精品解析：山东省滨州经济技术开发区树人学校2025-2026学年八年级上学期期中考试物理试题

2025-2026-1第一次阶段性质量监测 八年级物理 本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ） A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的单位 【答案】A 【解析】 【分析】影响力的作用效果的三个因素是：力的大小、方向、作用点，也就是力的三要素； 【详解】分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同． 2. 如图是一种常见的健身器材，下列说法正确的是（　　） A. 蹬点时，身体向后运动，说明力的作用是相互的 B. 手柄处有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 C. 身体运动时速度越大，惯性越大 D. 人对椅背的推力和椅背对人的推力是平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．蹬A点时，人对A点施加力，身体向后运动，说明人受到向后的力，故说明力的作用是相互的，故A正确； B．手柄处有凹凸不平的花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B错误； C．惯性是物体的性质，惯性大小只与物体的质量有关，故C错误； D．人对椅背的推力的受力物体是椅背，椅背对人的推力的受力物体是人，两个力的受力物体不同，所以两个力不是平衡力，故D错误。 故选A。 3. 保洁阿姨对教室进行消毒时，她对装有消毒液的桶施加一个拉力，同时桶对她的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） A. 都相同 B. 大小、方向相同，作用点不同 C. 只有大小相同 D. 作用点、大小相同，方向不同 【答案】C 【解析】 【详解】保洁阿姨对装有消毒液的桶施加一个拉力，同时桶对她的手也施加一个拉力，这两个力是一对相互作用力，由相互作用力规律可知：二者大小相等、方向相反、作用在不同物体上（作用点不同）。力的三要素为大小、方向、作用点，因此两个力只有大小相同，故选C。 4. 我国交通管理部门规定，坐在小汽车前排的司机和乘客必须系上安全带。这主要是为了在下列哪种情况出现时，减轻可能对人体造成的伤害（　　） A. 缓慢加速 B. 缓慢减速 C. 紧急刹车 D. 突然起动 【答案】C 【解析】 【详解】AD．当汽车缓慢加速或突然启动时，人由于惯性保持原来的运动状态不变，相对于汽车向后运动，所以安全带不起作用，故AD不符合题意； B．当汽车缓慢减速时，人由于惯性保持原来的运动状态不变，相对于汽车向前缓慢运动，此时安全带不起作用，故B不符合题意； C．当汽车紧急刹车时，人由于惯性保持原来的运动状态不变，相对于汽车快速向前运动，容易碰到前方物体，造成伤害，此时安全带把人紧紧绑在座椅上，能减轻对人体造成的伤害，故C符合题意。 故选C。 5. 下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ） A. 运动员将弓拉弯 B. 运动员将垒球抛出 C. 风将小树吹弯 D. 将橡皮泥捏成不同形状 【答案】B 【解析】 【详解】A.弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意； B.运动员将垒球抛出，垒球由静止变为运动，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意； C.风将小树吹弯，是其形状发生变化，故C不符合题意； D.把橡皮泥捏成不同造型，是其形状发生变化，故D不符合题意。 故选B。 6. 某次活动中，主办方挂了很多大型广告气球，气球随风飘扬。如图画了气球所受的浮力，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】浮力的方向总是竖直向上的，对照图示可知，只有F2符合要求，故B正确，ACD错误。 故选B。 7. 如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，正确的是（　　） A. 每次实验时，应使小车从斜面的不同高度滑下 B. 运动的物体若不受阻力，将一直运动下去 C. 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 D. 由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零 【答案】B 【解析】 【详解】A．每次实验时，为了保证小车到达水平面时的速度相等，应使小车从斜面的相同高度滑下，故A错误； B．根据实验，经过合理的推理可得，运动的物体若不受阻力，将保持匀速直线运动，故B正确； C．水平面越粗糙，摩擦力越大，小车在水平面上前进的距离越近，故C错误； D．由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，但摩擦力由压力和接触面决定，不会减小，故D错误。 故选B。 8. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 风 B. 手 C. 绳子 D. 风筝 【答案】C 【解析】 【详解】由题可知，放风筝时，手对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子也对手施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物体是绳子，故C符合题意，ABD不符合题意，故选C。 9. 一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为 A. 它的惯性越来越小 B. 一定是它受到的阻力越来越大 C. 它没有受到力的作用 D. 是摩擦力改变了它的运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】惯性是物体本身的一种属性，只与物体的质量有关，与物体运动速度无关，故A错误． 由于足球对地面的压力不变，粗糙程度不变，所以它受到的阻力不变，故B错误． 力是改变物体运动状态的原因，滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，一定受到了力的作用．滚动的足球受到重力、支持力、摩擦阻力的作用，故C错误． 力是改变物体运动状态的原因，是摩擦力改变了它的运动状态，故D正确为答案． 10. 关于摩擦力的利弊，下列说法正确的是（　　） A. 用橡皮擦掉错字时，橡皮与纸面之间的摩擦是有害的 B. 体操运动员在上器械前，在手上涂抹镁粉是为了减小摩擦 C. 在梯子下端包上橡胶是为了增大摩擦 D. 在拖拉机的传动皮带上打蜡是有害的 【答案】C 【解析】 【详解】A．用橡皮擦掉错字时，字体的消失就是利用橡皮与纸面字体之间的摩擦，因此该摩擦是有利的，故A错误； B．体操运动员在上器械前，往手上涂抺镁粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大擦的，故B错误； C．在梯子下端包扎橡皮是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确； D．在皮带传动中，皮带上涂蜡是为了增大摩擦、防止打滑，因此皮带上打蜡是有利的，故D错误。 故选C。 11. 一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A. 一定不相互平衡 B. 一定相互平衡 C. 可能相互平衡 D. 无法判断是否相互平衡 【答案】A 【解析】 【详解】两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力，故A符合题意，BCD不符合题意。  故选A。 12. 下图中有关物理知识解释正确的是（　　） A. 甲图是模拟引力的实验，做匀速圆周运动的物体处于平衡状态 B. 乙图中穿旱冰鞋的小女孩推墙反被墙推回来，说明墙对人的力大于小女孩对墙的推力 C. 丙图中安全气囊在突发事件时弹出，可以减小人的惯性，从而减小伤害 D. 丁图中，举重运动员手里涂了白色粉末可以增大摩擦力 【答案】D 【解析】 【详解】A.做匀速圆周运动的物体，运动方向不断变化，所以处于非平衡状态，故A错误； B.穿旱冰鞋的小女孩推墙反被墙推回来，因为墙对人的力等于人推墙的力。这表明物体间力的作用是相互的，故B错误； C.惯性大小只跟物体的质量大小有关，安全气囊在突发事件时弹出，人的质量不会改变，所以不可以减小人的惯性；小汽车在受到正面撞击时，小汽车急剧减速，司机由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，这样就会撞到前面的方向盘上，对司机造成伤害。安全气囊在此时自动充气弹出，增大了受力面积，从而减小了对司机的压强，从而减小伤害，故C错误； D.举重运动员手里涂了白色粉末，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦力，故D正确，故选D。 故选D。 13. 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ） A. 运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B. 运动员与水之间的作用是相互的 C. 使运动员向前运动的力的施力物体是水 D. 运动员是受力物体的同时也是施力物体 【答案】A 【解析】 【详解】AB．游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力。由于物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进。运动员向后划水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意； C．水对运动员的力使运动员向前运动，因此施力物体是水，故C正确，不符合题意； D．在游泳过程中，运动员既是受力物体（受到水的推力），又是施力物体（对水施加向后的力）。这体现了力的作用是相互的，故D正确，不符合题意。 故选A。 14. 如图是某运动员利用高抛发球方式发球，当乒乓球竖直向上运动到最高点时，若乒乓球所受的外力突然全部消失，则乒乓球将（　　） A. 静止不动 B. 匀速竖直上升 C. 竖直下落 D. 加速上升 【答案】A 【解析】 【详解】当乒乓球竖直向上运动到最高点时，速度为零。如果此时乒乓球所受的外力突然全部消失，根据牛顿第一定律，物体在没有外力作用的情况下会保持原来的运动状态，因此乒乓球将保持静止状态，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法 D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同 【答案】D 【解析】 【详解】A．因为只有弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动时，物体在水平方向上才受到平衡力的作用，即拉力大小才等于摩擦力的大小，故A正确，不符合题意； B．比较甲乙两图知道，两图中对接触面的压力大小相同，乙接触面粗糙，乙测测力计示数大于甲的示数，所以，得出在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，故B正确，不符合题意； C．此实验中影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，控制了压力不变，而探究与接触面的粗糙程度的关系，所以是应用了控制变量法，故C正确，不符合题意； D．因为影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小相同，故D错误，符合题意． 【点睛】本题考查的是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，考查了实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查． 二、填空与作图题：本题共5小题，填空每空1分，作图4分，共15分。 16. 2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得反方向的制动力，说明物体间力的作用是______的；若探测器登月前绕月球做匀速圆周运动，则探测器的运动状态______（选填“改变”或“不改变”）。 【答案】 ①. 相互 ②. 改变 【解析】 【详解】[1]探测器登月前需要减速时，沿与运动方向相同的方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，同时获得反方向的制动力。 [2]在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化则卫星的运动状态是改变的。 17. 地球表面附近的物体，由于地球的________而受到的力叫做重力；重力的方向总是________。若将10千克的物体放在“天宫一号”上带入太空，则该物体质量将________10千克（选填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】 ①. 吸引 ②. 竖直向下 ③. 等于 【解析】 【详解】[1]地球表面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，施力物体是地球。 [2]重力的方向总是竖直向下的。 [3]质量是物质的一种属性，物体的质量不随位置而改变，若将10千克的物体放在“天宫一号”上带入太空，则该物体质量将等于10千克。 18. 第24届冬奥会已于2022年2月4日在北京举行，如图所示是冬奥会期间进行的冰壶比赛，在比赛过程中，运动员用力将冰壶掷出，冰壶在掷出后还能继续运动是因为冰壶具有________；另外的运动员用冰刷刷地面是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦力，使冰壶运动得更远。 【答案】 ①. 惯性 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性要保持原来的运动状态。 [2]运动员用毛刷“刷擦”冰壶运行前方的冰面，使少量的冰熔化，在冰面上形成一层水膜，减小冰壶和冰面之间的摩擦力，从而使冰壶向前滑的距离更远。 19. 一只乒乓球静止在水平桌面上时，乒乓球受到的重力和桌面对它的支持力是一对___________________，乒乓球对桌面的压力和桌面对乒乓球的支持力是一对_______________。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 【答案】 ①. 平衡力 ②. 相互作用力 【解析】 【详解】乒乓球受到的重力，受力物体是乒乓球；桌面对乒乓球的支持力，受力物体也是乒乓球。这两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力。 乒乓球对桌面的压力，受力物体是桌面；桌面对乒乓球的支持力，受力物体是乒乓球。这两个力作用在两个不同的物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线，是两个物体间的相互作用，因此是一对相互作用力。 20. 如图所示，用水平向右、大小为的外力轻拉弹簧，水平面上的物体A和B处于静止状态，此时物体B受到地面的摩擦力为______N，受到物体A的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 2 ②. 0 【解析】 【详解】[1][2]水平面上的物体A和B处于静止状态，A和B之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以A和B之间没有摩擦力，即物体B受到物体A的摩擦力为0N；B处于静止状态，受到的拉力和地面的摩擦力是一对平衡力，根据力的平衡条件，物体B受到地面的摩擦力。 21. （1）请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 （2）如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 木块下滑时受到的重力竖直向下，木块相对斜面向下运动，所以受到沿斜面向上的摩擦力，两个力的作用点都画在重心上。 三、实验探究题：本题共4小题，每空1分，共30分。 22. 在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______________________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表： 钩码数/个 质量 重力 分析表中实验数据，得出的结论是：____________________________________________；下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是______________________。 A． B． C． D． （4）若某次测量物体的重力为4.9N，则物体的质量为______________________kg。 （5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向____________（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是___________的。 【答案】（1）竖直 （2）静止 （3） ①. 物体所受的重力与质量成正比 ②. A （4）0.5 （5） ①. 不变 ②. 竖直向下 【解析】 【小问1详解】 测量物体重力前，由于重力的方向是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零。 【小问2详解】 实验中物体保持静止时，物体受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。 【小问3详解】 分析表格数据可以发现，每组数据的重力和质量的比值都为9.8N/kg，是定值，因此得出结论：物体所受重力与自身质量成正比；该正比关系的图像是过坐标原点的倾斜直线，故选A。 【小问4详解】 重力和质量成正比，由实验1可知，当重力为0.49N时，质量为0.05kg，则 解得 【小问5详解】 悬线OA始终悬挂着重物，重物的重力方向始终竖直向下，因此即使改变木板的倾角，悬线的方向也不会变化，该实验验证了重力的方向总是竖直向下。 23. 如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，取一辆小车，使它每次都从斜面上的同一位置，由静止开始沿斜面运动到粗糙程度不同的水平面上。