第4章 课时20 大气的受热过程-【优化探究】2027年高考地理一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中地理高考复习课件聚焦“大气的受热过程”核心考点，依据课标要求“运用示意图说明原理并解释现象”，对接高考评价体系，梳理出大气削弱作用、保温作用及昼夜温差分析等高频考点，通过近三年真题统计明确“大气逆辐射应用”“有效辐射分析”等题型占比，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题研析+方法规律+素养提升”的三维训练，如以2024年广东卷西双版纳大气逆辐射题为例，运用区域认知明确热带季风气候特征，通过综合思维分析云雾对逆辐射的影响，总结“天气状况-大气成分-辐射强弱”答题模型。特设“题组突破”模块强化应试技巧，帮助学生高效掌握得分要点，为教师提供精准复习指导。

大气的运动 课时20　大气的受热过程 返回 [课标要求]　运用示意图等,说明大气受热过程,并解释相关现象。 返回 内容索引 探究命题重点 情境应用实践 返回 探究命题重点 返回 返回 命题点　大气的受热过程原理及其应用 返回 [图解重点] 返回 方法规律 一、利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 　　1.高海拔地区:(如青藏高原地区) 3.湿润内陆盆地:(如四川盆地) 2.内陆地区:(如我国西北地区) 返回 二、大气保温作用的应用 1.解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响 　　2.分析农业实践中的一些现象 　　(1)我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 　　(2)深秋,农民通过燃烧秸秆制造烟雾预防霜冻。 　　(3)华北地区早春时节,农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 返回 三、昼夜温差大小的分析 　　分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等方面分析: 例如,在干旱、半干旱地区,果园中铺沙或鹅卵石,不但能减少土壤水分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。 返回 真题研析 　　(2024·广东卷)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。下图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成1—2题。 1.与7—9月相比,2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低,主要是因为2—4月期间(　　) A.降水较多 B.云雾较少 C.地表植被覆盖度较低 D.正午太阳高度角较大 2.根据有效辐射变化可知,一年中该地热带季雨林的 林冠层 (　　) A.表面的温度保持恒定 B.热量主要来自大气层 C.各月都是其上表层大气的冷源 D.夏季对大气加热效果小于冬季 返回 [素养立意] 区域 认知 需明确西双版纳热带季雨林对应的气候为热带季风气候,降水季节差异显著 综合 思维 思考影响大气逆辐射的因素(气温、空气中水汽含量及云的状况等),并结合长波辐射(L↑)与大气逆辐射(L↓)的对比关系及其各月变化情况思考相关问题 返回 [思路导引] 获取信息 解读信息 调用知识 文:有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值;图:长波辐射(L↑)及其大气逆辐射(L↓)7—9月较高、2—4月较低,长波辐射(L↑)全年均___于大气逆辐射(L↓),两者差值夏季总体___于冬季 第1题,该地为热带季风气候,与7—9月相比, 2—4月期间降水相对较___,空气湿度___,云雾较___→林冠层之上的大气吸收的长波辐射较___,大气逆辐射值较低 大气的热量主要来自地面长波辐射;大气逆辐射对地面起保温作用 第2题,根据有效辐射的概念和图示信息,林冠层有效辐射值各月不相等,夏季有效辐射值___于冬季→夏季对大气加热效果___于冬季;林冠层热量主要来自太阳辐射和地面辐射;林冠层各月都是其上表层大气的___源 高 小 少 低 少 少 小 小 热 返回 　　(2024·广东卷)有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。下图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射(L↑)及其上大气逆辐射(L↓)的月平均变化。据此完成1—2题。 1.与7—9月相比,2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低,主要是因为2—4月期间(　　) A.降水较多 B.云雾较少 C.地表植被覆盖度较低 D.正午太阳高度角较大 2.根据有效辐射变化可知,一年中该地热带季雨林的 林冠层 (　　) A.表面的温度保持恒定 B.热量主要来自大气层 C.各月都是其上表层大气的冷源 D.夏季对大气加热效果小于冬季 [我的答案] B D 返回 　　(2024·安徽卷)下图为我国某地面观测站(47°06'N,87°58'E,海拔561 m)某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成1—3题。 1.图中甲、乙、丙三条曲线依次表示 (　　) A.地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气 逆辐射 B.地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射 C.大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射 D.大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射 题组突破 B 返回 解析:阅读图文材料可知,该地面观测站所示经纬度显示为我国新疆地区;图中显示丙曲线在夜间辐射通量数值接近于0,且丙的变化趋势与太阳辐射曲线变化几乎一致,由此判断丙为地面反射太阳辐射,故A、C错误;大气逆辐射是大气通过吸收地面辐射增温后形成的,地面长波辐射≈大气逆辐射+射向宇宙空间的地面辐射,推测大气逆辐射数值小于地面长波辐射,从图中可以看出,甲大于乙,因此甲为地面长波辐射,乙为大气逆辐射,B正确,D错误。 返回 2.观测期间该地 (　　) ①第1天晴朗无云 ②第2天地面吸收的 太阳辐射量最大 ③第3天比第4天大气 透明度低 ④可能经历了降水过程 A.①②　　　B.②③ C.①④ D.③④ 解析:图中太阳辐射曲线在第1天发生弯折,推测部分时间受到云层削弱,并非晴朗无云,①错误;第2、3天太阳辐射、地面长波辐射均较小,说明第2、3天可能为多云或阴雨天气,④正确;第2天地面吸收的太阳辐射量较小,②错误;第4天太阳辐射量明显大于第3天,推知第3天比第4天大气透明度低,③正确;故选D。 D 返回 3.该时段可能为 (　　) A.4月1日前后 B.6月1日前后 C.10月1日前后 D.11月1日前后 解析:由上题分析可知,第4天晴朗无云,故其太阳辐射存在的时间可以很好地反映白昼时间;由图可知其白昼时长明显长于12小时(第4天对应时段的一半以上),故当月为该地夏半年,C、D错误;图示白昼时长约占全天的3/5,接近15小时,4月1日接近春分日,该地昼长仅略长于12小时,A错误;6月1日接近夏至日,该地白昼时间较长,可能更接近15小时,B正确。 B 返回 情境应用实践 返回 返回 情境揭秘 生活实践情境——入秋“白露生” 　　秋季分为三候,“一候凉风至,二候白露生,三候寒蝉鸣”。下图为我国部分地区入秋的时间分布状况图。 返回 设问探究 (1)分析导致图示区域入秋时间差异的主导因素。(区域认知、综合思维) 提示:图示信息显示我国入秋时间由北向南推迟,主要是热量条件差异所致,而热量的纬度差异则是太阳辐射不同所造成的。 (2)“白露生”是指秋季近地面早晨易出现雾,分析其主要原因。(综合思维) 提示:雾主要是由大气降温造成的,秋季晴朗的早晨,大气逆辐射弱,热量散失多,降温幅度大,易出现浓雾天气。 返回 $