精品解析：江西南昌市湾里管理局第一中学2026-2027学年高三第一学期语文开学摸底考试题

2026-2027学年高三第一学期开学摸底考试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 命题说明：适配高三开学学情检测，全面考查学生阅读、文言、语言运用、写作核心能力，贴合最新高考命题趋势。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国式现代化，是扎根中国大地、契合中国国情的现代化新形态，打破了“现代化=西方化”的单一范式，为人类现代化事业提供了全新选择。不同于西方现代化伴随的殖民掠夺、贫富割裂、生态破坏等固有弊端，中国式现代化坚守人民至上、共同富裕、人与自然和谐共生的核心底色，兼具民族性与世界性、传承性与创新性。 文化现代化是中国式现代化的重要维度与精神支撑。一个国家的现代化，绝非单纯的经济指标跃升、技术设备迭代，更包含文化精神的重塑、文明形态的升级。如果脱离本土文化根基，盲目照搬西方现代化模式，即便实现物质层面的富足，也会陷入精神空虚、文化失语的困境。中华优秀传统文化积淀着中华民族数千年的智慧结晶，蕴含着天下大同、民为邦本、厚德载物、知行合一等核心理念，这些文化基因与中国式现代化的价值内核高度契合，是中国式现代化区别于西方现代化的鲜明文化标识。 传统文化的创造性转化、创新性发展，是赋能中国式现代化的关键路径。传统文化并非尘封的古董，而是具有鲜活生命力的精神资源。但传统文化的存续与赋能，绝非简单的复古复刻、照搬沿用，而是要立足新时代发展需求，摒弃其中落后、僵化的内容，挖掘其跨越时空、富有当代价值的精神内核，实现传统与现代的有机衔接。近年来，国风文创、传统非遗活化、古典诗词大众化传播等文化现象蓬勃兴起，正是传统文化适配现代社会、融入大众生活的生动体现，既传承了民族文脉，又为现代社会发展注入了温润持久的精神力量。 中国式现代化的文化建设，始终坚持守正与创新的辩证统一。守正，即坚守中华文化立场、传承中华文脉精髓，守住民族文化的根与魂，避免现代化进程中的文化迷失；创新，即立足时代语境、对接世界文明，以现代思维、多元形式激活传统文化，推动中华文化与时俱进。守正是创新的根基，没有守正的创新是无源之水、无本之木；创新是守正的活力，没有创新的守正只会故步自封、日渐式微。 与此同时，中国式现代化的文化形态兼具包容性与开放性。西方现代化往往伴随文明霸权、文化排他，而中国式现代化始终秉持文明互鉴、兼容并蓄的理念，在扎根本土文化的同时，主动吸收借鉴人类一切优秀文明成果，实现本土文化创新与世界文明交融的双向赋能。这种开放包容的文化特质，让中国式现代化既保有民族特色，又具备世界意义，能够为全球文明进步贡献中国智慧。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。在中国式现代化建设的新征程中，唯有持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚守文化自信、坚持守正创新、深化文明互鉴，才能筑牢现代化建设的精神根基，让中国式现代化不仅拥有坚实的物质支撑，更拥有深厚的文化底蕴、强大的精神力量。 （摘编自《文化赋能中国式现代化的时代意蕴》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国式现代化彻底摒弃了西方现代化模式，从根本上解决了西方现代化存在的诸多弊端。 B. 中华优秀传统文化的核心理念与中国式现代化价值内核契合，是其独特的文化标识。 C. 传统文化只要脱离复古复刻的误区，就能完全适配现代社会、融入大众日常生活。 D. 中国式现代化坚持开放包容，主动摒弃本土文化壁垒，全面吸收借鉴世界各类文明成果。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比中西方现代化差异，明确中国式现代化的独特优势，确立全文论述基点。 B. 文章以国风文创、非遗活化为例证，证明传统文化创新发展可为现代社会赋能。 C. 文章采用总分总结构，主体分层阐释文化与中国式现代化的关系，逻辑清晰、层次分明。 D. 文章重点论证文明互鉴的重要性，以此凸显中国式现代化的世界性与包容性特质。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 仅实现经济与技术现代化的发展模式，并非完整意义上的国家现代化。 B. 脱离本土文化根基的现代化建设，极易出现精神空虚、文化失语的发展困境。 C. 固守传统文化、拒绝创新发展，会让中华文脉失去活力，难以适配时代发展。 D. 文明的包容性决定了中国式现代化优于其他现代化模式，具备全球引领价值。 4. 请简要概括传统文化赋能中国式现代化的核心路径。 5. 文中“守正与创新的辩证统一”具体指什么？请结合文本简要分析。 【答案】1. B 2. D 3. D 4. ①坚守本土文化根基，传承中华优秀传统文化核心精髓； ②立足时代需求，推动传统文化创造性转化、创新性发展； ③坚持守正创新，平衡文脉传承与时代发展； ④秉持开放包容心态，借鉴人类优秀文明成果，实现双向赋能。 5. ①守正：坚守中华文化立场，传承民族文脉精髓，守住现代化建设的文化根基，避免文化迷失； ②创新：立足新时代语境，以现代思维、多元形式激活传统文化，对接世界文明，赋予传统文化时代活力； ③二者辩证统一、相辅相成：守正是创新的根基，无守正则创新无根；创新是守正的活力，无创新则守正僵化，二者结合方能赋能中国式现代化文化建设。 【解析】 【导语】这是一篇围绕文化赋能中国式现代化展开的社科类论述文本，条理清晰，先点明中国式现代化区别于西方模式的特质，逐层阐释文化现代化的支撑作用、传统文化两创路径、守正创新辩证关系与开放包容属性，贴合时政主题，适配高中语文阅读考查维度。 【1题详解】 A.“彻底摒弃”“从根本上解决”过于绝对。原文表述为“不同于西方现代化伴随的殖民掠夺、贫富割裂、生态破坏等固有弊端，中国式现代化坚守人民至上、共同富裕、人与自然和谐共生的核心底色”，中国式现代化并未彻底摒弃西方现代化模式，也未从根本上解决西方现代化的所有弊端，表述不符合文意。 C.“只要……就”逻辑绝对，原文表述为“传统文化的存续与赋能，绝非简单的复古复刻、照搬沿用，而是要立足新时代发展需求，摒弃其中落后、僵化的内容，挖掘其跨越时空、富有当代价值的精神内核，实现传统与现代的有机衔接”，脱离复古复刻只是必要条件而非充分条件，传统文化适配现代社会需要创新转化，并非脱离复古即可。 D.“全面吸收借鉴世界各类文明成果”错误，原文是“吸收借鉴人类一切优秀文明成果”，选项扩大范围。 故选B。 【2题详解】 D. “文章重点论证文明互鉴的重要性”错。原文主体围绕文化现代化的定位、传统文化的两创发展、守正创新辩证关系、文明包容特质逐层展开，重点是传统文化创新赋能、守正创新助力中国式现代化，文明互鉴为次要论述。 故选D。 【3题详解】 D.“优于其他现代化模式，具备全球引领价值”无中生有，原文表述为“这种开放包容的文化特质，让中国式现代化既保有民族特色，又具备世界意义，能够为全球文明进步贡献中国智慧”，原文仅强调其世界性与包容性，并未判定其优于其他现代化模式、具备全球引领价值，表述无中生有。 故选D。 【4题详解】 定位全文论述“传统文化赋能中国式现代化”的对应段落，逐段筛选核心举措，再分类整合要点。 定位对应文本区间，从第2到第5段依次提取关键信息： ①据“如果脱离本土文化根基……也会陷入精神空虚、文化失语的困境”，可提炼要坚守本土文化根基，传承中华优秀传统文化核心精髓； ②据“传统文化的创造性转化、创新性发展，是赋能中国式现代化的关键路径”，可提炼要立足时代需求推动两创发展； ③据“中国式现代化的文化建设，始终坚持守正与创新的辩证统一”，可提炼要平衡文脉传承与时代发展； ④据“秉持文明互鉴、兼容并蓄的理念……实现本土文化创新与世界文明交融的双向赋能”，可提炼要吸收人类优秀文明成果实现双向赋能。 【5题详解】 先拆分“守正”“创新”两个独立概念的内涵，再提取二者辩证关系的表述，分层对应文本内容逐一梳理，不要混淆二者的边界与关联。 定位第4段核心文本： ①先提取“守正”的定义：对应“守正，即坚守中华文化立场、传承中华文脉精髓，守住民族文化的根与魂，避免现代化进程中的文化迷失”； ②再提取“创新”的定义：对应“创新，即立足时代语境、对接世界文明，以现代思维、多元形式激活传统文化，推动中华文化与时俱进”； ③最后提取二者辩证关系：对应“守正是创新的根基，没有守正的创新是无源之水、无本之木；创新是守正的活力，没有创新的守正只会故步自封、日渐式微”，整合得出二者相辅相成、共同赋能文化建设的结论。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋巷暖阳 季羡林 ①秋日的阳光，不像夏日那般炽烈逼人，也不似冬日那般微弱清冷，温温软软，漫不经心地洒在老城的巷陌里。我偏爱秋日的小巷，偏爱这一方不慌不忙的天地，偏爱暖阳里藏着的人间温柔。 ②我居住的小城，藏着数条纵横交错的老巷。青石板路被岁月打磨得温润光滑，缝隙里嵌着浅浅的青苔，秋风掠过，卷起几片泛黄的梧桐叶，悠悠落在石板之上。巷两侧的老屋多是青砖黛瓦，墙皮斑驳，刻着时光的纹路，却依旧安稳伫立，守着一城烟火。 ③清晨的秋巷，最是静谧。薄雾未散，裹挟着淡淡的桂花香，萦绕在巷弄之间。阳光穿过老屋的檐角，碎成点点金辉，落在窗台的盆栽上，落在斑驳的院墙上，落在早起老人花白的鬓角上。巷子里少有车马喧嚣，只有几声清脆的鸟鸣，偶尔传来邻里轻声的寒暄，温柔得能抚平心底所有的浮躁。 ④住在巷尾的张奶奶，是巷子里最温暖的风景。年过七旬的老人，身子依旧硬朗，每日清晨都会清扫巷口的落叶，打理门前的一方小花圃。花圃里的菊花迎着秋风肆意绽放，黄的淡雅，白的纯净，在暖阳里舒展枝叶，兀自芬芳。老人常坐在门前的藤椅上，晒着秋日暖阳，手里捻着针线，缝补衣物，动作舒缓从容，眉眼间满是平和恬淡。 ⑤我时常驻足与老人闲谈几句。她不善言辞，却待人热忱温和。谈及岁月变迁、巷陌更迭，她从无抱怨，只说日子缓缓过，便是最好的光景。几十年光阴，她守着这条小巷，看春去秋来、人来人往，见证老屋翻新、孩童长大，把平凡的日子过得温润绵长。 ⑥秋日的午后，暖阳更盛，却不燥热。阳光铺满整条小巷，青石板路泛着温润的微光。孩童们放学后，三五成群在巷中嬉戏奔跑，笑声清脆，划破巷陌的静谧。老人们搬出自家的竹椅，扎堆坐在暖阳里，闲话家常、细数流年。偶尔有风吹过，桂香浮动，落叶翩跹，动静相宜，烟火盎然。 ⑦如今的城市，日新月异，高楼林立、车水马龙，快节奏的生活裹挟着人们匆匆前行，人人步履匆忙，难得有片刻闲暇。无数人追逐着繁华与喧嚣，却渐渐遗失了心底的从容与温柔。而这条老巷，仿佛是城市里的一方净土，隔绝了外界的浮躁与喧嚣，保留着最本真的人间烟火。 ⑧我常常在秋巷的暖阳里静坐沉思。人生一世，不必事事奔赴喧嚣，不必强求轰轰烈烈。正如这秋日暖阳，温和而有力量；正如这老巷岁月，平淡而又绵长。平凡的烟火日常，从容的生活姿态，坚守本心的纯粹，便是世间最珍贵的美好。 ⑨夕阳西下，余晖漫卷，秋巷被镀上一层温柔的金边。晚风轻拂，桂香袅袅，岁月安然，人间温柔。这一方秋巷暖阳，不仅温暖了街巷草木，更治愈了奔走尘世的万千心绪。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比夏冬阳光的特点，突出秋日暖阳温润舒缓的特质，奠定全文温婉恬淡的基调 B. 文中刻画张奶奶的形象，以老人的从容平和，映衬老巷的温润烟火，丰富文章内涵 C. 第⑦段写城市快节奏生活的喧嚣浮躁，意在批判现代生活的功利浮躁，表达厌世之情 D. 文章语言质朴清新、细腻温婉，多用景物描摹与细节刻画，情景交融，极具感染力 7. 下列对文章艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“秋巷暖阳”为线索，贯穿全文，串联景物、人物与感悟，结构紧凑、脉络清晰 B. 文中多处运用视听结合的手法，鸟鸣、人声与暖阳、落叶、花香相融，营造鲜活意境 C. 结尾借夕阳余晖、晚风桂香等景物收束全文，升华主旨，做到景情合一、余味悠长 D. 文章全程以议论为主、写景为辅，层层递进，逐步深化对平凡生活的思考与感悟 8. 文中的“秋巷暖阳”有多层意蕴，请结合文本简要分析。 9. 文章为何着力刻画老巷平淡从容的烟火日常？请结合文本简要作答。 【答案】6. C 7. D 8. ①表层义：秋日小巷中温暖柔和的自然阳光，铺满街巷、滋养草木； ②深层义：老巷邻里和睦、从容恬淡的烟火温情； ③主旨义：平凡生活中的从容本心、治愈人心的人生力量。 9. ①内容上：刻画老巷平淡烟火，勾勒静谧温柔的秋日图景，丰富文章内容，营造温婉恬淡的意境； ②人物上：以日常烟火衬托巷中人物的平和从容，凸显普通人的温润本心； ③主旨上：对比现代快节奏浮躁生活，赞美平淡从容的生活姿态，传递坚守本心、热爱平凡烟火的人生感悟； ④情感上：寄托作者对静谧岁月、温柔人间的喜爱与眷恋，升华文章情感。 