精品解析：广西南宁市桂华高级中学2026年春季学期期末质量监测高二语文试题

广西南宁市桂华高级中学2026年春季学期期末质量监测高二语文试题 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国好物圈粉海外的方式，越来越多了。今年夏天，中国厂家创新生产的移动分体式空调，安装简单、不用打孔，既契合建筑保护需要，又引领环保节能潮流，让许多原本并不热衷于买空调的欧洲人提高了购买意愿。 除了价格实惠、品类齐全，如今的中国制造还常常有意想不到的创新。最近，一位美国博主为父亲送上一顶中国制造的太阳能风扇帽，作为父亲节礼物，正在户外烧烤的父亲戴上帽子后开心地手舞足蹈起来。视频发布后在社交平台爆火，助力这款太阳帽销量迅速攀升。 细化需求、细分场景，产品多样、创意满满，中国品牌逐步在海外消费者心中建立起美誉度。而持续升温的“中国购”则是另一个明证。数据显示，今年1至6月，国内离境退税商品销售额及退税金额同比分别增长94.6%和93.2%。 海外的“中国造”、入境的“中国购”，何以同样火热？ 过硬的质量、超高的性价比之外，更重要的原因是，中国制造正在从设计制造到品牌塑造全方位快速升级，以中国创意和本地化策略的深度结合，更好满足全球消费者。 能满足需求，才能赢得市场。产品“走出去”，面对的市场不同，从功能设计到场景适配，从跨境物流到营销服务，产品全生命周期的每个环节都要针对当地情况提升匹配度。以送餐机器人为例，日本八户市的烤肉店采购上海一家公司的产品，以弥补当地人力资源缺口。然而，在国内卖得很好的机器人，到了日本一开始却“水土不服”。分析后发现，已有产品的外观形象、服务节奏、体型尺寸等，与实际需求不匹配。相关团队重新设计，让机器人体型更小巧、穿行更灵活，赢得用户口碑。 推动科技创新与产业创新深度融合，提升针对不同市场需求的即时反馈能力、快速迭代能力，这是制造能力的升级，也是中国制造在国际竞争中的新优势。 文化营销是更高层次的产品营销。越是富有创意设计，越是融入文化价值，就越能强化产品内涵、提升品牌价值。一家黄金品牌商，在产品中融入古法工艺与现代设计，今年6月首家海外店在新加坡开张后，客流量持续攀升，很多人被设计、工艺及产品寓意吸引而来。广东东莞一家企业，将《本草纲目》中数十种药材设计成玩偶，以此挖掘并传播中医药传统文化，同时推出“山海经”等传统文化主题的潮玩产品，在海外市场受到青睐。 通过文化与技术赋能，设计之新引领制造之变，蕴藏着从“能用”到“好用”再到“好用又好看”的逻辑。既有性价比，又有文化美，这可视为价值塑造层面的升级。 向“创”而行，向“新”提质，不能造的越来越少，能造的越来越好，依靠精准捕捉需求、创新个性设计和可靠品质保障，中国制造正在全球消费者心中树立新的形象。新形象的背后，是“数量优势”向“质量优势”的快速转变，是产业链配套协作能力的有力提升，是新质生产力的加快形成。 择高处立，向新而行，谋长久计。坚持高端化、智能化、绿色化方向，不断在科技创新引领、丰富文化内涵上发力，既勇于开拓又厚积薄发，中国制造的高质量发展之路将越走越宽广。 （摘编自《人民日报<“中国造”与“中国购”何以同火>》） 材料二： 品尝传统美食、沉浸式体验中国文化，外国游客购物清单不断拓展丰富，各种创新创造元素在“中国游”“中国购”中得到充分体现，外国游客在体验中增进对中国的认知与认同。 “中国游”“中国购”活力不减，上半年的3组数据尤为亮眼：外国人入出境数量达3805.3万人次，同比上升30.2%，其中，免签入境外国人1364万人次，同比上升53.9%；旅行服务进出口达10802.9亿元，增长12.3%，其中，旅行服务出口同比增长68.7%；国内离境退税商店总数已超7200家，享受退税人数同比增长186%，退税商品销售额及退税金额同比分别增长94.6%和93.2%。超预期增长的数据，凸显“中国游”“中国购”的磁吸力。扩大单方面免签国家范围，过境免签时长延至240小时；推出离境退税“即买即退”服务措施，退税办理效率提升40%以上；提供多语言导览，增开入境航班，优化外籍来华人员支付服务……在一系列便利化措施推动下，来华外国旅客数量持续快速增长，旅行消费热情不断升温。 “中国游”“中国购”更加丰富多元。依托密集的国际航线，北京、上海、深圳等一线城市是外国游客的首选入境城市，随着“中国游”的热度持续攀升，游客足迹正从一线城市延伸至内陆及西部城市、特色小众目的地，探索更丰富多元的中国。不仅观赏美景，中国深厚的历史文化底蕴、多样的美食佳肴、创新的消费场景，也深深吸引着外国游客。品尝传统美食、沉浸式体验中国文化，外国游客从“来到中国”到“爱上中国”，开启文化探索之旅。更加丰富多元、现代与传统交融的中国，正是具象化的开放中国。 “中国游”“中国购”更加立体可亲。“来中国一趟什么都想带回家。”“带空箱子去中国！”游在中国，必须带上中国“土特产”，从传统丝绸、茶叶，到服装、国潮文创，从智能小家电到电子设备、无人机等创新科技产品，外国游客购物清单不断拓展丰富，各种创新创造元素在“中国游”“中国购”中得到充分体现。 入境热潮对市场商家提升服务水平提出了更高要求。目前，有些城市正在打造一站式入境综合服务聚合应用平台，为入境游客提供便捷的消费服务体系。进一步挖掘入境消费潜力，还要更加注重优化细节。有些城市建设入境提货点等设施，推广邮寄到家服务；从细节入手，改善服务，打造国际化消费环境，增加供给，创新多元化消费场景。同时，加强文化交流，让外国友人更好地了解中国文化内涵，在体验中增进对中国的认知与认同。 中国的开放，不仅是“希望你来”，更是“与你同行”“为你赋能”。随着中国不断深化改革、扩大开放，相信会有更多外国游客来到中国，感受中国魅力，共享发展机遇。 （摘编自欧阳洁《从“来到中国”到“爱上中国”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 性价比与品类优势是中国制造出海的基础，如今制造业更实现全方位升级，贴合全球消费者的多元需求。 B. 一系列入境便利化政策落地实施，有效激发了外国游客的来华消费热情，让“中国游”“中国购”热度持续攀升。 C. 只要深耕海外市场、优化产品全流程适配性，中国制造的各类产品就能稳固占据国际市场、赢得消费者认可。 D. 将文化价值与创意设计融入产品，依托技术与文化双重赋能，能够升级产品价值，拔高中国品牌的国际形象。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 创新家电、创意配饰等国货海外热销，核心原因是价格低廉，契合海外民众的日常消费需求。 B. 日本适配改造后的送餐机器人收获好评，证明产业创新的优先级低于科技创新，二者无法协同发力。 C. 外国游客的游览范围逐步下沉、消费场景不断丰富，直观展现出中国对外开放的多元性与立体性。 D. 离境退税相关数据大幅增长，充分印证中国制造的海外美誉度全面超越各国本土品牌，市场竞争力突出。 3. 通读两则材料，依据文本内容补全下面语段，每空答案不超过10个字。 国货产品风靡海外市场，核心依托过硬品质与超高性价比，同时依托精准的______适配各国消费场景，借助独特的 ______提升产品附加值与品牌魅力。而境外游客来华消费热潮持续走高，除了依托出入境、退税领域的______加持，也得益于中国传统文化与创新消费场景的融合魅力。 4. 两则材料围绕“中国造”“中国购”展开论述，请分别概括各自的论述侧重点。 5. 综合两则材料，概括“中国造”出海、“中国购”升温对中外交流的积极意义。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 碑 孙犁 赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。 “五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。 现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。 母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。 母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” “咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手按着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。干什么呀，这么急？” “我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。” 小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人？他们哩？”大娘问。 “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。 “来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。 大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。 老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” 一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。 机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤上，朝南望着。 赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微怔了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。 “你们昨晚上过去了多少人？” “二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？” “李连长死在河里了。” 这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。 他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。 这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着踏板，用力卷着布。 有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。 老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。 那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中 文本二： 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团硝烟火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。 （《荷花淀》节选） 6. 下列对小说文本一相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以滹沱河畔赵老金的普通农家为叙事基点，串联起村民助战、战士殉国、老人执念打捞等情节，书写了抗战背景下平凡人的家国情怀。 B. 深夜母女二人严密遮挡窗户、警惕辨识窗外声响的细节，贴合敌人盘踞河岸、战事紧张的时代背景，营造出压抑谨慎的战时氛围。 C. 霜雪满枝、寒风刺骨的晨间景物描写，不仅如实刻画了恶劣的自然天气，更是侧面烘托出一家人牵挂渡河战士的焦灼与担忧。 D. 文中密集的机枪声与零星的步枪声形成鲜明对比，直观体现出敌我装备差距悬殊，直接预示了八路军小队此次突围失败的必然结局。 7. 下列对小说文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章笔墨凝练，详略得当，李连长仅深夜登门求助一次出场，寥寥数语、简洁动作，便凸显出军民之间亲密无间的深厚情谊。 B. 作者通过实景描写战士坠河牺牲、虚写老人追忆战士渡河场景的方式，虚实交织，层层渲染出战斗的悲壮与牺牲的沉痛。 C. 文末滹沱河“固执、百折不回”的流水声，象征着军民顽强抗争、奋勇杀敌的斗志，寄托着作者对抗战必胜的坚定信念。 D. 文本语言质朴接地气，融入“出溜”“黑间”等冀中方言词汇，褪去书面化雕琢，让乡村抗战的故事更具真实感与地域质感。 8. 小说刻画大娘与小菊在战士殉国后的悲痛状态迥然不同，一外放一内敛。请结合人物前文的言行细节，分析作者差异化塑造人物情绪的妙处。 9. 孙犁的小说兼具多样的审美风格，文本一《碑》突破了《荷花淀》清新诗意的经典文风。请从叙事节奏、意境氛围、人物书写、情感基调四个维度，对比分析两篇文本截然不同的艺术风格。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 萧瑀，字时文，年九岁，封新安郡王。高祖定京城，遣书招之。瑀以郡归国，授光禄大夫，封宋国公。时军国草创，方隅未宁，高祖每临轩听政，必赐升御榻，国典朝仪，亦责成于瑀。瑀孜孜自勉，绳违举过，人皆惮之。常奏便宜数十条，多见纳用。太宗即位，尝谓瑀曰：“朕欲使子孙长久，社稷永安，其理如何？”瑀对曰：“臣观前代国祚所以长久者，莫若封诸侯以为磐石之固。秦并六国，罢侯置守，二代而亡；汉有天下，郡国参建，亦得年余四百。魏、晋废之，不能永久。封建之法，实可遵行。”太宗然之，始议封建。寻与宰臣参议朝政，瑀多辞辩，每有评议，玄龄等不能抗。然心知其是，不用其言，瑀弥怏怏。由是罢御史大夫，以为太子少傅，不复预闻朝政。太宗尝曰：“武德六年以后，太上皇有废立之心而不之定也，我当此日，不为兄弟所容，实有功高不赏之惧。此人不可以厚利诱之，不可以刑戮惧之，真社稷臣也。” （节选自《旧唐书·列传第十三》，有删改） 材料二： 太宗以萧瑀无贰心于己而嘉之可谓能知臣矣且太子在而私于藩王者明主之所甚恶也。或诱以利，或胁以死，而从之者不亦多乎？惟瑀介然自立，有陨无贰，太宗所以知其临大节而不可夺也。人君以此取于人，岂不得忠正之士也？ （节选自北宋·范祖禹《唐鉴卷四》，有删改） 材料三： 萧瑀尽忠于隋，及归国亦多有功绩，颇见委任。参与朝政，每有议论，房、杜不能抗之。房等虽心知其是而不用其言，罢为太子少傅，此是排搁瑀而使优闲尔。且房、杜可谓贤相也，经纶草昧以启天下之业，竭忠悉虑以成天下之务，不以求备而责人，不以己长而格物。然于瑀尚亦有所抑遏，岂亦圭之玷而珠之翳乎？而房、杜二人于用人亦至矣，而尚失于瑀，岂瑀之性褊躁，每于议论之际，务以直气自豪，而不能从容委曲，详悉评议，但求辩博而取胜于诸公，故房、杜自以持天下之政，权柄在己，耻其不能卑论，每有不容其说。然以二公才过于人，虽不从萧瑀之言，无害为贤相。后之执政者，必欲迹房、杜之业，成就太平之功，则不可使顺旨者荣华，逆意者枯槁，心知其是而不用其言，庶乎国家之政，无有蔽而不通。 （节选自南宋·吕祖谦《皇朝文鉴》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 太宗以萧瑀无贰心A于己B而嘉之C可谓能知臣矣D且太子在E而私于F藩王者G明主之所甚恶也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 绳，纠正，与《离骚（节选）》“背绳墨以追曲兮”中的“绳”意思不同。 B. 然，意动用法，与《种树郭橐驼传》“非有能早而蕃之也”中的“早”用法不同。 C. 之，代词，作前置宾语，与《兰亭集序》“俯察品类之盛”中的“之”用法相同。 D. 夺，改变，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”中的“夺”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐朝初建、政局未稳之时，萧瑀深得唐高祖信任，高祖常让其参与朝政决断，负责制定朝廷典章礼仪，他恪尽职守、敢于纠察过失，还多次上奏便民举措，大多被朝廷采纳。 B. 萧瑀援引秦汉魏晋的兴衰史实，向太宗建言恢复分封制以稳固国本，太宗认可其观点，却因房玄龄等人反对，最终搁置了分封制度的商议推行。 C. 太宗深知萧瑀品性刚正、忠心不二，不为利益和强权所动，是忠心辅国的重臣，范祖禹对此十分认可，并认为君主秉持识人重节的标准，便能招揽忠正贤臣。 D. 吕祖谦评析前朝名臣处事得失，指出执政者若想成就太平功业，不能以言论是否顺从自己为标准，应明辨是非、广纳良言，避免朝政闭塞不通。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此人不可以厚利诱之，不可以刑戮惧之，真社稷臣也。 （2）萧瑀尽忠于隋，及归国亦多有功绩，颇见委任。 14. “以人为鉴，可以明得失”，你能从萧瑀和房玄龄、杜如晦身上获得怎样的经验和教训呢？请结合材料简要概括。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面一首宋词，完成小题。 迎新春 柳永 嶰管①变青律，帝里阳和新布。晴景回轻煦。庆嘉节、当三五。列华灯、千门万户。遍九陌、罗绮香风微度。十里然绛树。鳌山耸、喧天箫鼓。 渐天如水，素月当午。香径里、绝缨掷果②无数。更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。太平时、朝野多欢民康阜。随分良聚。堪对此景，争忍独醒归去。 【注】①嶰管，古代的一种律管。②“绝缨”典出《说苑》楚庄王宽容臣子夜宴去缨之举，“掷果”指潘安出游获女子投果。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词中“十里然绛树”巧用通假，以绚烂彩灯比作仙境绛树，搭配震天箫鼓的听觉描写，视听结合，生动描摹出京城元宵佳节的富丽盛景。 B. 词人化用绝缨、掷果两个古典，跳出典故原本的人物轶事范畴，描摹元宵夜市男女游乐欢聚的热闹图景，尽显节日自由欢愉的氛围。 C. 词作结句“争忍独醒归去”沿用屈原独醒独清的情志内核，借反问语气抒发感慨，暗含对世人沉迷游乐、荒废时日的批判，暗含对盛世表象的深层思索。 D. 全词章法清晰，上阕着力铺写帝都元宵灯火璀璨、乐声喧腾的宏大外景，下阕聚焦月夜游人活动，由景及人，全方位展现北宋太平盛世的都市风貌。 16. 柳永词作多描摹北宋都市盛景，这首《迎新春》与《望海潮》均被视作北宋太平盛世的生动写照。有评论家指出，柳永笔下的都市繁华，具备具象可感、动态鲜活、饱含人间烟火的特质。请结合本词“遍九陌、罗绮香风微度”与《望海潮》“市列珠玑，户盈罗绮”中任意一句，赏析这一艺术特点。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 完成默写。 （1）文人自建乡居小院，不喜应酬喧嚣，偏爱独赏风光、躬耕种菜，摘抄陶渊明《归去来兮辞》中对应两句挂于檐下“__________，__________”。 （2）人常常忽略细微隐患，深陷问题之时茫然不觉，事后回想满是怅惘，正如李商隐《锦瑟》中所言的“__________”，又如欧阳修《五代史伶官传序》中点明灾祸源于细微积累的一句是“__________”。 （3）老师批改古诗文积累清单时，发现“离愁别绪”处诗句举例和主题不匹配，请你写出两句契合主题的古诗文替换原错误例句“__________，__________”。 