2.2.2 细胞是生命活动的单位（第2课时）课件—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”，核心讲解细胞膜控制物质进出、细胞质中能量转换（线粒体、叶绿体）、细胞核控制生命活动等结构功能及协调。导入通过单细胞与多细胞生物营养获取和废物排出问题，衔接细胞基本结构知识，搭建从结构到功能的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（实验证据分析）和探究实践（模型制作）。如变形虫分割实验验证细胞核功能，动植物细胞对比表格明确异同，模型制作及评价量表培养动手与合作能力。助力学生深化理解，教师可提升教学互动性与效果。

第2单元 生物体的结构 第2章 细胞 第2节 细胞是生命活动的单位 第2课时 细胞的生活 1 精彩导入 单细胞生物草履虫和多细胞生物正常生活都需要从外界不断获取营养，并且将产生的代谢废物排出体外。生物体的每个细胞都能完成各自的生命活动。构成细胞的各部分结构都具有什么功能？它们是怎样协调统一帮助细胞完成各自的生命活动的呢？ 2 任务一：识别细胞的结构与功能 通过学习我们了解了动植物细胞的基本结构，初步推测动植物细胞的共同边界——细胞膜具有重要功能。细胞膜可能具有什么功能？ 组成生物体的细胞相对独立，拥有相对稳定的内部环境，但细胞并不是封闭的，物质能有选择地进出。 1.细胞膜 3 任务一：识别细胞的结构与功能 4 任务一：识别细胞的结构与功能 其他物质 有用的物质 废物 5 任务一：识别细胞的结构与功能 细胞膜要控制物质进出，就必须要保证其具有完整的结构，必须是活细胞。一旦结构被破坏，就会失去其相应的功能。 细胞壁具有全透性的特点，无法控制物质进出细胞。 细胞膜是细胞与外界环境的边界，具有控制物质进出细胞的功能。 6 任务一：识别细胞的结构与功能 2.细胞质 7 任务一：识别细胞的结构与功能 植物细胞壁放大10000倍的电镜照片 8 任务一：识别细胞的结构与功能 9 任务一：识别细胞的结构与功能 人和动物需要从食物中获得能量，植物通过叶绿体进行光合作用制造有机物满足能量需求。 线粒体在动植物细胞中都有，像细胞中的发动机，可以将自身制造或者是获得的营养物质中的能量释放出来，供细胞生活利用。这个过程称为呼吸作用。 我们吃苹果、西瓜等水果会感受到汁水很多并且有不同的味道，这些汁水和决定味道的物质就存在于细胞质的液泡中。 10 任务一：识别细胞的结构与功能 11 任务一：识别细胞的结构与功能 3.细胞核 12 任务一：识别细胞的结构与功能 （1）实验一分割变形虫后有核和无核部分实验结果是否相同？ 13 任务一：识别细胞的结构与功能 （2）实验二对变形虫无核部分进行怎样的实验操作，出现了与有核部分相同的实验结果？ （3）变形虫实验可以得出的实验结论是什么？ 14 任务一：识别细胞的结构与功能 细胞核中具有遗传物质，控制细胞的生命活动。 细胞核中有一种物质叫脱氧核糖核酸（DNA），含有指导生物发育和遗传的全部信息。如果将生命比作一部电影，DNA所担任的是导演，充当演员的是蛋白质，生命活动就是通过DNA控制蛋白质的合成体现出生命活动的。 15 任务一：识别细胞的结构与功能 16 任务二：制作细胞模型 思考 1.细胞模型中各部分结构的大小应是怎样的？ 2.不同的实验材料制作成不同的形状可以表示细胞的哪些结构？ 3.制作植物细胞和动物细胞模型需要考虑哪些不同的结构？ 17 任务二：制作细胞模型 步骤 1.阅读教材，结合细胞结构图和制作模型的材料，明确各部分材料可以代表的细胞结构及大小比例关系。 2.小组合作按实验步骤制作动物细胞模型。分工合作，边制作边修改完善。 3.小组之间展示交流制作完成的动物细胞模型。 4.小组讨论：制作植物细胞模型应体现与动物细胞模型哪些不同结构？ 5.各小组制作植物细胞模型。 18 任务二：制作细胞模型 19 任务二：制作细胞模型 20 1.指纹识别是多数智能手机的标配功能，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的 （ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 课堂小结 C 2.杜鹃花和杜鹃鸟体细胞中都具有的能量转换器是 （ ） A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡 课堂小结 A 3. 蝶豆是一种草质藤本植物，在园林上常用于花坛、盆栽等。蝶豆和蝴蝶都具有的细胞结构是 （ ） A.细胞膜、细胞质、细胞壁 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞质、细胞核、液泡 D.细胞膜、细胞核、叶绿体 课堂小结 B 大展身手 上网查阅克隆动物的研究成果。 谢谢观看 Thank you Lavf58.46.101 $