精品解析：江西上饶市余干县私立蓝天中学教育集团2025-2026学年高一上学期期末物理试卷

蓝天中学2025-2026学年第一学期高一期末考试试卷 时间：75分钟 总分：100分 一、选择题：（1-7题为单选，每题4分；8-10为多选，每题6分，漏选得3分，总分46分。） 1. .教科书中这样表述牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．其中“改变这种状态”指的是改变物体的（   ） A. 速度 B. 加速度 C. 位置 D. 受力 【答案】A 【解析】 【详解】一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，有外力作用后，物体的速度发生变化，即不再是匀速直线运动状态或静止状态，所以“改变这种状态”指的是改变物体的速度． A. 速度，与结论相符，选项A正确； B. 加速度，与结论不相符，选项B错误； C. 位置，与结论不相符，选项C错误； D. 受力，与结论不相符，选项D错误． 2. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　） A. 足球产生的弹力作用在足球上 B. 足球受到的支持力是由于木板发生弹性形变而产生的弹力 C. 足球先对木板产生压力，木板后对足球产生支持力 D. 足球对木板的压力就是足球受到的重力 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．足球产生的弹力作用在木板上，故A错误； B．足球受到的支持力是由于木板发生弹性形变而产生的弹力，故B正确； C．足球对木板的压力和木板对足球的支持力是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，两者同时产生，同时消失，故C错误； D．足球对木板的压力是足球发生弹性形变而产生的力，是弹力，足球受到的重力是由于地球的吸引而产生的力，两者不同，故D错误。 故选B。 3. 关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是 A. 本实验采用的方法是控制变量法 B. 探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 C. 探究加速度与力的关系时，作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来 D. 探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a–M图象 【答案】A 【解析】 【详解】本实验采用的方法是控制变量法，A对；探究加速度与质量的关系时，应该保持拉力的大小不变，B错；探究加速度与力的关系时，作a–F图象应该用平滑的直线连接，C错；探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a–1/M图象，D错；故选A． 4. 下列关于重力和重心说法正确的是（ ） A. 同一物体位于地球上不同位置时，重力大小保持不变 B. 质量不同的物体，在地球同一位置时重力方向可能不同 C. 物体重心可能不在物体之上 D. 只要是形状规则的物体，重心一定位于其几何中心 【答案】C 【解析】 【详解】A.同一物体在赤道受到的重力最小，在两极受到的重力最大，所以位于地球上不同位置时，重力大小不同，故A错误； B.重力方向始终竖直向下，质量不同的物体，在地球同一位置时重力方向相同，故B错误； C.质量分布均匀的圆环形物体重心在圆心处，不在物体上，故C正确； D.质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，故D错误． 故选C 5. 如图，放在水平面上的物体受到水平向右的力F1=7N和水平向左的力F2=2N的共同作用，物体处于静止，那么（　　） A. 如果撤去力F1，那么物体受到的合力为2N B. 如果撤去力F1，那么物体受到的合力为零 C. 如果撤去力F2，那么物体受到的合力一定为2N D. 如果撤去力F2，那么物体受到的摩擦力一定为7N 【答案】B 【解析】 【详解】AB．物体在水平方向受到：F1=7N、F2=2N与摩擦力作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：F1=F2+f，静摩擦力f=F1-F2=7-2=5N，最大静摩擦力大于等于5N；若撤去力F1=7N，物体受到推力F2=2N作用，由于最大静摩擦力大于等于5N，则F2小于最大静摩擦力，物体静止不动，所受合力为零，受到的摩擦力一定为2N，故A错误，B正确； CD．若撤去力F2=2N，物体受到推力F1=7N作用，由于最大静摩擦力大于等于5N，则F1可能大于最大静摩擦力，物体所受合力可能不为零，物体受到的摩擦力不一定等于7N，故CD错误； 故选B． 点睛：当推力大于最大静摩擦力时，物体将运动，推力小于等于最大静摩擦力时，物体静止；根据题意确定最大静摩擦力的大小是正确解题的关键． 6. 下列关于摩擦力的说法中正确的是（　　） A. 物体所受的滑动摩擦力只可以充当阻力 B. 静止的物体可以受到滑动摩擦力，运动的物体也可以受到静摩擦力 C. 相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力也增大 D. 两物体间有弹力一定有摩擦力 【答案】B 【解析】 【详解】A．滑动摩擦力不一定阻碍物体的运动，物体所受的滑动摩擦力或静摩擦力既可以充当动力也可以充当阻力，如汽车的启动轮受到地面的摩擦力，使汽车运动，而不是阻碍汽车运动，故A错误； B．静摩擦力只是阻碍相对运动趋势，受静摩擦力的物体可以静止也可以运动，当然受到滑动摩擦力的物体可以是静止，也可以是运动的，故B正确； C．滑动摩擦力与正压力有关，静摩擦力与压力无关，故C错误； D．两物体之间有滑动摩擦力时，两物体一定接触，且相互挤压，即存在弹力作用，反之则不一定，故D错误。 故选B。 7. 关于力学单位制说法中正确的是（ ） A. kg、J、N是导出单位 B. g、m、s是基本单位 C. 在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D. 在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F＝ma 【答案】D 【解析】 【详解】A．kg是质量的国际单位制基本单位，不属于导出单位，J、N为导出单位，故A错误； B．国际单位制中力学的三个基本单位为kg、m、s，g不属于国际单位制的基本单位，故B错误； C．国际单位制中质量的基本单位仅为kg，g是质量的常用单位，不是国际单位制基本单位，故C错误； D．牛顿第二定律原始表达式为，当式中所有物理量均取国际单位制单位时，比例系数，因此国际单位制中牛顿第二定律的表达式为，故D正确。 故选D。 8. 作用在同一个物体上的三个共点力，可以使物体做匀速直线运动的是（ ） A. 3N、6N、8N B. 10N、5N、4N C. 6N、6N、6N D. 6N、7N、15N 【答案】AC 【解析】 【详解】A．匀速直线运动的物体所受合力为零，因为3N和6N的合力范围为，8N在此范围内，故三个力的合力可以为零，A正确； B．5N和4N的合力范围为，10N不在此范围内，故三个力的合力不可能为零，B错误； C．6N和6N的合力范围为，6N在此范围内，故三个力的合力可以为零，C正确； D．6N和7N的合力范围为，15N不在此范围内，故三个力的合力不可能为零，D错误。 故选AC。 9. 如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F水平向左作用于A上，使A、B、C一起在水平地面向左做匀速直线运动，则（　　） A. 物体A受到3个力作用 B. 物体C受到6个力作用 C. 物体C受到3个摩擦力的作用 D. A对C有向左的摩擦力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．根据受力平衡可知，物体A受到重力、支持力、拉力和摩擦力四个力作用，故A错误； D．以物体A为对象，根据受力平衡可知，C对A的摩擦力方向向右，则A对C有向左的摩擦力，故D正确； BC．以物体B为对象，根据受力平衡可知，B、C之间的摩擦力为零；以A、B、C为整体，根据受力平衡可知，地面对C的摩擦力向右；以物体C为对象，受到重力、A的压力、B的压力、地面的支持力、A的摩擦力和地面的摩擦力，一共受到6个力作用，故B正确，C错误。 故选BD。 10. 下列与力有关的说法中正确的是（ ） A. 相互接触的物体间不一定有摩擦力作用 B. 细杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向 C. 静止在水平桌面上的书对水平桌面的压力大小等于书的重力 D. 轻绳对物体的拉力是由物体的形变产生的，其方向指向轻绳收缩的方向 【答案】AC 【解析】 【详解】A．产生摩擦力的条件是接触面粗糙、有弹力、有相对运动或相对运动趋势，相互接触的物体间不一定有摩擦力作用，故A正确； B．细杆对物体的弹力方向不一定沿着杆，只有轻绳的弹力才总是沿着绳并指向绳收缩的方向，故B错误； C．书放在水平桌面上处于平衡状态，桌面对书的支持力等于书的重力，根据牛顿第三定律，书对桌面的压力大小等于桌面对书的支持力，即等于书的重力，故C正确； D．轻绳对物体的拉力是由轻绳的形变产生的，而不是由物体的形变产生的，故D错误。 故选AC。 二、实验题（每空2分，共14分） 11. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中： （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图所示的装置图．请你指出该装置中的两处错误或不妥之处： ①_____________________________ ②_______________________________ （2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图中是他在实验中得到的.-条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为，由图中的数据可算得小车的加速度为____________ ．（结果保留两位有效数字） （3）为保证绳子对小车的拉力约等于小盘和重物的总重力，小盘和重物的质量与小车的质量应满足的关系是________________ 【答案】 ①. (1)打点计时器的电源不能用干电池;力 ②. (2)小车离打点计时器太远;没有平衡摩擦 ③. ④. 【解析】 【详解】第1空、打点计时器用的是交流电源，所以题中打点计时器应该换用低压交流电； 第2空、小车离定滑轮太近(离打点计器较远),小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远,这样便于小车运动一段过程,从而能准确测量小车的加速度,减小误差;从图中看没有平衡摩擦力;，所以要平衡摩擦力 第3空、相邻两计数点的时间间隔为，设第一个计数点到第二个计数点之间的距离为,以后各段分别为 、 、, 根据匀变速直线运动的推论公式可以求出加速度的大小, 得:    为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值 得: 即 第4空、以整体为对象，根据牛顿第二定律可知 ， ，当时， 小车的拉力约等于小盘和重物的总重力． 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。 （1）本实验应用的实验方法___________________。 （2）下列说法中正确的是（ ） A. 在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小 B. 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C. 在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出图像。 D. 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小 （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据（小车质量保持不变）根据表中的数据（略）在坐标图上作出a-F图像，图线不过原点的原因可能是_______ 【答案】（1）控制变量法 （2）CD （3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 【解析】 【小问1详解】 本实验探究加速度与力、质量的关系，涉及三个物理量，探究任意两个量关系时，需要保持第三个量不变，采用控制变量法。 【小问2详解】 A．在探究加速度与质量的关系时，应控制拉力的大小不变，改变小车的质量，故A错误； B．在探究加速度与外力的关系时，应该控制小车的质量不变，改变拉力的大小，故B错误； C．在探究加速度与质量的关系时，由于与成反比，图像为曲线，为了直观判断二者间的关系，应作出图像，故C正确； D．设小车的质量为，托盘和砝码的总质量为，根据牛顿第二定律，对整体有 对小车有 解得 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量，即时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小，故D正确。 故选CD。 【小问3详解】 由图像可知，当拉力达到一定数值时，小车才开始产生加速度，说明实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。 13. 某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。 【答案】gtanθ，方向水平向右 【解析】 【详解】选择小球为研究对象。设小球的质量为m，小球在竖直平面内受到重力mg、绳的拉力FT，在这两个力的作用下，小球产生水平方向的加速度a。这表明，FT与mg的合力方向水平向右，且 根据牛顿第二定律，小球具有的加速度为 方向水平向右 14. 如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°角斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动（g=10N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求： （1）雪橇对地面的压力大小； （2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数； （3）撤掉拉力后雪橇所受滑动摩擦力的大小。 【答案】（1）340N （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 设小孩和雪橇整体总质量为m，对整体受力分析，竖直方向由平衡条件得支持力 根据牛顿第三定律，雪橇对地面的压力大小 【小问2详解】 设雪橇与水平地面间的动摩擦因数为μ，根据平衡条件可得 解得 【小问3详解】 撤掉拉力后雪橇所受滑动摩擦力的大小为 15. 将质量为0.5 kg的小球，以30 m/s的速度竖直上抛，经过2.5 s小球到达最高点(取g＝10 m/s2)．求： (1)小球在上升过程中受到的空气的平均阻力大小； (2)小球在最高点时的加速度大小； (3)若空气阻力不变，小球下落时的加速度为多大？ 【答案】(1)1 N　(2)10 m/s2　(3)8 m/s2 【解析】 【详解】(1)设小球上升时，加速度为a，空气的平均阻力为F 则 v＝at mg＋F＝ma 把v＝30 m/s，t＝2.5 s，m＝0.5kg代入得 F＝1N (2)小球到达最高点时，因速度为零，故不受空气阻力，故加速度大小为g，即10 m/s2 (3)当小球下落时，空气阻力的方向与重力方向相反，设加速度为a′，则 mg－F＝ma′ 得 a′＝8 m/s2 【点睛】（1）根据匀变速直线运动的速度时间公式求出小球上升过程中的加速度大小，结合牛顿第二定律求出上升过程中的空气的平均阻力； （2）由于空气阻力与速度有关，所以在最高点速度为零，阻力为零，结合牛顿第二定律求出小球在最高点的加速度大小； （3）根据牛顿第二定律求出小球下落时的加速度大小． 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蓝天中学2025-2026学年第一学期高一期末考试试卷 时间：75分钟 总分：100分 一、选择题：（1-7题为单选，每题4分；8-10为多选，每题6分，漏选得3分，总分46分。） 1. .教科书中这样表述牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．其中“改变这种状态”指的是改变物体的（   ） A. 速度 B. 加速度 C. 位置 D. 受力 2. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　） A. 足球产生的弹力作用在足球上 B. 足球受到的支持力是由于木板发生弹性形变而产生的弹力 C. 足球先对木板产生压力，木板后对足球产生支持力 D. 足球对木板的压力就是足球受到的重力 3. 关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是 A. 本实验采用的方法是控制变量法 B. 探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小 C. 探究加速度与力的关系时，作a–F图象应该用线段依次将各点连接起来 D. 探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a–M图象 4. 下列关于重力和重心说法正确的是（ ） A. 同一物体位于地球上不同位置时，重力大小保持不变 B. 质量不同的物体，在地球同一位置时重力方向可能不同 C. 物体重心可能不在物体之上 D. 只要是形状规则的物体，重心一定位于其几何中心 5. 如图，放在水平面上的物体受到水平向右的力F1=7N和水平向左的力F2=2N的共同作用，物体处于静止，那么（　　） A. 如果撤去力F1，那么物体受到的合力为2N B. 如果撤去力F1，那么物体受到的合力为零 C. 如果撤去力F2，那么物体受到的合力一定为2N D. 如果撤去力F2，那么物体受到的摩擦力一定为7N 6. 下列关于摩擦力的说法中正确的是（　　） A. 物体所受的滑动摩擦力只可以充当阻力 B. 静止的物体可以受到滑动摩擦力，运动的物体也可以受到静摩擦力 C. 相互接触的物体之间，压力增大，摩擦力也增大 D. 两物体间有弹力一定有摩擦力 7. 关于力学单位制说法中正确的是（ ） A. kg、J、N是导出单位 B. g、m、s是基本单位 C. 在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D. 在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F＝ma 8. 作用在同一个物体上的三个共点力，可以使物体做匀速直线运动的是（ ） A. 3N、6N、8N B. 10N、5N、4N C. 6N、6N、6N D. 6N、7N、15N 9. 如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F水平向左作用于A上，使A、B、C一起在水平地面向左做匀速直线运动，则（　　） A. 物体A受到3个力作用 B. 物体C受到6个力作用 C. 物体C受到3个摩擦力的作用 D. A对C有向左的摩擦力 10. 下列与力有关的说法中正确的是（ ） A. 相互接触的物体间不一定有摩擦力作用 B. 细杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩的方向 C. 静止在水平桌面上的书对水平桌面的压力大小等于书的重力 D. 轻绳对物体的拉力是由物体的形变产生的，其方向指向轻绳收缩的方向 二、实验题（每空2分，共14分） 11. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中： （1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装成如图所示的装置图．请你指出该装置中的两处错误或不妥之处： ①_____________________________ ②_______________________________ （2）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．图中是他在实验中得到的.-条纸带，图中相邻两计数点的时间间隔为，由图中的数据可算得小车的加速度为____________ ．（结果保留两位有效数字） （3）为保证绳子对小车的拉力约等于小盘和重物的总重力，小盘和重物的质量与小车的质量应满足的关系是________________ 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置。 （1）本实验应用的实验方法___________________。 （2）下列说法中正确的是（ ） A. 在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小 B. 在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量 C. 在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出图像。 D. 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小 （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据（小车质量保持不变）根据表中的数据（略）在坐标图上作出a-F图像，图线不过原点的原因可能是_______ 13. 某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球，在列车以某一加速度渐渐启动的过程中，细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止，通过测定偏角的大小就能确定列车的加速度。在某次测定中，悬线与竖直方向的夹角为θ，求列车的加速度。 14. 如图所示，质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°角斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速运动（g=10N/kg，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求： （1）雪橇对地面的压力大小； （2）雪橇与水平地面间的动摩擦因数； （3）撤掉拉力后雪橇所受滑动摩擦力的大小。 15. 将质量为0.5 kg的小球，以30 m/s的速度竖直上抛，经过2.5 s小球到达最高点(取g＝10 m/s2)．求： (1)小球在上升过程中受到的空气的平均阻力大小； (2)小球在最高点时的加速度大小； (3)若空气阻力不变，小球下落时的加速度为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $