024~2025学年第二学期期末考试 （武城县) 1.(1)独特装饰观赏响午和谐敏捷潇洒 热辣辣 (2)示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 (3)观众们围在场地四周，脸上满是赞叹的神情，拿 出手机纷纷记录精彩 的瞬间 2.D3.C4.A5.B 6.①刺股 ②袅袅③临乱④彬彬⑤丝苟 ⑥变化(1)⑤(2)③(3)⑥ 7.②①④③ 8.示例：武城辣椒色泽鲜红，比普通辣椒鲜艳十倍 9.普洱茶的陈韵，怎样的醇厚呢！古树的馈赠，时光的雕 琢，喉间的回甘。 10.(1)一片冰心在玉壶大雪满弓刀不要人夸好颜色 只留清气满乾坤人类以朝向理想的勇气 (2)示例：飞流直下三千尺疑是银河落九天 11.《人民日报》2025年上半年，我国交通运输行业经 济运行总体安稳，稳中有进，各项主要指标保持增长。 12.伺机谦卑 13.表扬它的时候看到我们因为它生气的时候听到 我们训斥让它回来的时候聪明、通人性 14.B15.圈出：蹲、伸、逮敏捷灵巧 16.(2)决心修书(3)采药实践 17.(1)B(2)D(3)A 18.动作不畏艰难持之以恒 19.示例：我最敬佩张仲景。他是东汉末年的医圣，面对 瘟疫肆虐，他不顾个人安危，深人疫区救治百姓，并著 成《伤寒杂病论》，奠定了中医辨证施治的基础。他的 仁心仁术和济世情怀，至今仍激励着后人。 20.略 2024~2025学年第二学期期末考试 （庆云县） 一、（一）白桦健康主宰奇幻秩序尽职幸福 描绘繁星踪迹 (二)1.C2.D3.B4.D (三)1.示例：迅速地合上书本，麻利地背起书包，快步跑 出了教室。（能用上3个连贯的动词，呈现放学时的情 形即可) 2.示例：酷爱读书的东东酷爱读书的东东，能比谁都专 注投入：眼睛紧盯书页，手指轻轻翻动纸张，沉浸在文 字世界里。（先总说特点，冒号后用具体展开，围绕特 点写) 3.示例：她像欢快的小鸟一样，唱着动听的歌曲 4.示例：春天，柳枝抽出嫩绿的丝绦，迎春花在暖阳里灿 烂微笑，春风唤醒了沉睡的溪流。（用拟人等手法，赋 第 予春天事物动态与情感) (四)1.飞人菜花无处寻可爱深红爱浅红梅子金黄杏 子肥她在丛中笑 2.一片冰心在玉壶只留清气满乾坤生于优患书山 有路勤为径 3.君子以自强不息学习不怕根底浅 (五)(1)A(2)C(3)①A②B 二、（一）1.示例：休息爱好 2.于冬月/尝/映雪读书 大意：在冬天的时候，（孙康）曾经借着雪的反光来 读书。 3.B A 4.勤奋好学读书困倦想睡觉家境贫寒，灯无油（没钱 买灯油)以绳系头，悬屋梁于冬月尝映雪读书 (二)1.得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 2.B 3.示例：“我”为什么说今儿的事可糟了？联系上文内 容宝葫芦帮了“我”，却是把苏鸣凤的试卷和“我”的 试卷进行了交换，刘老师还发现“我”的卷子上写的 点儿也不像是“我”的字，倒很像是苏鸣凤的字。 4.语言动作知错就改（有道德底线） 5.C 6.示例：赞同宝葫芦并没有真正帮助到王葆，他给王葆 的东西都是拿的别人的。 7.发挥想象写一写，合理通顺即可。 三、略。 20242025学年第二学期期末考试 (夏津县) 一、嫩绿姿态屋檐河滩装饰潇酒 二l.D2.D3.C4.B5.B6.C7.B8.C 9.A10.C11.A12.A 三1.可爱深红爱浅红众鸟高飞尽麦花雪白菜花稀 篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 2.人约黄昏后闻折柳千帐灯粉骨碎身浑不怕 秋月春风 四、1.示例：大家好，我叫李华，今年12岁，是阳光小学四 年级的学生。我性格开朗，喜欢与人交流，对历史文化 有着浓厚的兴趣。我从小就喜欢逛博物馆，对各种文 物背后的故事充满好奇。我普通话标准，表达能力较 强，还曾在学校的演讲比赛中获得一等奖。我非常希 望能加入“暑期小讲解员”培训班，通过专业的培训提 升自己的讲解能力，同时也希望能把自己对历史文化 的热爱传递给更多的人。希望大家能给我这个机会， 谢谢！ 2.示例：明明，老师说明天早上7：30在学校门口集合， 统一乘坐校车。让我们穿好校服，带好水杯，注意 安全。 五、1.B2.A3.D4.B 六、1.②③④① 2.A3.B 4.示例：想要玩具就从商店为他“拿”来玩具 5.王葆是一个正直、善良、知错就改、注意克制的孩子，例 如他虽然很想看电影，但知道了电影票是宝葫芦从郑 小登那儿“拿”来的，就把电影票还给了郑小登。 七、略。 页 2024~2025学年第二学期期末考试 (3)示例：他飞快地跑过去，纵身一跳，稳稳地接住了 (宁津县) 即将落地的篮球。 一、1.jue bing 6.A7.D 2.率领装饰闪烁分辨丰硕忧虑 8.(1)醉里吴音相媚好梅子金黄杏子肥只留清气满 3.这样一幅和谐生动的乡村画卷，难道不使我们将平日 乾坤欲将轻骑逐 的忧虑抛诸脑后吗？ (2)一日读书一日功不怨天书山有路勤为径 4.部首nang C (3)是人类向未来所寄发的信息以朝向理想的勇气 5.B6.D7.A 生命全在节奏 8.示例：远处的村庄炊烟袅袅，家家户户的屋顶飘着滚滚 (4)已是悬崖百丈冰犹有花枝俏 的白烟：近处的农舍鸡犬相闻，鸡鸭在田间漫步，狗儿 9.(1)C(2)H(3)A(4)G(5)B(6)D(7)F 偶尔吠叫，一派恬淡的田园风光。 (8)E 個 10.(1)激发同学们对诗歌的兴趣，增进亲子感情亲子 9漫步在乡间小道，那原来杂草丛生的河边，如今已修 诗歌朗诵会诗词博物馆 筑起坚强美观的堤岸，给人焕然一新的崭新的感受。 (2)示例：我想和父母一起朗诵臧克家的诗歌《有的 人》。爸爸妈妈，我想在“亲子诗歌朗诵会”上和你们 10.焦爷爷说，他的小猫找不到了，希望我们帮他找一找。 一起朗诵臧克家的《有的人》。这首诗是为纪念鲁迅 11.C12.老黄牛百灵鸟 二，13.(1)不尤人只要迈步总不迟 先生而写的。鲁迅先生作为一代文豪，他的文章和思 想至今还在激励着我们，我非常敬仰他。这次，请爸 (2)洛阳亲友如相问大雪满弓刀 (3)儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻桃花一簇开 爸妈妈和我一起朗诵这首诗，向他表示崇高的敬 意吧！ 无主可爱深红爱浅红 11.(1)战斗(2)战役(3)战争 14.示例：这真是一只贪吃的小狗：只要家里有人吃东西 他就会摇着尾巴向人靠近。 12.示例：今天的中国美丽富饶，人民安居乐业，这都是您 15.示例：放学回家后，我掏出钥匙，打开房门，放下书包， 和无数烈士用生命换来的。我会向您学习，发奋读 紧接着便忙碌起来，整理起这个属于我的小天地 书，做新时代的好少年，将来为建设祖国作贡献。 三、（一）16.(1)央广网央视《朝闻天下》 13.(1)C(2)B(3)A(4)①×② (2)电影《哪吒之魔童闹海》在北欧上映，票房表现强 (5)杜岭方鼎妇好鹗尊14 劲，全球累计票房超20亿美元。 14.十万个为什么米·伊林同学们，你想知道铁为什 (3)示例：我感到非常自豪，因为宁津县在健身器材产 么会生锈吗？你想知道面包放久了为什么会发硬吗？ 业上取得了巨大的成就，自动化生产提高了效率，产品 你想知道水为什么能带走脏东西吗？那就翻开米· 畅销全球，展示了我们县的工业实力。 伊林的《十万个为什么》吧！作者米·伊林用屋内旅 (4)示例：①《哪吒之魔童闹海》的导演是饺子。②《哪 行记的方式，对日常生活中的许多事物提出妙趣横生 吒之魔童闹海》在2025年大年初一上映。 的问题，进行有启发性的解释。相信你一定会喜欢上 (二)17.文中指猫伯伯端坐在贵客后颈时的神态庄重又 这本书的！ 滑稽，既显神气又带趣味。 15.(1)①贪玩②尽职③温柔可亲④不高兴 18.C19.D (2)“小梅花”指的是猫踩在稿纸上的脚印，运用了比 20.①女儿停下写稿陪猫玩耍；②猫在稿纸上安睡 喻的修辞手法，从中体会到猫的可爱以及作者对猫的 21.①不喜欢猫伯伯②喜爱猫伯伯③明贬实褒 喜爱之情。 22.主客间的关系由拘谨客套变成了亲密融洽。这是因 (3)长短不同，粗细各异，变化多端。 为猫伯伯的出现给“我”和客人带来了交流的话题，拉 16.(1)①高三时②战胜晕机反应③攻克深奥知识点 近了距离，增加了情趣 ④入选神舟十八号乘组时 四、略。 (2)蜗牛通常给人的感觉是行动迟缓、背负重担的。 2024~2025学年第二学期期末考试 用“狂奔”来形容蜗牛是为了突出李广苏在逆境中拼 (临邑县) 尽全力、分秒必争的姿态，表达了他坚信“稳稳当当地 1.根据装饰独特朦胧镶闪烁灿烂颇 走好每一步”，以蜗牛般的韧性向太空冲刺的想法，展 2.D 现了他对梦想的执着与敬畏。 3.zhe zhong he gi zhan chang bing 3)示例：①一路走来，李广苏克服了晕机反应、学习 zhuo zhao chong 压力等众多困难，在这个过程中他不断成长，心态也 4.烟人注水龙临 变得沉稳，所以在面对入选神舟十八号乘组时能够保 (1)引人注目(2)车水马龙 持冷静；②李广苏深知自己为实现梦想付出了巨大努 5.(1)雨来说他在屋里，什么也没看见。 力，所以当成功到来时，他内心十分坦然，因为成功是 (2)我们要善学习迸发现别人的优点，让自己持续 他努力奋斗的成果。 17.略。 不断地进步。 第4页