【解析】 【导语】这篇《秋巷暖阳》以温软笔触铺展老城秋巷图景，将暖阳、青石板、桂香与巷中普通人的恬淡日常相融，以喧嚣快节奏的现代都市作对照，于质朴细腻的描摹里寄寓对从容本真生活的珍视，无刻意煽情，在烟火气中自然托出治愈人心的生活哲思，恬淡动人。 【6题详解】 C.“意在批判现代生活的功利浮躁，表达厌世之情”不正确。原文第⑦段“无数人追逐着繁华与喧嚣，却渐渐遗失了心底的从容与温柔。而这条老巷，仿佛是城市里的一方净土”，作者确实对比了现代城市的快节奏与老巷的宁静，但意在反衬老巷的珍贵、表达对从容生活的向往，而非“批判现代生活的功利浮躁，表达厌世之情”。选项将对比意图曲解为“批判”与“厌世”，程度过重且偏离文意。 故选C。 【7题详解】 D.“文章全程以议论为主、写景为辅”不正确。文章以写景、叙事为主，议论仅出现在第⑧段“人生一世……便是世间最珍贵的美好”，篇幅较少。 故选D。 【8题详解】 分析“秋巷暖阳”的多层意蕴，需从表层、深层、主旨三个层面逐层推进。 第一步，从题目和开篇入手，“秋巷暖阳”首先指秋日小巷中温暖柔和的自然阳光，这是表层义； 第二步，结合文中张奶奶、邻里寒暄、孩童嬉戏等内容，老巷中人与人之间的温情与从容，构成深层义； 第三步，联系结尾“治愈了奔走尘世的万千心绪”和文中对平凡生活的思考，可提炼出主旨义——平凡生活中的从容本心与治愈力量。 答题时按“表层→深层→主旨”逐层展开，每层结合文本内容印证。 【9题详解】 分析着力刻画老巷平淡从容烟火日常的用意，需从内容、人物、主旨、情感四个角度展开。 第一步，从内容层面看，这些日常描写勾勒了静谧温柔的秋日图景，营造了温婉恬淡的意境； 第二步，从人物层面看，平淡烟火衬托了张奶奶等人物平和从容的性格； 第三步，从主旨层面看，作者以老巷的平淡对比现代城市的浮躁，赞美从容的生活姿态； 第四步，从情感层面看，寄托了作者对温柔人间的喜爱与眷恋。 答题时按“内容→人物→主旨→情感”依次展开，每层结合文本细节印证。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范宣，字宣子，陈留圉人也。年十岁，能诵《诗》《书》。尝以刀伤手，捧手改容。人问其故，答曰：“身体发肤，不敢毁伤，是以戚然。”家于豫章，太守殷羡见宣年五岁，问：“欲何学？”宣曰：“欲学《孝经》。”羡曰：“《孝经》何句为要？”宣曰：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”羡异之。 及长，博学善属文，尤精《三礼》。家至贫窭，躬耕自食，常以讲诵为业。谯国戴逵等皆闻风宗仰，自远而至，讽诵之声，有若齐鲁。宣虽闲居屡空，常以讲道自娱，未尝营产业。或劝之仕，宣曰：“盖人各有志，吾志在守道，非在荣禄。”遂终身不仕。 宣素有理识言行以礼子孙遵其教未尝有过失宣居家清贫布衣蔬食终身不改。邻里有争讼，皆诣宣质之，宣以理喻之，莫不释然。乡人有犯法者，宣辄矜而诲之，乡人感其德，多自改过。 宣虽儒雅，而器度方正，非礼不言，非礼不动。太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。家贫，躬耕力作，勤读不辍。或悯其贫，劝之干禄，宣答曰：“人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣；苟逐私利，虽富犹辱。” 宣年五十四，卒于家。著《礼论难》《易论》，皆行于世。宣子辑，亦以儒雅知名，守道不仕，有父风焉。 （节选自《晋书·范宣传》） 10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 羡异之 异：认为……奇特 B. 博学善属文 属：撰写 C. 未尝营产业 营：经营 D. 勤读不辍 辍：疲惫 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 B. 宣素有理/识言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 C. 宣素有理识/言行以礼子孙/遵其教未尝/有过失/宣居家清贫/布衣蔬食终身不改 D. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教未尝/有过失宣居家/清贫布衣蔬食/终身不改 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范宣自幼聪慧明理，年少便深谙孝道之道，五岁应答太守提问，精准道出《孝经》核心要义，令人称奇 B. 范宣学识渊博，精通礼制，潜心讲学育人，声名远播，众多学子慕名前来求学，学风兴盛堪比齐鲁之地 C. 范宣淡泊名利、坚守本心，多次拒绝朝廷征召，终身不仕，潜心治学守道，不屑于追逐功名利禄 D. 范宣德行高尚、威严严苛，对乡里犯法之人严惩不贷，凭借德行感化乡人，让乡民纷纷改过自新 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖人各有志，吾志在守道，非在荣禄。 （2）人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣。 14. 结合文本，简要概括范宣受人敬重的原因。 【答案】10. D 11. A 12. D 13. （1）人各有自己的志向，我的志向在于坚守道义，不在于荣华俸禄。 （2）人们所珍视的，是道义；所轻视的，是私利。只要坚守道义，即便贫穷也是荣耀。 14. ①自幼聪慧明理，深谙孝道，品行端正； ②学识渊博，潜心讲学，育人不倦； ③淡泊名利，终身守道，不慕荣禄； ④德行高尚，宽厚待人，感化乡里。 【解析】 【导语】这篇《晋书·范宣传》节选文本选点精当，以孝、学、德、志为脉络勾勒出东晋隐士范宣的立体形象，考点覆盖文言核心能力维度，难度适配中学学段，兼具文言考查价值与传统美德教化意义，是质量扎实的文言阅读素材。 【10题详解】 A.正确。句意：殷羡认为范宣很奇特。 B.正确。句意：（范宣）博览群书，擅长写文章。 C.正确。句意：不曾经营产业。 D.错误。辍：停止。句意：勤奋读书不停止。 故选D。 【11题详解】 句意：范宣向来有明辨事理的见识，言行都符合礼的规范，子孙遵从他的教诲，从来没有犯过过错。范宣平日居家清贫，穿粗布衣服、吃粗劣的食物，一生都不改变。 “宣素有理识”主谓宾完整，不能断开，故排除B；“子孙遵其教”主谓宾完整，单独成句，故排除C、D； 故选A。 【12题详解】 D.“威严严苛”“严惩不贷”错误。原文写范宣对待犯法乡人是“矜而诲之”，即怜悯并教诲他们，并非选项里说的“威严严苛”“严惩不贷”，该项表述不符合原文内容。 故选D。 【13题详解】 （1）“志”，志向；“守道”，坚守道义；“荣禄”，荣华俸禄。 （2）“贵”，以……为贵，珍视；“贱”，以……为贱，轻视；“苟”，只要，如果；“虽”，即使；“……者，……也”，判断句。 【14题详解】 题干要求概括范宣“受人敬重的原因”，需从文本中筛选其品德、学识、处世及社会影响等方面的表现，再分类归纳。不可只抓一点，要全面覆盖。 ①幼年表现：十岁诵《诗》《书》，伤手念“身体发肤”，五岁答《孝经》要义——可见聪慧明理、深谙孝道、品行端正。 ②学识与教学：博学善文，尤精《三礼》，家贫仍讲诵为业，戴逵等闻风远来——可见学识渊博、潜心育人。 ③仕途态度：多次拒征召，言“志在守道，非在荣禄”，躬耕自食——可见淡泊名利、坚守道义。 ④乡里影响：邻里有争讼皆诣宣质之，以理喻之；犯法者矜而诲之，乡人感德改过——可见宽厚待人、感化乡里。 【参考译文】 范宣，字宣子，是陈留郡圉县人。十岁时，就能诵读《诗经》《尚书》。曾经被刀割伤了手，他捧着受伤的手，脸色改变。有人问他原因，他回答说：“身体发肤是父母给的，不敢毁伤，因此我感到悲伤。”他家住在豫章，太守殷羡见到范宣才五岁，问：“你想学什么？”范宣说：“想学《孝经》。”殷羡说：“《孝经》中哪一句最重要？”范宣说：“孝，始于侍奉父母，中于侍奉君主，终于立身。”殷羡认为他很奇特。 等到长大，范宣博览群书，擅长写文章，尤其精通《三礼》。家中非常贫寒，亲自耕种养活自己，常以讲学诵读为业。谯国人戴逵等人都闻风仰慕，从远方赶来，诵读的声音，就像齐鲁之地一样。范宣虽然闲居，常常穷困，却常以讲道自娱，不曾经营产业。有人劝他去做官，范宣说：“大概人各有志，我的志向在于坚守道义，不在于荣华俸禄。”于是终身不做官。 范宣素有理识，言行合于礼，子孙遵循他的教诲，从未有过失。范宣居家清贫，穿布衣，吃蔬食，终身不改。邻里有争讼，都到范宣那里去评理，范宣用道理开导他们，没有不满意的。乡里有人犯法，范宣总是怜悯并教诲他们，乡人感念他的德行，大多自己改正过错。 范宣虽然儒雅，但器度方正，不合礼的不说，不合礼的不做。太尉郗鉴任命他为主簿，朝廷征召他为太学博士、散骑郎，他都不就任。家中贫困，亲自耕种劳作，勤奋读书不停止。有人怜悯他贫穷，劝他求取俸禄，范宣回答说：“人们所珍视的是道义，所轻视的是私利。只要坚守道义，即使贫穷也荣耀；如果追逐私利，即使富有也耻辱。” 范宣五十四岁时，在家中去世。著有《礼论难》《易论》，都流传于世。范宣的儿子范辑，也以儒雅知名，坚守道义不做官，有父亲的风范。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋晚闲居 陆游 门掩秋郊静，窗含落日斜。 疏泉浇野圃，带月扫庭花。 世事随缘淡，生涯守拙嘉。 心安无远近，随处是吾家。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以闭门郊居、落日斜窗勾勒清幽静谧的秋日居所图景，奠定闲适恬淡的基调。 B. 颔联选取浇圃、扫花两个日常劳作场景，虚实结合，勾勒出诗人悠然自得的闲居状态。 C. 颈联直抒胸臆，写诗人看淡世事、安守质朴本心，凸显淡泊旷达的人生态度。 D. 全诗语言浅白质朴、对仗工整，情景相融，意境清幽，尽显田园闲居之乐。 16. 尾联“心安无远近，随处是吾家”蕴含怎样的思想情怀？请结合全诗简要分析。 【答案】15. B 16. ①淡泊旷达的处世情怀：诗人看淡世事纷扰，摒弃世俗功利，安守田园闲居生活，不慕浮华；②安然自适的人生心境：无论身处何地，只要内心安宁平和，便是归处，摆脱境遇束缚；③坚守本心的人生追求：纵使闲居独处，依旧坚守质朴本心，从容接纳生活，尽显豁达通透。 【解析】 【导语】这首陆游的《秋晚闲居》以郊居秋暮的清寂日常入笔，从门掩静、日影斜的居所图景，到浇圃扫花的悠然行止，自然牵出守拙淡世的心境，最终落点于心安即家的旷达。全诗语淡意舒，情景相融，将田园闲居的安适与超脱随遇的襟怀融于质朴字句间。 【15题详解】 B.“虚实结合”不准确。颔联“疏泉浇野圃，带月扫庭花”选取浇圃、扫花两个具体劳作场景，均为实写眼前之事，并未使用虚写手法。 故选B。 【16题详解】 本题目要求分析尾联“心安无远近，随处是吾家”蕴含的思想情怀，需结合全诗语境分层解读，而非孤立理解尾联。 首联“门掩秋郊静，窗含落日斜”写秋日郊居的清幽；颔联“疏泉浇野圃，带月扫庭花”写浇圃、扫花的日常劳作。两联共同营造恬淡闲适的生活氛围，为尾联“心安”奠定情境基础。 颈联“世事随缘淡，生涯守拙嘉”直抒胸臆：看淡世事纷扰，安守质朴本心。这是尾联“心安”的思想根源——正因为淡泊守拙，才能不为境遇所困。 “心安无远近，随处是吾家”是前两层的升华：将“家”从地理概念转化为心境概念，只要内心安宁，处处是归宿。这体现了诗人摆脱外在束缚、坚守本心的人生追求。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不必担忧物质贫困的句子是“__________，__________”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，描绘乡村炊烟袅袅、宁静悠远画面的句子是“__________，__________”。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、寄情江月的句子是“__________，__________”。 【答案】 ①. 君子食无求饱 ②. 居无求安 ③. 暧暧远人村 ④. 依依墟里烟 ⑤. 人生如梦 ⑥. 一尊还酹江月 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日赣鄱，天高云淡，层林尽染。行走在江西的山野乡间，清风拂面，桂香四溢，满目皆是治愈人心的秋日盛景。稻田翻涌金浪，瓜果挂满枝头，山野浸染秋色，乡村大地处处洋溢着丰收的喜悦。 近年来，江西深耕生态文旅，依托得天独厚的山水资源、底蕴深厚的客家文化、红色文化，盘活乡村文旅资源，打造出一批别具一格的乡村旅游目的地。昔日静谧的山野村落，如今变身网红打卡地，八方游客慕名而来，沉浸式感受赣鄱秋日之美、乡土之韵。绿水青山既是自然财富、生态财富，更是经济财富、发展财富。江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势，走出了一条生态优美、产业兴旺、百姓富足的乡村振兴之路。 秋日的赣鄱大地，既有山水相依的诗意，又有烟火升腾的生机。清风、红叶、稻香、古村……每一帧风景都恰到好处，书写着江西人与自然和谐共生的动人篇章。 18. 文中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A. 别具一格 B. 更是 C. 源源不断 D. 恰到好处 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 B. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 C. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 D. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 20. 请简要赏析文中画横线句子的表达效果。 【答案】18. D 19. B 20. 运用短句、排比句式，节奏明快、朗朗上口；集中罗列秋日赣鄱特色景致，画面感极强；生动展现江西秋日的诗意与生机，凸显人与自然和谐共生的美好图景，贴合文段主旨。 【解析】 【18题详解】 A.该词语本身指另有一种独特的风格，搭配的对象通常是单个独立的文艺作品、建筑、设计等独有风格的个体，不能用来修饰数量词限定的“一批乡村旅游目的地”这类复数集合类对象； B.前文“绿水青山既是自然财富、生态财富”，后文“经济财富、发展财富”是建立在自然/生态财富属性基础上的价值延伸，此处语境并非常规的递进关系，前文已经完成了对绿水青山基础属性的界定，用“更是”强行递进不符合语段的逻辑表达层级，关联词使用失当； C.该词语多修饰接连不断的具象事物、人流/信息流等，直接修饰动词“释放”存在搭配瑕疵，描述生态红利的持续输出，更适配“持续释放”“接连释放”这类表述。 D.“恰到好处”指分寸适宜、刚好达到最舒服的状态。语段中用来形容赣鄱秋日的清风、红叶、稻香、古村等所有景致组合得十分妥帖适宜，使用正确。 故选D。 【19题详解】 原句的语病是： 搭配不当，“坚守”与“理念”搭配不当。“坚守”多与“阵地”“岗位”“底线”等搭配，与“理念”搭配应改为“秉持”。 故选B。 【20题详解】 赏析句子表达效果，先看句式——“稻田翻涌金浪，瓜果挂满枝头，山野浸染秋色”结构一致，构成排比，短句节奏明快； 再看意象——稻田、瓜果、山野、乡村，由自然景致到乡村整体，集中罗列秋日赣鄱特色画面； 最后联系主旨——这些意象共同指向“丰收的喜悦”，并暗含生态文旅、乡村振兴、人与自然和谐共生的文段主旨。 答题时按“句式特点→意象画面→表达效果→主旨关联”逐层推进即可。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天是四季中最具诗意的季节。春日过于烂漫，易逝难留；夏日过于炽烈，燥热喧嚣；冬日过于清寒，沉寂萧瑟。 ① ，不骄不躁，不浓不淡，自带温润从容的气质，总能抚慰人心。 秋日之美，美在景致，更美在心境。秋日的清风，吹散盛夏的浮躁；秋日的落叶，沉淀岁月的从容； ② 。四时流转，万物更迭，秋天以独有的温柔，让人们在喧嚣尘世中寻得一份静谧，在匆匆岁月中守住一份平和。 于人间烟火中邂逅秋光，于岁月安然中感悟初心。秋天不仅是万物成熟、硕果累累的季节， ③ 。它让我们告别浮躁，沉淀自我，在静默生长中积蓄力量，奔赴下一程山海。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 仿照文中画波浪线的句式，续写一个句子，要求句式一致、意境契合。 【答案】21. ①而秋日恰好温润适中 ②秋日的桂香，晕染流年的温柔 ③更是沉淀自我、积蓄力量的季节 22. 示例：秋日的轻霜，熨帖尘世的浮躁 【解析】 【21题详解】 ①前文先写春、夏、冬三季的“过于……”，空缺处需要转向“秋天”，并与前面的“过于”形成对比；后文又说“不骄不躁，不浓不淡，自带温润从容的气质”，这正好提示秋天的特点是“温润适中”。所以空缺处既要承接前文对比，又能引出后文对秋日气质的概括，故可填“而秋日恰好温润适中”。 ②这一空所在句子是排比结构，句式应为：“秋日的＋景物名词＋动词＋修饰语＋的＋名词”，景物要和前面的“清风”“落叶”构成并列关系，动词后面的内容还要与“盛夏的浮躁”“岁月的从容”在意境上协调，共同表现秋日温润、从容、柔美的特点，故可填“秋日的桂香，晕染流年的温柔”。 ③前文说“秋天不仅是万物成熟、硕果累累的季节”，其中“不仅”提示后文应有递进关系；后文又说“它让我们告别浮躁、沉淀自我，在静默生长中积蓄力量，奔赴下一程山海”，这正是对空缺处的展开说明。因此应填“更是沉淀自我、积蓄力量的季节”，与“不仅是”搭配，构成“不仅……更是……”的递进关系，由外在的丰收写到内在的成长与力量积蓄。 【22题详解】 ①先拆原句骨架，把握“秋日的+典型秋景物象，动词＋偏正短语”的结构。物象须属秋，动词宜轻柔，宾语写可被消解的负面心境，整体保持温润、静谧、从容的意境。 ②选取细雨、霜叶、雁声、桂香等秋日意象；搭配洗去、拂开、抚平、晕染等动词；补出尘世浮躁、流年疲惫等偏正短语。 ③通读检查句式、节奏与意境是否统一。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生之路，有坦途亦有坎坷，有顺遂亦有波折。有人急于奔赴远方，追逐繁花似锦；有人偏爱缓步前行，静赏沿途风光。时代浪潮滚滚向前，人人皆在奔赴理想的路上，有人追风逐浪、奋勇争先，有人沉淀自我、稳步前行。快，是进取的姿态、拼搏的担当；慢，是沉淀的智慧、坚守的从容。快慢相宜，方是人生最好的节奏。 请结合材料内容，联系自身生活与时代现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①背景铺垫：先点明人生有顺逆波折的客观属性，为两种选择的合理性提供前提； ②两种人生选择的内涵界定： “快”：对应“奔赴远方、追风逐浪”，材料明确其正向内涵为进取的姿态、拼搏的担当，可关联社会场景：科技攻关赶节点、青年抓时代机遇创业、赛事赛场争突破等； “慢”：对应“缓步前行、沉淀自我”，材料明确其正向内涵为沉淀的智慧、坚守的从容，可关联社会场景：非遗传承深耕技艺、基层治理摸查民情、学术研究坐冷板凳等； ③材料核心结论：最后一句“快慢相宜，方是人生最好的节奏”直接给出核心指向，否定非此即彼的二元选择。 核心辩证关系： 快慢是互补统一的适配关系，而非对立矛盾：快不是盲目冒进，慢不是消极躺平；二者适配于不同的人生场景、发展阶段，共同服务于个人价值实现与时代发展需求——对个人而言，抓机遇要快，打基础要慢；对社会而言，核心技术突破要快，民生文化扎根要慢。 写作核心任务： 结合自身经历与时代现实，阐发快慢的辩证关系，写出对人生节奏的个性化思考。 【误区提示】 误区1：割裂辩证关系，片面褒贬。错误本质是忽略材料最终的“快慢相宜”核心结论，要么通篇只写快的价值，否定慢的意义，要么一味鼓吹慢生活，批判拼搏进取的选择，属于审题不全。 误区2：偷换概念内涵，反向解读。错误本质是违背材料对快慢的正向界定，把快等同于“浮躁、急功近利”，把慢等同于“懒惰、躺平”，强行批判其中一方，完全偏离材料指向。 误区3：立意空泛悬浮，脱离实际。错误本质是仅空喊“要快慢结合”的口号，没有结合个人成长经历或时代案例，通篇都是抽象说理，没有落地的感悟思考。 【分层立意】 基础立意：人生节奏当快慢相宜，该奋进时不犹豫，该沉淀时不浮躁。 进阶立意：快时代更需平衡感，既要抓住时代机遇奋勇争先，也要沉下心深耕细作、坚守初心，找到适配时代的发展节奏。 高阶立意：青年不被“唯速度论”的社会焦虑裹挟，也不以“慢生活”为借口逃避责任，以快逐梦、以慢筑基，做自我人生节奏的主导者。 【行文思路】 议论文 开篇：用生活场景切入，比如放学路上看到外卖骑手疾驰送单、街边手艺人慢悠悠刻章的对比，点出快慢都是人生的合理选择，核心在于相宜，引出中心论点。 主体第一层：快是时代所需的进取姿态。论点：快是抓住机遇、担当责任的必要选择。论据：嫦娥六号GNC团队的于洁‌带队在发射前3个月完成上升器自主起飞的新设计、杭州亚运会00后运动员奋勇争先破纪录、高三备考补短板抢时间的个人经历；回扣→快不是浮躁，是对目标的坚定奔赴。 主体第二层：慢是行稳致远的沉淀智慧。论点：慢是打牢基础、坚守初心的必需路径。论据：彝族青年苏正民花3年时间给凉山山区孩子建阅览室、故宫青年文创团队花半年打磨一款纹样不追流量快钱、自己啃数学难题并复盘错题的慢积累经历；回扣：慢不是躺平，是对长远价值的负责。 主体第三层：快慢因时制宜，方是最佳节奏。论点：快慢没有高下之分，要根据场景灵活选择。论据：C919研发中核心技术攻关抢进度的“快”，和安全测试反复打磨的“慢”结合，才实现国产大飞机落地；个人备赛时刷题赶进度的快，和复盘打磨思维的慢结合，才能出成绩。回扣：二者统一于实现目标的全过程。 辩证补充：警惕两种极端：一是被“30岁要成功”的速度焦虑裹挟，盲目追风口，基础不牢摔跟头；二是拿“慢生活”当挡箭牌，逃避竞争虚度光阴。 结尾：落地青年身份，提出践行方向，不用被他人的节奏绑架，要冲的时候敢拼，要沉的时候稳得住，以快赴时代之约，以慢筑人生之基。 记叙文 切入：具象化写自己筹备校园篆刻社团的初始状态，为了快速评上优秀社团，赶进度招新、凑活动数量，结果社员参与度极低，活动办得一塌糊涂。推进：用细节写转变过程，跟着指导老师慢下来，花1个月打磨免费体验课的内容，挨个班做分享，慢慢攒了第一批真心喜欢篆刻的社员，每周花2小时教基础技法，不急着出成果。升华：学期末社团的篆刻作品被选入校史馆，反而评上了优秀社团，最后点题：快不是唯一的答案，快慢相宜才能走得远。 【优秀文题】 1.《快逐梦，慢筑基》 2.《快慢相宜，踏歌而行》 3.《以奋速赴山海，以徐步赏星光》 4.《快时代里的慢定力》 5.《别被速度裹挟，莫因慢字倦怠》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高三第一学期开学摸底考试卷 考试时间：150分钟 满分：150分 命题说明：适配高三开学学情检测，全面考查学生阅读、文言、语言运用、写作核心能力，贴合最新高考命题趋势。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国式现代化，是扎根中国大地、契合中国国情的现代化新形态，打破了“现代化=西方化”的单一范式，为人类现代化事业提供了全新选择。不同于西方现代化伴随的殖民掠夺、贫富割裂、生态破坏等固有弊端，中国式现代化坚守人民至上、共同富裕、人与自然和谐共生的核心底色，兼具民族性与世界性、传承性与创新性。 文化现代化是中国式现代化的重要维度与精神支撑。一个国家的现代化，绝非单纯的经济指标跃升、技术设备迭代，更包含文化精神的重塑、文明形态的升级。如果脱离本土文化根基，盲目照搬西方现代化模式，即便实现物质层面的富足，也会陷入精神空虚、文化失语的困境。中华优秀传统文化积淀着中华民族数千年的智慧结晶，蕴含着天下大同、民为邦本、厚德载物、知行合一等核心理念，这些文化基因与中国式现代化的价值内核高度契合，是中国式现代化区别于西方现代化的鲜明文化标识。 传统文化的创造性转化、创新性发展，是赋能中国式现代化的关键路径。传统文化并非尘封的古董，而是具有鲜活生命力的精神资源。但传统文化的存续与赋能，绝非简单的复古复刻、照搬沿用，而是要立足新时代发展需求，摒弃其中落后、僵化的内容，挖掘其跨越时空、富有当代价值的精神内核，实现传统与现代的有机衔接。近年来，国风文创、传统非遗活化、古典诗词大众化传播等文化现象蓬勃兴起，正是传统文化适配现代社会、融入大众生活的生动体现，既传承了民族文脉，又为现代社会发展注入了温润持久的精神力量。 中国式现代化的文化建设，始终坚持守正与创新的辩证统一。守正，即坚守中华文化立场、传承中华文脉精髓，守住民族文化的根与魂，避免现代化进程中的文化迷失；创新，即立足时代语境、对接世界文明，以现代思维、多元形式激活传统文化，推动中华文化与时俱进。守正是创新的根基，没有守正的创新是无源之水、无本之木；创新是守正的活力，没有创新的守正只会故步自封、日渐式微。 与此同时，中国式现代化的文化形态兼具包容性与开放性。西方现代化往往伴随文明霸权、文化排他，而中国式现代化始终秉持文明互鉴、兼容并蓄的理念，在扎根本土文化的同时，主动吸收借鉴人类一切优秀文明成果，实现本土文化创新与世界文明交融的双向赋能。这种开放包容的文化特质，让中国式现代化既保有民族特色，又具备世界意义，能够为全球文明进步贡献中国智慧。 文化兴则国运兴，文化强则民族强。在中国式现代化建设的新征程中，唯有持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，坚守文化自信、坚持守正创新、深化文明互鉴，才能筑牢现代化建设的精神根基，让中国式现代化不仅拥有坚实的物质支撑，更拥有深厚的文化底蕴、强大的精神力量。 （摘编自《文化赋能中国式现代化的时代意蕴》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 中国式现代化彻底摒弃了西方现代化模式，从根本上解决了西方现代化存在的诸多弊端。 B. 中华优秀传统文化的核心理念与中国式现代化价值内核契合，是其独特的文化标识。 C. 传统文化只要脱离复古复刻的误区，就能完全适配现代社会、融入大众日常生活。 D. 中国式现代化坚持开放包容，主动摒弃本土文化壁垒，全面吸收借鉴世界各类文明成果。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比中西方现代化差异，明确中国式现代化的独特优势，确立全文论述基点。 B. 文章以国风文创、非遗活化为例证，证明传统文化创新发展可为现代社会赋能。 C. 文章采用总分总结构，主体分层阐释文化与中国式现代化的关系，逻辑清晰、层次分明。 D. 文章重点论证文明互鉴的重要性，以此凸显中国式现代化的世界性与包容性特质。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 仅实现经济与技术现代化的发展模式，并非完整意义上的国家现代化。 B. 脱离本土文化根基的现代化建设，极易出现精神空虚、文化失语的发展困境。 C. 固守传统文化、拒绝创新发展，会让中华文脉失去活力，难以适配时代发展。 D. 文明的包容性决定了中国式现代化优于其他现代化模式，具备全球引领价值。 4. 请简要概括传统文化赋能中国式现代化的核心路径。 5. 文中“守正与创新的辩证统一”具体指什么？请结合文本简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋巷暖阳 季羡林 ①秋日的阳光，不像夏日那般炽烈逼人，也不似冬日那般微弱清冷，温温软软，漫不经心地洒在老城的巷陌里。我偏爱秋日的小巷，偏爱这一方不慌不忙的天地，偏爱暖阳里藏着的人间温柔。 ②我居住的小城，藏着数条纵横交错的老巷。青石板路被岁月打磨得温润光滑，缝隙里嵌着浅浅的青苔，秋风掠过，卷起几片泛黄的梧桐叶，悠悠落在石板之上。巷两侧的老屋多是青砖黛瓦，墙皮斑驳，刻着时光的纹路，却依旧安稳伫立，守着一城烟火。 ③清晨的秋巷，最是静谧。薄雾未散，裹挟着淡淡的桂花香，萦绕在巷弄之间。阳光穿过老屋的檐角，碎成点点金辉，落在窗台的盆栽上，落在斑驳的院墙上，落在早起老人花白的鬓角上。巷子里少有车马喧嚣，只有几声清脆的鸟鸣，偶尔传来邻里轻声的寒暄，温柔得能抚平心底所有的浮躁。 ④住在巷尾的张奶奶，是巷子里最温暖的风景。年过七旬的老人，身子依旧硬朗，每日清晨都会清扫巷口的落叶，打理门前的一方小花圃。花圃里的菊花迎着秋风肆意绽放，黄的淡雅，白的纯净，在暖阳里舒展枝叶，兀自芬芳。老人常坐在门前的藤椅上，晒着秋日暖阳，手里捻着针线，缝补衣物，动作舒缓从容，眉眼间满是平和恬淡。 ⑤我时常驻足与老人闲谈几句。她不善言辞，却待人热忱温和。谈及岁月变迁、巷陌更迭，她从无抱怨，只说日子缓缓过，便是最好的光景。几十年光阴，她守着这条小巷，看春去秋来、人来人往，见证老屋翻新、孩童长大，把平凡的日子过得温润绵长。 ⑥秋日的午后，暖阳更盛，却不燥热。阳光铺满整条小巷，青石板路泛着温润的微光。孩童们放学后，三五成群在巷中嬉戏奔跑，笑声清脆，划破巷陌的静谧。老人们搬出自家的竹椅，扎堆坐在暖阳里，闲话家常、细数流年。偶尔有风吹过，桂香浮动，落叶翩跹，动静相宜，烟火盎然。 ⑦如今的城市，日新月异，高楼林立、车水马龙，快节奏的生活裹挟着人们匆匆前行，人人步履匆忙，难得有片刻闲暇。无数人追逐着繁华与喧嚣，却渐渐遗失了心底的从容与温柔。而这条老巷，仿佛是城市里的一方净土，隔绝了外界的浮躁与喧嚣，保留着最本真的人间烟火。 ⑧我常常在秋巷的暖阳里静坐沉思。人生一世，不必事事奔赴喧嚣，不必强求轰轰烈烈。正如这秋日暖阳，温和而有力量；正如这老巷岁月，平淡而又绵长。平凡的烟火日常，从容的生活姿态，坚守本心的纯粹，便是世间最珍贵的美好。 ⑨夕阳西下，余晖漫卷，秋巷被镀上一层温柔的金边。晚风轻拂，桂香袅袅，岁月安然，人间温柔。这一方秋巷暖阳，不仅温暖了街巷草木，更治愈了奔走尘世的万千心绪。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇对比夏冬阳光的特点，突出秋日暖阳温润舒缓的特质，奠定全文温婉恬淡的基调 B. 文中刻画张奶奶的形象，以老人的从容平和，映衬老巷的温润烟火，丰富文章内涵 C. 第⑦段写城市快节奏生活的喧嚣浮躁，意在批判现代生活的功利浮躁，表达厌世之情 D. 文章语言质朴清新、细腻温婉，多用景物描摹与细节刻画，情景交融，极具感染力 7. 下列对文章艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“秋巷暖阳”为线索，贯穿全文，串联景物、人物与感悟，结构紧凑、脉络清晰 B. 文中多处运用视听结合的手法，鸟鸣、人声与暖阳、落叶、花香相融，营造鲜活意境 C. 结尾借夕阳余晖、晚风桂香等景物收束全文，升华主旨，做到景情合一、余味悠长 D. 文章全程以议论为主、写景为辅，层层递进，逐步深化对平凡生活的思考与感悟 8. 文中的“秋巷暖阳”有多层意蕴，请结合文本简要分析。 9. 文章为何着力刻画老巷平淡从容的烟火日常？请结合文本简要作答。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范宣，字宣子，陈留圉人也。年十岁，能诵《诗》《书》。尝以刀伤手，捧手改容。人问其故，答曰：“身体发肤，不敢毁伤，是以戚然。”家于豫章，太守殷羡见宣年五岁，问：“欲何学？”宣曰：“欲学《孝经》。”羡曰：“《孝经》何句为要？”宣曰：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”羡异之。 及长，博学善属文，尤精《三礼》。家至贫窭，躬耕自食，常以讲诵为业。谯国戴逵等皆闻风宗仰，自远而至，讽诵之声，有若齐鲁。宣虽闲居屡空，常以讲道自娱，未尝营产业。或劝之仕，宣曰：“盖人各有志，吾志在守道，非在荣禄。”遂终身不仕。 宣素有理识言行以礼子孙遵其教未尝有过失宣居家清贫布衣蔬食终身不改。邻里有争讼，皆诣宣质之，宣以理喻之，莫不释然。乡人有犯法者，宣辄矜而诲之，乡人感其德，多自改过。 宣虽儒雅，而器度方正，非礼不言，非礼不动。太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。家贫，躬耕力作，勤读不辍。或悯其贫，劝之干禄，宣答曰：“人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣；苟逐私利，虽富犹辱。” 宣年五十四，卒于家。著《礼论难》《易论》，皆行于世。宣子辑，亦以儒雅知名，守道不仕，有父风焉。 （节选自《晋书·范宣传》） 10. 下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 羡异之 异：认为……奇特 B. 博学善属文 属：撰写 C. 未尝营产业 营：经营 D. 勤读不辍 辍：疲惫 11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 B. 宣素有理/识言行以礼/子孙遵其教/未尝有过失/宣居家清贫/布衣蔬食/终身不改 C. 宣素有理识/言行以礼子孙/遵其教未尝/有过失/宣居家清贫/布衣蔬食终身不改 D. 宣素有理识/言行以礼/子孙遵其教未尝/有过失宣居家/清贫布衣蔬食/终身不改 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 范宣自幼聪慧明理，年少便深谙孝道之道，五岁应答太守提问，精准道出《孝经》核心要义，令人称奇 B. 范宣学识渊博，精通礼制，潜心讲学育人，声名远播，众多学子慕名前来求学，学风兴盛堪比齐鲁之地 C. 范宣淡泊名利、坚守本心，多次拒绝朝廷征召，终身不仕，潜心治学守道，不屑于追逐功名利禄 D. 范宣德行高尚、威严严苛，对乡里犯法之人严惩不贷，凭借德行感化乡人，让乡民纷纷改过自新 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）盖人各有志，吾志在守道，非在荣禄。 （2）人之所贵者，道也；所贱者，利也。苟存道义，虽贫犹荣。 14. 结合文本，简要概括范宣受人敬重的原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋晚闲居 陆游 门掩秋郊静，窗含落日斜。 疏泉浇野圃，带月扫庭花。 世事随缘淡，生涯守拙嘉。 心安无远近，随处是吾家。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以闭门郊居、落日斜窗勾勒清幽静谧的秋日居所图景，奠定闲适恬淡的基调。 B. 颔联选取浇圃、扫花两个日常劳作场景，虚实结合，勾勒出诗人悠然自得的闲居状态。 C. 颈联直抒胸臆，写诗人看淡世事、安守质朴本心，凸显淡泊旷达的人生态度。 D. 全诗语言浅白质朴、对仗工整，情景相融，意境清幽，尽显田园闲居之乐。 16. 尾联“心安无远近，随处是吾家”蕴含怎样的思想情怀？请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不必担忧物质贫困的句子是“__________，__________”。 （2）陶渊明《归园田居（其一）》中，描绘乡村炊烟袅袅、宁静悠远画面的句子是“__________，__________”。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，感叹人生短暂、寄情江月的句子是“__________，__________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋日赣鄱，天高云淡，层林尽染。行走在江西的山野乡间，清风拂面，桂香四溢，满目皆是治愈人心的秋日盛景。稻田翻涌金浪，瓜果挂满枝头，山野浸染秋色，乡村大地处处洋溢着丰收的喜悦。 近年来，江西深耕生态文旅，依托得天独厚的山水资源、底蕴深厚的客家文化、红色文化，盘活乡村文旅资源，打造出一批别具一格的乡村旅游目的地。昔日静谧的山野村落，如今变身网红打卡地，八方游客慕名而来，沉浸式感受赣鄱秋日之美、乡土之韵。绿水青山既是自然财富、生态财富，更是经济财富、发展财富。江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势，走出了一条生态优美、产业兴旺、百姓富足的乡村振兴之路。 秋日的赣鄱大地，既有山水相依的诗意，又有烟火升腾的生机。清风、红叶、稻香、古村……每一帧风景都恰到好处，书写着江西人与自然和谐共生的动人篇章。 18. 文中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A. 别具一格 B. 更是 C. 源源不断 D. 恰到好处 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 B. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景转化为富民兴村的产业优势 C. 江西始终坚守生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 D. 江西始终秉持生态优先、绿色发展理念，持之以恒守护绿水青山，源源不断释放生态红利，让生态美景演变为民富村兴的产业优势 20. 请简要赏析文中画横线句子的表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天是四季中最具诗意的季节。春日过于烂漫，易逝难留；夏日过于炽烈，燥热喧嚣；冬日过于清寒，沉寂萧瑟。 ① ，不骄不躁，不浓不淡，自带温润从容的气质，总能抚慰人心。 秋日之美，美在景致，更美在心境。秋日的清风，吹散盛夏的浮躁；秋日的落叶，沉淀岁月的从容； ② 。四时流转，万物更迭，秋天以独有的温柔，让人们在喧嚣尘世中寻得一份静谧，在匆匆岁月中守住一份平和。 于人间烟火中邂逅秋光，于岁月安然中感悟初心。秋天不仅是万物成熟、硕果累累的季节， ③ 。它让我们告别浮躁，沉淀自我，在静默生长中积蓄力量，奔赴下一程山海。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 仿照文中画波浪线的句式，续写一个句子，要求句式一致、意境契合。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生之路，有坦途亦有坎坷，有顺遂亦有波折。有人急于奔赴远方，追逐繁花似锦；有人偏爱缓步前行，静赏沿途风光。时代浪潮滚滚向前，人人皆在奔赴理想的路上，有人追风逐浪、奋勇争先，有人沉淀自我、稳步前行。快，是进取的姿态、拼搏的担当；慢，是沉淀的智慧、坚守的从容。快慢相宜，方是人生最好的节奏。 请结合材料内容，联系自身生活与时代现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $