湖北省襄阳市樊城区2025-2026学年度统编版2016下学期期末学业质量监测五年级语文试题

樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 五年级语文试题 亲爱的同学，时光值得被温柔以待，愿你的笔尖流淌出智慧的清泉，为这一季的耕耘写下最美的篇章。 第一部分 积累与运用。 单项选择。把正确答案的字母涂黑。 1. 下列词语中加点字读音相同的一项是（ ） A. 提供 口供 B. 湖泊 停泊 C. 燕山 燕子 D. 惊吓 吓唬 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 养尊处优 B. 心惊胆战 C. 兴致勃勃 D. 磨拳擦掌 3. 下列词语感情色彩完全一致的一组是（ ） A. 落井下石 不耻下问 肆无忌惮 B. 急中生智 德高望重 同流合污 C. 居心叵测 口蜜腹剑 满腹经纶 D. 大义凛然 鞠躬尽瘁 刚正不阿 4. 下列句中加点词语的解释，正确的一项是（ ） （1）武松看见庙门上贴着一张榜文，就停下来看了看。 （2）那个商人从客舍中走出来，和店小二打了声招呼，就上路了。 （3）众猴一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 A. 通知 客房 按年龄大小依次排列 B. 通知 旅店 咬牙切齿 C. 告示 旅店 按年龄大小依次排列 D. 告示 客房 咬牙切齿 5. 下列表述有误的一项是（ ） A. “雨滴沿着玻璃窗蜿蜒滑下”，是动态描写。 B. 研究报告一般由“问题的提出”“研究方法”“资料整理”和“研究结论”四个部分组成。 C. 阅读古典名著时，遇到不懂的词语须反复琢磨，准确理解意思以后再往下读。 D. 如果你想要了解爷爷的童年岁月，要认真、耐心地听爷爷讲话，边听边记。 6. 宰相魏征曾向唐太宗进言“________”，提醒皇帝在安乐的时候要处处考虑到危险，生活也要提倡节俭。正确的一项是（ ） A. 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 D. 居安思危，戒奢以俭。 7. 下列句子排序正确的一项是（ ） 所谓读书，不只是读教科书。________。 ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ④这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. ④②③① B. ③②①④ C. ②③①④ D. ②④③① 8. 阅读文段，看拼音写词语。 千年古城话襄阳 位于汉江之畔的襄阳，自战国时期楚文化兴盛起，便在中国历史上镌刻下①zòng héng交错的脉络。三国时期，这里更是兵家必争之地，英雄人物离别之际总会②qíng bù zì jīn地抒发对这片土地的③juàn liàn，也因此留下了许多脍炙人口的故事与诗篇。岁月流转，这些跨越千年的记忆里，仿佛还回荡着当年古隆中论道之声、汉江码头的船工④yāo he。登上仲宣楼⑤yuǎn tiào，山城水色尽收眼底。夜幕降临，整座城市渐渐沉寂，古城墙之上韩夫人⑥cí xiáng地伫立着，见证着千年古城的沧桑变迁。 把文段中用汉语拼音代替的词语，按顺序写在下面的括号中。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） 按要求完成句子练习。 9. 选择一种情景，至少用上两种描写人物的方法写一段话。 喜极而泣 依依不舍 跃跃欲试 _______________________________________________________________________________________________ 10. 他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。（仿写连续动作的句子） _______________ 11. 用学过的修改符号修改下面的语段。（2处语病，1处错别字） 汉字，不是僵硬的符号，但是有着独特性格的精灵。“美”字仪态端庄，“家”字令人眷恋，写下“人”字又会让人不禁肃然起敬……会情不自地把世间一切的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵？ 12. 体会例句在表达上的特点，并仿写。 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 初夏，满眼是绿色。___________________________________ 13. 根据语境填写恰当的名言警句或古诗句。 家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，立下了“①________，②________”的誓言。陆游用诗句“③________，④________”表达了遗民百姓对失地收复望眼欲穿的期盼。当得知失地收复，杜甫饮酒唱歌，期盼回到家乡，发出了“⑤________，⑥________”的呼喊。古人如此，今人亦如此。当地震发生后，一些商家不在乎眼前利益，以义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“⑦________，⑧________”。 快乐读书吧。 14. 从中国四大古典名著中任选一个你最喜欢的人物，写出他的名字和最主要的特点，用一个故事来体现他的特点，并说说你喜欢他（她）的原因。 _______________________________________________________________________________________________ 综合性学习。 15. “一只黑狗，不叫不吼。”（打一字）________ 16. 下列“昧”字的字形演变过程的顺序被打乱了，请你在横线上写出正确的排列顺序：________（写序号） ①金文 ②楷书 ③小篆 ④隶书 阅读。 你喜欢吃零食吗？ 【材料一】小学生对零食的追捧现象令人担忧。每天放学后，不少学生不是向家的方向走去，而是迅速朝学校附近超市集结。他们被超市里形态各异、色彩鲜艳，却没有什么营养价值的小食品吸引，掏出零花钱争相购买油炸薯片、爆米花、饼干等零食。 【材料二】关于零食选择倾向的调查：味道是每个人选择零食的首要因素，口味新奇成为61.4%的人尝试零食的原因。59.1%的人认为原料成分健康很重要。买之前，一定要看配料表，要是加了反式脂肪酸，就是有过多的添加剂，对健康不利，这样的零食不会选择。 知识链接： 反式脂肪酸的别称 代可可脂 起酥油 氢化油 奶精 人造脂肪 麦淇淋 人造奶油 …… 【材料三】明明买了某品牌的夹心饼干，包装袋上的配料表如下： 配料：小麦粉、白砂糖、乳糖、食用氢化油、全脂乳粉、起酥油、液体麦精（水、大麦、麦芽）、可可粉、食品添加剂（碳酸氢钠、磷脂、DL-苹果酸、甜菜红、蔗糖脂肪酸酯）、食用香精香料、食用盐、精炼植物油、速溶咖啡粉 【材料四】营养专家认为，我们应该建立健康零食的概念。不能一概反对吃零食，因为有一部分特殊人群，如老人、小孩，消化功能弱，一餐不能吃得太饱，饿了可适当吃点零食。但饼干、干吃面等加工食物仅提供热能，营养价值低，不宜多吃。另外吃零食要注意适时适量，不能影响下一次正餐。 17. 对小学生追捧零食现象产生担忧的原因是什么，下面哪一项符合本文意思？请选择。（ ） A. 不肯及时回家 B. 乱用零花钱 C. 影响健康饮食 D. 影响学习时间 18. 如果给【材料四】的内容加一个小标题，下面哪一项最为恰当？请选择。（ ） A. 现象 B. 建议 C. 调查 D. 反馈 19. 根据上述材料内容，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）根据调查结果，人们在选择零食时，首要关注味道，只有很少一部分人会看食物原料是否健康。（ ） （2）大多数人尝试零食的原因在于味道，这就有可能造成生产商追求零食新奇口味，而忽略原料成分的健康。（ ） （3）明明购买的夹心饼干配料表中含有不利于人体健康的反式脂肪酸，因此建议少购买或不购买。（ ） 20. 傍晚，妈妈下班回到家，看到儿子明明做完功课正在吃饼干，妈妈会对明明说什么？请你替妈妈向明明提出建议。不超过60个字。 _____________________________________ 不急于拥有 ①夏日的午后，蝉鸣声裹着热浪涌进山谷。我沿着田埂散步时，忽听得草丛里传来阵阵欢闹声——七八个孩子正弓着腰在草丛里捉蟋蟀。 ②出于好奇，我便站在一边看起了热闹。 ③孩子们捉蟋蟀的方法千篇一律：他们蹲在地上，在草叶间逡（qūn）巡。A．他们的小脸晒得通红，衣襟沾满草屑，当草丛中出现一只蟋蟀，立刻像捕食的青蛙般四肢着地，慌忙往前一扑，用手捂向蟋蟀。可蟋蟀总比他们快半拍，三蹦两跳就没了踪影。汗水顺着孩子们的下巴滴进泥土里，装着两三只蟋蟀的玻璃罐在烈日下泛着微弱的光，像是对他们徒劳努力的嘲讽。孩子们一脸沮丧。 ④忽然，我的余光瞥见一道修长的影子。转头望去，B．穿着白短衫的少年正悠然自在地在草丛间行走，他的草帽微微向后倾斜，露出光洁的额头，神情自若。（批注：从“穿着白短衫”“草帽微微向后倾斜”等外貌描写和“悠然自在”“神情自若”的神态描写中，我感受到了少年捉蟋蟀时的自信从容，胸有成竹。）手中的玻璃瓶里不时传来清脆的虫鸣。 ⑤我走近少年，发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀，忍不住夸赞：“你是怎么捉到这么多蟋蟀的？”“快看！他的蟋蟀会发光！”不知谁喊了一声，其余的孩子都停下扑抓的动作，围了过来。他们把眼睛瞪得滚圆，仿佛在观摩博物馆的珍宝。在同一片草地里，却有不同的战果，我想这里面肯定有文章。 ⑥内心的疑惑促使我继续仔细观察，发现这少年捉蟋蟀的方法确实与众不同。 ⑦只见他不是蹲着，而是站在草丛里行走。走过之处，受惊的蟋蟀仓皇跃起。蟋蟀现身后，他不紧不慢后退小半步，密切关注着蟋蟀的动向，用草茎在蟋蟀即将落脚的位置扫了扫，待它跳跃到另一处时再去惊扰，逼它再次跳跃，如此反复几次，蟋蟀精疲力尽再也无力跳跃，即使用脚吓唬，也只能慢腾腾地趴着走了，少年这才两指一拈，如捡珍珠般“捡回”蟋蟀，放入瓶罐中，满脸欣喜。 ⑧我被少年的聪慧所折服。相比于其他孩子，他的方法省时省力，而且胜算极高，而其他孩子，只要能捉到就很开心了，哪还要求什么大小和品相。 ⑨也许，不急于拥有，才能拥有的更多，越耐心地做好当下，也才能越成功地拥有未来。 21. 用简练的语言把文章的主要内容概括完整。 _______________________________________________________________________________________________ 22. 细读开头划波浪线的句子，想一想这样描写最主要的作用是（ ） A. 故事开头一般都会交代时间和地点。 B. 山谷里只有蝉鸣，以动衬静，说明山谷的幽静。 C. 渲染夏日氛围，炎热的环境暗示着孩子们捉蟋蟀时的焦躁状态。 23. 本学期我们学习了描写人物的方法，请阅读相关句子，完成练习。 （1）阅读第③‑④自然段中划横线的A、B两句，仿照B句的批注，从人物描写的角度，感受人物特点，在下列横线上对A句进行批注。 _______________________________________________ （2）阅读第⑤自然段中划波浪线的句子，体会其表达作用，最准确的一项是（ ） A. 说明孩子们在欣赏少年瓶子里的蟋蟀、羡慕得不得了。 B. 通过其余孩子的表现，侧面写出了少年捉的蟋蟀品相很好。 C. 说明孩子们感到不可思议，都惊呆了，连蟋蟀也不捉了。 24. 读第⑦自然段，根据少年捉蟋蟀的方法，填写他行为背后的思维过程。 25. 本文结尾“不急于拥有，才能拥有的更多”所要表达的含义，与下列哪个情景最相似？（ ） A. 农夫等待庄稼自然成熟 B. 渔夫用密网捕捞小鱼 C. 工匠连夜赶制粗糙木器 D. 棋手快速落子抢占先机 26. 读了这篇文章，你联想到哪些人或事，把它写下来。 _______________________________________________________________________________________________ 习作园地。（任选一题，文中不要出现真实的校名和人名。） 27. 题目一：生命，是丰富多彩的。请你任选一种颜色，以《忘不了那一抹_______》为题写一篇记叙文，可以写一件事，一个人，或是一处景……不管是什么，它一定是你记忆中不可磨灭的印记，牵动着你心灵深处的情感。 题目二：读书、运动、旅游、音乐……可以使人快乐；宽容、理解、给予等美德也使人快乐……请以《_______让我快乐》为题写一篇作文，把你的快乐写出来，与我们分享。 要求：将题目补充完整；内容具体，情感真实，不少于450字；不得出现真实的人名、校名；书写工整，卷面清晰。 樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 五年级语文试题 亲爱的同学，时光值得被温柔以待，愿你的笔尖流淌出智慧的清泉，为这一季的耕耘写下最美的篇章。 第一部分 积累与运用。 单项选择。把正确答案的字母涂黑。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 ①. 纵横 ②. 情不自禁 ③. 眷恋 ④. 吆喝 ⑤. 远眺 ⑥. 慈祥 按要求完成句子练习。 【9题答案】 【答案】喜极而泣：得知自己考上了心仪已久的大学，姐姐瞬间红了眼眶，滚烫的泪水顺着脸颊不停往下淌，那攥着录取通知书的手微微发抖，嘴里反复念叨着“我终于做到了”，声音里满是藏不住的激动与喜悦。 【10题答案】 【答案】她放下书包和课本，挽起袖子，快步走到厨房去帮妈妈洗菜。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】绿色的草地像一块无边的地毯，绿色的树叶在枝头沙沙作响，连池塘里的荷叶也托着晶莹的绿，而那远处的青山啊，简直像被画家泼上了浓得化不开的绿颜料。 【13题答案】 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 小人喻于利 快乐读书吧。 【14题答案】 【答案】我最喜欢的人物是《西游记》中的孙悟空，他最主要的特点是嫉恶如仇、勇敢机智、忠心耿耿。 体现他特点的故事是“三打白骨精”：白骨精为了吃到唐僧肉，先后变幻成送斋的村姑、寻女的老妇、寻妻女的老翁哄骗唐僧，孙悟空凭借火眼金睛三次识破妖怪的伪装，不顾唐僧的误解和紧箍咒的惩罚，坚决将白骨精的化身打死，最终揭穿了妖怪的真面目，护住了唐僧的安全。 我喜欢他的原因：他面对邪恶势力从不退缩，哪怕被师父误解也始终坚守除妖护主的初心，既有敢于反抗的锐气，又有对师门、对使命的赤诚忠心，他的勇气与担当十分令人敬佩。 综合性学习。 【15题答案】 【答案】默 【16题答案】 【答案】①③④② 【17~20题答案】 【答案】17. C 18. B 19. ①. × ②. √ ③. √ 20. 明明，饼干含反式脂肪酸要少吃。饿的话可以吃些水果或坚果，既健康又能补充营养。零食要适量，别影响晚饭哦。 【21~26题答案】 【答案】21. 夏日午后，“我”在山谷田埂边散步，看到一群孩子急着扑捉蟋蟀却收获寥寥，还遇到一位不慌不忙、用巧方法耗得蟋蟀精疲力尽后轻松捉到不少品相极好的蟋蟀的少年，由此明白了“不急于拥有，才能拥有更多”的道理。 22. C 23. ①. 从“小脸晒得通红”的外貌描写、“四肢着地、慌忙往前一扑”的动作描写中，我感受到普通孩子们捉蟋蟀时的急切慌乱、急于得手的状态。 ②. B 24. ① 让藏在草里的蟋蟀主动跳出来现身 ② 预判蟋蟀的落脚位置　　引导蟋蟀不断跳跃消耗体力 ③ 轻松稳稳捉住品相完好的蟋蟀 25. A 26. 我联想到身边有的同学学骑自行车，一开始总急着蹬车往前冲，反复摔疼也学不会；后来慢慢稳住车把，耐心感受平衡的技巧，不急于马上骑走，反而很快就熟练掌握了骑车的方法。这也和文中的道理一样，不急躁冒进，沉下心做好当下的事，反而能更快成功。  习作园地。（任选一题，文中不要出现真实的校名和人名。） 【27题答案】 【答案】例文一： 忘不了那一抹金黄 秋天，是故乡最美的季节。而故乡的秋天，全都藏在奶奶的向日葵田里。 小时候，每到八月，奶奶总会牵着我的手，穿过一条弯弯的田埂，去看她的向日葵。那是我见过最壮观的景象——成千上万朵向日葵齐刷刷地仰着头，追着太阳。花瓣是那样明艳的金黄，黄得热烈，黄得坦荡，像把整个秋天的阳光都收进了花瓣里。风一吹，沉甸甸的花盘轻轻晃动，整片花田像金色的海，翻涌着细碎的波光。 奶奶站在花田中央，银白的头发上落了一片花瓣。她伸手抚过一朵低垂的向日葵，像抚摸一个孩子的脸。“你看，它们白天追着太阳跑，晚上才肯低下头歇一歇。”她说着，眼里映着满田的金黄，嘴角有一圈淡淡的笑。我那时不懂，只觉得奶奶站在那一片灿烂里，瘦小的身影格外好看。 后来，我去了城里的学校，很久没有回老家。那年秋天，母亲打来电话——奶奶病了。我赶回去时，向日葵田已经过了盛期，花盘低垂，籽粒渐满。奶奶靠在窗边，望着那片渐渐凋谢的金黄，轻声说：“今年收的瓜子，给你留着，你从小就爱吃。” 我握住她的手，眼泪再也止不住。 奶奶走的那天，我一个人去了花田。向日葵全都垂下了头，像一排排沉默的送别者。可就在那片衰败之中，我忽然看见角落里还倔强地立着一朵——金黄色的花瓣在风中颤动，依然固执地朝着夕阳的方向。 那一刻我懂了，奶奶就是那一抹金黄。她把日子过得热烈、坦荡、始终向着光。她留下的，不只是满地的葵花籽，更是一种姿态——无论风雨，都要朝着光生长。 如今我书房的花瓶里，插着一朵向日葵。那是奶奶留给我的最后一朵，晒干了的。可在我心里，它从未凋谢。金黄，是奶奶的颜色，是故乡秋天的颜色，也是我往后余生里，无论走到哪里都不会忘的那一抹光。 例文二： 读书让我快乐 如果有人问我，什么事最让我快乐，我会毫不犹豫地回答：读书。 小时候，书是我最好的朋友。每晚睡前，母亲都会坐在床头，翻开一本绘本，一字一句地念给我听。那些故事像一扇扇小窗，窗外有森林、有大海、有会说话的动物、有飞在天空的城堡。我常常听着听着就睡着了，梦里还追着故事里的小狐狸跑。 上小学后，我开始自己读书。课间十分钟，别的同学跑出去玩游戏，我却喜欢趴在课桌上，把一本书摊开，一头扎进去。有一次，我正读到主人公被困在山洞里，忽然上课铃响了，我吓了一跳，还以为是山洞里的回声。同桌推了我一把，我才从书里“爬”出来，愣愣地问：“怎么了？”她哭笑不得：“上课了！你眼睛都直了！” 最难忘的是那个暑假的下午。窗外的蝉鸣一声接一声，闷热得让人喘不过气。我坐在书桌前，翻开一本《城南旧事》。书里的英子正在老北京的胡同里，看骆驼嚼草，看秀贞站在门槛上等她的孩子。那一刻，我忽然觉得蝉鸣声远了，暑气也远了，我好像跟着英子走在胡同的青砖路上，听着驼铃叮叮当当。合上书时，天已经暗了，夕阳把窗台染成暖橘色。我心里满满的，像是刚从一个很远的地方旅行回来。 读书让我快乐的，不只是故事本身。它让我在难过时找到安慰——有一次和朋友吵架，回家翻开《夏洛的网》，看到夏洛对威尔伯说“我为你结网”，眼泪一下子涌了出来，忽然觉得吵架那件事没那么重要了。它让我在孤单时感到陪伴——一个人在家也不怕，翻开书，里面有人等我。 书不会说话，却把整个世界说给我听。每一页翻过去，都是一个新的世界。在书里，我可以是任何人，可以去任何地方，可以过一千种人生。而合上书的时候，我还是我——但好像又多了一点什么。 读书让我快乐。这份快乐安安静静，却比什么都长久。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $