第2章声现象章末复习课件---2026-2027学年上学期人教版物理八年级

该初中物理课件系统梳理了声现象的核心知识，涵盖声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，通过思维导图和知识点梳理（如声速影响因素、声音三特性对比表）建立知识网络，体现各知识点间的逻辑联系。 其亮点在于结合典型例题（如波形图分析音调、响度、音色）培养科学思维，通过课堂练习中的实验探究（如隔音材料性能比较）落实科学探究，分层设计基础题与综合题，助力学生巩固物理观念，教师可精准开展复习教学。

第 2 章 声 现 象 人教版2024•八年级物理上册 章 末 复 习 思维导图 知识点梳理 典型例题 课堂练习 思维导图 知识点梳理 知识点01声音的产生与传播： (2)声音以_______的形式传播，叫做_______。 (1)声音的传播需要_____，它可以在_____________________中传播，_______不能传声。 1.产生：声音是由物体的_______产生的，_______停止，发声也停止，声音不一定消失。正在发声的物体叫 。 人说话：声带振动 风声：空气振动 2.传播： 振动 介质 固体、液体、气体 真空 波 声波 一、声音的产生与传播 声源 振动 (3)声速：描述声音传播的______的物理量，它的大小等于声音在每秒内传播的__________。 快慢 距离 声速 影响 因素 声速的大小与介质的________及________关。 ①声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下，______传声最慢，_______传声最快， ②声音在空气中的传播速度与温度有关。在15℃空气中的传播速度为_________。 回声 声音在传播过程中遇到大的障碍物而被__________回来，形成回声。只有当回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 s 以上，人耳才能把它和原声区分开，否则回声将和原声混在一起，起到加强原声的作用。 气体 固体 340m/s 反射 种类 温度 3.影响声速的因素 【详解】A．声音是由物体振动产生的，物体若在真空中振动，由于没有声音的传播介质，所以不会发出声音的，故A错误； B．声音在同种介质中传播，温度越高，声速越大，当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的，故B正确； CD．声音的传播需要介质，真空不传声。声音能在固体、液、气体中传播，故CD错误。故选B。 例1．下列有关声音的说法，正确的是（　　） A．物体在振动时一定发出声音 B．当温度一定时，声音在同一种物质中传播的快慢是一定的 C．声音只能靠空气传播，没有空气，任何声音都听不到 D．声音只能在真空中传播 典型例题 B 例2.（25-26八年级上·江苏宿迁·阶段检测）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（      ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 知识点梳理 二、声音的特性：音调、响度、音色 声音的特性 概念 声音的________ 声音的__________ 　声音的________ 决定 因素 发声体振的________，______越高，音调越_____。 ①响度与发声体的______有关，______越大，响度____； ②响度还与距发声体的______有关 　发声体的_____、 _____等 高低 大小（强弱） 频率 振幅 距离 音调 响度 音色 品质 频率 高 材料 结构 振幅 大 知识点梳理 *日常 描述 ①女高音、男低音。②声音尖细，粗沉。指_______。 　“震耳欲聋”“引吭高歌”“声音洪亮”均指_______大。 “闻其声知其人”、“区分乐器”都是利______这一特性 相关 说明 　①物体振动的快慢用________来表示，单位是____。人能感受到的声音频率有一定的范围，小于________的次声波，大于____________的超声波，人耳都不能听见。 　②音调变高，响度不一定变大（两者无必然关系），而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 频率 Hz 20Hz 20000Hz 音调 响度 音色 *二、声音的特性：音调、响度、音色 特性 音调 响度 音色 波形图 ___图发声体振动得更快，频率更高，_____更高 甲图发声体振幅更___，响度更____ 波的_____不同，即_____不同 甲 音调 大 大 形状 音色 知识点梳理 典型例题 例3. 生活中有很多与声音相关的成语，那么“声如洪钟”指的是声音的（       ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 C 例4.（26-27八年级上·全国·课后作业）我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳；②震耳欲聋；③低声细语；④悦耳动听。这些成语中描述同一声音特性的是（      ） A．①② B．①③ C．③④ D．②③ D 典型例题 例5.（25-26八年级上·山东日照·阶段检测）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（      ） A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 C 方法说明：（1）频率——音调； （2）振幅——响度； （3）波形——音色。 1.人耳能听到的声波的频率范围通常在_______________之间。 2.频率比可听声高的声波叫________。 它具有_______________、________________等特点，可用于________________________________________等。  3.频率比可听声低的声波叫_________。 监测与控制它有助于减少它的危害，并可用____________________________________。  20～20000Hz 超声波 定向性好 穿透能力强 测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石 次声波 台风和监测核爆炸 预报地震、 三、声的利用 传递信息与传递能量 知识点梳理 1．声音可以传递________。 应用：回声测距（定位）、B超、电话铃声、倒车雷达、敲门声等。 2．声音可以传递________。 应用：超声波碎石、超声波洗手表、盘子、超音速飞机震碎玻璃等。 信息 能量 　例6：:声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是( ) A．用超声波碎石　　　　B．用声呐探海深 C．利用B超做体验 D．利用回声定位 A 四、噪声的危害与控制：基础概念及途径 定义 物理学角度 　发声体做________振动时发出的声音 环境保护角度 　凡是妨碍人们正常________、________和________的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 来源 噪声主要来源于________、________和________ 等级与危害 ________是较理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不超过________；为了保证工作和学习，声音不超过________；长期生活在________以上的噪声环境中，会影响听力 无规则 工作 学习 休息 工业 交通 生活 30~40dB 70dB 90dB 50dB *途径 ①在________处防止噪声的产生，如排气管上加的消声器，和各种提示牌； ②在____________中阻断噪声的传播，如加隔音设备以及设立屏障或植树造林； 　③在________处防止噪声进入人耳朵，如戴耳塞 传播过程 人耳 声源 四、噪声的危害与控制：基础概念及途径 例7.高速公路通过村庄密集区时，会在两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声，下列减弱噪声的途径与之相同的是( ) D A.禁止鸣笛 B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 C.街道上安装噪声监测仪 D.学校周围植树 例8.控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是（      ） A．图甲：摩托车的消声器和“禁止鸣笛”一样，是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的美妙声音不可能成为噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声的传播过程中控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声，不超过90分贝就不是噪声 C 典型例题 例9.下列有关声现象的说法错误的是（      ） A．超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B．更用力吹哨子，改变的是哨声的音色 C．音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 D．宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 B 典型例题 （25-26八年级上·湖北宜昌·期末）在“制作隔音房间模型”活动中，同学们事先要探究各种材料的隔音性能。他们先后把各种材料填充在鞋盒子里，盒中央放一发声的手机，在远处用声强仪记录手机铃声大小。在探究活动中不需要保持相等（相同）的是（　　） A．每次手机铃声的音量 B．每次材料填充厚度 C．声强仪的品牌 D．声强仪与鞋盒距离 C 1.2025年10月31日搭载神舟二十一号飞船的长征二号F遥二十一运载火箭发射取得圆满成功。空间站舱外活动的航天员与舱内人员即使面对面交流也需要使用无线电设备，其原因是太空中（      ） A．是真空，不能传声 B．声带不能振动 C．声音速度太小 D．声音音调太低 A 课堂练习 2.关于声现象，下列说法正确的是（      ） A．声音在空气中的传播速度始终是 340 m/s B．人能听到回声，是因为声音可以绕开障碍物传播 C．用手按住琴弦，琴声消失，是因为手吸收了所有声音 D．太空中航天员不能直接对话，说明真空不能传声 D 课堂练习 课堂练习 3.下列有关声现象的说法错误的是（      ） A．超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B．更用力吹哨子，改变的是哨声的音色 C．音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声 D．宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 B 课堂练习 4.（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）民俗谚语是我国劳动人民在生产生活中的智慧结晶，其中蕴含了丰富的物理知识，下列谚语或诗句中，蕴含的物理知识理解正确的是（      ） A．“闻其声而知其人”是根据声音的音调判断出来的 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息 C．“不敢高声语，恐惊天上人”这里“高”是指声音的音调 D．“响鼓还需重锤敲”说明声音的响度和频率有关 B 课堂练习 5.(2026年天津中考真题）超声导盲手杖是帮助视障人士出行的科技设备。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐，其频率越高。“尖锐”是指（      ） A．音调高 B．响度大 C．音色美 D．声速大 A 6.英语考试时，考生听到的英语材料声音的主要传播介质是（      ） A．空气 B．墙壁 C．地板 D．电线 A 课堂练习 7.（25-26八年级上·辽宁丹东·期末）在跨学科实践活动中，经过小组同学的共同探究，做出了如图所示的隔音房模型，当隔音房中的闹钟响铃时，小组同学听到的声音是通过_________传入人耳的。这个隔音房是在_______________减弱噪声的。 空气 传播过程中 课堂练习 8.（25-26八年级上·湖北武汉·期中）噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，在靠近小区的道路两侧设置绿化带，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。这些措施的共同点是____________________。防噪声耳罩可以有效防止噪声的危害，如果由你来设计一款防噪声耳罩，你一定会选用隔音性能好的材料，这些材料的特点是_________________（选填“松软多孔”或“坚硬光滑”）。      阻断噪声的传播 松软多孔 课堂练习 9.如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的(     ) A. 音调越高    B. 响度越大 C. 音色越好    D. 速度越大 B 10. 《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的（　　） A 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 A 课堂练习 11.(2024天津）. 如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于（　　） A. 防止噪声产生 B. 监测噪声强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声传播速度 C 课堂练习 12.关于声现象，下列说法中错误的是（      ） A．图甲中，扬声器旁的烛焰发生颤动，说明声波能传递能量 B．图乙中，保持钢尺伸出长度不变，钢尺振幅越大，声音的音调越高 C．图丙中，正在发声的音叉把乒乓球弹开，说明发声体在振动 D．图丁中，有的倒车雷达是利用超声波来定位的 B 课堂练习 感谢聆听！ $