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______________________（选填“相等”或“不相等”）；这种探究方法叫_________________________________法。 （2）实验中是通过改变_________________________________来改变小车所受阻力大小的。 （3）在本实验中，阻力对小车运动的影响是通过_________________________________反映的。 （4）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______________________（选填“快”或“慢”）；本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_________________________________。 （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______________________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出，这种方法叫______________________。 （6）通过上面的探究后，小悟再想考虑如下的问题，如图2，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_________________________________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】（1） ①. 相等 ②. 控制变量 （2）水平面的粗糙程度 （3）小车在水平面上运动的距离 （4） ①. 慢 ②. 匀速直线运动 （5） ①. 不能 ②. 理想实验法 （6）静止 【解析】 【小问1详解】 让小车每次从斜面上的同一位置由静止滑下，可以使小车到达水平面时的速度大小相等。实验中只改变水平面的粗糙程度，其他条件保持不变，采用的是控制变量法。 【小问2详解】 毛巾、棉布和木板表面的粗糙程度不同，小车在这些水平面上运动时受到的阻力大小不同，因此实验通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力的大小。 【小问3详解】 小车受到的阻力不同，速度减小的快慢不同，在水平面上运动的距离也不同，因此可通过小车在水平面上运动的距离反映阻力对小车运动的影响。 【小问4详解】 小车在越光滑的水平面上运动得越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢。若小车在水平面上运动时受到的阻力为零，其运动状态将保持不变，继续做匀速直线运动。 【小问5详解】 实际实验中无法使物体完全不受阻力，所以牛顿第一定律不能直接由实验得出。它是在实验事实的基础上进一步科学推理得到的，这种方法叫理想实验法。 【小问6详解】 摆球到达C点时处于最高位置，瞬时速度为零。若此时摆球所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，摆球将保持原来的静止状态。 24. 在“探究二力平衡的条件”活动中，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）老师觉得______________________（选填“甲”或“乙”）的装置更科学，原因是选用小车，可以减小______________________对实验结果的影响。 （2）当物体处于静止状态或______________________状态时，它受到的力是相互平衡的。 （3）实验过程中，要求桌面水平且表面______________________（选填“光滑”或“粗糙”），某次实验中，当左盘放入质量稍大一些的钩码时，小车处于静止状态，此时小车受到的______________________（选填“是”或“不是”）平衡力。 （4）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整______________________来改变F1和F2的大小。 （5）实验乙中保持F1与F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后再释放，发现小车不能处于静止状态，设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须作用在_________________________________。 （6）为了探究二力平衡时两个力是否作用在同一个物体上，用轻质硬纸片代替小车做实验，要对硬纸片进行的操作是__________________________________________________________________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 摩擦力 （2）匀速直线运动 （3） ①. 光滑 ②. 是 （4）砝码的个数 （5）同一直线上 （6）将硬纸片从中间剪开 【解析】 【小问1详解】 甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，因此选小车代替木块的好处是可以减小摩擦力对实验的影响，所以选择乙实验器材更合理。 【小问2详解】 物体处于静止状态或匀速直线运动状态时都属于平衡状态。 【小问3详解】 桌面尽量光滑可以减少摩擦力的影响；小车静止属于平衡状态，受到平衡力。 【小问4详解】 小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所放砝码的重力，可以通过调整砝码的个数（质量）来改变F1和F2的大小。 【小问5详解】 扭转角度后两个力不在同一直线上，小车不能静止，证明平衡力必须作用在同一直线上。 【小问6详解】 剪开后，两个力分别作用在两个纸片上，纸片分开，用来验证平衡力必须作用在同一物体上。 25. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计应沿水平方向_________拉动木块，根据________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小_________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______________有关；__________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中_____________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （4）若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将______________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 等于 （2） ①. 接触面所受压力 ②. 甲、丙 （3）不一定 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，都是木板，但是乙图中木块上放了一个砝码，因此压力比甲图大，弹簧测力计的示数较大，滑动摩擦力较大，说明滑动摩擦力的大小与压力有关。 要探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，必须控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，符合要求的有甲、丙两图。 【小问3详解】 图丁中，木块相对于地面位置没有改变，处于静止状态，受到摩擦力与测力计的拉力为一对平衡力，摩擦力和拉力大小相等，故用如图丁的方式测量滑动摩擦力时不一定要匀速拉动长木板。 【小问4详解】 若在甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，压力和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变。 四、综合应用题：本题共3小题，共25分。 26. 竖直上抛质量为0.2kg的苹果，上升过程中苹果受到大小恒为0.2N的空气阻力作用。求：（g取10N/kg） （1）苹果受到重力G的大小； （2）上升过程中苹果受到的合力F合的大小及方向。 【答案】（1）2N （2）2.2N，竖直向下 【解析】 【小问1详解】 苹果受到重力 【小问2详解】 苹果在上升过程中，受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，所以苹果受到的合力大小 合力的方向与这两个力的方向相同，即竖直向下。 27. 一辆自重为3×104N的大卡车，车上载有40包水泥，每包水泥的质量为80kg，15min通过桥长约为30km的泰州大桥。如图所示，结合桥头标志牌，请完成以下问题： （1）请通过计算说明卡车是否超速？ （2）车上水泥的总重力是多少？ （3）若卡车在匀速行驶的过程中所受阻力是总车重的0.04倍，卡车行驶过程中的牵引力是多少？ 【答案】（1）卡车超速；（2）3.2×104N；（3）2.48×103N 【解析】 【详解】解：（1）15min通过桥长约为30km的泰州大桥，则卡车的速度 由图可知，卡车在桥上最高限速是90km/h，所以该卡车超速。 （2）车上水泥的总质量 m水泥=80kg×40=3200kg 水泥的总重力 G水泥=m水泥g=3200kg×10N/kg=3.2×104N （3）该卡车的总重 G总=G水泥+G车=3.2×104N+3×104N=6.2×104N 卡车在匀速行驶的过程中所受阻力是总车重的0.04倍，则卡车受到的阻力 f=6.2×104N×0.04=2.48×103N 卡车匀速运动时，受力平衡，在水平方向上，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以卡车受到的牵引力是2.48×103N。 答：（1）卡车超速了； （2）车上水泥的总重是3.2×104N； （3）卡车行驶过程中的牵引力是2.48×103N。 28. 阅读以下材料，回答问题： 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。例如，人走路时脚向后蹬地，地对脚施加向前的力；轮船螺旋桨旋转时向后推水，水给螺旋桨向前的推力。 （1）牛顿第三定律表明，力的作用是____________的。 （2）“以卵击石”时，鸡蛋对石头的力___________石头对鸡蛋的力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 （3）请举出一个生活中应用牛顿第三定律的实例：______________________（合理即可）。 【答案】（1）相互 （2）等于 （3）划船时桨对水施加向后的力，船向前运动 【解析】 【小问1详解】 根据牛顿第三定律可知，两个物体间的作用力和反作用力成对出现，说明力的作用是相互的。 【小问2详解】 鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用力与反作用力，二者大小相等。鸡蛋碎裂是因为其自身抗外力能力较弱，与受力大小无关。 【小问3详解】 划船时桨对水施加向后的力，根据牛顿第三定律，水对桨施加向前的反作用力，推动船前进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026-1第一次阶段性质量监测 八年级物理 本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ） A. 力的作用点 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的单位 2. 如图是一种常见的健身器材，下列说法正确的是（　　） A. 蹬点时，身体向后运动，说明力的作用是相互的 B. 手柄处有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 C. 身体运动时速度越大，惯性越大 D. 人对椅背的推力和椅背对人的推力是平衡力 3. 保洁阿姨对教室进行消毒时，她对装有消毒液的桶施加一个拉力，同时桶对她的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ） A. 都相同 B. 大小、方向相同，作用点不同 C. 只有大小相同 D. 作用点、大小相同，方向不同 4. 我国交通管理部门规定，坐在小汽车前排的司机和乘客必须系上安全带。这主要是为了在下列哪种情况出现时，减轻可能对人体造成的伤害（　　） A. 缓慢加速 B. 缓慢减速 C. 紧急刹车 D. 突然起动 5. 下列现象中，表示“力能使物体的运动状态发生改变”的是（ ） A. 运动员将弓拉弯 B. 运动员将垒球抛出 C. 风将小树吹弯 D. 将橡皮泥捏成不同形状 6. 某次活动中，主办方挂了很多大型广告气球，气球随风飘扬。如图画了气球所受的浮力，正确的是（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，正确的是（　　） A. 每次实验时，应使小车从斜面的不同高度滑下 B. 运动的物体若不受阻力，将一直运动下去 C. 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 D. 由于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零 8. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A. 风 B. 手 C. 绳子 D. 风筝 9. 一个在地面上滚动的足球，速度越来越小，最后停下来，是因为 A. 它的惯性越来越小 B. 一定是它受到的阻力越来越大 C. 它没有受到力的作用 D. 是摩擦力改变了它的运动状态 10. 关于摩擦力的利弊，下列说法正确的是（　　） A. 用橡皮擦掉错字时，橡皮与纸面之间的摩擦是有害的 B. 体操运动员在上器械前，在手上涂抹镁粉是为了减小摩擦 C. 在梯子下端包上橡胶是为了增大摩擦 D. 在拖拉机的传动皮带上打蜡是有害的 11. 一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A. 一定不相互平衡 B. 一定相互平衡 C. 可能相互平衡 D. 无法判断是否相互平衡 12. 下图中有关物理知识解释正确的是（　　） A. 甲图是模拟引力的实验，做匀速圆周运动的物体处于平衡状态 B. 乙图中穿旱冰鞋的小女孩推墙反被墙推回来，说明墙对人的力大于小女孩对墙的推力 C. 丙图中安全气囊在突发事件时弹出，可以减小人的惯性，从而减小伤害 D. 丁图中，举重运动员手里涂了白色粉末可以增大摩擦力 13. 如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（ ） A. 运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B. 运动员与水之间的作用是相互的 C. 使运动员向前运动的力的施力物体是水 D. 运动员是受力物体的同时也是施力物体 14. 如图是某运动员利用高抛发球方式发球，当乒乓球竖直向上运动到最高点时，若乒乓球所受的外力突然全部消失，则乒乓球将（　　） A. 静止不动 B. 匀速竖直上升 C. 竖直下落 D. 加速上升 15. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B. 通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C. 此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法 D. 图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同 二、填空与作图题：本题共5小题，填空每空1分，作图4分，共15分。 16. 2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得反方向的制动力，说明物体间力的作用是______的；若探测器登月前绕月球做匀速圆周运动，则探测器的运动状态______（选填“改变”或“不改变”）。 17. 地球表面附近的物体，由于地球的________而受到的力叫做重力；重力的方向总是________。若将10千克的物体放在“天宫一号”上带入太空，则该物体质量将________10千克（选填“大于”“小于”或“等于”）。 18. 第24届冬奥会已于2022年2月4日在北京举行，如图所示是冬奥会期间进行的冰壶比赛，在比赛过程中，运动员用力将冰壶掷出，冰壶在掷出后还能继续运动是因为冰壶具有________；另外的运动员用冰刷刷地面是为了________（选填“增大”或“减小”）摩擦力，使冰壶运动得更远。 19. 一只乒乓球静止在水平桌面上时，乒乓球受到的重力和桌面对它的支持力是一对___________________，乒乓球对桌面的压力和桌面对乒乓球的支持力是一对_______________。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 20. 如图所示，用水平向右、大小为的外力轻拉弹簧，水平面上的物体A和B处于静止状态，此时物体B受到地面的摩擦力为______N，受到物体A的摩擦力为______N。 21. （1）请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 （2）如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图 三、实验探究题：本题共4小题，每空1分，共30分。 22. 在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在___________方向调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______________________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，如下表： 钩码数/个 质量 重力 分析表中实验数据，得出的结论是：____________________________________________；下列图像中能正确表示物体所受重力与质量关系的是______________________。 A． B． C． D． （4）若某次测量物体的重力为4.9N，则物体的质量为______________________kg。 （5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向____________（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是___________的。 23. 如图1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，取一辆小车，使它每次都从斜面上的同一位置，由静止开始沿斜面运动到粗糙程度不同的水平面上。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______________________（选填“相等”或“不相等”）；这种探究方法叫_________________________________法。 （2）实验中是通过改变_________________________________来改变小车所受阻力大小的。 （3）在本实验中，阻力对小车运动的影响是通过_________________________________反映的。 （4）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______________________（选填“快”或“慢”）；本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_________________________________。 （5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______________________（选填“能”或“不能”）直接由实验得出，这种方法叫______________________。 （6）通过上面的探究后，小悟再想考虑如下的问题，如图2，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_________________________________（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 24. 在“探究二力平衡的条件”活动中，小明、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。 （1）老师觉得______________________（选填“甲”或“乙”）的装置更科学，原因是选用小车，可以减小______________________对实验结果的影响。 （2）当物体处于静止状态或______________________状态时，它受到的力是相互平衡的。 （3）实验过程中，要求桌面水平且表面______________________（选填“光滑”或“粗糙”），某次实验中，当左盘放入质量稍大一些的钩码时，小车处于静止状态，此时小车受到的______________________（选填“是”或“不是”）平衡力。 （4）在探究力的大小对二力平衡的影响时，通过调整______________________来改变F1和F2的大小。 （5）实验乙中保持F1与F2相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后再释放，发现小车不能处于静止状态，设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须作用在_________________________________。 （6）为了探究二力平衡时两个力是否作用在同一个物体上，用轻质硬纸片代替小车做实验，要对硬纸片进行的操作是__________________________________________________________________。 25. 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验： （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计应沿水平方向_________拉动木块，根据________知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小_________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______________有关；__________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 （3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好。图丁实验中_____________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （4）若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将______________。（填“变大”、“变小”或“不变”） 四、综合应用题：本题共3小题，共25分。 26. 竖直上抛质量为0.2kg的苹果，上升过程中苹果受到大小恒为0.2N的空气阻力作用。求：（g取10N/kg） （1）苹果受到重力G的大小； （2）上升过程中苹果受到的合力F合的大小及方向。 27. 一辆自重为3×104N的大卡车，车上载有40包水泥，每包水泥的质量为80kg，15min通过桥长约为30km的泰州大桥。如图所示，结合桥头标志牌，请完成以下问题： （1）请通过计算说明卡车是否超速？ （2）车上水泥的总重力是多少？ （3）若卡车在匀速行驶的过程中所受阻力是总车重的0.04倍，卡车行驶过程中的牵引力是多少？ 28. 阅读以下材料，回答问题： 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。例如，人走路时脚向后蹬地，地对脚施加向前的力；轮船螺旋桨旋转时向后推水，水给螺旋桨向前的推力。 （1）牛顿第三定律表明，力的作用是____________的。 （2）“以卵击石”时，鸡蛋对石头的力___________石头对鸡蛋的力（选填“大于”“等于”或“小于”）。 （3）请举出一个生活中应用牛顿第三定律的实例：______________________（合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $