第一单元主题情境-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 统编版语文四年级上册第一单元主题情境卷，以“制作‘大美自然’校刊”为任务主线，融合基础积累、阅读理解与创意表达，适配单元复习，强化文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|17分|字音字词、多音字辨析|结合自然语段考查，强化语言运用| |语言运用|23分|句式转换、古诗积累、环保建议|联系王维苏轼诗句，渗透思维能力| |阅读理解|30分|多感官描写、修辞手法分析|《观潮》《雪落渭河》对比阅读，培养形象思维| |创意写作|30分|主题表达、推荐理由阐述|征稿情境驱动，提升审美创造能力|

2026年秋统编版语文四年级上册第一单元主题情境卷 考试时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 成绩： 主题情境：制作“大美自然”校刊 学校准备制作一期关于“大美自然”的校刊，请你参与。 任务一：完善《美景抓拍》栏目，感受自然宁静之美 一、阅读语段，回答问题，感受大自然的宁静之美。(17分) 夜幕降临，星罗(luó nuó)棋布。jìng jì( )的湖面中倒映着灿烂的星河，半明半昧(wèi mèi)的fán( )星挂在天空，月亮周边环绕着一层薄云，仿佛下一秒就要坠(zhuì zuì)入湖泊的怀抱中。 太阳初升，柔和的阳光jiàn jiàn( )铺满了森林，林中跳跃奔跑的梅花鹿，犹如一个个小精灵。它们有的低头弯yāo( )啃食着地上的青草；有的却dùn( )住脚步、昂(yáng áng)首侧耳，仿佛在倾听林中鸟兽的窃窃私语。 1.用“√”为语段中的加点字选出正确读音。(4分) 2.读拼音，在田字格中写出对应的字词。(7分) 3.下面词语中的加点字与语段中画横线的“薄”字读音不相同的一项是( )(3分) A.薄弱 B.薄荷 C.薄面 D.薄情 4.看到语段中画波浪线的词语，我眼前仿佛出现了 的画面。(3分)(语文要素) 任务二：丰富《自然妙语》栏目，感受自然灵动之美 二、根据要求完成对应练习，试着把自己发现的自然美景记录下来。(23分) 1.结合提示，完成下列句子练习。(11分) (1)天鹅绒般的夜空被无数钻石般的星辰静静点缀。(改成“把”字句)(3分) (2)暖融融的阳光把澄澈的湖面镀上了一层碎金。(改成“被”字句)(3分) (3)一阵风吹过，大自然会呈现出怎样的景色?回想你曾见到过的画面，用两个表示时间短暂的词语描绘“风”。(提示：忽然、霎时、过了一会儿、一会儿工夫)(5分) 2.文人笔下道尽多姿多彩的自然之美。看到落日余晖映入深林，我想起王维《鹿柴》中的诗句“ ， ”;橙黄橘绿的鲜果缀满枝头，恰似苏轼《赠刘景文》中“ ， ”的时节之美；西湖的晴雨皆美，也藏在《饮湖上初晴后雨》中的“ ， ”里。(6分)(知识回顾) 3.保护大自然，是每个人义不容辞的责任。请从下面选一幅图片，针对图中的问题，提出你的建议，号召大家共同守护美好自然。(6分) 图 反映的环境问题是： 。为改善此问题，我的建议是： 。 任务三：审核《自然美文》栏目，感受自然神秘之美 三、阅读下面两篇文章，领略大自然的神秘之美。(30分) (一)观潮(节选)(12分) ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.作者按照 (距离变化)的顺序描绘了 (潮来前 潮来时)的景象。(2分) 2.根据选文内容，完成下面的思维导图。(6分) 3.读选文的画线句时，我仿佛看到了 的画面；听到了 的声音。(4分)(语文要素) (二)雪落渭河(18分) 蒋萍 ①终于，渭河迎来一场大雪。彼时的渭河水泛着浅绿色，雪花落入河中，融入流淌的河道，随河水一道流入远方。河道两岸的白杨树罩上了白花花的纱衣，雪花覆盖了两岸的芦苇丛、田地，附近的果园在雪地里静谧得出奇，河道两旁绵延起伏的群山刹那间被雪花装饰得清雅脱俗。 ②迎着飘落的雪花，从麦甘公路的起点往前走一公里，你像踏入了荒芜之境。山脉陡然耸起，寒风愈发凛冽，空气静谧得如同凝固。如果你在此路段，与清澈的渭河水不期而遇，那你一定是幸运的。因为尽管近日气温骤降，渭河水却未显半分浑浊，反而清澈地荡出浅绿色的波纹，宛如世间最柔美的绿纱巾。 ③放眼远眺，最耀眼的依然是高耸入云的山峰。落满雪花的山脉，在冬日里褪去干枯皲(jūn)裂的沧桑，洗去灰头土脸，不再荒芜黯淡。它如一位健壮有力的青年，挺拔俊朗，精神焕发，展现出另一番生机勃勃的样貌。 ④风依旧刺骨，空气却异常清新，广袤(mào)的田野静得出奇。这般寂静的田野，与城市上空的烟火气息仅有一公里之遥。一公里之外，就是渭河悄然现身的地方。来到这里，零距离目睹渭水的碧波荡漾，倾听渭水拍岸的潺(chán)潺声响，将手指探入水中，一股沁人的寒凉袭来，瞬间变得精神抖擞。 ⑤雪花纷落，覆盖了渭河两岸，那片冬麦田，像盖上了一床松软的绒毯，正安然孕育着雪被下沉睡的绿色希望。雪与渭河，在这冬日里完成了一场邂逅(xiè hòu)。相遇后，便和谐共生，美好如画。这场相遇，让渭河有了一年中少有的温婉、安静。 ⑥渭河落雪后，阳光也赶来凑热闹，它拼命绕开高山、峡谷，将光芒洒入河水，照在河道两岸的积雪上。洁白的积雪在阳光的温柔抚慰下，缓缓融化，融入河水。 ⑦雪落渭河，如一场气势磅礴(páng bó)的视觉盛宴，为这片天地披上了一层梦幻的银纱，美得令人心醉神迷。 1.文章第④段从视觉、 、 三个角度，写出了渭河水 、 的特点。(4分) 2.补全表格，感受落雪前后山脉、渭河的变化。(4分) 3.同学们围绕文章第⑥段画线句展开了讨论，请你阅读并填空。 小明：这句话中“ ”“ ”两个词把阳光写得很生动。 小琪：这句话运用了 的修辞手法，生动形象地写出了渭河落雪后阳光 的特点，为冷清的雪景增添了 4.阅读文章第⑤段，想象你就站在渭河岸边，你会看到什么画面?请至少使用一种修辞手法进行描写，不少于70字。(5分)(语文要素) 任务四：投稿《创意写作》栏目，书写自然多彩之美 四、阅读下面的征稿启事，为《创意写作》栏目投稿。(30分) 征稿主题：绚烂夺目的美丽极光、广阔无垠的山川大地、奔腾不息的长江黄河……祖国的大好河山展示着大自然的多种风情。请你以“自然之美”为主题，推荐自己心中最美的自然美景。 征稿体裁：体裁不限，诗歌、剧本除外。 征稿要求：题目自拟；写清楚推荐理由；字数不少于350字；不得抄袭、套作。 参考答案 一、(17分)1.(4分)luó mèi zhuì áng(每空1分) 2.(7分)静寂 繁 渐渐 腰 顿(每字1分) 3.(3分)B 4.(3分)示例：清晨的森林里，几只小麻雀落在梅花鹿身旁的树枝上，小麻 雀们的小脑袋凑在一起，翅膀轻轻拍打着，发出细碎又轻柔的啾啾声(语句通顺，言之有理即可) 二、(23分)1.(11分)(1)(3分)无数钻石般的星辰把天鹅绒般的夜空静静点缀。 (2)(3分)澄澈的湖面被暖融融的阳光镀上了一层碎金。 (3)(5分)示例：忽然，一阵风吹过，平静的湖面泛起了层层涟漪，岸边的芦苇也被吹弯了腰。过了一会儿，风渐渐停歇，湖面又恢复了平静。(每正确使用1个词语可得2分，语句通顺得1分) 2.(6分)返景入深林 复照青苔上 一年好景君须记最是橙黄橘绿时 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇(每空1分) 3.(6分)示例一：①(1分)随意丢弃垃圾，污染环境(2分)养成垃圾分类、定点投放的习惯，垃圾要丢入正确的垃圾桶，不随意丢弃废弃物(3分) 示例二：②(1分)浪费水资源(2分)养成随手关闭、关紧水龙头的习惯，发现漏水及时告知管理人员进行维修，同时在生活中践行“一水多用”(如用洗脸水浇花),共同节约水资源(3分) 示例三：③(1分)汽车尾气排放超标，污染空气(2分)优先选择公共交通、骑行或步行等绿色低碳出行方式(3分) 三、(30分)(一)(12分)1.(2分)由远到近 潮来时(每空1分) 2.(6分)①隆隆的响声②一条白线③一堵高高的水墙(每空2分) 3.(4分)示例：钱塘江大潮白浪翻滚 浪潮震耳欲聋(每空2分，意思对即可) (二)(18分)1.(4分)听觉 触觉 碧波荡漾 寒凉(每空1分) 2.(4分)(1)挺拔俊朗(2)精神焕发(3)生机勃勃(4)碧波荡漾(每空1分) 3.(5分)凑热闹 拼命 拟人 温暖 热闹和生机(每空1分，第四、五空意思相近即可) 4.(5分)示例：洁白的雪花如轻盈的羽毛般飘落，远远望去，渭河两岸恰似两条长长的白丝带。雪花落在冬麦田里，就像给麦苗盖了层厚实的、雪白的绒被。放眼望去，天地间白茫茫的一片，没有任何杂质。(画面想象合理得2分；运用修辞手法得2分；字数符合要求、语句通顺得1分) www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $