4.3 降水的变化与分布 课件 2026-2027学年人教版地理七年级上册

该初中地理课件聚焦“降水的变化与分布”，涵盖降水形式、测量、柱状图绘制与阅读，以及等降水量线、世界分布规律和地形影响等核心知识点。课堂导入通过瀑布与沙漠景观对比，设问“仅看一次下雨能否判断全年湿润”，衔接天气与气候前序知识，搭建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合地理实践力与区域认知，如提供某地各月降水量数据引导学生绘制柱状图，通过等降水量线判读练习和世界年降水量分布图分析，培养图表绘制与空间分析能力。采用案例对比（新加坡、北京、罗马降水差异）和问题驱动（乞拉朋齐与阿塔卡马沙漠成因），帮助学生形成综合思维，教师可直接利用结构化资料提升教学效率，学生通过实践操作深化对降水时空变化的理解。

人教版 七年级地理上册 第四章 天气与气候 降水的变化与分布 第三节 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_1_1.jpeg。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 本课学习目标 02 说出降水的主要形式、测量仪器和单位。 根据月降水量绘制并阅读降水量柱状图。 判读等降水量线和世界年降水量分布图。 归纳世界降水分布的一般规律，说明地形的影响。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 瀑布与沙漠的景观差异 03 与上一页的瀑布景观相比，沙漠呈现出怎样的干湿特征？ 降水量的多少会影响地表景观。 思考：仅看一次下雨，能否判断一个地区全年湿润？ 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_2_1.jpeg。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 降水的含义与形式 04 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 降雨和降雪是降水的主要形式。 易错提醒：降水不等于降雨，冰雹也属于降水。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_6_3.jpeg。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 降水量与统计时段 05 降水量通常以毫米为单位。 日降水量、月降水量和年降水量对应不同的累计时段。 年降水量等于一年中各月降水量之和。 比较两地降水量时，要确认统计时段相同。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 降水量怎样测量？ 06 雨量器是测量降水量的基本仪器之一。 配套量筒用于读取收集到的降水量。 读数时关注仪器刻度和单位，记录相应的观测时段。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_8_1.png。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 24小时降雨量等级 07 等级 降雨量／毫米 微量降雨 小于0.1（有降雨记录） 小雨 0.1～9.9 中雨 10.0～24.9 大雨 25.0～49.9 暴雨 50.0～99.9 大暴雨 100.0～249.9 特大暴雨 ≥250.0 等级与累计时段有关；本表统一使用24小时降雨量。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 来源：中国气象局公开的GB/T 28592—2012《降水量等级》表1。https://www.cma.gov.cn/zfxxgk/gknr/flfgbz/bz/202209/P020220921551942529160.pdf 第四章 天气与气候 降水的季节变化 08 一个地区一年内各月降水量通常不同。 各月降水量柱状图能够直观表示降水的季节变化。 比较柱高，可以判断哪些月份降水较多、哪些月份较少。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 三地降水季节变化的比较 09 新加坡：全年多雨；北京：夏季多雨；罗马：冬季多雨、夏季少雨。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_11_1.png。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 降水量柱状图的读图方法 10 先看月份、降水量单位和纵轴刻度。 找出降水最多月、最少月和降水集中的时段。 将12个月的降水量相加，求出年降水量。 结合南北半球和季节，概括降水的季节变化。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 绘图资料：某地各月降水量 11 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 北半球某地多年平均各月降水量。先读数据，再绘图。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 数据来源：用户原降水课件第14页。 第四章 天气与气候 降水量柱状图的绘制步骤 12 横轴依次标出1—12月，间隔保持一致。 纵轴从0开始，标注降水量及单位。 本组数据可用0—200毫米的范围，每格表示25毫米。 逐月画柱，柱宽一致，柱高与对应降水量一致。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 某地各月降水量柱状图 13 降水量／毫米 哪几个月降水较多？ 哪几个月降水较少？ 年降水量是多少？ 降水季节变化有什么特点 ？ 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 数据来源：用户原降水课件第14页。 月降水量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 月份 第四章 天气与气候 读图结果与解析 14 7、8、9月降水较多；1、2、12月降水较少。 全年12个月降水量相加，年降水量为745毫米。 夏季降水较多，冬季较少，降水季节变化较大。 8月最多，为169毫米；2月最少，为5毫米。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 古代如何记录降水？ 15 古人会记录阴晴、雨雪及降水持续时间。 清代《晴雨录》留下了连续的天气记录。 “雨雪分寸”用入土雨水深度或积雪厚度反映雨雪状况。 这些记录有历史价值，但不能直接等同于现代雨量器测得的降水量。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 等降水量线 16 在地图上，把同一统计时段内降水量相同的点连接成线，就是等降水量线。 同一条线上各点的降水量相同。 两条相邻等降水量线之间的地点，其降水量通常在两线数值之间。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 等降水量线判读练习 17 A、B两地都在600毫米等降水量线上，降水量是否相同？ C地位于500毫米与600毫米两条相邻等降水量线之间。C地降水量与B地相比如何？ 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 参考答案与解析 18 A、B两地降水量相同，均为600毫米。 C地降水量大于500毫米、小于600毫米，所以C地少于B地。 判断依据是线上的数值，不能仅凭地点在图上的左右位置。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 世界年降水量的分布 19 先读图例，再比较赤道与两极、回归线附近大陆东西岸、中纬度沿海与内陆。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_20_1.png。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 第四章 天气与气候 世界降水分布的一般规律 20 比较区域 一般特点 赤道附近与两极地区 赤道附近降水多，两极地区降水少 南北回归线附近的大陆 东岸降水较多，西岸降水较少 中纬度地区 沿海降水较多，内陆降水较少 归纳规律时保留区域条件，不能把“东岸多、西岸少”用于所有纬度。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 地形对降水的影响 21 湿润气流遇到山地抬升，迎风坡通常降水较多。 背风坡通常降水较少。 判断迎风坡、背风坡，要先看气流方向。 一个地区的降水往往同时受到纬度、海陆位置和地形等因素影响。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 多雨与少雨的地区 22 印度东北部的乞拉朋齐以多雨著称。 智利北部的阿塔卡马沙漠是极为干旱的地区。 比较“最多、最少”时，要明确采用的时段和统计指标。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 保留原课件中的地区案例，将未说明统计口径的“世界雨极、干极”绝对称谓改为描述性用语。 第四章 天气与气候 随堂练习：降水的概念 23 关于降水，下列说法正确的是哪一项？ A.降水就是降雨 B.有云就一定下雨 C.世界各地降水均匀 D.降水包括雨、雪、冰雹等 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 参考答案与解析 24 答案：D。 降水具有多种形式，降雨只是其中一种。 云的形成不等于一定产生降水，世界降水分布也不均匀。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 读图练习：甲、乙两地降水 25 判断乙地降水最集中的季节。 本题按北半球季节划分。 说明：你从哪些月份的柱高得到这一结论？ 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 本页图像沿用用户原课件中的素材：rain_30_1.png。原课件未完整标明素材权利人，保留来源线索。 题图来源：用户原课件第30页。补充北半球条件，避免夏季、冬季判断歧义。 第四章 天气与气候 参考答案与解析 26 乙地降水集中在夏季。 图中6—8月的柱形明显较高，其他月份较低。 按北半球季节划分，6—8月为夏季，所以属于夏季多雨。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 课堂小结 27 降水的变化：形式、测量、月降水量柱状图。 降水的分布：等降水量线、世界分布的一般规律。 地形影响：湿润气流的迎风坡通常多雨，背风坡通常少雨。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 第四章 天气与气候 课后任务：读一张降水图 28 查找一个城市的多年月平均降水量，注明数据来源与统计时段。 绘制柱状图，计算年降水量。 说出最多月、最少月，并用一句话概括季节变化。 拓展：与本课中的某地数据比较，找出一处差异。 教学内容根据用户提供的《第三节 降水的变化与分布》课件校订与重排。 $