2027届高考语文一轮复习——辨析并修改病句 课件

该高中语文高考复习课件聚焦“辨析并修改病句”专题，依据高考评价体系梳理语序不当、搭配不当等六大核心语病类型，通过2023-2026年新课标卷考情分析，明确成分残缺、结构混乱等高频考点权重，归纳语段修改主观题等常考题型，构建针对性备考体系。 课件亮点在于“真题精析+方法建模+素养提升”策略，如以2025新高考卷Ⅰ病句修改题为例，运用“提取主干法”“六看标志法”突破语序不当、逻辑混乱等难点，培养学生逻辑思维与规范语言运用素养。特设“错因归类表”和“修改四原则”，助力学生掌握答题技巧，教师可据此开展精准复习，提升备考效率。

核心考点　辨析并修改病句 2027届高考语文一轮复习 ——语言文字运用专题复习 　　“辨析并修改病句”是高考的重要考点，近几年考试的难度逐渐加大，分值有所提高，由客观题向主观题过渡，凸显对能力的考查。重点考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、结构混乱等病句类型。多在具体的语境中考查对病句的辨析和修改能力。 年份/卷别 病句类型 题　型 2026·新课标卷Ⅰ 成分赘余、词语使用不当 2025·新课标卷Ⅰ 关联词使用不当、语序不当 语段中病句 修改主观题 2025·新课标卷Ⅱ 句式杂糅、语序不当 2024·新课标卷Ⅰ 搭配不当、词语使用不当 2024·新课标卷Ⅱ 成分残缺、搭配不当 2023·新高考卷Ⅱ 成分残缺、结构混乱 【考情一览】——明考情成竹在胸 年份/卷别 病句类型 题　型 2023·新高考卷Ⅰ 结构混乱、搭配不当 语段中病句 修改选择题 2022·新高考卷Ⅱ 成分残缺、关联词语使用不当 2022·新高考卷Ⅰ 搭配不当、句式杂糅、词语使用不当 语段中病句 修改主观题 2026·新高考卷Ⅱ 搭配不当、词语使用不当、结构混乱 2025新高考卷1 ①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。 18. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 （1）语句②修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”； （2）语句⑥修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗” ②“超过两千多年”重复赘余，“超过”表示突破某个数值上限，后面跟确数来表示约数，再跟约数只会造成表意赘余，“超过”和“多”二者留一。 ⑥“利用谐音双关形成借对，因此……”不合逻辑，“因此”表结果，而此处“维持诗句的工整对仗”是“利用谐音双关形成借对”的目的，“因此”改为“以此”或“以”，也可以直接删除“因此”。 （2024·新高考Ⅰ卷）20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 …… ①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感； ④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 （2024·新高考Ⅱ卷）20.文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 示例一：多年以前，运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 示例二：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 命题特点 1.“辨析并修改病句”是历年高考的必考考点 2．其考查形式有两种：一是客观题，以选择题的形式出现，赋分为 3分；二是主观题，题目或要求从一段话中找出有语病的句子并加以修改，或直接指出某一句有语病，要求修改，赋分视具体情况而定 3．病句类型以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等 4．所选病句较长，一般含两处病因，要求能准确修改 【突破导引】——图文助记巧建模 　剖析语病六大类型，掌握病句辨析方法 类型一　语序不当   　　从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语义角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。常见的语序不当类型有以下几种： 　　1．多项定语次序不当 　　2．多项状语次序不当 　　3．定语、状语位置不当 　　(1)定语误放在状语位置上。 　　示例　如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。 　　分析　“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。 　　(2)状语误放在定语位置上。 　　示例　在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 　　分析　“明确”应作状语，修饰“提出”，而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 　　4．虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当 　　(1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前)。 　　示例　如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 　　分析　“不”字应移到“把”之前。 　　(2)关联词的位置不当。 　　在复句中，如果两个分句的主语相同，那么关联词应置于主语之后；如果两个分句的主语不同，关联词应放在主语之前。 　　示例　由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 　　分析　“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。 　　5．并列短语位置不当 　　在一个句子中，并列短语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑顺序，否则容易出现位置不当的问题。 　　示例　这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。 　　分析　并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。 　　6．分句位置不当 　　在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。 　　示例　如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是有关部门正在关注的问题。 　　分析　应先“培养……兴趣”，后“热爱并且投身于……”，所以正确语序应为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。 　　7．主客颠倒 　　句子表述的对象有主动者与被动者之分。出现“为……所”“使”“对”“对于”等词的语句，会涉及主客关系，若表达不好，就会出现主客颠倒的现象。 　　示例　(2013·山东卷)跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 　　分析　此处属于主客颠倒。应改为“对于初学英语的人来说听起来确实感到困难”，或删去“对于”。 请指出下列病句的错误之处。(10分) 1．(2026·全国甲卷)当然，前进的目的必须正确。在这一点上，我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。 错因分析：______________________________________________________ 答案：此处属于主客颠倒，“我们不能跟古人相提并论”应改为“古人不能跟我们相提并论”。 2．(2026·浙江卷)一些平台正通过减少不必要的中间环节，提升整个农产品供应链的效率，用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品，还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 错因分析：______________________________________________________ 答案：此处属于关联词位置不当，应将“不但能”提到“用户”之前，并在“用户”前加“使”。 3．(2025·全国卷Ⅰ)为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：此处属于状语位置不当。应把“三个月内”放到“完成”前面。 类型二　搭配不当   　　现代汉语的句子有一定的结构规律，主、谓、宾、定、状、补六种成分的搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。常见的搭配不当类型有以下几种： 　　1．主谓搭配不当 　　主要表现为谓语不能用来陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分搭配不当。 　　示例　局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 　　分析　“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 　　2．动宾搭配不当 　　(1)当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词搭配不当。 　　示例　成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 　　分析　谓语动词“完成”与宾语中心语“理想”搭配不当，应将“完成”改为“实现”。 　　(2)当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 　　示例　中国可以完全自主设计建造航母之后，更具大国“形象和气质”。特别是在当前和今后一段时期内，中国与周边国家还存在海洋主权争端，航母的投入和使用无疑将增大中国有效解决问题的筹码和力度。 　　分析　“增大”与“筹码”搭配不当，去掉“筹码和”。 　　3．主宾搭配不当 　　(1)同一个句子的主宾搭配不当。 　　示例　“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 　　分析　句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，很明显主宾搭配不当。 　　(2)第一个句子中主宾搭配恰当，但在第二个句子中则暗换了主语，致使主宾搭配不当。 　　示例　当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 　　分析　第二个句子的主语换成了“这个时代”，致使原句“世界”与“时代”主宾搭配不当。 　　4．动补搭配不当 　　示例　同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 　　分析　一动与多补不能完全搭配，“打扫”和“整整齐齐”搭配不当。 　　除了常规的动补搭配不当外，本类型还涉及“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数的问题。根据习惯表述，“倍”只能用在“增加”中。 　　示例　这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 　　分析　倍数词使用不当，表缩短、降低、减少只能用分数或几成。 　　5．修饰语与中心语搭配不当 　　主要指修饰语或限制语在修饰、限制中心语时不合习惯或不合事理的现象。 　　(1)定语和中心语搭配不当。 　　示例　我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 　　分析　“优裕”不能修饰“自然资源”，可改为“丰富”。 　　(2)状语和中心语搭配不当。 　　示例　要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 　　分析　“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好”。 　　6．关联词语搭配不当 　　有一些关联词语有其固定的搭配对象，有些关联词语搭配的对象不同，其表意功能也不同，命题者有时就利用搭配情况来设置错误。 　　示例　无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 　　分析　“无论”与“和”不搭配，应将“和”改为“还是”。 　　7．一面对两面 　　两面词是指一个词语兼有相反的两方面意思，因为它们表达的是不固定的两个方面的意思，所以它一般要求语句的上下文有与之相照应的词语或语义，否则会造成语义上的不对称。 　　示例　旅游市场价格上涨也体现了一定的供需矛盾，这就导致海鲜个别品种价格上涨过快。看来，能否保证“高价高质”，确保游客满意度高，仍需政府部门进一步加大监管力度。 　　分析　两面对一面，将“能否”改为“要”。 　　值得注意的是，并不是句子中只出现一处两面词就一定导致搭配不当，需要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不当”。 　　示例　对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。 　　分析　前半句“是否”表示一正一反两种意思，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但可作正反理解，即“工程的质量”有好坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。 请指出下列句子的错误之处。(10分) 1．(2025·浙江卷)杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：主宾搭配不当。可在“是实现”前面加上“裸眼3D”。 2．(2026·全国卷Ⅲ改编)中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而且是文化的、精神的。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：关联词搭配不当。“不是……而且是……”应改为“不是……而是……”。 类型三　成分残缺或赘余   一、四种成分残缺类型 　　1．主语残缺 　　(1)滥用介词造成主语残缺。 　　在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 　　示例　更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 　　分析　滥用介词导致主语残缺，应删掉“通过”。 　　(2)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺。 　　示例　课堂教学低效，一直未得到解决。 　　分析　“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 　　(3)滥用省略，使分句中的主语残缺。 　　示例　抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 　　分析　“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。 　　2．谓语残缺 　　表现为缺少与宾语呼应的谓语中心词。 　　示例　我市最近发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。 　　分析　谓语残缺，缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 　　3．宾语残缺 　　(1)动词的宾语残缺。 　　示例　学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 　　分析　谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 　　(2)介词的宾语残缺。 　　示例　这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 　　分析　“在”是介词，需要与宾语搭配，应在“形象”之后加上“方面”。 　　4．虚词残缺 　　缺少必要的附加成分会造成句子表意不严密、前后不照应的情况。缺少介词也会造成句子不通顺。 　　示例　联合国设立“国际家庭日”，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 　　分析　缺少介词，“促使”前应加上“为了”。 二、五种成分赘余类型 　　1．主语赘余 　　示例　我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 　　分析　前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”多余。 　　2．谓语赘余 　　示例　为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典编纂三个春秋。 　　分析　谓语赘余，删去“编纂”。 　　3．宾语赘余 　　示例　很多广告的真实性让人怀疑，例如某口服液，称儿童经常服用，可提高智商智力，便很需要打一个问号。 　　分析　“智商”与“智力”重复，删去“智力”。 　　4．附加成分赘余 　　示例　时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 　　分析　“愈发”与“弥”语义重复，删去“愈发”。 　　5．表约数、概数的词语并列，造成重复 　　示例　网络文学发展迅速，我国网络文学作家数量将近3 000万，作品内容涵盖大约60个左右国民经济行业大类。 　　分析　成分赘余，可删去“大约60个左右”中的“大约”或“左右”。 请指出下列句子的错误之处。(6分) 1．(2025·新课标卷Ⅱ改编)如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：主语残缺。可删掉“如果”。 2．(2025·浙江卷)肺鱼也是一种重要的“活化石”，其化石的记录在整个地史时期都有较好的保存，肺鱼身体结构的变化连续地展现出它们由海洋到陆地淡水环境。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：成分残缺。“展现”后面缺少与之搭配的宾语中心词，可在“淡水环境”后面加上“的适应过程”。 3．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：成分赘余。“如果有一天”“的时候”重复，去掉“的时候”。 类型四　结构混乱   　　1．句式杂糅 　　句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。 　　示例　说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 　　分析　“对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视”，句式杂糅。 　　2．中途易辙 　　中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一分句又暗换了主语，造成表意混杂。 　　示例　我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。 　　分析　前面的主语是“学生”，“在……后”“经过……的学习”是状语，主语到底怎样没有说完，而最后一分句又陈述另外一件事“学校面貌……”，造成了中途易辙。可将“我们学校的学生”放到“在”之后，使“学校面貌”作整个句子的主语。 　　3．藕断丝连 　　此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 　　示例　处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 　　分析　“民间力量”作宾语，整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它作了主语，使整个句子的结构混乱。可在“无可替代”前加“的”。 [特别提醒]　与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型，不是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句，“小强”是兼语，身兼二职，既是“叫”的宾语，同时也是“去”的主语。支配兼语的动词必须是使令动词，才能构成兼语句，而“藕断丝连”病句中的有关动词不是使令动词。 请指出下列句子的错误之处。(8分) 1．(2024·浙江卷)职业教育法的颁布旨在提升职业教育认可度为目标，深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好地推动职业教育高质量发展。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：句式杂糅。“旨在……为目标”杂糅，可把“旨在”改为“以”，或删去“为目标”。 2．(2025·天津卷)全球2 000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力，人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世，引起广泛关注。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：中途易辙。可把“经过”放在句首。 3．(2025·浙江卷)当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。 错因分析：______________________________________________________ 答案：句式杂糅。“当人体免疫力大幅受损时”和“在人体免疫力大幅受损的情况下”二者只能选择其一。 类型五　表意不明   　　1．指代不明 　　示例　小刚和小明约好，下午去他家玩。 　　分析　指代不明。“他”可以指“小刚”，也可以指“小明”。 　　2．修饰两可造成歧义 　　示例　数百位战斗英雄的亲属出席了隆重的表彰大会。 　　分析　句中的“数百位”可以理解为修饰“战斗英雄”，那么就是“数百位战斗英雄”的意思；也可以理解为修饰“亲属”，则是“战斗英雄的数百位亲属”的意思。此处属于修饰两可造成歧义。 　　3．多义词(短语)造成歧义 　　示例　许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 　　分析　“看不上”有两种解释：一是“看不到”，二是“看不起”。 　　4．停顿不明 　　示例　本月3日和10日下午，参加“高新技术科技会”的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 　　分析　停顿不明。“3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。 　　5．词性不同带来多种理解 　　句子中某个字词可以做多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。 　　示例　县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 　　分析　“前”作名词，表“以前”之意，时间范围大；“前”作动词，表“往前走”之意，则只能在15日这一天去县里。 请指出下列句子的错误之处。(8分) 1．今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年纪念日，有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。 错因分析：______________________________________________________ 答案：此处属修饰两可造成歧义。此句中的“近30个”是修饰“国家和国际组织”还是“领导人”，表意不明确。 2．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：此处属于修饰两可造成歧义。“一个身患重病的工人的女儿”有歧义，可以理解为“工人身患重病”，也可以理解为“女儿身患重病”。 3．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 错因分析：______________________________________________________ 答案：此处属于指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向、不拘小节”，也可以指“不是性格开朗外向、不拘小节”。 类型六　不合逻辑   　　1．概念混乱 　　(1)具有包含(从属)关系或交叉关系的概念并列不当。 　　示例　“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 　　分析　不合逻辑，“历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。 　　(2)并列的词语不全部属于收束语。 　　示例　社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、跳棋、象棋等19项体育活动。 　　分析　“拼图、跳棋、象棋”属于益智游戏，不属于“体育活动”。 　　2．自相矛盾 　　示例　近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 　　分析　不合逻辑，既然“生态保护意识渐入人心”，“一些地方在权衡之后往往会选择前者”明显与前文语境矛盾，应改为“选择后者”。 　　3．否定失当 　　示例　一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。 　　分析　否定失当，“提防不被念歪”应去掉“不”。 　　4．强加关系 　　示例　该集团的资金大都是向外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 　　分析　非转折关系，“然而”使用不当。 　　5．不合事理 　　不合事理是指句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对等，有违真实性原则，不能使人信服。 　　示例　万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 　　分析　既然“繁星满天”，又怎会有“一轮明月”？明显不合事理。 请指出下列句子的错误之处。(10分) 1．(2025·浙江卷)中国的哲学蕴含于人伦日用之中，中国建筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：“文明是遗址的见证者”不合逻辑，应是“遗址是文明的见证者”。 2．《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：概念并列不当。“留学生吟诵社”不属于“朗诵爱好者”。可在“留学生吟诵社”后加“的成员”。 3．该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍，优势明显；在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。 错因分析：_______________________________________________________ 答案：自相矛盾。“在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”是劣势，而不是“优势”。 课时二　病句修改“四原则”“三步走” 　　就高考来说，修改病句一直是语用题考查的热点；就平时的语言运用来说，修改病句的实际价值更大，考生可以在修改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系来看，辨析是前提，修改是目的，是结果。 一、修改“四原则” 　　1．真实性原则 　　要尽量保持句子的原意，不要违背原意，更不要改换话题，另起炉灶。 　　2．针对性原则 　　要针对病句的实际情况进行修改。即哪里有语病，就改哪里；是什么语病，就用相应的修改方法。 3．经济性原则 　　经济性原则就是要“多就少改”，如可以调整语序的就尽量不增删；可以改一处就不要改两处等。 　　4．瞻前顾后原则 　　修改病句题并不是给出一个孤立的句子，而是给出一段文字，让考生修改具体情境中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就可能不合要求。 二、解题技法“三步走” 　　第一步：严格审明要求 　　做题时，要看清题目要求。(有的要求修改运用不当的词语，有的要求修改语法上有错误的句子，有的要求删除句子中多余的词语，等等。) 　　第二步：快速辨明类型 　　快速辨明类型的办法是“提取主干法”，如果主干没有语病，马上检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病，再看逻辑上是否有问题。 方　法 阐　释 增补 对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分 删除 对成分赘余的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的病句，依据实际情况删除矛盾的一方 调换 对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后不照应的病句，用此法进行调整，以使前后照应 精简 对结构混乱的病句，用此法进行精简，以使语句表达方式具有单一性 　　第三步：妥善使用修改方法 解析：文中标序号的部分有两处表述不当：一是②句，“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前面，且将其中的“地”改为“的”。二是③句，“任何”一词不合逻辑，“任何”指的是众多的里面随便哪一个都行，与前文的“包罗万象”“全景图”的语境不符，故应将“任何”改为“所有”。 答案：语句②；修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图。 语句③；修改为：图上呈现了天山的所有山脉、盆地、雪峰。 1．(2026·全国甲卷改编)文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(2分) 　　博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 答：____________________________________________________________ 答案：语句①；修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。 语句⑥；修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。 语句⑨；修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。 2．(2025·新课标卷Ⅰ)文中有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分) 　　有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 答：____________________________________________________________ 解析：①“发生了快速增长”动宾搭配不当；③“根据统计数据显示”句式杂糅；⑦“截止”用词不当，“截止”意为“(到一定期限)停止”，它的后面不能直接跟时间宾语；⑨“16%的人群”搭配不当。 答案：语句①；修改为：“我国的电子书阅读率快速增长”。 语句③；修改为：“统计数据显示”或者“根据统计数据”。 语句⑦；修改为：“截至目前”或者“截止到目前”。 语句⑨；修改为：“16%的人养成了电子阅读的习惯”。 3．(2024·新高考卷Ⅰ)下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分) 　　近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势。③根据统计数据显示，④2000年国内网上的阅读率仅为3.9%, ⑤2012年上升到41.7%, ⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。⑦截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电子阅读的习惯，⑩而且有越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。 答：____________________________________________________________ 答案：语句①；修改为：1600余年的时光醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。 语句③；修改为：敦煌的文物，因时间的沉淀而弥足珍贵，因岁月的洗礼而留下伤痕。 语句④；修改为：修复，迫在眉睫。 4．(2025· 湖北高中名校联盟联考)下面文段中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。(3分) 坐落于河西走廊西部尽头的敦煌，以规模庞大的莫高窟闻名于世。 　　① 1600余年时光的醇厚、绵远，缓缓淌过历史的河床。②敦煌千年的兴衰荣辱，尽数藏在壁画繁复绚烂的图纹中，藏在佛像俯瞰众生的眼睛里。③敦煌的文物，因岁月的洗礼而留下伤痕，因时间的沉淀而弥足珍贵。④修复，首当其冲。⑤自20世纪40年代起，一群壁画修复师来到这片承载着厚重文明的土地，将毕生的心血奉献给了守护敦煌的事业。 答：____________________________________________________________ $