2动起来 同步练-2026-2027学年五年级上册科学 冀人版

**基本信息** 小学科学新授课同步练，通过基础认知、理解应用、探究拓展三层设计，实现从力的概念到实验探究的知识进阶，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|力的作用、类型及实验基本条件|填空、选择、判断等客观题，直接考查核心概念| |理解应用|力的效果分析、实验变量控制|多选、辨析题及简单问答，强化知识迁移| |探究拓展|实验综合分析、模型制作|实验条件比较、帆船车制作题，培养科学思维与实践能力|

第2 课 动起来 一、填空。 1.静止的乒乓球、皮球，只有施加( )，才能让它们动起来。 2.力不仅可以使静止的物体( )，还可以改变运动物体的( )和( )。 3.吹乒乓球用到的是( )，拍皮球用到的是( )，拉悠悠球用到的是( )，吸铁球用到的力是( )。 4.小车运动的快慢可能与( )有关。 5.使用垫圈的重力做拉力时，垫圈数量越多，产生的拉力越( )，小车行驶速度越( )。 6.探究小车运动快慢的实验中，不变的条件是( )、( )，可变条件是( )。 7.帆船车是一种利用( )在陆地上行驶的交通工具，帆的面积越( )、风力越( )，帆船车行驶的速度越快。 二、选择。 1.下列操作不能使桌面上静止的小球运动起来的是( )。 A.用嘴吹 B.用磁铁吸引铁小球 C.平放在桌面 D.用手向前推动 2.增加牵引小车的垫圈数量，小车在相同跑道上会( )。 A.运动速度变快 B.运动速度变慢 C.速度保持不变 D.立刻停止运动 3.滚动的铁球沿直线前进，( )可以改变小球的前进方向。 A.顺着运动方向轻推小球 B.用手横向推小球 4.想要让帆船车跑得更快，下列做法合理的是( )。(多选) A.缩小帆的面积 B.增加车身质量 C.换更大尺寸的帆 D.减轻帆船车的质量 5.探究拉力与小车运动速度的实验中，下列条件需要始终保持不变的是( )。 A.小车质量、行驶距离 B.悬挂垫圈数量 C.拉力大小 6.大风天气下，风车持续转动，使风车运转起来的力是( )。 A.磁力 B.风力 C.重力 D.摩擦力 7.利用磁铁吸引运动的铁珠转弯，改变铁珠运动方向的力属于( )。 A.推力 B.风力 C.磁力 D.弹力 8.进行对比实验时，每次只能改变( )个条件。 A.1个 B.2个 C.3个 D.所有 三、判断。 1.在不受外力作用时，静止的小球会一直保持静止状态。 ( ) 2.只有推力可以改变小球的运动方向，磁力、风力无法做到。 ( ) 3.拉小车时，拉力越大，小车的速度越快。 ( ) 4.进行对比实验，只允许改变一个条件，其余条件保持不变。 ( ) 5.帆船车的帆越小，风力越大，小车行驶速度越快。 ( ) 6.力既能让静止物体动起来，也能改变物体运动的快慢与方向。 ( ) 7.垫圈拉动小车实验中，垫圈的重力转化成拉动小车的拉力。 ( ) 8.磁力不需要直接接触，就可以改变铁球的运动状态。 ( ) 四、习题解答。 1.运动员是怎样使乒乓球动起来的? 2.想一想，你能用多少种方法使静止的小球动起来?再试一试，怎样使小球的运动方向发生变化?请将用到的方法记录在下面。 3.是什么力让小球由静止变为运动的? 4.是什么力让运动的小球改变方向的? 5.当小车质量不变时，运动的快慢与什么有关? 6.当拉力不变时，运动的快慢与什么有关? 7.比较实验不变的条件是什么，可变的条件是什么?根据实验数据你能综合得出什么结论? 8.小车运动的快慢还与其他因素有关吗? 9.制作帆船车模型。 10.帆船车的行驶速度与什么有关? 第2 课 动起来 答案 一、填空。 1.静止的乒乓球、皮球，只有施加(力)，才能让它们动起来。 2.力不仅可以使静止的物体(运动)，还可以改变运动物体的(运动方向)和(运动快慢)。 3.吹乒乓球用到的是(风力)，拍皮球用到的是(推力)，拉悠悠球用到的是(拉力)，吸铁球用到的力是(磁力)。 4.小车运动的快慢可能与(拉力大小)有关。 5.使用垫圈的重力做拉力时，垫圈数量越多，产生的拉力越(大)，小车行驶速度越(快)。 6.探究小车运动快慢的实验中，不变的条件是(小车质量)、(行驶路程)，可变条件是(拉力大小)。 7.帆船车是一种利用(风力)在陆地上行驶的交通工具，帆的面积越(大)、风力越(强)，帆船车行驶的速度越快。 二、选择。 1.下列操作不能使桌面上静止的小球运动起来的是(C)。 A.用嘴吹 B.用磁铁吸引铁小球 C.平放在桌面 D.用手向前推动 2.增加牵引小车的垫圈数量，小车在相同跑道上会(A)。 A.运动速度变快 B.运动速度变慢 C.速度保持不变 D.立刻停止运动 3.滚动的铁球沿直线前进，(B)可以改变小球的前进方向。 A.顺着运动方向轻推小球 B.用手横向推小球 4.想要让帆船车跑得更快，下列做法合理的是(CD)。(多选) A.缩小帆的面积 B.增加车身质量 C.换更大尺寸的帆 D.减轻帆船车的质量 5.探究拉力与小车运动速度的实验中，下列条件需要始终保持不变的是(A)。 A.小车质量、行驶距离 B.悬挂垫圈数量 C.拉力大小 6.大风天气下，风车持续转动，使风车运转起来的力是(B)。 A.磁力 B.风力 C.重力 D.摩擦力 7.利用磁铁吸引运动的铁珠转弯，改变铁珠运动方向的力属于(C)。 A.推力 B.风力 C.磁力 D.弹力 8.进行对比实验时，每次只能改变(A)个条件。 A.1个 B.2个 C.3个 D.所有 三、判断。 1.在不受外力作用时，静止的小球会一直保持静止状态。 (√) 2.只有推力可以改变小球的运动方向，磁力、风力无法做到。 (×) 3.拉小车时，拉力越大，小车的速度越快。 (√) 4.进行对比实验，只允许改变一个条件，其余条件保持不变。 (√) 5.帆船车的帆越小，风力越大，小车行驶速度越快。 (×) 6.力既能让静止物体动起来，也能改变物体运动的快慢与方向。 (√) 7.垫圈拉动小车实验中，垫圈的重力转化成拉动小车的拉力。 (√) 8.磁力不需要直接接触，就可以改变铁球的运动状态。 (√) 四、习题解答。 1.运动员是怎样使乒乓球动起来的? 答：运动员挥动球拍击打乒乓球，球拍接触乒乓球并施加推力。乒乓球受到推力的作用运动起来。这说明力能够使静止的物体运动起来。 2.想一想，你能用多少种方法使静止的小球动起来?再试一试，怎样使小球的运动方向发生变化?请将用到的方法记录在下面。 答：(1)小车动起来：①风力：用扇子扇、用嘴吹、用电风扇吹。②拉力：用绳子拉、用橡皮筋拉、用胶带拉。③推力：用手推、用铅笔推、用另一个小球撞击。④弹力：用手指弹、用橡皮筋弹、用尺子弹。 (2)小车运动方向改变：①推力：用手推、用尺子拨、用积木从侧面撞。②风力：用嘴吹、用扇子扇、用电风扇吹。③磁力：用磁铁从侧面吸、用磁铁在桌子下面吸、用两块磁铁左右吸。④弹力：用手指弹、用木板挡、用尺子弹。 3.是什么力让小球由静止变为运动的? 答：风力、推力、拉力、磁力等都可以让小球由静止变为运动。 4.是什么力让运动的小球改变方向的? 答：风力、推力、拉力、磁力等可以让运动的小球改变方向。 5.当小车质量不变时，运动的快慢与什么有关? 答：当小车质量不变时，运动的快慢与拉力大小有关。拉力越大，运动速度就越快。 6.当拉力不变时，运动的快慢与什么有关? 答：小车拉力不变时，运动的快慢与小车质量有关。小车质量越小，小车的运动速度就越快。 7.比较实验不变的条件是什么，可变的条件是什么?根据实验数据你能综合得出什么结论? 答：不变的条件是小车质量、行驶路程、桌面光滑程度。可变的条件是垫圈数量(拉力大小)。 结论：小车运动的快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车运动速度越快。 8.小车运动的快慢还与其他因素有关吗? 答：除拉力大小外，小车运动的快慢还与小车质量、路面光滑程度(摩擦力)等因素有关。 9.制作帆船车模型。 答：选用三角形塑料膜制作车帆，搭配长方形泡沫制成的车体，再安装四个塑料瓶盖作为车轮。三角形车帆能更好地借助风力，长方形泡沫车体质量更轻，圆形瓶盖车轮可以减小摩擦，让小车跑得更快。 10.帆船车的行驶速度与什么有关? 答：帆船车的行驶速度与风力大小、帆的面积、帆的形状、 车身质量等有关。 学科网（北京）股份有限公司 $