2.1 重重叠叠的枝叶（课件）-2026-2027学年人美版美术四年级上册

该小学美术课件以“重叠遮挡关系”为核心，从生活中伞、山峦、树等重叠现象导入，通过“说一说”“找一找”活动引导学生感知层次感与立体感，再过渡到石涛等名家国画赏析，构建从生活到艺术的学习支架。 其亮点在于融合生活观察与传统国画文化（文化理解），通过落叶实物摆放、树枝线条练习、点叶夹叶技法拆解等实践（艺术表现），搭配平面水墨创作与立体拼贴拓展（创意实践）。如赏析石涛作品理解墨色浓淡表现空间，学生用落叶摆放直观感受遮挡，既提升审美感知与实践能力，又为教师提供系统教学流程。

2026 重重叠叠的枝叶 （人美版）四年级 上 第二单元 第1课 核心素养目标 审美感知：能在实景照片、传统国画中识别景物重叠、遮挡关系；赏析石涛、林风眠、潘天寿名家国画，读懂枝叶前后交错带来的画面空间层次，感受国画水墨表现重叠的雅致意境。 艺术表现：掌握国画树枝穿插重叠线条画法，熟练区分点叶法、夹叶法两种树叶笔墨技法，能用中锋、侧锋运笔，搭配深浅墨色、彩墨画出有遮挡层次的枝叶国画。 文化理解：认识石涛、林风眠、潘天寿三位近现代国画名家，明白重叠遮挡是中国山水画营造空间的经典手法，国画树木是传统文人画常见题材，承载自然雅致的中式审美。 创意实践：实地观察校园树木，用落叶实物摆放重叠造型；独立完成一幅有遮挡层次的水墨枝叶国画；拓展将国画叶片剪下来拼贴，制作立体彩墨树木手工。 目录 CONTENTS 3 展示与交流 1 新课导入 2 新课讲解 《01》 新课导入 重叠的现象在生活中随处可见，想一想，你都见过哪些呢？谁能来分享一下？ 说一说：物体的重叠给你带来什么感觉？ 遮挡关系 遮挡关系 空间感 伞的重叠 山峦叠嶂 树的重叠 什么叫做重叠的形状？ 小 知 识 重叠 不重叠 形状与形状之间相互重叠，重复规则或不规则排列，称之为重叠的形状。 哪件衣服是重叠的花纹？ 找　一　找 找 一 找 花朵和球哪一张是重叠的形状？ 找 一 找 萝卜和三角形哪一张是重叠的形状？ 观 察 重叠的形状给人怎样的感觉呢？ 观 察 层次感 比一比，看一看。 重叠让空间变得更立体 观 察 立体感 观 察 丰富感 想一想：重叠发生的变化是什么？ 变个小魔术 一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。 一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。 知识窗 多种排列方式 随意的重叠排列 规律的重叠排列 随意的重叠排列 规律的排列形式： 大小、前后、左右、上下。 欣赏：国王的悲伤 剪 贴 画 大片蓝色铺底、粉红、黄色少量铺底 颜色鲜艳 红------黄 蓝------白 重叠、叠加 重叠需要注意 1、遮挡的部分不能画出来。 2、前面物体大一点，后面物体小一点。 重叠的表达方法 1、绘画 画出透明的样子后涂色 2、拼贴 剪出相同的图形 互相遮挡，进行拼贴。 学习任务核心问题思考 书上学习任务提出两个问题，生活里有哪些重叠现象？画水墨画时，怎么画出景物的重叠美感？大家分组交流。 树叶、树枝、山水倒影、房屋都会出现重叠；国画里用前后穿插线条、深浅不一样的墨色，前面的景物盖住后面景物，就能表现层层叠叠的效果。 漓江风光 秋天的枝叶 重叠的红叶 《02》 新课讲解 任务一 石涛《陶渊明诗意图册》赏析提问 书上任务一让我们欣赏石涛这幅古画，画里树木、山石、草屋互相重叠交错，拉开丰富空间层次。谁来说说你最喜欢画面哪一处，理由是什么？ 画面前景树木遮挡后方山石，小屋藏在树林中间，近景线条清晰、墨色浓重，远景墨色清淡，依靠遮挡、墨色深浅做出远近重叠空间，山林意境悠远。 陶渊明诗意图册之一（中国画）  清 石涛 故宫博物院 古画重叠表现思路总结 石涛这幅国画用了哪两种方法表现景物重叠？ 一是景物前后互相遮挡，二是墨色有浓淡深浅区分远近层次。 双幅国画对比探究 林风眠《红叶小鸟》、潘天寿青绿山水，书上提问：两幅画的树分别用什么方式表现重叠？树木和其他景物是什么遮挡关系？我们分组对比观察。 《红叶小鸟》用密集层叠的叶片前后交错，叶片互相遮挡，小鸟藏在树叶间隙；青绿山水树木成片排布，近处树木遮挡远山、屋舍，用疏密区分枝叶重叠层次。 名家树木画法区分讨论 两幅画的树叶重叠处理有什么不一样的美感？ 林风眠彩墨叶片柔和细密，潘天寿水墨树木硬朗疏朗，两种堆叠方式各有韵味。 任务二 找一找校园树木重叠 任务二第一步 “找一找”，我们回忆校园里的大树，树枝交错、叶片互相盖住，到处都是重叠遮挡的样子，谁来说说你观察到的树枝叶片重叠形态？ 任务二 摆一摆落叶实物造型 第二步 “摆一摆”，我们拿出提前带来的落叶、小树枝，交错摆放，一部分叶片盖住另一部分，直观感受前后遮挡的重叠效果。 任务二 画一画穿插重叠树枝 第三步 “画一画”，页面四步线稿示范，从简单单枝，逐步添加穿插树枝，做出前后遮挡关系，我们分步看懂线条穿插方法。 先画主干，再添加前侧细枝，最后画后方树枝，后方线条被前枝截断，以此表现遮挡重叠，线条有疏有密更自然。 树枝线条小练习 拿出草稿纸，按照四步示范，练习穿插重叠树枝，刻意留出线条被遮挡断开的效果。 任务三 点叶法、夹叶法技法拆解 书上任务三讲解国画两种树叶画法，点叶法、夹叶法，分别用中锋、侧锋运笔，我们对照示范看懂用笔区别。 点叶法用中锋快速点墨，一团团墨点表现茂密树叶；夹叶法用侧锋勾勒叶片轮廓，中锋勾叶脉，还能搭配彩墨上色；两种方法组合、深浅墨搭配，重叠层次更美观。 两种树叶笔墨小练习 拿出毛笔、淡墨，分别练习点叶、夹叶两种画法，尝试用浓墨、淡墨搭配，做出叶片前后重叠效果。 我的枝叶国画创作规划 确定自己画面选用点叶、夹叶其中一种或两种搭配，规划树枝穿插布局、浓淡墨色区分前后叶片，简单勾画小草稿。 活动拓展 + 奇思妙想，多元枝叶创意赏析 平面国画依靠浓淡墨、线条遮挡表现重叠；立体拼贴剪纸叶片分层粘贴，物理堆叠直接做出层层叠叠的枝叶效果，还可以添加小鸟、山石丰富画面。 活动拓展展示四幅学生水墨枝叶作品，全部运用浓淡墨表现重叠遮挡；奇思妙想教我们把国画叶片剪下来，粘贴树枝做成立体彩墨树，我们赏析平面、立体两类作品。 重叠枝叶水墨国画完整创作实践 大家拿出毛笔、墨汁、宣纸，按照规划完成一幅水墨枝叶国画，合理穿插树枝，选用点叶法 / 夹叶法，用浓淡墨区分叶片前后遮挡，完整表现层层叠叠的重叠美感。 完成国画的同学依次上台展示作品，说一说自己运用的树枝穿插方法、树叶笔墨技法、怎么用墨色表现重叠遮挡；全班互相点评画面层次、笔墨美感；最后梳理本课重叠遮挡空间规律、国画枝叶全套笔墨知识点。 实践与感悟 《03》 展示与交流 学生作品欣赏 拼贴 绘画法 作品欣赏： 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 THANKS Lavf59.27.100 $