内容 / 主题 举例 登高抒怀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 离愁别绪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 怀古咏史 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这两年，AI写作蓬勃发展。AI几分钟生成一篇讲话稿，写得更快、更好、更顺畅，人们还有必要拿起笔杆吗？不少人在写作文稿时，一气呵成、畅快淋漓的时候少，磕磕拌拌、跌跌撞撞的时候多。那种恨不得撕碎稿纸的煎熬，让人难以忘怀。键盘上迟疑的瞬间，删改时的反复斟酌，突破思维边届时的豁然开朗，这些思考过程看似低效，却正是人区别于算法的本质特征。 写作本就带有苦和难的基因，键盘上的删除键总是磨损得最快，握笔处的茧子总是最厚的。保持写作定力，愿意接受看似不那么高明、完善的过程，是一场矿日持久的考验，为的是不使自己失去对文字的直觉，对新事物的知觉，对①“我之为人”的自觉。 技术革新倒逼效率提升，但文字承载的思想深度、政策精度、实践温度，始终需要人来完成。写乡村全面振兴的材料，不到田埂上看看麦苗长势、土壤墒情，就写不出农时不等人的紧迫感；写民生保障的文件，不听听村镇社区里大爷大妈唠的什么嗑，就悟不透小事连大局的辩证法；写风险治理的文稿，不到“矛盾窝”“背阴胡同”里钻一钻，问题就不能浮上心来。 AI能复刻文字的形式，却复刻不了文字背后的生活体验与思想重量。机器越聪明，人越要下②“笨功夫”“慢功夫”，努力和群众、和生活，近些、再近些。我们可以将AI作为辅助工具，利用其进行资料搜索、数据整理等基础工作，但对于核心内容的打磨、重要观点的提练、与实际情况的结合等关键环节，必须由自己独立思考完成。只有沾着泥土、浸着汗水、带着感情的文稿，才有可能化成打井修路的图纸、社区治理的方案、乡村振兴的底气。这，或许是AI无法取代人的内核之一。 18. 下列选项中最适合替换文中加点成语的一项是（ ） A. 一鼓作气 B. 一挥而就 C. 一蹴而就 D. 势如破竹 19. 对材料中相关语句语言艺术的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇运用设问句式，引出AI写作时代人类手写价值的思考，引发读者的关注与反思。 B. “矛盾窝”“背阴胡同”运用比喻修辞，形象地指向矛盾集中、问题突出的基层角落，语言生动通俗，接地气。 C. “笨功夫”“慢功夫”“近些、再近些”，用语质朴直白，完全舍弃文学性表达，削弱了语言感染力。 D. 结尾将文稿写作和基层实干、民生发展关联起来，由文字升华到实践，拓展了文意格局，深化了文章主旨。 20. 文中有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 21. 请分析画横线的两处引号的不同用法。 22. 结合文本观点，对比下面两则材料，你认为哪种写法更好，请简要说明理由。 例1：“我看见过几次她的背影，也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船。”（《我与地坛》） 例2：“地坛的林荫间，母亲的背影轻盈而落寞，她轻扶眼镜，澄澈的眼眸凝望远方，似在寻觅世间最珍贵的光亮，满是深情与期盼。”（AI生成句） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时间是奋斗的载体，深耕是成长的内核。站在高二迈向高三的分界点，两种学习状态在学子之中形成鲜明对比。 材料一：许多同学信奉“勤能补拙”，依靠延长学习时间弥补短板，争分夺秒、不肯停歇，将时长视作努力的唯一标准，却缺少静心钻研的过程。 材料二：真正高效的学习者明白，时间不在多而在精。他们把控好学习节奏，压缩无效耗时，将宝贵时间投入深度思考、归纳总结，以深耕赋予时光真正的价值。 请结合材料和自身备战高三的学习经历，谈谈如何平衡投入学习的时长与钻研思考的力度，体现你的思考与权衡，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西南宁市桂华高级中学2026年春季学期期末质量监测高二语文试题 （考试用时150分钟，满分150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 中国好物圈粉海外的方式，越来越多了。今年夏天，中国厂家创新生产的移动分体式空调，安装简单、不用打孔，既契合建筑保护需要，又引领环保节能潮流，让许多原本并不热衷于买空调的欧洲人提高了购买意愿。 除了价格实惠、品类齐全，如今的中国制造还常常有意想不到的创新。最近，一位美国博主为父亲送上一顶中国制造的太阳能风扇帽，作为父亲节礼物，正在户外烧烤的父亲戴上帽子后开心地手舞足蹈起来。视频发布后在社交平台爆火，助力这款太阳帽销量迅速攀升。 细化需求、细分场景，产品多样、创意满满，中国品牌逐步在海外消费者心中建立起美誉度。而持续升温的“中国购”则是另一个明证。数据显示，今年1至6月，国内离境退税商品销售额及退税金额同比分别增长94.6%和93.2%。 海外的“中国造”、入境的“中国购”，何以同样火热？ 过硬的质量、超高的性价比之外，更重要的原因是，中国制造正在从设计制造到品牌塑造全方位快速升级，以中国创意和本地化策略的深度结合，更好满足全球消费者。 能满足需求，才能赢得市场。产品“走出去”，面对的市场不同，从功能设计到场景适配，从跨境物流到营销服务，产品全生命周期的每个环节都要针对当地情况提升匹配度。以送餐机器人为例，日本八户市的烤肉店采购上海一家公司的产品，以弥补当地人力资源缺口。然而，在国内卖得很好的机器人，到了日本一开始却“水土不服”。分析后发现，已有产品的外观形象、服务节奏、体型尺寸等，与实际需求不匹配。相关团队重新设计，让机器人体型更小巧、穿行更灵活，赢得用户口碑。 推动科技创新与产业创新深度融合，提升针对不同市场需求的即时反馈能力、快速迭代能力，这是制造能力的升级，也是中国制造在国际竞争中的新优势。 文化营销是更高层次的产品营销。越是富有创意设计，越是融入文化价值，就越能强化产品内涵、提升品牌价值。一家黄金品牌商，在产品中融入古法工艺与现代设计，今年6月首家海外店在新加坡开张后，客流量持续攀升，很多人被设计、工艺及产品寓意吸引而来。广东东莞一家企业，将《本草纲目》中数十种药材设计成玩偶，以此挖掘并传播中医药传统文化，同时推出“山海经”等传统文化主题的潮玩产品，在海外市场受到青睐。 通过文化与技术赋能，设计之新引领制造之变，蕴藏着从“能用”到“好用”再到“好用又好看”的逻辑。既有性价比，又有文化美，这可视为价值塑造层面的升级。 向“创”而行，向“新”提质，不能造的越来越少，能造的越来越好，依靠精准捕捉需求、创新个性设计和可靠品质保障，中国制造正在全球消费者心中树立新的形象。新形象的背后，是“数量优势”向“质量优势”的快速转变，是产业链配套协作能力的有力提升，是新质生产力的加快形成。 择高处立，向新而行，谋长久计。坚持高端化、智能化、绿色化方向，不断在科技创新引领、丰富文化内涵上发力，既勇于开拓又厚积薄发，中国制造的高质量发展之路将越走越宽广。 （摘编自《人民日报<“中国造”与“中国购”何以同火>》） 材料二： 品尝传统美食、沉浸式体验中国文化，外国游客购物清单不断拓展丰富，各种创新创造元素在“中国游”“中国购”中得到充分体现，外国游客在体验中增进对中国的认知与认同。 “中国游”“中国购”活力不减，上半年的3组数据尤为亮眼：外国人入出境数量达3805.3万人次，同比上升30.2%，其中，免签入境外国人1364万人次，同比上升53.9%；旅行服务进出口达10802.9亿元，增长12.3%，其中，旅行服务出口同比增长68.7%；国内离境退税商店总数已超7200家，享受退税人数同比增长186%，退税商品销售额及退税金额同比分别增长94.6%和93.2%。超预期增长的数据，凸显“中国游”“中国购”的磁吸力。扩大单方面免签国家范围，过境免签时长延至240小时；推出离境退税“即买即退”服务措施，退税办理效率提升40%以上；提供多语言导览，增开入境航班，优化外籍来华人员支付服务……在一系列便利化措施推动下，来华外国旅客数量持续快速增长，旅行消费热情不断升温。 “中国游”“中国购”更加丰富多元。依托密集的国际航线，北京、上海、深圳等一线城市是外国游客的首选入境城市，随着“中国游”的热度持续攀升，游客足迹正从一线城市延伸至内陆及西部城市、特色小众目的地，探索更丰富多元的中国。不仅观赏美景，中国深厚的历史文化底蕴、多样的美食佳肴、创新的消费场景，也深深吸引着外国游客。品尝传统美食、沉浸式体验中国文化，外国游客从“来到中国”到“爱上中国”，开启文化探索之旅。更加丰富多元、现代与传统交融的中国，正是具象化的开放中国。 “中国游”“中国购”更加立体可亲。“来中国一趟什么都想带回家。”“带空箱子去中国！”游在中国，必须带上中国“土特产”，从传统丝绸、茶叶，到服装、国潮文创，从智能小家电到电子设备、无人机等创新科技产品，外国游客购物清单不断拓展丰富，各种创新创造元素在“中国游”“中国购”中得到充分体现。 入境热潮对市场商家提升服务水平提出了更高要求。目前，有些城市正在打造一站式入境综合服务聚合应用平台，为入境游客提供便捷的消费服务体系。进一步挖掘入境消费潜力，还要更加注重优化细节。有些城市建设入境提货点等设施，推广邮寄到家服务；从细节入手，改善服务，打造国际化消费环境，增加供给，创新多元化消费场景。同时，加强文化交流，让外国友人更好地了解中国文化内涵，在体验中增进对中国的认知与认同。 中国的开放，不仅是“希望你来”，更是“与你同行”“为你赋能”。随着中国不断深化改革、扩大开放，相信会有更多外国游客来到中国，感受中国魅力，共享发展机遇。 （摘编自欧阳洁《从“来到中国”到“爱上中国”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 性价比与品类优势是中国制造出海的基础，如今制造业更实现全方位升级，贴合全球消费者的多元需求。 B. 一系列入境便利化政策落地实施，有效激发了外国游客的来华消费热情，让“中国游”“中国购”热度持续攀升。 C. 只要深耕海外市场、优化产品全流程适配性，中国制造的各类产品就能稳固占据国际市场、赢得消费者认可。 D. 将文化价值与创意设计融入产品，依托技术与文化双重赋能，能够升级产品价值，拔高中国品牌的国际形象。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 创新家电、创意配饰等国货海外热销，核心原因是价格低廉，契合海外民众的日常消费需求。 B. 日本适配改造后的送餐机器人收获好评，证明产业创新的优先级低于科技创新，二者无法协同发力。 C. 外国游客的游览范围逐步下沉、消费场景不断丰富，直观展现出中国对外开放的多元性与立体性。 D. 离境退税相关数据大幅增长，充分印证中国制造的海外美誉度全面超越各国本土品牌，市场竞争力突出。 3. 通读两则材料，依据文本内容补全下面语段，每空答案不超过10个字。 国货产品风靡海外市场，核心依托过硬品质与超高性价比，同时依托精准的______适配各国消费场景，借助独特的 ______提升产品附加值与品牌魅力。而境外游客来华消费热潮持续走高，除了依托出入境、退税领域的______加持，也得益于中国传统文化与创新消费场景的融合魅力。 4. 两则材料围绕“中国造”“中国购”展开论述，请分别概括各自的论述侧重点。 5. 综合两则材料，概括“中国造”出海、“中国购”升温对中外交流的积极意义。 【答案】1. C 2. C 3. ①. 深度本地化策略 ②. 文化营销 ③. 便利化措施 4. ①材料一：侧重于阐述“中国造”与“中国购”火热的原因，包括中国制造在设计制造、品牌塑造等方面的升级，科技创新与产业创新融合，文化营销等，强调中国制造在全球消费者心中树立新形象。 ②材料二：侧重于介绍“中国游”“中国购”的具体数据和表现，以及为提升外国游客体验所采取的便利化措施，展现中国开放的形象和对外国游客的吸引力。 5. ①传播中国文化：通过产品设计（如中医药玩偶、古法工艺）和旅游消费（如美食、文化体验），增强外国人对中国文化的认同感。 ②搭建经济纽带：中国制造满足海外需求，“中国购”吸引外国游客消费，深化国际经济互动。 ③提升国家形象：以创新、质量和服务赢得国际口碑，展现开放、现代的中国形象。 【解析】 【导语】这组文本材料选取《人民日报》等主流权威媒体的相关报道，紧扣中国制造高质量发展、高水平对外开放的现实热点，内容鲜活扎实，搭配多组真实行业数据与典型商业案例，兼具现实针对性与说服力。文本逻辑清晰，既展现了中国产业向新提质的发展成果，也呈现出中外消费互动、文化互通的良性态势，导向积极正向，兼具知识传递与价值引导的作用。 【1题详解】 选择题判断时，关注选项中“只要……就……”“核心原因是”等绝对化表述，严格对应原文表述验证。 C.“只要……就……”错误。表述过于绝对。材料一第三段虽提到“细化需求、细分场景”“以中国创意和本地化策略的深度结合，更好满足全球消费者”，第四段也强调“从功能设计到场景适配，从跨境物流到营销服务，产品全生命周期的每个环节都要针对当地情况提升匹配度”，但这些都是赢得市场的必要条件，并非充分条件；材料一第六段还指出要“推动科技创新与产业创新深度融合，提升针对不同市场需求的即时反馈能力、快速迭代能力”，说明中国制造出海需要多方面持续发力，不能简单归结为“只要深耕海外市场、优化产品全流程适配性，就能稳固占据国际市场”。选项把必要条件说成充分条件，逻辑关系不成立。 故选C。 【2题详解】 先定位选项表述对应材料的具体段落，再比对选项逻辑与原文表述的差异，判断选项正误。 A.“核心原因是价格低廉”错误。材料一第一、二段以移动分体式空调、太阳能风扇帽为例，说明中国制造“常常有意想不到的创新”，创新家电、创意配饰等国货海外热销，不仅因为价格便宜，更主要的是其创新设计契合当地需求和环保潮流等，并非“核心原因是价格低廉”，表述绝对。 B.“证明产业创新的优先级低于科技创新，二者无法协同发力”错误。材料一第六段以日本送餐机器人为例，说明要“推动科技创新与产业创新深度融合，提升针对不同市场需求的即时反馈能力、快速迭代能力，这是制造能力的升级，也是中国制造在国际竞争中的新优势”（第七段），二者可以协同发力，材料中无对比表述，选项曲解文意，与文意相悖。 D.“全面超越各国本土品牌”错误。材料二第二段只说明离境退税数据增长，体现“中国游”“中国购”的磁吸力，并未说中国制造“全面超越各国本土品牌”，选项属于过度推断，材料中无相关结论。 故选C。 【3题详解】 先定位横线内容对应的材料论述区间，提取材料中核心关键词，整理为符合字数要求的表述。补写题需严格依据材料原文提取内容，不能脱离文本自行补充相关表述。 第一空，材料一第五段强调“以中国创意和本地化策略的深度结合，更好满足全球消费者”，第六段以送餐机器人为例说明要“针对当地情况提升匹配度”，故填“创新设计”或“深度本地化策略”等等。 第二空，材料一第八段指出“文化营销是更高层次的产品营销”“越是融入文化价值，就越能强化产品内涵、提升品牌价值”，故填“文化营销”或“文化价值”之类信息。 第三空，材料二第二段列举免签、离境退税“即买即退”等“便利化措施”，故填“便利化措施”或“政策服务”这类内容。 【4题详解】 分别梳理两则材料的论述脉络，区分二者论述的核心对象、切入角度与核心观点，归纳各自侧重点。 先读材料一，抓“何以同样火热”“设计制造到品牌塑造全方位升级”“科技创新与产业创新深度融合”“文化营销是更高层次的产品营销”等，归纳其侧重分析“中国造”“中国购”火热的原因及中国制造新形象。 再看材料二，抓入境数据、免签退税等便利化措施、游客范围下沉和购物清单拓展，归纳其侧重介绍“中国游”“中国购”的表现、服务措施及开放吸引力。 最后分点作答。 【5题详解】 从两则材料中分别筛选“中国造”出海、“中国购”升温相关的作用类表述，按中外交流的不同维度整合内容。概括类题目要区分不同材料的论述边界，避免要点交叉重复，要点需覆盖材料所有相关内容。 先分别提取要点： 材料一第八段“文化营销是更高层次的产品营销”“融入文化价值”，东莞企业设计中医药玩偶，材料二第一段“沉浸式体验中国文化”，可归纳为“传播中国文化”； 材料一第五段“更好满足全球消费者”，材料二第二段“旅行服务出口同比增长68.7%”，可归纳为“搭建经济纽带”； 材料一倒数第二段“从‘数量优势’向‘质量优势’的快速转变”，材料二第三段“具象化的开放中国”，可归纳为“提升国家形象”。 最后分条整合，语言简练。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 文本一： 碑 孙犁 赵庄村南有三间土坯房，一圈篱笆墙，面临着滹沱河，那是赵老金的家。 自从敌人在河南岸安上炮楼，老人整天到河边去，有鱼没鱼，就在这里呆一天。看看天边的山影，看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来，像一条银带，在赵庄的村南曲敛了一下，就又奔到远远的东方去了。 “五一”以后，这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子，每逢赵老金睡下了，母亲和女儿小菊到了东间，把窗户密密地遮起来，一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上，女儿登上机子，母亲就纺起线来。 现在是九月底的天气，夜深了，河滩上起了风，听见沙子飞扬的声音，窗户也呼打呼打的响。屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。 母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下，她停了一下纺车，以为是风吹的，就又纺起来。立时又是“啪啪啪”的三下，这回是这么清楚，连机子上的女儿也听见了，转眼望着这里。 母亲把耳朵贴到窗纸上去，外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音：“大娘！” “咳呀！李连长来了！”母亲一下就出溜下炕来，把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止，两手按着柱板，嘱咐着母亲：“你看你，小心点。”母亲摘下灯来，到外间去开了门，老李一闪进来，随手又关了门，说：“大伯在家吗？” “在家里。干什么呀，这么急？” “我们有十几个人要过河，河里涨了水，天气又凉不好浮。看见河边有一只小船，我们又不会驶，叫起大伯来帮帮忙。” 小菊听着，连忙从机子上下来到西间去了。“十几个人？他们哩？”大娘问。 “在外边。我是跳墙进来的。”老李说。“那你就快点吧！”大娘向着西间喊了一声。 “来了。走吧，同志。”老金已经穿好衣服，在外间等候了。 大娘掩好门，回到屋里，和女儿坐在炕上。她听着，河滩里的风更大了，什么声音也听不见。风杀了，一股寒气从窗子里透进来。 老金回来，他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说：“变天了，赶上了这么个坏天气！要是今黑间封了河，他们就不好过来了。” 一家三口，惦记着那十几个人，放心不下。 早晨，天没亮，大娘就去开了门。满天满地霜雪，草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来，霜花沙沙地飘落。 