广东省揭阳市揭西县2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024—2025学年度第一学期教学质量监测七年级历史科试卷 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为80分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 历史兴趣小组开展了一次主题为“古人类”的探究学习活动。查找的以下资料中，史料价值较高的有（ ） ①郧县人的头骨化石                 ②蓝田人的完整头骨化石 ③元谋人的复原图                  ④北京人的素描图 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 2. 粟是一种喜干怕涝的农作物，陕西半坡遗址出土大量碳化粟粒；浙江余姚河姆渡地区水网密布，河姆渡遗址则有大量水稻遗存。这说明（ ） A. 半坡原始居民偏好食粟 B. 浙江余姚河姆渡地区温暖湿润 C. 河姆渡原始居民偏好水稻 D. 作物种植与自然环境密切相关 3. 距今一万年前，中国辽阔大地上就开始出现星星点点、独立发展的早期文化。在新石器时代，这些各具特色的区域文化已颇具规模。比较有代表性的如黄河上游的马家窑文化、黄河中下游的中原龙山文化、海岱地区的大汶口文化、长江中游的屈家岭石家河文化、长江下游的良渚文化以及华南各地方文化等。据此可知（ ） A. 独立性 B. 多元性 C. 集中性 D. 包容性 4. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明了夏朝（ ） A. 建立了比较成熟的国家形态 B. 政府官员的职责明确 C. 社会成员的等级森严 D. 国家动荡状态已结束 5. “在春秋时期……周边少数民族发展壮大时，与中原各国不断发生碰撞，(在方式上)既有军事战争的冲突，也有盟会、联姻等和平的方式。”上述材料表现了春秋时期（ ） A. 民族之间的交融与交流 B. 文化飞速发展 C. 政治黑暗和落后 D. 汉族同化少数民族 6. 自从春秋时代王纲解纽，篡弑频仍，争霸盛起，夷狄横行，一般盟主用了“尊王”“攘夷”的口号联合“诸夏”成为一个集团，禁抑篡弑……中国的雏形在那时方才出现。材料意在说明春秋时期（ ） A. 社会动荡不安 B. 民族交融不断加强 C. 郡县制已确立 D. 蕴含着统一的因素 7. 春秋战国时期货币种类丰富，广泛使用。齐、燕主要用刀形钱币，韩、赵、魏三国用的布币似农具铺，楚国使用蚁鼻钱。这一现象反映了春秋战国时期（ ） A. 文化多元一体 B. 货币铸造技术成熟 C. 统一趋势加强 D. 商业活动较为活跃 8. “三星伴月”是一种奇特的天文现象，又指长江流域早期文明——三星堆青铜文明，今年三星堆遗址正在申报世界文化遗产。在四川地区还有一处文化古迹，它是战国时期兴建的水利工程，早在2000年便被评为“世界文化遗产”。此水利工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 三峡大坝 D. 黄河大堤 9. “战国李悝估计，（当时）一个农民可以耕田百亩（约相当于20800平方米），每亩产粟三斗，可供五口人食用。以上这些都为解放劳动力创造了条件，也使得有相当一些人成为有闲阶层，从而有时间去从事自己的学术活动，为‘百家争鸣’打下了良好的经济基础。”从材料中可以得出的正确结论是（ ） A. 战国时旧制度瓦解 B. 农业生产进步促进思想解放 C. 农民都是有闲阶层 D. 思想解放推动农业生产发展 10. 墨子指出：“为贤之道将奈何？曰：有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治。”据此可知，墨子主张（ ） A. 社会成员间要相互救济 B. 建立大同的和谐社会 C. 政府要赈济贫困的人口 D. 社会财富为人民共有 11. 近年来，三星堆遗址出土了青铜面具、青铜人像等许多具有古蜀特色的青铜器，另外还出土了中原王朝系统的玉礼器和青铜容器。这些文物的出土表明（ ） A. 古蜀文化相对先进 B. 南北文化渐趋一致 C. 人们的审美观念趋向统一 D. 三星堆遗址与中原王朝具有密切关系 12. 湖北云梦县睡虎地秦墓发现秦代法律文献，其中有当时官员编写解释法律名词术语的问答式手册《封诊式》，体现了严格的法律程序，如杀人，要区分是故意杀人还是过失杀人再定刑等等。这（ ） A. 反映了秦朝实行的是“仁政” B. 证明秦朝实行了残暴统治 C. 可用于研究当时的治理情况 D. 说明《史记》记载不可信 13. “饮马瀚海，封狼居胥”，是古代武将的最高成就之一，汉武帝取“功冠全军”之意，封为“冠军侯”，“冠军”从此成为胜利者的代称。“匈奴未灭，何以家为”的精神激励着无数后世的仁人志士。上述提到的这位汉代名将是（ ） A. 卫青 B. 李广 C. 韩信 D. 霍去病 14. 先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了（ ） A. 重农崇耕的思想观念 B. 政治衰颓的时代景象 C. 戒奢尚俭的社会风气 D. 黄巾起义的沉重打击 15. 下列关于我国古代宗教的说法，正确的有（ ） ①佛教产生于古代印度 ②道教的创始人是老子 ③太平道和五斗米道是早期道教的不同派别 ④张陵是张角的继承人 ⑤白马寺始建于西汉 ⑥张陵于四川青城山修道传教 A. ①②④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③⑤⑥ 16. 汉以前的中国人，把自己的国家称为天下；自张骞通西域后，大量“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国，改变了中国古代“天下”的观念。这可以用来说明，张骞通西域（ ） A. 丰富民众生活 B. 推动中外交流 C. 拓宽国人视野 D. 扩大中国影响 17. 秦汉时期，由于简册书写不便，不易运输保管，所以户籍只能在乡制作。魏晋之际纸张代替简册后，户籍上移至县廷制作，造好的户籍需要上报郡、州，直至中央户部。这表明，造纸术的使用（ ） A. 导致了办事效率下降 B. 增加了政府财政收入 C. 提高了社会文化素养 D. 有利于加强中央集权 18. 马王堆1号汉墓死者手握的香囊装有花椒、茅香、佩兰等药品，这些药物既适用于皮肤及环境消毒，又能矫正气味。材料表明汉代（ ） A. 医药体系完备 B. 药物知识丰富 C. 提倡辨证施治 D. 重视体育医疗 19. 《三国志》中记载了赵岐在北方“布裤卖胡饼”的故事，布衣布裤是汉族平民常见的日常打扮，而以杂面作饼则是从北方少数民族地带传递而来的饮食习俗。这表明（ ） A. 民族差异消失 B. 南北衣着习惯趋同 C. 民族交融加强 D. 孝文帝改革影响大 20. “江东历代尚未有锦，而成都独称妙。故三国时，魏则市于蜀，而吴亦资西蜀，至是始有之。”由此可知，三国时期（ ） A. 中原农业生产恢复 B. 民族交融逐渐增强 C. 政权对峙局面形成 D. 三国存在经济交往 21. 诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。如要研究为三国鼎立局面奠基的历史事件，最合适的诗句是（ ） A. 本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B. 二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C. 长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁 D. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 22. 《晋书》记载晋武帝泰始四年“立常平仓，族协之，丰则籴，俭则粜，以利百姓。”政府设常平仓有利于（ ） A. 保障民生需求 B. 维护宗族团结 C. 提高粮食产量 D. 带动人口南迁 23. “金陵昔时何壮哉，席卷英豪天下来。”六朝多名士，如王导、谢安顾恺之、王羲之等。六朝能“席卷英豪天下来”的根本原因是（ ） A. 南方政局稳定 B. 南京自然条件优越 C. 北方文人南迁 D. 江南经济得到开发 24. 魏晋南北朝时期，士族势力膨胀，把持政权，寒门子弟靠读书入仕困难重重，因此，重武轻文观念甚嚣尘上，有人认为“男儿当横行天下，自取富贵”，而不是“端坐读书，作老博士也”。这种现象反映了当时（ ） A. 社会动荡激发爱国情怀 B. 时局影响社会观念 C. 士族势力强大威胁皇权 D. 选官制度发生变化 25. “舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”下列与贾思勰这段话主张相同的是（ ） A. 治世不一道，便国不法古 B. 驱民而归之农，皆著于本 C. 己欲立而立人，己欲达而达人 D. 男儿何不带吴钧，收取关山五十州 26. 学者刘涛将北魏“洛阳时期”的新体楷书称为“洛阳体”,并提道：“洛阳体的出现表明北魏楷书受到南朝新书风的影响……实际上北魏后期书法已经与南朝接轨。”据此可知（ ） A. 民族交融促进文学的发展 B. 北魏书法体现了汉化特征 C. 北魏政府注重艺术的交融 D. 北魏风俗呈现出胡汉同化 27. 上古时期，人们根据农业生产的需要，细致地观察着自然节气的变化，并进行了细密区分；汉代以后，二十四节气成为标准的自然时令。据此可知，二十四节气的出现（ ） A. 深受儒家思想的影响 B. 反映了农耕文化的深厚底蕴 C. 体现帝王的统治意志 D. 标志着农历纪年法正式形成 28. 北魏郦道元在《水经注》卷三六《温水注》中称：交州（今两广地区）“火褥耕艺，法与华同。名白田，种白谷，七月大作，十月登熟；名赤田，种赤谷，十二月作，四月登熟；所谓两熟之稻也……米不外散，恒为丰国。”这段史料反映了魏晋时期江南地区（ ） A. 政治局面相对稳定 B. 农业实现精耕细作 C. 自然条件十分优越 D. 北方人口大量南迁 29. 南朝天文学家、数学家祖冲之“不虚（凭空）推（推崇）古人”“亲量圭尺，躬察仪漏”。据此可知，祖冲之具有（ ） A. 艰苦奋斗的节约意识 B. 锐意进取的改革意识 C. 注重实践的科学精神 D. 公而忘私的奉献精神 30. 《中华民族共同体概论》中讲到，“无可否认，‘五胡’大举入据中原的确导致原有‘中华’王朝的崩溃。但漫长的族群融合与政治整合，却带来了‘中华’体系的扩大。‘中华’并非族别称谓，而是一套无偏私的理性制度化的文明体系，具有极大的包容性与开放性。此一时期，北朝与南朝都以中华正统自居，这说明，这一时期的民族交融（　　） A. 促进中国古代疆域的扩大 B. 导致中原政权的完全崩溃 C. 彻底消除了民族之间的隔阂 D. 奠定统一多民族国家的认同基础 二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。） 31. 在中国古代文明史上，政治制度的确立、改革和不断完善，巩固了国家的大一统。阅读下列材料，回答问题。 材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——费正清等《中国：传统与变革》 材料二 周朝以后的秦朝，尽管存在时间短暂，却以一个组织严密的帝国结构取代了周朝的政治制度。这种帝国结构一直持续到1911年最后一个王朝被推翻，该结构包括一个大权独揽的皇帝、一个训练有素有效的官僚机构、一个军用驰道网和北方的长城。所有这些使中国得以维持世界上最稳定、最持久的统治。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？根据材料结合所学知识，归纳这一制度的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述秦朝的中央政府机构的职能。如何理解秦朝的帝国结构“使中国得以维持世界上最稳定、最持久的统治”？ （3）据材料三并结合所学，指出汉武帝为实现“文化的一统”与“地域的一统”分别采取了什么措施？ 32. 改革是推动历史发展和社会进步的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 材料二 汉武帝时期，经过官府的不断改进，我国相继推行了三轮货币改革，最终将铸币权收归中央，混乱发行的货币经济秩序逐渐得到恢复，不仅促进了当时的经济发展，也在一定程度上为“汉武大帝”的大一统功业奠定了坚实基础。 ——翁俊田《汉代五铢钱的研究与鉴定》 材料三 孝文帝明知鲜卑游牧旧习，万不足统治中原。再加上自身深受汉文化影响，实在对汉文化衷心仰慕，于是努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （1）材料一中“商君”在“孝公”的支持下进行的变法是什么？根据材料结合所学知识，写出变法的一项措施及变法的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期为加强对经济的管控所采取的措施。 （3）根据材料三概括孝文帝推行改革的目的。结合所学知识，列举孝文帝的“汉化”措施（至少两条）并指出孝文帝改革的影响。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国文明社会的历史如果从夏朝算起，到战国时期已近两千年。近几千年间无数人的思想资料，一层一层地堆积着，慢慢发酵。沉积和发酵了两千多年后，内在的压力已足够大，加上适当的外部条件，就出现了春秋战国时的文化大喷发，思想大爆炸，造成了中国思想史上的黄金时代。 战国时期的主要学派 学派 代表人物 学派 代表人物 墨家 墨子 名家 惠施、公孙龙 儒家 孟子 阴阳家 邹衍 道家 庄子 纵横家 张仪、苏秦 法家 李悝、商鞅、韩非 农家 许行 兵家 孙膑、吴起 杂家 吕不韦 ——摘编自王磊《一个黄金时代的形成与终结——对战国百家争鸣现象的一种解读》 （1）根据材料，简述春秋战国时期出现的思想大爆炸现象名称。 （2）阅读以上材料，自拟一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 2024—2025学年度第一学期教学质量监测七年级历史科试卷 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为80分钟，满分100分。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。） 【31题答案】 【答案】（1）政治制度：分封制。 作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （2）职能：丞相、太尉、御史大夫分别掌管行政、军事和监察事务。 理解：秦朝创立的中央集权制度，对于巩固封建统治有着非常重要的作用；秦朝创立的中央集权制度相比西周的分封制有利于加强对地方的管理，有利于国家的统一。 （3）文化：罢黜百家，尊崇儒术。 地域：派卫青、霍去病等将领北击匈奴；实施推恩令，建立刺史制度，加强对地方的控制。（任答一点） 【32题答案】 【答案】（1）变法：商鞅变法。 措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗；废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（任意一点即可） 影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（任意两点） （2）将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 （3）目的：改变北魏落后状态，巩固对中原地区统治。 措施：迁都洛阳（494年）；规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等；（任意两条） 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（促进了民族交融，增强了北魏实力，加速了北魏的封建化进程。） 【33题答案】 【答案】（1）名称：百家争鸣。 （2）【示例一】 观点：中国文明源远流长。 论述：中国文明历经几千年间，无数人的思想资料一层一层地堆积着，慢慢发酵。随着铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。新兴的地主阶级通过改革，推动了战国时奴隶社会进一步瓦解，封建社会逐步确立。文化上“学在官府”的格局被打破，私学兴起，学术思想活跃，形成了不同的学派。面对当时的社会变革，人们纷纷提出不同的主张，形成了“百家争鸣”的局面。如法家主张以法治国，实行中央集权专制统治，到现在还影响国家管理及法制建设。儒家提出“仁”的思想，提倡为政以德，反对苛政，主张“有教无类”“因材施教”，还持续影响我们的政治和教育。 结论：中华文明上下五千年，源远流长。 【示例二】观点：百家争鸣促进了思想文化的繁荣。 论述：春秋战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术、著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略，如战国儒家学派的代表人物孟子主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。儒家学派的另一个代表人物荀子主张实行礼治，提倡礼法并用。墨家学派创始人墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”、提倡节俭。战国道家学派的代表人物庄子主张顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。法家学派代表人物韩非子主张以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。兵家学派孙膑、吴起提出自己的军事理论。各学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。 百家争鸣中形成的大胆思想、自由讨论的风气，直接促成了思想的空前繁荣，有力地促进了古代学术的发展，对后世产生了十分重要而深远的影响。 结论：总之，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。 【示例三】观点：先进思想推动社会进步。 论述：春秋战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术、著述立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略。学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短，形成百家争鸣的局面。百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为我国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。如儒家提出的仁政思想，现代社会吸收为以德治国，公平公正。孔子的教育思想发展为现代的全民教育，教育方式因材施教。法家的法治思想发展为如今的依法治国，服务人民。墨家的兼爱非攻发展为今天提倡的博爱平等，反对战争。道家主张的顺应自然思想发展为今天提倡的人与自然和谐发展。 结论：综上所述，春秋战国时期形成的先进思想历经2000多年还在影响中国发展，因此先进思想推动社会进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $