14《梅兰芳蓄须明志》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 分层梯度清晰，从字词基础到综合阅读层层递进，强化语言运用与文化自信，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音辨读、字形辨析、词语书写|通过选择、填空等题型夯实生字词基础，如多音字“宁”辨析、形近字“蓄/畜”对比| |提升层|句子改写、关键词品析、课文内容填空|以句式转换（缩句、转述句）、“斩钉截铁”品析深化语言运用与文本理解| |拓展层|课内阅读、课外阅读、任务型阅读|结合齐白石事例跨文本对比，通过主题班会讲述任务培养思维能力与文化认同|

14《梅兰芳蓄须明志》课堂练习题 一、字音辨读（给加点字选择正确的读音，打"√"） 蓄须（xù chù）　 剃头（tì dì）　 租界（zū zhū）　 纠缠（jiū jiáo）缠绕（chán cán）　 邀请（yāo yǎo）　 香港（xiāng xāng）　 沦陷（lún lén）骚扰（rǎo nǎo）　 拒绝（jù jǜ）　签订（dìng dīng）　 宁可（nìng níng） 妄想（wàng wǎng）破绽（zhàn dìng）滚烫（tàng tāng）　 二、看拼音，写词语 xù xū　 　 tì tóu　 　 zū jiè　 　 jiū chán （　　　）　（　　 　）　（　　　）　 （　 　　） yāo qǐng　 　 xiāng gǎng　 　 sāo rǎo　 　 jù jué （　　　　）　（　　　　　 ）　（　　　　）　（　　　　） qiān dìng　 　 nìng kě　 wàng xiǎng　 pò zhàn （　　　　）　（　　　　） 　（　　　　　）　（　　　　） gǔn tàng　 　 yù zhī　 　 yōu hòu　 　 qì jié （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词） 蓄（　　　　）剃（　　　　） 租（　　　　）缠（　　　　） 畜（　　　　）涕（　　　　） 祖（　　　　）蝉（　　　　） 拒（　　　　）签（　　　　） 妄（　　　　）烫（　　　　） 距（　　　　）鉴（　　　　） 忘（　　　　）汤（　　　　） 扰（　　　　）绽（　　　　） 宁（　　　　）迫（　　　　） 拢（　　　　）定（　　　　） 宇（　　　　）泊（　　　　） 四、词语运用 1.把下列四字词语补充完整，再选词填空。 深居（　）出　 不堪（　）扰　 斩钉（　）铁　 （　）须明志 视（　）为命　 名（　）世界　 （　）钉截铁　 虚度（　）命 （1）梅兰芳在香港住了下来，（　　　　　　），不再登台。 （2）面对敌人的纠缠，梅兰芳（　　　　　　），只好又回到了上海。 （3）梅兰芳（　　　　　　）地说："普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。" （4）对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，无异于（　　　　　　）。 2.结合语境选词填空。 宁可……也……　　虽然……但是……　　 无论……都……　　只要……就…… （1）（　　　　）梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，（　　　　）他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 （2）（　　　　）戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳（　　　　）全部拒绝了。 （3）他（　　　　）卖房度日，（　　　　）决不在日本侵略者的统治下登台演出。 （4）（　　　　）签订演出合同，（　　　　）预支二十两黄金给梅兰芳。 五、按要求改写句子 1.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句） 2.梅兰芳高兴地向大家宣布："胜利了，我该登台演出了！"（改成转述句） 3.后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。（改成双重否定句） 4.军医看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病。（改成反问句） 六、句子品析 读下面的句子，体会加点词语的表达效果。 梅兰芳斩钉截铁地说："普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。" 1."斩钉截铁"一词写出了梅兰芳怎样的态度？ 2.从梅兰芳的这句话中，你感受到了他怎样的品质？ 七、按课文内容填空 1.《梅兰芳蓄须明志》记叙了（　　　　）时期，京剧表演艺术家（　　　　）先生为了拒绝给（　　　　）演戏，蓄须明志，在没有经济来源时，不惜（　　　　），甚至冒着生命危险（　　　　），直到抗战胜利，才（　　　　），重新登台演出的故事。 2.抗日战争时期，梅兰芳为了拒绝为日本人演戏，先后采取了以下办法： （1）藏身（　　　　），远避（　　　　），深居简出，不再登台； （2）（　　　　）明志，表示对日本帝国主义的抗议； （3）（　　　　）度日，决不在日本侵略者的统治下登台演出； （4）（　　　　）装病，险些丢掉性命。 3.课文赞美了梅兰芳先生强烈的（　　　）和崇高的（　　　）。 4.梅兰芳先生是闻名世界的（　　　　）表演艺术家。他在舞台上唱（　　　　），为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。 八、阅读理解 （一）课内阅读 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。 1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。 1.用"　　"画出表现梅兰芳"视舞台为生活、视艺术为生命"的句子。从中你体会到了什么？ 2."关紧门窗""拉上特制的厚窗帘""悄悄地细声吟唱"这些细节描写有什么作用？ 3.结合上下文，说说梅兰芳为什么"有几年却是留着胡须的"？ （二）课内阅读 一次，日本侵略军要庆祝"大东亚圣战"，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说："普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。"但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。 梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场"大病"，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。 日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。 1."斩钉截铁"一词在句中有什么作用？表现了梅兰芳怎样的品质？ 2.梅兰芳为什么要冒着生命危险打伤寒预防针？从中你感受到了他怎样的精神？ 3."日本侵略者的妄想"指的是什么？这个"妄想"最终是怎样破灭的？ （三）课外阅读 齐白石的民族气节 齐白石是我国杰出的国画大师。抗战时期，日寇侵占北平后，为了表示对侵略者的反抗，他毅然辞去了北平艺专的教授职务，从此闭门谢客，隐居作画。 一天，几个日本人以买画为名来到齐白石家，说："齐先生，欢迎加入日本籍，到日本定居。"齐白石斩钉截铁地回答："我是中国人，不去日本。你们要齐璜的脑袋，可以拿去！"日本人只好悻悻离去。 为了拒绝敌人的纠缠，齐白石在家门口贴出告白："画不卖与官家，窃恐不祥。"后来又在墙上贴出"白石已死"四个大字。 齐白石宁可挨饿受穷，也绝不给日本人画画。他的画笔始终握在自己的手中，他的民族气节从未有过丝毫动摇。他用自己的行动证明了：一个有骨气的中国人，在任何威逼利诱面前都不会低头。 1.齐白石和梅兰芳在面对日本侵略者时，有什么共同之处？请简要概括。 2."斩钉截铁"一词在短文中出现了几次？分别表现了怎样的品质？ 3.齐白石贴出"画不卖与官家""白石已死"的告白，表达了怎样的决心？结合课文《梅兰芳蓄须明志》，说说这两位艺术家的精神带给你什么启示。 （四）任务型阅读 假如你要在班级"勿忘国耻"主题班会上，向大家讲述梅兰芳先生蓄须明志的故事。为了让同学们更深刻地感受到梅兰芳的爱国精神，你会怎样讲述这个故事？请结合课文内容，写出你的讲述思路或设想。（不少于两句话） 参考答案 一、字音辨读 蓄xù、剃tì、租zū、纠jiū、缠chán、邀yāo、香xiāng、沦lún、扰rǎo、拒jù、订dìng、宁nìng、妄wàng、绽zhàn、烫tàng（每空1分） 二、看拼音，写词语 蓄须、剃头、租界、纠缠、邀请、香港、骚扰、拒绝、签订、宁可、妄想、破绽、滚烫、预支、优厚、气节（每空1分） 三、字形辨析 示例：积蓄／牲畜；剃头／鼻涕；租界／祖父；纠缠／蝉鸣；拒绝／距离；签订／鉴赏；妄想／忘记；滚烫／热汤；打扰／拉拢；破绽／坚定；宁可／宇宙；迫害／停泊（每空0.5分，答案不唯一） 四、词语运用 1.深居（简）出、不堪（其）扰、斩钉（截）铁、（蓄）须明志、视（艺）为命、（闻）名世界、（斩）钉截铁、虚度（生）命 （1）深居简出 （2）不堪其扰 （3）斩钉截铁 （4）虚度生命（每空1分） 2.（1）虽然……但是…… （2）无论……都…… （3）宁可……也…… （4）只要……就……（每空1分） 五、按要求改写句子 1.梅兰芳是表演艺术家。（4分） 2.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！（4分） 3.后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。（4分） 4.军医看不出破绽，怎么能不认定梅兰芳得了重病呢？（4分） 六、句子品析 1."斩钉截铁"形容说话办事坚决果断、毫不犹豫，写出了梅兰芳拒绝为日本侵略者演出时态度异常坚定、没有丝毫犹豫妥协，表现了他坚守民族气节的决心。（6分，意思准确即可） 2.从梅兰芳的这句话中，我感受到了他宁折不弯、坚贞不屈的爱国品质。他宁可放弃登台演出的机会，也决不为侵略者粉饰太平，充分体现了他崇高的民族气节。（6分，意思准确即可） 七、按课文内容填空 1.抗日战争；梅兰芳；日本人；卖房度日；打针装病；剃掉胡须（每空2分） 2.（1）租界；香港　（2）蓄须　（3）卖房　（4）打针（每空2分） 3.爱国情怀；民族气节（每空2分） 4.京剧；旦角（每空1分） 八、阅读理解 （一）课内阅读 1.画线句子："对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。"我体会到梅兰芳对舞台和艺术的无比热爱——舞台就是他的生活，艺术就是他的生命，被迫放弃演出对他来说是极其痛苦的事情。（6分，意思准确即可） 2.这些细节描写生动地写出了梅兰芳在深居简出的艰难处境下，依然想尽办法偷偷练唱、坚持艺术追求的情景。同时也可以看出当时环境的危险和压迫——他必须在深夜、关紧门窗、拉上厚窗帘才能放心吟唱，突出表现了他在特殊时期对艺术的不舍和对民族气节的坚守。（6分，意思准确即可） 3.梅兰芳是京剧旦角演员，为了演出的需要，平时总是把胡须剃得干干净净。而他"有几年却是留着胡须的"，是因为抗日战争时期，他为了拒绝为日本侵略者登台演出，用蓄须的方式表明自己的爱国志向——一旦蓄须，就无法登台唱旦角，这既是对日本帝国主义的抗议，也表明了他决不给侵略者演戏的决心。（6分，意思准确即可） （二）课内阅读 1."斩钉截铁"写出了梅兰芳拒绝演出时态度坚决果断、毫不犹豫，没有丝毫妥协的余地，表现了他坚守民族气节、宁折不弯、视死如归的崇高品质。（6分，意思准确即可） 2.梅兰芳为了彻底摆脱日本人的纠缠，请医生给他打伤寒预防针，让自己连日发高烧，以此制造生病的假象来推掉演出。他冒着损害身体、甚至危及生命的危险来抗争，从中我感受到了他宁可牺牲个人健康和生命，也绝不为侵略者演戏的崇高爱国精神。（6分，意思准确即可） 3."日本侵略者的妄想"指的是日本侵略者企图利用梅兰芳的名气和影响力来美化侵略行径、粉饰太平，让他参加"大东亚圣战"庆祝演出的狂妄打算。这个"妄想"最终因梅兰芳发高烧生病（打针装病）而破灭，梅兰芳为此差点儿丢了性命。（6分，意思准确即可） （三）课外阅读 1.齐白石和梅兰芳的共同之处在于：他们都具有崇高的民族气节和强烈的爱国精神。面对日本侵略者的威逼利诱，两人都态度坚决地拒绝了敌人——梅兰芳蓄须明志、卖房度日、打针装病，齐白石辞职闭门、贴告白拒画，他们都宁可放弃名利于生活，也决不为侵略者服务，用行动诠释了艺术家的民族气节与家国情怀。（6分，意思对即可） 2."斩钉截铁"一词在短文中出现了两次：一次用来形容齐白石回答日本人时的态度，表现他立场坚定、绝不妥协；另一次用来概括他的品质，表现他宁折不弯的民族气节。（6分，意思对即可） 3.齐白石贴出"画不卖与官家""白石已死"的告白，表达了宁可从此封笔也绝不为侵略者和走狗作画的坚定决心。两位艺术家的精神启示我们：无论身处怎样的时代和环境，每个人都应当坚守自己的原则和底线；在民族大义面前，个人的利益和安危都可以舍弃。艺术无国界，但艺术家有祖国，热爱祖国、坚守气节是每一个中国人应有的品格。（6分，言之成理即可） （四）任务型阅读 示例：我会这样讲述：首先，用梅兰芳的京剧代表作《贵妃醉酒》引入，让同学们先了解梅兰芳在艺术上的辉煌成就；然后按"藏身租界—蓄须明志—卖房度日—打针装病"的顺序讲述他拒演的过程，重点突出他在"蓄须"前后的心理挣扎和为坚守气节付出的巨大牺牲；最后用"抗战胜利后他立即剃须登台"作结尾，升华到"民族气节比艺术成就更令人敬佩"的主题。（6分，方法合理、表述清楚即可） 学科网（北京）股份有限公司 $