第六单元知识清单-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026-2027学年五年级语文单元速记•巧练（统编版五年级上册）

第六单元  父母之爱

单元主题：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，用恰当的语言表达自己的看法和感受

课文目录

17 慈母情深 / 梁晓声

18 父爱之舟 / 吴冠中

19* 航天员写给孩子的信 / 王亚平

【单元导读与学习重点】

本单元以"父母之爱"为主题，选编了三篇课文。《慈母情深》讲了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励孩子读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情；《父爱之舟》讲了父亲在生活艰难的情况下，对孩子的关爱和期望，表现了父爱的深沉和伟大，以及孩子对父亲的感激和思念之情；《航天员写给孩子的信》是航天员王亚平在太空给孩子写的一封信，表达了她对孩子

的爱和期望，以及对航天事业的热爱。学习本单元，我们要体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情，用恰当的语言表达自己的看法和感受。

学习重点：

① 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情

② 学习作者通过场景描写、细节描写表现人物感情的方法

③ 了解课文的主要内容，把握文章的中心思想

④ 理解重点词语的意思，积累优美的语句

⑤ 用恰当的语言表达自己的看法和感受

⑥ 感受父母之爱的伟大，学会感恩父母

知识点一  文学常识

一、作者简介

1. 梁晓声

梁晓声，1949年生，山东荣城人，当代作家。他的作品大多取材于现实生活，具有浓郁的生活气息和时代特色。代表作有长篇小说《雪城》《年轮》《知青》等，中篇小说《今夜有暴风雪》等，散文《慈母情深》等。《慈母情深》是他写的一篇回忆性散文，讲了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励孩子读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情。

2. 吴冠中

吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家、散文家。他的画作融合了中国传统绘画的意境和西方现代绘画的形式，具有独特的艺术风格。他的散文语言朴实，情感真挚，具有很高的文学价值。代表作有散文集《父爱之舟》《美丑缘》等，画集《吴冠中画集》等。《父爱之舟》是他写的一篇回忆性散文，讲了父亲在生活艰难的情况下，对孩子的关爱和期望，表现了父爱的深沉和伟大。

3. 王亚平

王亚平，1980年生，山东烟台人，中国航天员。她是中国首位太空教师，2013年6月11日，她搭乘神舟十号飞船进入太空，在天宫一号进行了中国首次太空授课。

2021年10月16日，她搭乘神舟十三号飞船进入太空，成为中国首位进驻空间站的女航天员。《航天员写给孩子的信》是她在太空给孩子写的一封信，表达了她对孩子的爱和期望，以及对航天事业的热爱。

二、文体知识（结合本单元课文）

1. 回忆性散文（结合《慈母情深》《父爱之舟》）

回忆性散文是散文的一种，是作者回忆自己过去经历的文章。本单元的《慈母情深》和《父爱之舟》都是回忆性散文。《慈母情深》回忆了作者小时候向母亲要钱买书的经历，表现了慈母对孩子的深情；《父爱之舟》回忆了作者小时候父亲带他上学、报考的经历，表现了父爱的深沉和伟大。回忆性散文的特点是：①以回忆为主要内容，写的是作者过去的经历；②情感真挚，往往蕴含着作者对往事的怀念和对亲人的思念；③语言朴实，没有华丽的辞藻，但是感人至深；④往往通过具体的场景和细节来表现人物的感情。

2. 书信（结合《航天员写给孩子的信》）

书信是一种应用文体，是人们用来交流思想、感情、意见的工具。《航天员写给孩子的信》是航天员王亚平在太空给孩子写的一封信，属于书信体散文。书信的格式一般包括称呼、正文、结尾、署名和日期五个部分。称呼要顶格写，后面加冒号；正文是书信的主要内容，开头空两格；结尾一般写表示祝愿的话；署名写在右下方；日期写在署名的下面。书信的特点是：①有明确的写作对象，是写给特定的人的；②内容自由，可以写事、写人、写景、抒情、议论等；③语言亲切自然，像和对方面对面交谈一样；④情感真挚，往往蕴含着作者对收信人的感情。

知识点二  基础知识

一、重点字音

词语	拼音	词语	拼音
疲惫	pí bèi	忙碌	máng lù
耽误	dān wu	陷入	xiàn rù
攥着	zuàn zhe	龟裂	jūn liè
数落	shǔ luo	权利	quán lì
瘦弱	shòu ruò	脊背	jǐ bèi
口罩	kǒu zhào	褐色	hè sè
缝纫机	féng rèn jī	噪声	zào shēng
震耳欲聋	zhèn ěr yù lóng	失魂落魄	pò