当大娘正要转身回到屋里的时候，在河南边响起一梭机枪。这是一个信号，平原上的一次残酷战斗开始了。 机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤上，朝南望着。 赵老金忘记了那飞蝗一样的子弹，探着身子望着河那边。他看见那一小队人退到了河边。当他们一看出河里已经结了冰，中间的水又是那么凶的时候，微微怔了一下。但是立刻就又转过身去了，他们用河岸作掩护，开始向三面的敌人疯狂地射击。老金看见就在那烟火里面，这一小队人钻了出来，先后跳到河里去了。 他们跳进结冰的河里，用枪托敲打着前面的冰，想快些扑到河中间去。但是腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了。 老金他们冒着那么大的危险跑到河边，也只能救回来两个战士。他们那被水湿透的衣裳，叫冷风一吹，立时就结成了冰。 “你们昨晚上过去了多少人？” “二十个。就剩我们两个人了！”战士们说。“老李呢？” “李连长死在河里了。” 这样过了两天，天气又暖和了些。太阳很好，赵老金吃过午饭，一句话也不说，就到河边去了。他把网放在一边，坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰，叫太阳一照，乒乓地响，反射着太阳光，射得人眼花。老金往河那边望过去，小麦地直展到看不清楚的远地方，才是一抹黑色的树林，一个村庄，村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里。 他站立起来，站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚，那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去，他一网又一网地撒下去，慢慢地拉上来，每次都是叹一口气。他在心里祝告着，能把老李他们的尸首打捞上来就好了，哪怕打捞上一支枪来呢！几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧，他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。 这些日子，大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布，她用力推送着机子，两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着踏板，用力卷着布。 有时她到河岸上去叫爹吃饭，在傍晚的阳光里，她望着水发一会呆，她觉得她的心里也有一股东西流走了。 老头固执得要命，每天到那个地方去撒网。一直到冬天，要封河了，他还是每天早晨携带一把长柄的木锤，把那个小鱼场砸开，“你在别处结冰可以，这地方得开着！”于是，在冰底下憋闷一夜的水，一下就冒了上来，然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。他轻轻地撒着网。他不是打鱼，他是打捞一种力量，打捞那些英雄们的灵魂。 那浑黄的水，那卷走白沙又铺下肥土的河，长年不息地流，永远叫的是一个声音，固执的声音，百折不回的声音。站立在河边的老人，就是平原上的一幢纪念碑。 一九四六年春于冀中 文本二： 整个荷花淀全震荡起来。她们想，陷在敌人的埋伏里了，一准要死了，一齐翻身跳到水里去。渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们！但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击，半眼也没有看她们。枪声清脆，三五排枪过后，他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。 手榴弹把敌人那只大船击沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一团硝烟火药气味。战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。 （《荷花淀》节选） 6. 下列对小说文本一相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以滹沱河畔赵老金的普通农家为叙事基点，串联起村民助战、战士殉国、老人执念打捞等情节，书写了抗战背景下平凡人的家国情怀。 B. 深夜母女二人严密遮挡窗户、警惕辨识窗外声响的细节，贴合敌人盘踞河岸、战事紧张的时代背景，营造出压抑谨慎的战时氛围。 C. 霜雪满枝、寒风刺骨的晨间景物描写，不仅如实刻画了恶劣的自然天气，更是侧面烘托出一家人牵挂渡河战士的焦灼与担忧。 D. 文中密集的机枪声与零星的步枪声形成鲜明对比，直观体现出敌我装备差距悬殊，直接预示了八路军小队此次突围失败的必然结局。 7. 下列对小说文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章笔墨凝练，详略得当，李连长仅深夜登门求助一次出场，寥寥数语、简洁动作，便凸显出军民之间亲密无间的深厚情谊。 B. 作者通过实景描写战士坠河牺牲、虚写老人追忆战士渡河场景的方式，虚实交织，层层渲染出战斗的悲壮与牺牲的沉痛。 C. 文末滹沱河“固执、百折不回”的流水声，象征着军民顽强抗争、奋勇杀敌的斗志，寄托着作者对抗战必胜的坚定信念。 D. 文本语言质朴接地气，融入“出溜”“黑间”等冀中方言词汇，褪去书面化雕琢，让乡村抗战的故事更具真实感与地域质感。 8. 小说刻画大娘与小菊在战士殉国后的悲痛状态迥然不同，一外放一内敛。请结合人物前文的言行细节，分析作者差异化塑造人物情绪的妙处。 9. 孙犁的小说兼具多样的审美风格，文本一《碑》突破了《荷花淀》清新诗意的经典文风。请从叙事节奏、意境氛围、人物书写、情感基调四个维度，对比分析两篇文本截然不同的艺术风格。 【答案】6. D 7. B 8. ①人物性格前后统一，情绪表达贴合人设。前文李连长深夜到访，小菊虽心生欢喜，却沉稳克制、叮嘱母亲小心、主动回避，言行尽显矜持内敛、沉静稳重的性格；因此战士牺牲后，她不直白哭泣，而是借用力织布、临水发呆的动作寄托悲痛，内敛式的情绪表达与自身性格高度契合。 ②大娘前期听闻李连长到访，激动得慌乱失态、急切催促帮忙，性情热情直率、情绪外放；故而得知战士殉国后，她双眼哭红、直白宣泄悲伤，外放的悲痛表现贴合其爽朗直白的人物特质。 ③作者采用差异化情绪塑造，以一敛一放、一静一动的对比刻画母女二人的悲痛，既规避了人物形象同质化，让普通乡村百姓的形象立体真实、鲜活可感，又细腻展现出平民群众对革命烈士的真挚敬重与深切缅怀，丰富了文章情感内涵。 9. 两篇文本审美风格迥异，《荷花淀》清新写意、昂扬明快，《碑》凝重写实、悲壮深沉，四个维度差异鲜明： ①叙事节奏：《荷花淀》弱化战争冲突、简化战斗过程，叙事轻盈舒缓、诗意冲淡，消解了战争的残酷感；《碑》叙事完整厚重，层层铺展战前求助、风雪激战、冰河殉国、终年缅怀的完整情节，节奏沉缓扎实，贴合战争的沉重底色。 ②意境氛围：《荷花淀》以荷叶碧水的水乡美景构建清雅诗意的意境，唯美灵动，弱化了战场的血腥压抑；《碑》以霜雪寒风、冰封激流、战地硝烟等萧瑟严酷的景物，营造出苍凉、压抑、悲壮的战时氛围，真实还原战争环境的恶劣残酷。 ③人物书写：《荷花淀》人物塑造写意浪漫，战士们轻盈作战、从容克敌、欢笑凯旋，带有传奇美感，弱化了牺牲与苦难；《碑》采用写实白描手法，细致刻画战士破冰渡河、严寒冻僵、壮烈殉国的惨烈细节，真实再现战士英勇无畏、以身殉国的悲壮形象，极具现实冲击力。 ④情感基调：《荷花淀》饱含乐观昂扬的革命情怀，基调明快鲜活，凸显军民抗敌的坚定信念与蓬勃朝气；《碑》聚焦惨烈牺牲与百姓绵长沉痛的缅怀之情，基调凝重悲壮，直面战争的残酷本质，形成了区别于孙犁经典诗意文风的独特悲剧审美。 【解析】 【导语】这两篇同属孙犁冀中抗战题材的作品，均扎根乡土、饱含军民鱼水深情与抗争力量，语言都自带冀中地域质感。《碑》以滹沱河畔的悲壮牺牲为核心，沉郁厚重，将普通老人塑为抗战丰碑，满含沉痛的敬意；节选《荷花淀》则以白洋淀的战斗场景展现乐观昂扬的诗意，尽显水乡军民的机敏勇毅，二者刚柔互补，共同彰显出抗战年代冀中人民的精神内核。 【6题详解】 先通读文本一，梳理情节脉络、人物形象、环境特点与核心主旨，明确写作背景与情感倾向。看选项表述是否存在过度解读、因果倒置、无中生有等问题。 D.“直接预示了八路军小队此次突围失败的必然结局”错误。文本一中间部分说“机枪一梭连一梭，响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声”，确实写出敌我火力悬殊，但小队突围失败的直接原因是天气骤冷、河水结冰，战士们跳河后“腿上一阵麻木，心脏一收缩，他们失去了知觉，沉下去了”，并非机枪声“直接预示”了必然失败。选项强加因果，且“必然结局”表述绝对。 故选D。 【7题详解】 逐题将选项内容与原文对应信息比对，判断选项对内容理解、艺术特色的表述是否符合文本实际，逻辑是否成立。 B.“实景描写战士坠河牺牲、虚写老人追忆战士渡河场景……层层渲染”错误。文中战士跳河牺牲是赵老金在堤上亲眼所见，属于实写；老人后来在河边“好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来，纵身到这奔流不息的水里”，这是虚写。但选项说“实景描写战士坠河牺牲”与“虚写老人追忆”对应关系混乱，且“层层渲染”的表述也不够准确，牺牲是惨烈的现实，追忆是老人内心念想，原文虚实结合重在表现老人长久的思念、执念。 故选B。 【8题详解】 先审题干，明确要求结合前文言行细节，分析大娘与小菊悲痛状态“一外放一内敛”的妙处。 再回文定位： 前文李连长深夜到访，小菊“又惊又喜”却“嘱咐母亲小心”、主动回避，显其矜持内敛；大娘“出溜下炕”“把纺车也带翻”、急切催促，显其热情直率。 后文战士殉国，小菊“一刻不停地织布”“用力推梭”，以劳作寄悲；大娘“哭得两眼通红”，直白宣泄。 最后归纳：差异塑造贴合性格，避免同质化，使人物立体真实，丰富情感内涵。 【9题详解】 先审题干，明确要求从叙事节奏、意境氛围、人物书写、情感基调四个维度对比《碑》与《荷花淀》的不同风格。 再分别定位： 叙事上，《荷花淀》弱化冲突、轻盈舒缓；《碑》情节完整、沉缓厚重。 意境上，《荷花淀》荷叶碧水、清雅诗意；《碑》霜雪冰河、苍凉悲壮。 人物上，《荷花淀》写意浪漫、从容克敌；《碑》写实白描、惨烈殉国。 情感上，《荷花淀》乐观昂扬；《碑》凝重悲壮。 最后归纳二者一清新一凝重、一诗化一写实的审美差异。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 萧瑀，字时文，年九岁，封新安郡王。高祖定京城，遣书招之。瑀以郡归国，授光禄大夫，封宋国公。时军国草创，方隅未宁，高祖每临轩听政，必赐升御榻，国典朝仪，亦责成于瑀。瑀孜孜自勉，绳违举过，人皆惮之。常奏便宜数十条，多见纳用。太宗即位，尝谓瑀曰：“朕欲使子孙长久，社稷永安，其理如何？”瑀对曰：“臣观前代国祚所以长久者，莫若封诸侯以为磐石之固。秦并六国，罢侯置守，二代而亡；汉有天下，郡国参建，亦得年余四百。魏、晋废之，不能永久。封建之法，实可遵行。”太宗然之，始议封建。寻与宰臣参议朝政，瑀多辞辩，每有评议，玄龄等不能抗。然心知其是，不用其言，瑀弥怏怏。由是罢御史大夫，以为太子少傅，不复预闻朝政。太宗尝曰：“武德六年以后，太上皇有废立之心而不之定也，我当此日，不为兄弟所容，实有功高不赏之惧。此人不可以厚利诱之，不可以刑戮惧之，真社稷臣也。” （节选自《旧唐书·列传第十三》，有删改） 材料二： 太宗以萧瑀无贰心于己而嘉之可谓能知臣矣且太子在而私于藩王者明主之所甚恶也。或诱以利，或胁以死，而从之者不亦多乎？惟瑀介然自立，有陨无贰，太宗所以知其临大节而不可夺也。人君以此取于人，岂不得忠正之士也？ （节选自北宋·范祖禹《唐鉴卷四》，有删改） 材料三： 萧瑀尽忠于隋，及归国亦多有功绩，颇见委任。参与朝政，每有议论，房、杜不能抗之。房等虽心知其是而不用其言，罢为太子少傅，此是排搁瑀而使优闲尔。且房、杜可谓贤相也，经纶草昧以启天下之业，竭忠悉虑以成天下之务，不以求备而责人，不以己长而格物。然于瑀尚亦有所抑遏，岂亦圭之玷而珠之翳乎？而房、杜二人于用人亦至矣，而尚失于瑀，岂瑀之性褊躁，每于议论之际，务以直气自豪，而不能从容委曲，详悉评议，但求辩博而取胜于诸公，故房、杜自以持天下之政，权柄在己，耻其不能卑论，每有不容其说。然以二公才过于人，虽不从萧瑀之言，无害为贤相。后之执政者，必欲迹房、杜之业，成就太平之功，则不可使顺旨者荣华，逆意者枯槁，心知其是而不用其言，庶乎国家之政，无有蔽而不通。 （节选自南宋·吕祖谦《皇朝文鉴》，有删改） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 太宗以萧瑀无贰心A于己B而嘉之C可谓能知臣矣D且太子在E而私于F藩王者G明主之所甚恶也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 绳，纠正，与《离骚（节选）》“背绳墨以追曲兮”中的“绳”意思不同。 B. 然，意动用法，与《种树郭橐驼传》“非有能早而蕃之也”中的“早”用法不同。 C. 之，代词，作前置宾语，与《兰亭集序》“俯察品类之盛”中的“之”用法相同。 D. 夺，改变，与《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”中的“夺”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐朝初建、政局未稳之时，萧瑀深得唐高祖信任，高祖常让其参与朝政决断，负责制定朝廷典章礼仪，他恪尽职守、敢于纠察过失，还多次上奏便民举措，大多被朝廷采纳。 B. 萧瑀援引秦汉魏晋的兴衰史实，向太宗建言恢复分封制以稳固国本，太宗认可其观点，却因房玄龄等人反对，最终搁置了分封制度的商议推行。 C. 太宗深知萧瑀品性刚正、忠心不二，不为利益和强权所动，是忠心辅国的重臣，范祖禹对此十分认可，并认为君主秉持识人重节的标准，便能招揽忠正贤臣。 D. 吕祖谦评析前朝名臣处事得失，指出执政者若想成就太平功业，不能以言论是否顺从自己为标准，应明辨是非、广纳良言，避免朝政闭塞不通。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此人不可以厚利诱之，不可以刑戮惧之，真社稷臣也。 （2）萧瑀尽忠于隋，及归国亦多有功绩，颇见委任。 14. “以人为鉴，可以明得失”，你能从萧瑀和房玄龄、杜如晦身上获得怎样的经验和教训呢？请结合材料简要概括。 【答案】10. CDG 11. C 12. B 13. （1）这个人不能用丰厚的利益来诱惑他，不能用刑罚杀戮来威胁他（使他害怕），（他）真是国家的重臣啊。 （2）萧瑀对隋朝竭尽忠诚，等到归降唐朝后也多有功劳业绩，很是被（皇帝）信任。 14. ①应当忠贞勤勉，竭忠尽智。萧瑀持心忠正、勤于政事，房玄龄、杜如晦辅佐君主竭忠尽智，三人都曾得到君主的认可与信任。 ②不应过分看重得失。萧瑀因自己的言论不被采纳而越来越不满，最终失去了参与朝政的机会。 ③不能恃才傲物，应该谦逊有礼。萧瑀在辩论中不顾及对方身份，直接表达，只求取胜。 ④执政者应坚守是非底线，广纳良言。房玄龄、杜如晦明知萧瑀的言论正确却不采纳，成为其贤相生涯的瑕疵，启示执政者不能因个人好恶搁置正确意见，避免朝政闭塞不通。 【解析】 【导语】这三则材料从正史记载、史论点评两个维度勾勒萧瑀的生平品性与朝堂际遇，兼具史实厚度与思辨性：既以初唐军政背景托举萧瑀刚正忠直的社稷臣形象，又借不同时代史家的评说，延伸出封建施政、君臣相处、宰辅用度等多重思考维度，叙事简劲，论说公允。 【10题详解】 断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。 句意：唐太宗因为萧瑀对自己没有二心而嘉奖他，可以称得上是能够识别臣子了。 况且太子还在，却和藩王私下交往，这是圣明的君主非常厌恶的事情。 “太宗”作主语，“以萧瑀无贰心于己”作状语，“嘉之”是动宾结构，故在C处断开； “可谓能知臣”动宾结构，句意完整，“矣”为句末语气词，故在D处断开； “……者，……也”表判断，“者”处要停顿，故在G处断开。 故选CDG。 【11题详解】 A．正确。纠正/准绳、准则。句意：纠正过失检举错误。/违背准绳而随意歪曲啊。 B．正确。意动用法，认为……对/使动用法，使……早结果。句意：太宗认为他说得对。/并不是有能使它果实结得早且多的办法。 C．错误。代词，作前置宾语，这件事/助词，定语后置的标志。句意：太上皇有废立太子的想法却未决断这件事。/低首细察众多的自然的万物。 D．正确。句意：这就是太宗知道他面临生死大义（的时候）不可改变的原因。/到四岁时，舅舅强行改变了母亲想要守节的志向（逼她改嫁）。 故选C。 【12题详解】 B．“因房玄龄等人反对，最终搁置了分封制度的商议推行”错。根据材料一中“太宗然之，始议封建”可知，唐太宗认同萧瑀看法，开始讨论分封。文中没有提及是房玄龄等人反对，导致分封商议搁置，属于无中生有。后文“玄龄等心知其是，不用其言”，指的是朝堂评议时，不采纳萧瑀其他政见，并非反对分封制。 故选B。 【13题详解】 （1）“可以”，可以用；“惧”，使动用法，威胁，使……害怕；“真社稷臣也”，判断句。 （2）“尽忠于隋”，状语后置句，正常语序是“于隋尽忠”；“归”，归降；“颇见委任”，被动句，“见”表被动。 【14题详解】 结合三则材料，从萧瑀、房玄龄杜如晦两个人物群体，提炼经验与教训；紧扣“以人为鉴，可以明得失”，既要写可取之处，也要写不足之处。 梳理人物事迹：萧瑀忠贞尽责，但好辩逞胜，意见不被采纳便心生怏怏；房杜是贤相，却明知萧瑀观点正确仍不予采纳。 提取正面经验：三人皆忠贞勤勉、竭忠尽智，得出启示：忠贞勤勉受重用。 提取萧瑀的教训：言论不被采纳就心生不满，失去参政机会，得出启示：不过分看重得失；朝堂辩论只求辩胜，恃才好强，得出启示：不恃才傲物，应谦逊有礼。 提取房、杜二人的教训：虽为贤相，却因个人情绪压抑正确意见，存在不足，得出启示：执政者应守底线，广纳言。 最后分点作答，每点按人物+事件+经验教训的模式来表述。 【参考译文】 材料一： 萧瑀，字时文，九岁时被封为新安郡王。唐高祖李渊平定京城后，写信招他归附。萧瑀率领全郡百姓归降唐朝，被授予光禄大夫之职，封为宋国公。当时国家刚刚创建，四方尚未安定，高祖每次临朝听政，必定赐他同坐御榻，国家典章制度和朝廷礼仪，也都委托萧瑀负责。萧瑀勤勉自励，纠正过失检举错误，人们都敬畏他。他常常上奏数十条有利国家的建议，大多被采纳。唐太宗即位后，曾经对萧瑀说：“我想让子孙长久地享有这份基业，江山永固，该怎么做呢？”萧瑀回答：“我观察前代国运长久的原因，莫过于分封诸侯以巩固根基。秦朝吞并六国，废除分封设置郡县，两代就灭亡了；汉朝统一天下后，郡县制与分封制并存，国运延续了四百多年。曹魏和晋代废除分封制，都未能长久。分封制的做法，确实可以遵循。”太宗认为他说得对，开始讨论分封诸侯之事。不久萧瑀与宰相们参议朝政，他言辞犀利而善辩，每次评议时，房玄龄等人都无法反驳，虽然内心认可他的观点却不采纳，萧瑀越来越不满。因此（他）被罢免御史大夫，改任太子少傅，不再参与朝政。太宗曾说：“武德六年以后，太上皇有废立太子的想法却未决断，我当时不被兄弟相容，确实有功劳太高反遭猜忌的担忧。这个人不能用丰厚的利益来诱惑他，不能用刑罚杀戮来威胁他（使他害怕），（他）真是国家的重臣啊。” 材料二： 唐太宗因为萧瑀对自己没有二心而嘉奖他，可以称得上是能够识别臣子了。况且太子还在，却和藩王私下交往，这是圣明的君主非常厌恶的事情。有的人用利益诱惑，有的人用死亡威胁，顺从他们的人不是很多吗？只有萧瑀坚定地守持自身（的操守），（即使）牺牲生命也没有二心，这就是太宗知道他面临生死大义（的时候）不可改变的原因。君主按照这样的方法选拔人才，难道还得不到忠诚正直的人吗？ 材料三： 萧瑀对隋朝竭尽忠诚，等到归降唐朝后也多有功劳业绩，很是被（皇帝）信任。参与朝廷政务，每次他议论政事，房玄龄、杜如晦都不能与他相抗衡。房玄龄等人虽然心里知道他说的是对的，却没有采纳他的建议，（后来他）被罢黜为太子少傅，这是通过排挤打压将萧瑀搁置起来让他赋闲。况且房玄龄、杜如晦可以说是贤能的宰相了，他们在初期治理国家、处理政务以开创天下的大业，竭尽忠诚、费尽心思以完成天下的事务，不因为求得完美要求他人，不凭借自己的长处去主观评判事物。然而对于萧瑀还是有所抑制的，难道也是美玉上的瑕疵、明珠上的污点吗？房玄龄、杜如晦两人用人已经很周到了，却还是在对待萧瑀时出现了失误，难道是因为萧瑀的性格狭隘急躁，每次在议论的时候，总是以直言直语为豪，而不能从容婉转，详细地讨论评议，只是追求雄辩博学，在众人中取胜，所以房玄龄、杜如晦认为自己掌控着天下的政事，权力掌握在自己手中，为萧瑀不能谦虚地与自己讨论而感到羞耻，常常不接受他的言论。然而因为房玄龄、杜如晦二人才能超过常人，即使不听从萧瑀的一个建议，也不妨碍他们成为贤明的宰相。后世的执政者，如果一定要追寻房玄龄、杜如晦的功业，成就太平盛世的功绩，就不可让顺从旨意的人享受荣华富贵，让违逆旨意的人穷困潦倒，也不可明知对方的话是正确的却不采用他的建议，这样大概国家的政事，就不会有闭塞不通的情况了。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面一首宋词，完成小题。 迎新春 柳永 嶰管①变青律，帝里阳和新布。晴景回轻煦。庆嘉节、当三五。列华灯、千门万户。遍九陌、罗绮香风微度。十里然绛树。鳌山耸、喧天箫鼓。 渐天如水，素月当午。香径里、绝缨掷果②无数。更阑烛影花阴下，少年人、往往奇遇。太平时、朝野多欢民康阜。随分良聚。堪对此景，争忍独醒归去。 【注】①嶰管，古代的一种律管。②“绝缨”典出《说苑》楚庄王宽容臣子夜宴去缨之举，“掷果”指潘安出游获女子投果。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词中“十里然绛树”巧用通假，以绚烂彩灯比作仙境绛树，搭配震天箫鼓的听觉描写，视听结合，生动描摹出京城元宵佳节的富丽盛景。 B. 词人化用绝缨、掷果两个古典，跳出典故原本的人物轶事范畴，描摹元宵夜市男女游乐欢聚的热闹图景，尽显节日自由欢愉的氛围。 C. 词作结句“争忍独醒归去”沿用屈原独醒独清的情志内核，借反问语气抒发感慨，暗含对世人沉迷游乐、荒废时日的批判，暗含对盛世表象的深层思索。 D. 全词章法清晰，上阕着力铺写帝都元宵灯火璀璨、乐声喧腾的宏大外景，下阕聚焦月夜游人活动，由景及人，全方位展现北宋太平盛世的都市风貌。 16. 柳永词作多描摹北宋都市盛景，这首《迎新春》与《望海潮》均被视作北宋太平盛世的生动写照。有评论家指出，柳永笔下的都市繁华，具备具象可感、动态鲜活、饱含人间烟火的特质。请结合本词“遍九陌、罗绮香风微度”与《望海潮》“市列珠玑，户盈罗绮”中任意一句，赏析这一艺术特点。 【答案】15. C 16. 示例1：“遍九陌、罗绮香风微度”句。 ①感官：“香风”写嗅觉，“微度”写微风拂面的触觉，生动可感。 ②流动：“遍九陌”写香气弥漫街道，“微度”写风送香气飘散，赋予气味动态感. ③人际：香气来自游人衣着的“罗绮”，暗示街巷中游人如织、彼此擦肩的热闹交际场景。 示例2：“市列珠玑，户盈罗绮”句。 ①感官：“珠玑”“罗绮”呈璀璨、华美之色，视觉冲击强烈。 ②流动：虽为静态陈列，但“列”“盈”二字暗含货物充盈、商铺林立的活力，可联想人群穿梭选购的流动感。 ③人际：“市列”“户盈”展现市场与家户的富足，折射市民日常交易与生活的人际互动。 【解析】 【导语】这是柳永描摹北宋汴京元宵盛景的经典词作，上阕铺写帝里阳和初布、华灯千门、箫鼓喧天的元夜宏阔盛景，将帝都佳节的富丽气象铺陈得淋漓尽致。下阕转写月夜游人嬉游、少年奇遇的鲜活市井细节，融绝缨、掷果的典故入世俗游乐场景，全无堆砌痕迹。全词由宏大外景落向人间烟火，既绘出太平朝野康阜的时代风貌，也满含词人对俗世欢愉的由衷赏爱，是北宋都市繁华的生动侧写。 【15题详解】 要结合全词“太平时、朝野多欢民康阜”的整体情感，判断对“争忍独醒归去”的解读是否符合语境。 C.“沿用屈原独醒独清的情志内核……暗含对世人沉迷游乐、荒废时日的批判，暗含对盛世表象的深层思索”错误。“争忍独醒归去”意为“怎忍心独自清醒归去”，是反用屈原“众人皆醉我独醒”之意，表达自己不愿独醒，要融入这欢乐盛景的心情，抒发的是对太平盛世、佳节欢聚的留恋与赞美，并非批判世人沉迷游乐、荒废时日，也没有对盛世表象的深层思索。 故选C。 【16题详解】 首先明确题干给出的“具象可感、动态鲜活、饱含人间烟火”三个赏析维度；再选定对应的词句，拆解词句选用的意象、描写角度，分析其如何从可感知的细节、动态的场景、生活化的内容层面体现都市繁华的特质。 第一步，审题干，明确赏析角度为“具象可感、动态鲜活、饱含人间烟火”。 第二步，任选一句，抓关键词。“遍九陌、罗绮香风微度”抓“香风”“微度”“遍九陌”；“市列珠玑，户盈罗绮”抓“珠玑”“罗绮”“列”“盈”。 第三步，从感官、流动、人际三方面分析：嗅觉触觉、视觉，静态中的动态感，以及背后折射的游人如织、市场交易等生活场景。 第四步，归纳其共同体现北宋都市繁华与人间烟火气。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 完成默写。 （1）文人自建乡居小院，不喜应酬喧嚣，偏爱独赏风光、躬耕种菜，摘抄陶渊明《归去来兮辞》中对应两句挂于檐下“__________，__________”。 （2）人常常忽略细微隐患，深陷问题之时茫然不觉，事后回想满是怅惘，正如李商隐《锦瑟》中所言的“__________”，又如欧阳修《五代史伶官传序》中点明灾祸源于细微积累的一句是“__________”。 （3）老师批改古诗文积累清单时，发现“离愁别绪”处诗句举例和主题不匹配，请你写出两句契合主题的古诗文替换原错误例句“__________，__________”。 内容 / 主题 举例 登高抒怀 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 离愁别绪 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 怀古咏史 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【答案】 ①. 怀良辰以孤往 ②. 或植杖而耘耔 ③. 只是当时已惘然 ④. 夫祸患常积于忽微 ⑤. 劝君更尽一杯酒 ⑥. 西出阳关无故人（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这两年，AI写作蓬勃发展。AI几分钟生成一篇讲话稿，写得更快、更好、更顺畅，人们还有必要拿起笔杆吗？不少人在写作文稿时，一气呵成、畅快淋漓的时候少，磕磕拌拌、跌跌撞撞的时候多。那种恨不得撕碎稿纸的煎熬，让人难以忘怀。键盘上迟疑的瞬间，删改时的反复斟酌，突破思维边届时的豁然开朗，这些思考过程看似低效，却正是人区别于算法的本质特征。 写作本就带有苦和难的基因，键盘上的删除键总是磨损得最快，握笔处的茧子总是最厚的。保持写作定力，愿意接受看似不那么高明、完善的过程，是一场矿日持久的考验，为的是不使自己失去对文字的直觉，对新事物的知觉，对①“我之为人”的自觉。 技术革新倒逼效率提升，但文字承载的思想深度、政策精度、实践温度，始终需要人来完成。写乡村全面振兴的材料，不到田埂上看看麦苗长势、土壤墒情，就写不出农时不等人的紧迫感；写民生保障的文件，不听听村镇社区里大爷大妈唠的什么嗑，就悟不透小事连大局的辩证法；写风险治理的文稿，不到“矛盾窝”“背阴胡同”里钻一钻，问题就不能浮上心来。 AI能复刻文字的形式，却复刻不了文字背后的生活体验与思想重量。机器越聪明，人越要下②“笨功夫”“慢功夫”，努力和群众、和生活，近些、再近些。我们可以将AI作为辅助工具，利用其进行资料搜索、数据整理等基础工作，但对于核心内容的打磨、重要观点的提练、与实际情况的结合等关键环节，必须由自己独立思考完成。只有沾着泥土、浸着汗水、带着感情的文稿，才有可能化成打井修路的图纸、社区治理的方案、乡村振兴的底气。这，或许是AI无法取代人的内核之一。 18. 下列选项中最适合替换文中加点成语的一项是（ ） A. 一鼓作气 B. 一挥而就 C. 一蹴而就 D. 势如破竹 19. 对材料中相关语句语言艺术的赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇运用设问句式，引出AI写作时代人类手写价值的思考，引发读者的关注与反思。 B. “矛盾窝”“背阴胡同”运用比喻修辞，形象地指向矛盾集中、问题突出的基层角落，语言生动通俗，接地气。 C. “笨功夫”“慢功夫”“近些、再近些”，用语质朴直白，完全舍弃文学性表达，削弱了语言感染力。 D. 结尾将文稿写作和基层实干、民生发展关联起来，由文字升华到实践，拓展了文意格局，深化了文章主旨。 20. 文中有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 21. 请分析画横线的两处引号的不同用法。 22. 结合文本观点，对比下面两则材料，你认为哪种写法更好，请简要说明理由。 例1：“我看见过几次她的背影，也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船。”（《我与地坛》） 例2：“地坛的林荫间，母亲的背影轻盈而落寞，她轻扶眼镜，澄澈的眼眸凝望远方，似在寻觅世间最珍贵的光亮，满是深情与期盼。”（AI生成句） 【答案】18. B 19. C 20. ①磕磕拌拌——磕磕绊绊； ②边届——边界； ③矿日持久——旷日持久； ④提练——提炼 21. ①“我之为人”的引号表示强调，突出“人之所以为人”的核心特质，强调守护自身独特性、不被AI同化的重要性。 ②“笨功夫”“慢功夫”的引号表示特殊含义，并非指“笨拙、低效的功夫”，而是指人在写作中主动投入的、不依赖AI的、深入思考与实践的踏实努力，体现对这种努力的肯定。 22. 例1写法更好。①细节描写：例1真实可感，贴合生活实际，极具画面感，紧扣“视力不好”“端眼镜张望”“像寻找海上的船”等真实生活细节，贴合人物处境，有生活实际；AI句无具体真实细节，仅用笼统表述营造意境，脱离实际。 ②情感：例1真挚深沉，是个人真切体悟，情感深沉厚重、不刻意，藏着母亲的焦灼牵挂与“我”的愧疚；AI句情感是套路化的“深情期盼”，浮于表面，空洞虚假，无真实共鸣。 ③语言风格：例1语言朴素直白、不事雕琢，贴合人之写作的本真；AI句刻意追求辞藻华丽，语言生硬刻意，缺乏自然表达。 ④思想厚度：例1借母爱细节，暗含对生命苦难的思考与母爱的觉醒，有人文深度；AI句仅堆砌华丽辞藻，缺乏生活实践支撑，情感流于表面，无法传递出源于生活、发自内心的情感与思考力量。 【解析】 【18题详解】 文中“一气呵成”侧重写作、创作等过程连贯顺畅，中途不停顿、不中断，用于形容写作者流畅自然的创作状态。 A.一鼓作气：比喻趁劲头大的时候一口气把事情干完。侧重趁劲头足、士气高，一口气完成事情，多用于形容做事、作战的劲头，且未突出“创作过程连贯”的核心。 B.一挥而就：形容写字、写文章、绘画很快就完成了。侧重动笔后很快完成，书写、创作速度快且连贯，既体现“一气呵成”的创作过程连贯不中断，又贴合文稿创作场景，与原文中流畅自然、无需过多删改的创作成果语义高度契合。 C.一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。侧重事情轻而易举，一下子就能完成，侧重容易、快速完成，而非“创作过程连贯顺畅”，无法替换。 D.势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。侧重作战、做事等节节胜利，毫无阻碍，多用于形容行动、战事，无法替换。 故选B。 【19题详解】 C.“完全舍弃文学性表达，削弱了语言感染力”错。文中“笨功夫”“慢功夫”运用反复手法，“近些、再近些”采用递进式短句，语言简洁有力、富有节奏感，不仅未削弱感染力，反而强化了情感态度，体现了质朴中见力量的表达效果。 故选C。 【20题详解】 ①“磕磕拌拌”的“拌”改为“绊”，“磕磕绊绊”指路不平或形容人写作不顺、受阻碍；“拌”指搅拌、争吵，与语境“跌跌撞撞”“不畅”不符，故改为“磕磕绊绊”。 ②“边届”的“届”改为“界”，“边界”指界限、范围；“届”指到期、量词（如一届学生），此处描述突破思维范围，应用“边界”。 ③“矿日持久”的“矿”改为“旷”，“旷日持久”指耗费时间很长；“矿”指矿产，字形错误，固定搭配为“旷日持久”。 ④“提练”的“练”改为“炼”，“提炼”指用化学或逻辑方法使纯净、精炼；“练”指练习、经验（如老练），此处指提取观点精华，应用“提炼”。 【21题详解】 本题题干要求分析两处引号的不同用法，核心考查标点符号中引号的常见用法，答题思路是先明确引号的常见用法（强调、特殊含义、引用、讽刺等），再结合语境判断每处引号的具体作用。 第一处“我之为人”，此处是突出“人之所以为人”的核心特质，强调人区别于AI的独特性，守护这种自觉的重要性。 第二处“笨功夫”“慢功夫”，此处的“笨”“慢”并非指真正的笨拙、低效，而是指人主动投入的、脚踏实地的努力，具有特殊含义，体现对这种努力的肯定。 【22题详解】 首先，文本核心观点是：AI可作为辅助工具，但文字的思想深度、实践温度、情感真挚度需人来完成，人写作的核心是真实体验与独立思考，沾着生活气息、带着真情实感的文字才具有不可替代性。结合此观点，可判断例1写法更好。 理由分析需紧扣文本观点，从四个角度展开： 一是细节真实，例1细节贴合生活实际，符合文本贴近生活、深入实际的要求；AI句空洞笼统。 二是情感真挚，例1藏着深沉母爱与愧疚，符合文本文字承载情感温度的观点；AI句情感套路化。 三是语言风格，例1朴素直白，贴合人写作的本真；AI句刻意追求华丽。 四是思想厚度，例1暗含对生命与母爱的思考；AI句缺乏思想力量。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时间是奋斗的载体，深耕是成长的内核。站在高二迈向高三的分界点，两种学习状态在学子之中形成鲜明对比。 材料一：许多同学信奉“勤能补拙”，依靠延长学习时间弥补短板，争分夺秒、不肯停歇，将时长视作努力的唯一标准，却缺少静心钻研的过程。 材料二：真正高效的学习者明白，时间不在多而在精。他们把控好学习节奏，压缩无效耗时，将宝贵时间投入深度思考、归纳总结，以深耕赋予时光真正的价值。 请结合材料和自身备战高三的学习经历，谈谈如何平衡投入学习的时长与钻研思考的力度，体现你的思考与权衡，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐段拆解 1.总起段锚定讨论场景：高二升高三的备考节点，核心命题为“时间投入”与“深耕成长”的关联； 2.材料一的行为本质：信奉“勤能补拙”→将学习时长作为努力的唯一标准→缺失静心钻研过程，属于“低质量伪努力”，常见表现为机械刷题、无意义抄错题、熬大夜自我感动，最终事倍功半； 3.材料二的行为本质：重视时间精度→压缩无效耗时→将精力投入深度思考、归纳总结，属于“高质量成长”，核心是用深耕放大时间的价值。 核心辩证关系 时长投入与深耕力度是互补统一的关系：无必要的时长打底，深耕就是空中楼阁；无深耕的质量加成，时长就是无效消耗，二者的平衡核心是“把时间花在刀刃上”，而非非此即彼的对立选择。 写作核心任务 结合自身准高三学习经历，谈平衡学习时长与钻研力度的具体方法，体现对两种学习状态的思考权衡。 【误区提示】 1.割裂辩证关系，片面褒贬：错误本质是把时长与深耕完全对立，要么全盘否定时长投入，鼓吹“靠技巧不用努力就能拿高分”；要么完全否定深耕价值，认为“熬够时间自然出成绩”，比如论证“每天学习18小时就是好学生”，完全忽略思考的作用。 2.脱离核心范畴，立意空泛：错误本质是抓不住材料核心要素，通篇只谈“奋斗的重要性”，完全不涉及“时长”“深耕”两个关键概念，或是把“深耕”窄化为“努力”，全篇喊口号无具体思考。 3.脱离写作语境，缺失个人体验：错误本质是忽略题干要求，全程堆砌名人奋斗案例，完全不结合准高三备考实际，也没有自身的学习经历，内容悬浮无真情实感。 【分层立意】 1.基础立意：拒绝唯时长论的自我感动式努力，以深度钻研赋予学习时间真正的价值。 2.进阶立意：准高三备考要兼顾必要的时间投入与深度的思考钻研，在足量积累的基础上实现质量的突破。 3.高阶立意：从“拼时长”到“重深耕”的思维转变，不仅是备考的最优解，更是当代青年应对人生挑战的核心素养。 【行文思路】 议论文 开篇：用身边场景切入，比如“晚自习放学时，有的同学熬到最后一刻还在机械抄错题，脑子已经放空；有的同学早早就整理完知识框架，复盘了当天的知识点”，引出两种学习状态的对比，点明中心论点：备考要平衡时长与深耕的关系，拒绝伪努力。 主体第一层：批驳唯时长论的误区。论据：同班同学每天熬到凌晨1点刷题库，但错题从不复盘，同类型题反复出错，成绩不升反降；再联系网上“学习博主晒学习时长”的流量陷阱，回扣论点：缺了深耕的时间投入，本质是自我消耗。 主体第二层：论述深耕是时间价值的核心。论据：年级前列的同学并非最熬时间的，但每天固定花1小时整理知识框架、归纳错题的命题规律；结合新高考侧重考查思维能力的命题导向，回扣论点：深度思考的1小时，抵得上无意义刷题3小时。 主体第三层：论述二者的平衡方法。论据：结合自身经历，比如之前每天花2小时刷数学题不见提升，后来调整为1小时刷针对性习题、1小时整理考点错因，半个月数学提分15分，回扣论点：不是要减少努力，而是要把无效时间省下来投入深耕，让每一分钟都有价值。 辩证补充：基础薄弱的同学确实需要投入更多时间补短板，但不能盲目熬时间，要边投入边调整方法，避免走“要么躺平要么死熬”的极端。 结尾：落地准高三身份，提出具体践行方向。接下来的备考中，每天留半小时做当日复盘，不攀比学习时长，以深耕为备考提效，为自己的人生负责，拒绝空泛口号。 记叙文 具象切入：从自己书桌前的两本草稿本引入，一本写满密密麻麻的刷题痕迹（熬时长阶段用的），一本只有精简的考点和错因（调整方法后用的）。 细节推进：写之前模仿网上“每天学16小时”的经验，熬到低血糖成绩反而下滑，后来向老师请教，尝试压缩无效刷题时间，增加归纳总结环节，慢慢找到学习节奏的过程，加入错题本从“抄满整页”到“只写核心错因”的细节、作息从凌晨1点调到11点半的细节。 主旨升华：某次模考进步后，明白努力不是比谁熬的时间久，而是比谁的思考更深，不仅备考是这样，未来做任何事都要找对方法，拒绝自我感动。 【优秀文题】 1.《以深耕为尺，量备考时光》 2.《莫为时长遮望眼，深耕方得致远路》 3.《时长打底，深耕破局》 4.《拒绝伪努力，做时间的“精算师”》 5.《熬时长不如深钻研，重质量方能稳进阶》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $