第3章 课时17 风沙地貌-【优化探究】2027年高考地理一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中地理高考复习课件聚焦“风沙地貌”核心考点，依据课标要求梳理风力作用与地貌的形成条件、过程及景观特点，对接高考评价体系中区域认知和综合思维的考查要求，通过表格归纳沙源、动力等形成条件，结合雅丹地貌垄脊走向、移动沙丘形态判断风向等常考题型，明确考点权重与命题趋势。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养培育，如2024湖北卷沙粒分选题，引导学生运用区域认知分析采样点空间变化，结合综合思维关联风力减弱与粒径粗细关系；题组突破中EM4沉积物占比变化题，指导学生通过粒径大小推断风力与气候特征，情境应用灌丛沙丘案例强化人地协调观，助力学生掌握答题逻辑，教师可依托此课件实现精准复习与高效备考。

地表形态的塑造 课时17　风沙地貌 返回 [课标要求]　1.通过野外观察或运用视频、图像,识别3—4类地貌,描述其景观的主要特点。2.结合实例,解释外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。 返回 内容索引 探究命题重点 情境应用实践 返回 探究命题重点 返回 返回 命题点　风力作用与地貌 返回 方法规律 一、风沙地貌的形成 1.形成条件 返回 2.形成过程 返回 二、雅丹地貌(风蚀地貌) 1.雅丹地貌的形成过程 返回 　　2.根据雅丹地貌的垄脊走向判断风向:垄脊的走向与盛行风向一致,迎风坡一侧因受风力侵蚀明显,坡度较陡。如下图。 返回 三、移动沙丘(风积地貌) 1.沙丘移动的机制:迎风坡的沙粒在风力吹动下,不断向上滚动,越过沙丘顶部并向下滑落,这样沙子一层一层地向前翻动,沙丘向前缓慢推移,成为流动沙丘。 返回 2.根据沙丘形态判断风向 返回 真题研析 　　(2024·湖北卷)某科研小组利用多套测风系统,观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次,并对表层沙粒采样分析。结果发现,当地冬季白天以沙漠风为主,晚上沙漠风和绿洲风频次相当;自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势,绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。下图示意采样点及其沙粒分选系数。据此完成下题。 沿采样点1至9方向,沙粒 (　　) A.分选性由好变差 B.平均粒径由细到粗 C.分选性由差变好 D.平均粒径由粗到细 返回 [素养立意] 区域 认知 读图明确沿采样点1至9方向,分选系数的空间变化格局 综合 思维 结合沙漠绿洲风、风力沉积作用的基本规律等因素综合分析 返回 [思路导引] 返回 　　(2024·湖北卷)某科研小组利用多套测风系统,观测记录了敦煌绿洲边缘某年沙漠风和绿洲风的风速、风向与频次,并对表层沙粒采样分析。结果发现,当地冬季白天以沙漠风为主,晚上沙漠风和绿洲风频次相当;自沙漠向绿洲方向风速呈减小趋势,绿洲风风速衰减幅度比沙漠风小。下图示意采样点及其沙粒分选系数。据此完成下题。 沿采样点1至9方向,沙粒 (　　) A.分选性由好变差 B.平均粒径由细到粗 C.分选性由差变好 D.平均粒径由粗到细 [我的答案] D 返回 　　(2025·广东深圳一模)在大连长兴岛的某地质剖面,研究人员发现一段末次间冰期由高空西风和冬季风沉积而成的砂质沉积物,其中混杂的物质可根据粒径大小划分为四种,对应不同的动力条件和搬运方式(从悬浮到跃移或蠕移)。下图为四种风沙沉积物质的粒度频率分布曲线。据此完成1—2题。 1.四种沉积物质中最有可能来源悬浮搬运的是(　　) A.EM1　　　　　　　　 B.EM2 C.EM3 D.EM4 题组突破 A 返回 解析:悬浮搬运的沉积物质通常具有较小的粒径,因为较小的颗粒更容易被风力悬浮在空气中并长距离搬运。根据题干信息,结合粒径大小,四种沉积物质对应不同的动力条件和搬运方式。悬浮搬运的一般是粒径最小的沉积物质,通常为粉砂或细砂;跃移或蠕移搬运的一般是粒径较大的沉积物质,通常为中砂或粗砂。根据图中四种风沙沉积物质的粒度频率分布曲线可知,EM1对应的是粒径较小的细砂、极细砂、粉砂、粘土,最有可能来源悬浮搬运,A正确,B、C、D错误。故选A。 返回 2.该段地质剖面中EM4沉积物占比自下而上增加,说明其对应的地质时期内 (　　) A.风力增大,气候暖湿化 B.风力减弱,气候冷干化 C.风力减弱,气候暖湿化 D.风力增大,气候冷干化 解析:据题干信息可知,该段地质剖面中EM4沉积物占比自下而上增加,表明在该地质时期内,EM4沉积物的沉积量逐渐增多。读图可知,EM4对应的沉积物为中砂、细砂,粒径较大,对应的动力条件和搬运方式为跃移或蠕移,较大的风力能够搬运更大粒径的沉积物,因此EM4沉积物占比增加可能表明风力增大,B、C错误;冷干气候通常伴随着较强的风力,且降水量减少,有利于风沙沉积物的搬运和沉积,而暖湿气候降水较多,风力作用较弱,D正确,A错误。故选D。 D 返回 情境应用实践 返回 返回 情境揭秘 生活实践情境——灌丛沙丘 　　　　 灌丛沙丘是风沙流被灌丛阻挡后,沙物质在灌丛内部及周围堆积而形成的一种风积生物地貌类型。植被、沙源和风力等对灌丛沙丘的发育过程起到至关重要的影响。柽柳为落叶灌木,能够在沙埋的枝干上形成新的植株,可在干旱沙漠地区形成特有的灌丛沙丘。如图为柽柳灌丛沙丘剖面示意图。 返回 设问探究 (1)植被是灌丛沙丘形成的基本条件。概括灌丛沙丘植被的生态特性。(区域认知) 提示:耐旱、耐风蚀、耐沙埋、耐低温和耐酷暑;地表植株矮小,叶退化,地下根系发达;寿命长。 (2)以柽柳灌丛沙丘为例,简述灌丛沙丘的形成过程。(综合思维) 提示:风沙流被灌丛阻挡后,风力减弱,沙粒沉积;柽柳耐旱、耐风沙,在沙埋的枝干上形成新的植株,继续阻挡风沙流,使沙丘不断沉积、发育。 返回 (3)说明灌丛沙丘对减轻荒漠化的意义。(人地协调观) 提示:灌丛沙丘增加地表粗糙度,削减风力,减弱风沙流;灌丛沙丘本身相对稳定,不易就地起沙,减少沙源,从而减缓荒漠化发展,利于沙漠的治理。 返回 $