精品解析：甘肃省天水市育生中学2024-2025学年九年级上学期第一阶段质量检测历史试卷

**基本信息** 以古代文明至新航路开辟为核心，通过拓片、雕塑等史料及跨文明对比情境，考查唯物史观与时空观念，适配九年级期中知识整合需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/20|古埃及象形文字、雅典民主、封君封臣制等|用“拓片考象形文字”“雕塑对比文明交流”体现史料实证| |材料解析题|3/30|文艺复兴背景与影响、新航路开辟原因与条件等|以恩格斯论述、《资本论》摘编设题，分层考查历史解释能力|

育生中学2024—2025学年度第一学期第一阶段质量检测 九年级历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 阿拉伯文字 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的限定信息“埃及”，结合所学知识可知，约5000年前，古埃及人发明了象形文字，A符合题意；楔形文字，是由古苏美尔人所创，不能用于研究埃及文明，B不符合题意；甲骨文是中国古老的文字，不能用于研究埃及文明，C不符合题意；阿拉伯文字是阿拉伯人的文字，不能用于研究埃及文明，D不符合题意；故选A。 2. 下图分别为公元前6世纪的古希腊雕塑和公元前3千纪后期的古埃及雕塑。两者在发式、表情和站立姿势等方面存在明显的相似之处。这反映出（ ） A. 古希腊是西方文明之源 B. 古希腊的海外殖民活动 C. 埃及曾经被古希腊占领 D. 东西方文化的相互交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前6世纪的古希腊雕塑和公元前3千纪后期的古埃及雕塑。两者在发式、表情和站立姿势等方面存在明显的相似之处”并结合所学知识可知，这种相似之处表明当时东西方文化存在相互交流，D项正确；题干强调的是古希腊和古埃及雕塑相似之处，无法得出“古希腊是西方文明之源”，排除A项；古希腊通过海外殖民活动建立了一系列母邦，与题干涉及的古希腊和古埃及雕塑相似之处无关，排除B项；古希腊未曾占领埃及，“埃及曾经被古希腊占领”说法错误，排除C项。故选D项。 3. “所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这段材料意在说明罗马（ ） A. 不断扩张疆域辽阔 B. 商品经济空前繁荣 C. 居于欧洲地理中心 D. 享有长时间的和平 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上”可知，这说明罗马商品经济空前繁荣，各种商品琳琅满目，应有尽有，B项正确；材料反映的是经济繁荣，不能说明罗马不断扩张疆域辽阔，排除A项；罗马居于欧洲地理中心在材料未涉及，排除C项；材料反映的是经济繁荣，未说明享有长时间的和平，排除D项。故选B项。 4. 古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（ ） A. 早期文明同一发展 B. 世界文明多元发展 C. 古代文明交流互鉴 D. 大河文明重要成果 【答案】B 【解析】 【详解】从材料中古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古希腊文明呈现出不同的文明成果可以看出世界区域文明具有多样性的特点。B项正确；早期文明同一发展本身有误，材料体现的是多元文明的发展，排除A项；文明互鉴是不同文明之间的相互学习和影响，材料没有体现，排除C项；材料中的雅典属于海洋文明，排除D项。故选B项。 5. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利）。其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”与以上神话内容相关的是（ ） A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古埃及法老的至高权力 C. 古代印度的种姓制度 D. 《吉尔伽美什》的创作 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”和所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门，掌管祭祀。第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力。第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业。第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，要为前三个等级服务，C项正确；题干反映的是古印度的种姓制度，“古巴比伦的奴隶制度”“古埃及法老的至高权力”均与题干中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”无关，排除AB项；《吉尔伽美什》是古巴比伦文学的代表作，反映了古代两河流域的文明，与“婆罗门”等无关，排除D项。故选C项。 6. 雅典法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间都是通过水时计控制的，双方各发言两次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。据此可知水时计的运用（     ） A. 强化了雅典公民的责任 B. 体现了执法过程的公正 C. 不利于行政效率的提高 D. 保证了判决结果的正确 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“原告和被告的发言时间都是通过水时计控制的，双方各发言两次”可知，原告和被告陈述时间相同，这反映了雅典民众法庭执法过程中遵循的重要原则是公正，B项正确；材料体现的是公平，与强化了雅典公民的责任无关，排除A项；有计时规定时间，一定程度上有利于效率的提高，排除C项；计时控制不能一定保证判决的结果正确，排除D项。故选B项。 7. 约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。这段材料体现了（ ） A. 当时社会环境相对宽松 B. 欧洲形成分裂格局局面 C. 封臣对封君的绝对效忠 D. 封君封臣制度逐步瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”并结合所学知识可知，材料反映的是西欧封建社会封君封臣确立关系的仪式，封君封臣制度是中世纪欧洲的一种政治制度，其中君主（封君）赐予贵族（封臣）土地和权力，而贵族则需要效忠于君主，并遵循君主的意志，材料体现了封臣对封君的绝对效忠，C项正确；材料没有体现当时社会环境相对宽松，排除A项；材料反映的是西欧封建社会封君封臣制度，没有涉及欧洲形成分裂格局局面，排除B项；材料体现了封臣对封君的绝对效忠，并不是反映封君封臣制度逐步瓦解，排除D项。故选C项。 8. “我们的城邦是一个自由的城邦，不是被一个人统治着。人民每年里轮流着执政，不给富人优越，穷人有同等的权利”。这表明雅典实行 A. 君主专制 B. 贵族统治 C. 民主政治 D. 军事独裁 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料信息“我们的城邦是一个自由的城邦，不是被一个人统治着”“人民每年轮流统治，不给富人优越，穷人有同等的权利”可知民主政治就是富人和穷人都享有平等的权利，表明雅典实行民主政治，故选C；材料不能体现出雅典实行君主专制、贵族统治和军事独裁，排除ABD。 9. 贾思勰著《齐民要术》时，广泛收集农谚，到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验。古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识。这些都说明（ ） A. 知识来源于实践 B. 环境影响文明特点 C. 文明具有多元性 D. 农业是天下的根本 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验”“古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识”可知，贾思勰和古埃及人都是通过实践来获取知识，A项正确；题干没有涉及环境对文明特点的影响，排除B项；题干强调实践的重要性，与文明多元性无关，排除C项；题干未涉及农业的地位问题，排除D项。故选A项。 10. 文物是先民智慧的结晶。下图文物中图案共同体现出（ ） A. 森严的社会等级制度 B. 先哲们倡导的人文情怀 C. 工匠高超的铸造技术 D. 艺术与现实的有机结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图片信息可知，图一壶身主体刻画了水陆攻战的场景，左边是攻城战，右边是水战，图二瓶身描绘了雅典民主政治的投票画面，两者图画内容都反映了当时的社会现实，且兼具艺术审美功能，D项正确；森严的社会等级制度 涉及不同的阶级之间的等级，材料没有涉及，不符合题意，排除A项；“水陆攻战”、“武士”无法得出他们是先哲们，排除B项；工匠高超的铸造技术与题意不符，图一能体现铸造技术，图二希腊瓶画是描绘在陶器上的装饰画，与铸造技术无关，排除C项。故选D项。 11. 亚历山大东征影响更深远的一点是：他留在身后的巨大遗产以及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合。这段话说明亚历山大东征（ ） A. 促进了不同地区文明的交流 B. 给东方人民带来巨大灾难 C. 创造了疆域极为辽阔的帝国 D. 加强对被征服地区的控制 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干材料可知，题干直接指出“古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合”，因此，题干强调亚历山大东征的深远影响在于不同文明的交汇融合，A项正确；“给东方人民带来巨大灾难”虽为史实，但题干未涉及破坏性内容，排除B项；“创造了疆域极为辽阔的帝国”侧重军事扩张，与文明交流无关，排除C项；“加强对被征服地区的控制”强调政治统治，题干未提及，排除D项。故选A项。 12. “14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣 【答案】C 【解析】 【详解】根所学知识可知，14世纪中叶以后，欧洲出租领主自营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，这种生产和经营方式方式叫租地农场，所以C符合题意；庄园作为一种农业经济组织形式是从9世纪开始，逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，与题干“14世纪中叶以后”时间不符，故A不符合题意；自由和自治的城市、封君与封臣不属于生产和经营方式，所以BD不符合题意；故本题选C。 【点睛】本题解题关键词在于时间是“14世纪中叶以后”、“通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式”由此可知是租地农场。 13. 对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下面两则法律内容的共同之处是（ ） 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 奴隶和隶农必须无条件地服从主人对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。 ——《罗马民法大全》 A. 维护平民利益 B. 反映商业繁荣 C. 保护私有财产 D. 印证法治完备 【答案】C 【解析】 【详解】A.两部法律本质都是维护奴隶主阶级利益，不代表平民利益，错误。 B.材料内容分别涉及农业民事纠纷、奴隶制度，与商业繁荣无关，错误。 C.《汉谟拉比法典》要求淹没邻居田地赔偿小麦，本质是保护私有财产权益；《罗马民法大全》规定惩戒逃亡奴隶和隶农，因为奴隶和隶农是奴隶主的私有财产，本质也是维护私有财产，二者共同之处是保护私有财产，正确。 D.两部法律是奴隶制时代的法律，有明显阶级局限性，未达到法治完备的程度，错误。 14. 11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明（ ） A. 西欧的庄园逐渐衰落 B. 课程设置为基督教会的思想服务 C. 大学的规模不断扩大 D. 课程反映社会经济发展的要求 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生，这说明课程反映社会经济发展的要求，D项正确；题干材料并未涉及与西欧庄园相关的内容，无法说明此时的西欧庄园逐渐衰落，排除A项；“课程设置为基督教会的思想服务”的说法与题干“越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生”不符，排除B项；材料内容并没有对欧洲大学的规模进行叙述，无法说明大学的规模不断扩大，排除C项。故选D项。 15. 下表为某同学整理的古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（ ） 文明古国 古埃及 古巴比伦王国 古印度 重要文明成果 金字塔、太阳历 楔形文字、▲ 梵文、佛教、种姓制度 A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》是古罗马的法律，不属于古巴比伦，错误。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的文明成果，同楔形文字一起，是古巴比伦的标志性成就，正确。 C.《荷马史诗》是古希腊文学，错误。 D.《天方夜谭》是阿拉伯文学作品，错误。 16. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“金字塔”结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；古巴比伦文明的代表有《汉谟拉比法典》，排除B项；古印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古希腊文明成就体现在民主政治、哲学、雕塑等方面，排除D项。故选A项。 17. “英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。现在英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从材料可以看出，奴隶贸易（ ） A. 促进了新航路的开辟 B. 给英国带来大量黑人劳动力 C. 促进了英国资本主义的发展 D. 是英国资本积累的唯一途径 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，通过奴隶贸易，英国积累了雄厚的资金，而且促使利物浦成为英国的第二大港口，由此可知，奴隶贸易促进了英国资本主义的发展，C项正确；奴隶贸易是在新航路开辟之后出现的，排除A项；奴隶贸易是将黑人奴隶带到了美洲，没有给英国带来大量黑人劳动力，排除B项；“唯一途径”的说法过于绝对，排除D项。故选C项。 18. 日本学者上山春平说，今天的日本文化表层具有浓厚的欧洲色彩，剥去这一表层，下一层是中国文化色彩很强的农业社会文化⋯⋯这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. “贞观之治” 【答案】C 【解析】 【详解】A.幕府统治是日本本土形成的武士政权，不是模仿中国制度，错误。 B.倒幕运动是推翻幕府的革命，是近代事件，之后学习西方，错误。 C.大化改新是日本学习中国唐朝的典章制度进行改革，使日本发展为中央集权的封建农业国家，正确。 D.“贞观之治”是中国唐朝的治世局面，错误。 19. 中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角，彻底颠覆这一观点的是 A. 麦哲伦船队完成环球航行 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度西海岸 D. 迪亚士到达好望角 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1519年-1522年麦哲伦船队完成环球航行，绕地球一圈，证明地球是圆的，A项正确；哥伦布是横渡大西洋，发现美洲，排除B项；达伽马沿非洲海岸达到印度，排除C项；迪亚士沿非洲海岸到达非洲最南端，排除D项。故选A项。 20. 英国利物浦凭借优越的地理条件，在18世纪发展成为重要的港口贸易城市。有人曾愤怒地指出：“在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血。”这主要是因为利物浦（ ） A. 存在严重种族歧视 B. 剥削黑人廉价劳力 C. 掠夺非洲工业原料 D. 依靠黑奴贸易兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“……在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血。”并结合所学可知，18世纪的利物浦是英国重要的港口贸易城市，利物浦港口城市的兴起是靠罪恶的三角贸易，D符合题意，D项正确；材料强调的是英国利物浦港口城市兴起的原因，而未涉及种族歧视，排除A项；材料未涉及剥削黑人的廉价，而强调的是英国利物浦港口城市兴起的原因，排除B项；材料主旨是利物浦“在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血”，未涉及对非洲掠夺工业原料，排除C项。故选D项。 二、材料解析题（本小题共三小题，每小题10分，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）根据材料一概括文艺复兴运动兴起的主要原因。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？ （3）“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例创造成就的代表人物。 （4）根据材料三并结合所学知识，说说文艺复兴运动是一场怎样的运动。 【答案】（1） 原因：资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位提高，城市化生活方式孕育出新的世界观与人生观。 （2） 思潮：人文主义思潮。 （3） 代表人物：但丁、达·芬奇（或莎士比亚等任意两位文艺复兴代表人物）。 （4） 评价：一场打破中世纪神学桎梏的资产阶级思想解放运动。 【解析】 【小问1详解】 原因：“资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观”→资本主义经济的萌芽和发展，新兴市民阶级地位提高，城市化生活方式孕育出新的世界观与人生观。 【小问2详解】 思潮：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表”→人文主义思潮。 【小问3详解】 代表人物：意大利的但丁、达·芬奇，英国的莎士比亚都是文艺复兴的代表人物，任举两例即可。 【小问4详解】 评价：“ 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”→一场打破中世纪神学桎梏的资产阶级思想解放运动。 22. 在不同的历史时期，由于生产力发展水平不同，生产组织形式也不同。阅读材料，回答问题。 材料一 10～11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。 ——摘自《世界文明史》 材料二 较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。 ——摘编自马克思《资本论》 材料三 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级从下面公开提出政治代表权的要求和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自【美】詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）依据材料一，概括中世纪西欧城市的特点。 （2）材料二所描述的生产组织形式是什么？这是什么性质的生产方式？ （3）根据材料三，归纳13世纪的欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 【答案】（1） 特点：是工商业中心；手工业与商业分离，市民阶层形成并分化出不同群体；存在封建性的市政、行会组织；通过斗争获得特许状，成为自由城市。 （2） 生产组织形式：手工工场；性质：资本主义性质的生产方式。 （3） 表现：经济上商业化、工业化程度提升；工商业兴起催生新的城市生活；市民阶级形成，提出政治代表权、法律平等的诉求。 影响：改变了欧洲的经济社会环境与结构；冲击封建统治秩序；推动资本主义发展，促进欧洲向近代社会转型。 【解析】 【小问1详解】 特点：“作为工商业中心的城市逐渐兴起”→是工商业中心；“随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家”→手工业与商业分离，市民阶层形成并分化出不同群体；“城市里还有各种市政组织和行会组织”→存在封建性的市政、行会组织；“城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市”→通过斗争获得特许状，成为自由城市。 【小问2详解】 生产组织形式：“较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所）”→手工工场。 性质：手工工场采用雇佣劳动进行生产，是具有资本主义性质的生产方式。 【小问3详解】 表现：“在经济上变得越来越商业化和工业化”→经济上商业化、工业化程度提升；“工商业的兴起促进了城市生活的产生”→工商业兴起催生新的城市生活；“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级从下面公开提出政治代表权的要求和在法律面前平等的要求”→市民阶级形成，提出政治代表权、法律平等的诉求。 影响：“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”→改变了欧洲的经济社会环境与结构；此外还可从冲击封建秩序、资本主义发展、社会转型等角度进行分析。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 材料二 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其数无限······君主有一大宫，其顶皆用精金为之······宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。” 材料三 材料四 麦哲伦向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。（2条即可） （2）根据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的条件有哪些。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出新航路开辟的影响。 （4）21世纪是海洋世纪，只有着力打造“向海则兴”，才能写好“21世纪海上丝绸之路”新篇章。你认为我国应该怎样落实好这一理念？ 【答案】（1）原因：欧洲商品经济发展，对黄金的需求日益增长；《马可・波罗行纪》激起欧洲对东方财富的向往。 （2）条件：造船技术进步；航海知识与地理知识发展；葡萄牙、西班牙王室的支持。 （3）影响：新航路开辟，世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始出现；促进欧洲资本主义发展；开启欧洲殖民掠夺的道路。 （4）做法：重视海洋开发与海洋权益保护；发展海洋贸易，加强海上国际合作；大力发展海洋科技，建设海洋强国。 【解析】 【小问1详解】 原因：材料一“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语”→欧洲商品经济发展，对黄金的需求日益增长；材料二《马可・波罗行纪》描写东方黄金无数、宫殿富丽→《马可・波罗行纪》激起欧洲对东方财富的向往； 【小问2详解】 条件：材料三展示15世纪的船只图片，能够体现当时造船技术取得进步；结合所学知识，欧洲的航海知识与地理知识不断积累发展；图中的葡萄牙亨利王子，代表葡萄牙、西班牙王室对航海探险活动提供支持，这些内容共同构成新航路开辟的条件。 【小问3详解】 影响：以材料中麦哲伦船队环球航行的史实为依托，分别从世界联系、欧洲经济、海外殖民扩张三个层面，梳理归纳新航路开辟带来的多方面影响。 【小问4详解】 做法：围绕题干“向海则兴”和21世纪海上丝绸之路的主题，从海洋资源利用、对外经贸交往、科技强国三个层面思考，结合现实国情整理保护海洋权益、开展国际海上合作、发展海洋科技等可行性做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 育生中学2024—2025学年度第一学期第一阶段质量检测 九年级历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列古老文字的拓片，可直接用于古埃及文明研究的是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 阿拉伯文字 2. 下图分别为公元前6世纪的古希腊雕塑和公元前3千纪后期的古埃及雕塑。两者在发式、表情和站立姿势等方面存在明显的相似之处。这反映出（ ） A. 古希腊是西方文明之源 B. 古希腊的海外殖民活动 C. 埃及曾经被古希腊占领 D. 东西方文化的相互交流 3. “所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这段材料意在说明罗马（ ） A. 不断扩张疆域辽阔 B. 商品经济空前繁荣 C. 居于欧洲地理中心 D. 享有长时间的和平 4. 古代世界不同文明创造了辉煌灿烂的文明成果，为人类文明的发展作出杰出贡献。下列古代文明成果体现出（ ） A. 早期文明同一发展 B. 世界文明多元发展 C. 古代文明交流互鉴 D. 大河文明重要成果 5. “当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利）。其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”与以上神话内容相关的是（ ） A. 古巴比伦的奴隶制度 B. 古埃及法老的至高权力 C. 古代印度的种姓制度 D. 《吉尔伽美什》的创作 6. 雅典法庭在审理案件时，原告和被告的发言时间都是通过水时计控制的，双方各发言两次，且由当堂抽签产生的水时计管理员四人负责管理。据此可知水时计的运用（     ） A. 强化了雅典公民的责任 B. 体现了执法过程的公正 C. 不利于行政效率的提高 D. 保证了判决结果的正确 7. 约翰·巴克勒在《西方社会史》中有这样一段描述：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。这段材料体现了（ ） A. 当时社会环境相对宽松 B. 欧洲形成分裂格局局面 C. 封臣对封君的绝对效忠 D. 封君封臣制度逐步瓦解 8. “我们的城邦是一个自由的城邦，不是被一个人统治着。人民每年里轮流着执政，不给富人优越，穷人有同等的权利”。这表明雅典实行 A. 君主专制 B. 贵族统治 C. 民主政治 D. 军事独裁 9. 贾思勰著《齐民要术》时，广泛收集农谚，到处访问有经验的老农，并且亲自参加农业生产加以检验。古埃及人在准确预测尼罗河水泛滥的过程中，积累和丰富了天文学知识。这些都说明（ ） A. 知识来源于实践 B. 环境影响文明特点 C. 文明具有多元性 D. 农业是天下的根本 10. 文物是先民智慧的结晶。下图文物中图案共同体现出（ ） A. 森严的社会等级制度 B. 先哲们倡导的人文情怀 C. 工匠高超的铸造技术 D. 艺术与现实的有机结合 11. 亚历山大东征影响更深远的一点是：他留在身后的巨大遗产以及古希腊文明与波斯、印度、中亚及中国文明的交汇融合。这段话说明亚历山大东征（ ） A. 促进了不同地区文明的交流 B. 给东方人民带来巨大灾难 C. 创造了疆域极为辽阔的帝国 D. 加强对被征服地区的控制 12. “14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣 13. 对同类历史事件进行比较是历史学习的基本技能。下面两则法律内容的共同之处是（ ） 如果任何人开挖沟渠以浇灌田地，但是不小心淹没了邻居的田，则他将赔偿邻居小麦作为损失。 ——《汉谟拉比法典》 奴隶和隶农必须无条件地服从主人对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩戒。 ——《罗马民法大全》 A. 维护平民利益 B. 反映商业繁荣 C. 保护私有财产 D. 印证法治完备 14. 11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明（ ） A. 西欧的庄园逐渐衰落 B. 课程设置为基督教会的思想服务 C. 大学的规模不断扩大 D. 课程反映社会经济发展的要求 15. 下表为某同学整理的古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（ ） 文明古国 古埃及 古巴比伦王国 古印度 重要文明成果 金字塔、太阳历 楔形文字、▲ 梵文、佛教、种姓制度 A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《荷马史诗》 D. 《天方夜谭》 16. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 17. “英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。现在英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从材料可以看出，奴隶贸易（ ） A. 促进了新航路的开辟 B. 给英国带来大量黑人劳动力 C. 促进了英国资本主义的发展 D. 是英国资本积累的唯一途径 18. 日本学者上山春平说，今天的日本文化表层具有浓厚的欧洲色彩，剥去这一表层，下一层是中国文化色彩很强的农业社会文化⋯⋯这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（ ） A. 幕府统治 B. 倒幕运动 C. 大化改新 D. “贞观之治” 19. 中世纪时，大多数欧洲人认为，耶路撒冷是世界中心，地是平的，还有四个角，彻底颠覆这一观点的是 A. 麦哲伦船队完成环球航行 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度西海岸 D. 迪亚士到达好望角 20. 英国利物浦凭借优越的地理条件，在18世纪发展成为重要的港口贸易城市。有人曾愤怒地指出：“在这魔鬼似的城市里，每块砖都凝结着非洲人的鲜血。”这主要是因为利物浦（ ） A. 存在严重种族歧视 B. 剥削黑人廉价劳力 C. 掠夺非洲工业原料 D. 依靠黑奴贸易兴起 二、材料解析题（本小题共三小题，每小题10分，共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。 ——齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》 材料二 “人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）根据材料一概括文艺复兴运动兴起的主要原因。 （2）材料二集中体现了文艺复兴运动的什么思潮？ （3）“文艺复兴运动创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，请举两例创造成就的代表人物。 （4）根据材料三并结合所学知识，说说文艺复兴运动是一场怎样的运动。 22. 在不同的历史时期，由于生产力发展水平不同，生产组织形式也不同。阅读材料，回答问题。 材料一 10～11世纪时，作为工商业中心的城市逐渐兴起，随着生产力的发展，手工业和商业分离，市民阶层形成，并从中进一步分化出手工业者、商人和银行家。城市里还有各种市政组织和行会组织，这些组织基本上是封建性的。11～12世纪，城市为摆脱封建主的束缚进行了斗争，最终大多数得到国王、主教和诸侯的特许状，形成了自由城市。 ——摘自《世界文明史》 材料二 较多的工人在同一时间、同一空间（或者说同一劳动场所），为了生产同种商品，在同一资本家的指挥下工作，这在历史上和逻辑上都是资本主义生产的起点。 ——摘编自马克思《资本论》 材料三 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级从下面公开提出政治代表权的要求和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自【美】詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 （1）依据材料一，概括中世纪西欧城市的特点。 （2）材料二所描述的生产组织形式是什么？这是什么性质的生产方式？ （3）根据材料三，归纳13世纪的欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金；黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。 ——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》 材料二 《马可·波罗行纪》描写日本时说：“据有黄金，其数无限······君主有一大宫，其顶皆用精金为之······宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金，由是此宫之富无限。” 材料三 材料四 麦哲伦向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西班牙。1519年，他率领265名船员开始远航。1522年，船队完成了环球航行。这无疑是一次划时代的壮举，它的意义甚至可以和人类离开地球登上月球相比。 ——摘编自《大国崛起》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。（2条即可） （2）根据材料三并结合所学知识，分析新航路开辟的条件有哪些。 （3）根据材料四并结合所学知识，指出新航路开辟的影响。 （4）21世纪是海洋世纪，只有着力打造“向海则兴”，才能写好“21世纪海上丝绸之路”新篇章。你认为我国应该怎样落实好这一理念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $