第1章 课时1 地球仪与地图要素-【优化探究】2027年高考地理一轮复习高考总复习配套课件（广东专版）

该高中地理高考复习课件聚焦“地球与地图”核心模块，依据课标要求覆盖经纬网判读与应用、地图三要素等高考高频考点，通过真题研析和题组突破对接高考评价体系，明确经纬度定位、方向确定、距离计算等考点权重，归纳极地投影图判读、比例尺缩放等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“图解重点+方法规律+真题演练”的三阶备考策略，如通过侧视、极地、方格状经纬网图对比分析，结合地球自转方向判读经纬度，培养学生区域认知与综合思维素养。特设“规范答题模板”和“易错点警示”，指导学生掌握最短航线确定、比例尺计算等技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习教学方案。

地球与地图 第一讲　经纬网与地图 课时1　地球仪与地图要素 返回 [课标要求]　1.地球的形状和大小。2.地球仪、经纬网及其地理意义。3.地图上的方向和比例尺、常用图例和注记。 返回 等长 经线圈 东 西 东西 赤道 小 详细 大 简略 返回 内容索引 探究命题重点 情境应用实践 规范答题模板 返回 探究命题重点 返回 返回 命题点一　经纬度的判读与经纬网的应用 返回 [图解重点] 侧视经纬网图 极地经纬网图 方格状经纬网图 该类经纬网图,经线多呈弧形,纬线多呈直线或弧线 该类经纬网图,经线多呈射线,纬线多呈同心圆状 该类经纬网图,经线和纬线多为垂直相交的直线 返回 在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬线,然后根据度数的间隔确定出经纬度。如上图中A点坐标为(_______________),B点坐标为(_________________),C点坐标为(_____________________)。 23°26'N,70°E 23°26'N,135°W 66°34'S,45°W 返回 方法规律 一、经纬度的判读 1.根据经纬度分布规律判断经纬度 (1)经度及东、西半球的判断 返回 (2)纬度及低、中、高纬的判断 返回 2.根据地球的自转方向判断经纬度(适合极地投影图及其变式图) (1)若地球自转方向是逆时针,该纬线为北纬(图1);若地球自转方向是顺时针,该纬线为南纬(图2)。 (2)顺着地球自转方向,经度数越来越大为东经;经度数越来越小为西经(图1从0°顺着地球自转方向到180°为东经,从180°顺着地球自转方向到0°为西经,图2只有西经)。 返回 特别提示　在判读极地投影经纬网图(全部或局部)时,首先要根据图中信息(如地球自转方向、N和S、海陆轮廓、东西经变化规律等)判断出南北半球。 返回 二、经纬度的应用 1.定“方向” 在经纬网图中,确定两点之间的方位可按以下流程: (1)理论依据 经线指示南北方向,纬线指示东西方向。在地球仪上,南北方向是绝对的,北极点为最北点,南极点为最南点;东西方向是相对的,要根据劣弧进行判断。 返回 类型 方格状经纬网图 弧线式经纬网图 图示 具体定 位方法 一般可依据“上北下南,左西右东”原则来判断。图中A位于B的西北 一般依据地球自转方向判定东西方向,依据与极点的远近定南北。图中B位于A的正东,C位于B的正南,C位于A的东南 返回 (2)不在同一经纬网图上两点方位的判断 若已知两点不在同一经纬网图上,或只告诉两点的经纬度,需要把两点转绘到同一经纬网图上再来判断方向。 　　如下图中,甲在乙的什么方向,可以通过下面转绘来判断: 　　据图可判断甲在乙的东南方向。 返回 2.定“距离”和“范围” (1)定“距离” 返回 (2)定“范围” ①在经纬线都是直线的经纬网图上,经纬度间隔相同的网格,其纬度越高,表示的实地范围就越小;纬度越低,表示的实地范围就越大。 ②在纬度大致相同的情况下,区域所跨的经纬度越多,表示的实地范围就越大;区域所跨的经纬度越少,表示的实地范围就越小。 　　例如,下图中,四个阴影区域中实地面积最大的是④。 返回 3.定“最短航线”和“航向” 地面上两点间最短航线为球面最短距离,即经过两点的大圆劣弧长度。 (1)确定“大圆” “大圆”即球面两点所在的过球心的平面与 球面的交线。如图所示: ①在地球仪上,三种情况下“大圆”是确定的:一是赤道(如图1),二是经线圈(如图2),三是晨昏圈(如图3)。 返回 ②非赤道的纬线上两点,所在“大圆”具有以下特征: 北半球——大圆向北极方向倾斜。 　　例如下图中,从甲到乙的最短距离:先向东北方向,再向东南方向。 返回 南半球——大圆向南极方向倾斜。 　　例如下图中,从甲到乙的最短距离:先向东南方向,再向东北方向。 返回 (2)确定“劣弧” 　　大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线,是由“劣弧”来决定的,所谓“劣弧”即两点间的弧度<180°,如下图中PQ间的大圆劣弧为上侧一段弧,即 ,P′ Q′间的大圆劣弧为下侧一段弧,即 。沿劣弧行进即为最短航线。 返回 真题研析 (高考经典题)公元8世纪开始,基尔瓦逐渐成为非洲东海岸的商贸中心。15世纪初郑和船队曾从不同航线到达基尔瓦。17、18世纪随着世界贸易格局不断改变,基尔瓦商贸地位逐渐衰落。1981年基尔瓦所在地的遗址被列入《世界遗产名录》。如图为郑和船队航 海路线示意图。据此完成下题。 郑和船队若每天航行190 km,从科伦坡经 摩加迪沙至基尔瓦的最短时间约 (　　) A.2周　　　 B.4周　　　 C.6周　　　 D.8周 返回 [素养立意] 区域 认知 从区域经纬网确定三城市所在的经度、纬度,并判断三地的经纬度位置关系 综合 思维 科伦坡与摩加迪沙之间航线大致与赤道平行,摩加迪沙与基尔瓦之间航线大致与经线平行,再根据经纬网上计算距离的方法,结合航行速度,确定其航行时间 返回 [思路导引] 获取信息 解读信息 调用知识 文:郑和船队若每天航行190 km,从科伦坡经摩加迪沙至基尔瓦的最短时间 航速为190 km/天;船队从科伦坡—摩加迪沙—基尔瓦 航向与经度、纬度变化的关系;利用经纬网计算距离 图:科伦坡到摩加迪沙的航线基本与纬线平行,经度相差约35°,且接近赤道;摩加迪沙到基尔瓦的航线基本与经线平行,纬度相差约10° 科伦坡—摩加迪沙大致距离为___×35= _____(km),摩加迪沙—基尔瓦大致距离为____×10=_____(km),故从科伦坡到基尔瓦距离大致为______km;结合航速为190 km/天,可计算大致需要_____天到达 111 3 885 111 1 110 4 995 26.3 返回 [我的答案] B (高考经典题)公元8世纪开始,基尔瓦逐渐成为非洲东海岸的商贸中心。15世纪初郑和船队曾从不同航线到达基尔瓦。17、18世纪随着世界贸易格局不断改变,基尔瓦商贸地位逐渐衰落。1981年基尔瓦所在地的遗址被列入《世界遗产名录》。如图为郑和船队航 海路线示意图。据此完成下题。 郑和船队若每天航行190 km,从科伦坡经 摩加迪沙至基尔瓦的最短时间约 (　　) A.2周　　　 B.4周　　　 C.6周　　　 D.8周 返回 题组突破 解析:结合图中信息可知,中山站濒临印度洋,A错误;秦岭站位于长城站西南方向,B正确;我国五个南极科考站中三个科考站位于东半球,只有秦岭站和长城站位于西半球,C错误;昆仑站的纬度大约为80°S,距离南极点相差10°,每相隔一纬度的经线长约为111 km,因此两站相差约1 110 km,D错误。 (2025·中国人民大学附属中学开学考试)2024年2月7日, 我国第五个南极考察站“秦岭站”正式开站,如图示意中国南 极科考站的分布位置。读图,完成下题。 1.我国南极科考站 (　　) A.中山站濒临太平洋 B.秦岭站位于长城站西南方向 C.大多数位于西半球 D.昆仑站距南极点约500 km B 返回 　　(2025·广东肇庆一中等校联考)近日,甘肃天水(约105°E)麻辣烫爆火,吸引各地游客前往打卡,成功带动当地旅游业发展。山东日照(约119°E)一游客在做攻略时发现日照与天水的夜晚北极星仰角均接近35°,该游客计划乘坐飞机前往天水。据此完成2—3题。 2.日照到天水的距离大约为 (　　) A.1 258 km　　　B.777 km C.1 554 km D.2 331 km 解析:由材料可知,日照与天水的夜晚北极星仰角均接近35°,说明在同一纬度,日照(约119°E)与天水(约105°E)的经度差为14°,故日照到天水的距离=14×111 km×cos 35°≈1 273 km,A项最为接近,A正确。 A 返回 3.该飞机的飞行方向为 (　　) A.一路向西 B.先东南后东北 C.先西北后西南 D.先西南后西北 解析:天水位于日照的西侧,根据最短航线的原理,在北半球先偏北后偏南,故先向西北后向西南,C正确。 C 返回 命题点二　地图三要素 返回 方法规律 　　一、比例尺中有关距离的计算 1.根据比例尺求实地距离:实地距离=两点间的图上距离除以比例尺。 2.根据距离求比例尺:比例尺=两点间图上距离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位要统一)。 返回 二、比较比例尺大小的几种方法 1.图幅相同的情况下,所表示范围越大的地图,其比例尺越小。 2.图幅和经纬网格相同的情况下,相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图,其比例尺越大。 3.同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小,则该图的比例尺越小。 4.直接比较比例尺数值的大小,数值大的比例尺大。 返回 三、比例尺的缩放、图幅变化判读 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大后的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n+1)倍 放大后的图幅为原来的(n+1)2倍 将原来比例尺缩小到 为原来比例尺的 缩小后的图幅为原来的( )2 将原来比例尺缩小 为原来比例尺的(1- ) 缩小后的图幅为原来的(1- )2 返回 　　例如,将一张1∶100 000的地图放大一倍,则新图的比例尺为1∶50 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的4倍(见下图)。若将一张1∶50 000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为1∶100 000,如果保持原来的实地范围大小不变,则此图的大小是原来的 (见下图)。 返回 真题研析 　　(高考经典题)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画,打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌,图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图,回答1—2题。 1.该镇 (　　) A.位于北京东南方向　　 B.地处华北平原 C.粮画原料主要是稻米 D.水路交通便捷 2.图中最短的精华路线里程约为 (　　) A.5 km　　 B.10 km　　 C.15 km　　 D.20 km 返回 [素养立意] 区域认知 从示意图中确定最短精华路线,从而明确其所在地理位置及其主要地理特征 地理实践力 用尺子量出最短精华路线在示意图中的图上距离,结合比例尺信息,计算出其里程 返回 [思路导引] 获取信息 解读信息 调用知识 文:最短的精华路线里程 四条路线中距离最短的路线 利用经纬度确定地理位置;比例尺的相关计算 图1:粮画小镇经纬度位置 根据经纬度确定其位于____平原 图2:图中丁路线最短;丁路线图上距离约为2 cm;该图比例尺为1∶500 000 利用图上距离与比例尺,可以计算路线丁的里程约为____ km 华北 10 返回 [我的答案] 　　(高考经典题)我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画,打造粮画小镇。图1是M学校设计的小镇地理位置指示牌,图2是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图,回答1—2题。 1.该镇 (　　) A.位于北京东南方向　　 B.地处华北平原 C.粮画原料主要是稻米 D.水路交通便捷 2.图中最短的精华路线里程约为 (　　) A.5 km　　 B.10 km　　 C.15 km　　 D.20 km B B 返回 题组突破 　　(2025·黑龙江牡丹江开学考试)某学校组织绘制校园平面图的地理实践活动,同学们积极进行测量、计算、绘制完成作品。图1为校园平面图,图2为“文修园”平面图。据此完成1—2题。 返回 1.小明同学从艺术楼走到实验楼上物理课,大约需要走 (　　) A.100 m B.300 m C.600 m D.1 000 m 解析:艺术楼和实验楼在图1表示的校园平面图上,根据该图比例尺可知,图上距离1 cm代表实地距离50 m,量得艺术楼到实验楼的图上距离约6 cm,所以小明同学从艺术楼走到实验楼上物理课,大约需要走6×50 m= 300 m,B正确。 B 返回 2.对比图1和图2,可知 (　　) A.两幅平面图图幅大小相同 B.图1比图2的比例尺更大 C.图1表示的区域范围更小 D.图2能显示校园整体布局 解析:对比图1和图2可知,图1和图2图幅大小相同,但图1能显示校园整体布局,图2只是局部图,所以图1比图2表示的范围大,A正确,C、D错误;图1的比例尺表示图上距离1 cm代表实地距离50 m,图2的比例尺表示图上距离1 cm代表实地距离4 m,图2比图1的比例尺更大,B错误。 A 返回 情境应用实践 返回 返回 情境揭秘 生活实践情境——导游图 　　2025年10月1日下午3时,某同学在长江三角洲地区一公园游玩,图甲为公园内十字路口附近的导游图,图乙为该同学在路口处的留影。 返回 设问探究 (1)判断此时该同学的前进方向。(地理实践力) 提示:东北方向。长江三角洲位于120°E附近,下午3时,太阳位于西南方天空,人影朝向东北方向,而图乙显示该同学此时的前进方向与人影方向一致。 (2)据图推测该同学去往图甲中洗手间的最近路线应选择图乙中的哪条线路,并说明理由。(地理实践力) 提示:Ⅲ线路。图甲显示洗手间位于该同学所在位置的西南方向,图乙显示Ⅲ线路所示方向大致与人影方向相反,即Ⅲ线路所示方向为西南方向。 返回 规范答题模板 地理位置描述与评价类题目 返回 返回 答题规范 一、地理位置特征的描述 答题角度 规范答题术语 经纬度 位置　 ××半球(东、西、南、北) 经纬度(点)、经纬度范围(面) 跨纬度带、热量带,××带或所处特殊经纬线 返回 答题角度 规范答题术语 相 对 位 置 海陆 位置 ××大陆的××方位,××方位临××海、岛国等;地处××内陆。如台湾岛位于亚欧大陆东部,东临太平洋,西隔台湾海峡与祖国大陆相望 相邻地区的 位置　 与××国家接壤、与××行政区相邻,位于××地区的××方位。如京津冀地区位于华北平原北部,北靠燕山,西倚太行山,东临渤海,南部与山东、河南相邻 经济 位置 所处经济区,邻近或远离××经济区。如南京位于长三角经济区,靠近上海,受上海辐射带动作用较强 交通 位置 位于××交通线沿线,位于××交通要道(枢纽),扼守××海峡,是××必经之地 返回 　　提示:对小比例尺地图中的区域,一般描述其半球位置、经纬度位置、海陆位置;对大比例尺地图中的区域,一般描述其经纬度位置、相对位置。 返回 二、地理位置对区域发展的影响 纬度位置 纬度低(高),热量充足(不足)→多种或单一农业经营方式 海陆位置 地处沿海(内陆)地区→降水差异及农业类型差异;沿海地区有利于发展海洋运输和海洋资源的开发,内陆边境地区有利于发展边境贸易 相邻位置 与多国接壤,利于与邻国的交往与合作 交通位置 地处交通要道,有利于人员往来和物资运输,促进经济贸易发展 经济位置 位于经济区的核心位置,区位优势明显,辐射带动作用强,区域分工与协作,吸引资金,产业转移 政治位置 地处政治中心,战略位置优越 返回 应用提升 1.(高考经典题)(8分) 如图是甲国地图。 读图,回答问题。 解析:结合图示信息,从以下角度进行分析:①经纬度位置:约在11°N—15°N,北半球、低纬度,位于热带;约在83°W—87°W,位于西半球。②海陆位置:北美洲南部,东临加勒比海,西临太平洋。③相对位置:北邻洪都拉斯,南邻哥斯达黎加。 答案:该国位于北半球、西半球,地处北美洲南部;位于低纬度地区(或位于热带);东临加勒比海,西濒太平洋;北接洪都拉斯,南连哥斯达黎加。 返回 2.(10分)下图为吉布提港地理位置示意图。读图,完成下列要求。 (1)据图说明吉布提港地理位置特征。(4分) 答案:吉布提港位于(12°N,43°E)附近;位于 东半球,北半球;位于非洲东北部;地处吉布提 的东南沿海,东临亚丁湾。 (2)说明吉布提港地理位置的优越性。(6分) 答案:临亚丁湾和曼德海峡,扼守红海出入印度洋的咽喉,是连接大西洋和印度洋的交通要道;有铁路与埃塞俄比亚相连,是东非内陆国的出海通道;靠近中东石油产区,附近过往船只多等。 返回 依据经线定南北→依据纬线定东西→综合定方向 $