河南省南阳市西峡县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

河南省南阳市西峡县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1.本次作业共6页，两大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在作业上的答案无效。选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 一、选择题：（共17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. “有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子。”走进中学的我们要（ ） ①借集体之力，发展个性，保障个人利益 ②改变不够完美的形象，塑造一个最完美的“我” ③激发自己的潜能，勇于追梦，勤于圆梦 ④珍视当下，从点滴做起，成就更好的自己 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 某校调查发现，假期结束前一周，60%以上的学生疯狂补作业，其中的大部分人在假期开始时做过规划，但没坚持多久，就开始一边担惊受怕，一边放任自流。这对你的警示是（ ） A. 学习既需要计划，也需要执行 B. 规划可以帮助我们更好地度过假期生活 C. 做好假期生活规划，才能高枕无忧 D. 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 3. “朝辞长安，暮至长安，路曼曼其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李白在剧中的这两句台词告诉我们（ ） ①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，无法实现 ③立志要早，从小就要立志 ④人生旅程起起落落，需要探索 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的正确做法应该是（ ） 冲突事件 班级要求 “我”的诉求 “我”的处理方法 上课时，“我”到教室后面拿学习辅导书 课堂要遵守纪律，不得随意下位 需要用辅导书，提高学习效率 被老师点名批评后，在教室大喊大叫 A. 抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐 B. 找恰当理由坐下，不表现出生气、不满等负面情绪 C. 服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议 D. 与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求 5. 习总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语蕴含的思想与此一致的有（ ） ①历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④单丝不成线，独木不成林 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列关于美好集体建设的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①成员分工协作②集体活力盎然③确立共同愿景④沟通合作顺畅 A. ①-②-③-④ B. ②-③-①-④ C. ③-①-④-② D. ③-④-①-② 7. “人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”“时光如箭，生命如梭，转瞬即逝，生命脆弱如同清晨的露珠。”这些名句揭示了生命的短暂易逝。为此，我们应该（ ） ①珍惜生命的时光②抗拒生命的规律③丰富生命的体验④实现生命的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某中学七年级二班在“生命可贵”的主题活动中制作了一期电子报，电子报上有两句非常醒目的话：这两句话适合放在以下哪个栏目（ ） ★人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ★盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 A. 栏目一：生命是大自然的奇迹，是珍贵的财富 B. 栏目二：生命是不可逆的 C. 栏目三：生命是独特的 D. 栏目四：生命是代代接续的 9. 看到一名男孩不幸溺水，平顶山市退役军人肖坤琦奋不顾身地跳下水救人，他用尽全身力气将男孩托出水面，男孩获救了，肖坤琦却因体力透支沉于水中，生命永远定格在25岁。肖坤琦的英雄壮举让我们体会到（ ） ①要对生命怀有敬畏之心 ②英雄人物往往漠视自己的生命 ③要学会关怀和善待身边每一个人 ④每个人的生命都是高贵且不可逆的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某留言板，小茗同学反映：学校每逢假期前夕，总要给同学们与家长发一份安全提示，布置一些安全方面的作业，让人烦不胜烦。你的回复（ ） ①学校的行为看似是对我们的限制，实则是一种保障与保护 ②我们不能去做危险的事，要平安生活 ③安全与每个人息息相关，此举可增强学生与家长的安全意识 ④这一切都是形式主义，作用不大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “脆皮大学生”是指当下的大学生虽然年纪轻轻却很容易生病、受伤，动辄小病小痛缠身，像“脆皮”一样脆弱。大学生要做到去“脆皮化”，就应该（ ） ①增强身体素质，进行高强度的锻炼 ②每天早起早睡，养成健康作息习惯 ③树立健康意识，制定合理运动计划 ④注意膳食营养，多吃肉类少吃蔬菜 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 下边漫画《面对挫折的三种人》启示我们（ ） ①挫折并不可怕，要有战胜挫折的信心 ②战胜挫折就要积极寻求战胜挫折的方法 ③遭遇同样的挫折，人们的情绪感受是一样的 ④人们对挫折的态度不一样，结果是一样的 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 13. 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（ ） ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③直面生命的脆弱，增强生命的韧性 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 胡雷被《人民日报》称为“跪着的巨人”和“最美拾荒者”。下半身瘫痪的他，靠拾荒，资助了500多名贫困生，捐款金额高达100多万。他用行动诠释了生命的意义。这启示我们（ ） A. 需要把所有精力投入到公益事业中 B. 要探寻生命的意义，生命的意义都是相同的 C. 应积极投身于公益事业，提高自己的知名度 D. 拒绝冷漠，关切他人的生命，为社会作贡献 15. “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”此诗句主要说明了（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 ②积极的人生态度体现为乐观向上 ③消极的人生态度，会令人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度体现为勤奋进取 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 你的同学小智想要成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家，他需要（ ） ①制定每月阅读数本专业书籍、每年开展实地调研的目标 ②有探究奥秘的兴趣和解决问题的执着 ③把长远目标分阶段变为一个个近期目标 ④长远目标都是围绕近期目标展开，要一直围绕近期目标开展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 每个人的生命都有自己独特的使命，人生各有价值，但这世间很多很多的人终究会淹没在人群中，湮没在滚滚历史洪流中。以下关于人生价值说法正确的是（ ） ①只要有人生价值，就能得到社会的尊重和积极评价 ②对他人和社会作出的贡献越大，他的价值一定越大 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共4小题，共36分） 18. 学习第二单元《成长的时空》之后，七年级以“成长之路不孤单”为主题，开展问卷调查，了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况，帮助大家直面、理解交往中的困惑，从而更好地解决这些困惑，实现健康成长。此次调查，共发放问卷500份，回收问卷470份，其中有效问卷450份。下表是部分调查结果： 对象 困惑 人数（人） 占比（%） 家人 认为家里缺少亲情，缺少爱 70 15.56 与父母发生过冲突 412 91.56 被要求分担家务 398 88.44 老师 不敢主动与老师交往 322 71.56 被老师批评过/与老师发生过矛盾 230 51.11 同学 不怎么说话，大多数不熟悉 273 60.67 朋友 感觉孤单，缺少知心朋友 90 20.00 与朋友发生过矛盾和冲突 145 32.22 联系所学道德与法治课程知识，分析以上材料，面对这些困惑，我们该如何做?（至少三个方面） 19. 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。据此有同学认为：“逆境同顺境相比，更能使人懂得应该做什么事情，懂得什么东西是真正有意义的。所以，逆境更有利于人的成长”。 请你对此观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，回答问题。 时光知味，岁月沉香，转眼间，同学们在初中生涯已经度过一个学期。那些或喜或忧的曾经，随花开花落，给生命留下了一曲又一曲或伤感或美好的旋律。在辞旧迎新之际，回首2024，展望2025，班会课上同学们谈了很多⋯⋯ （1）小于同学在回忆往事时，谈到自己的困惑：“我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！”请你结合所学向他释疑解惑。 （2）在2025年，每个同学都有一个美好的愿望。班级同学的愿望出现频率较高的是：学习进步、梦想成真。请你与大家分享圆梦金点子。 21. 七年级(1)班某学习小组组织了一次以“生命的思考”为主题的社会实践调查活动，下面是本班学生调查表的部分内容： 调查问卷(节选) 调查结果 1.你如何看待生命?(可多选) A.生命只有一次，应该珍爱 B.人类的生命是最高级的，所以人类可以控制自然 C.生命高于一切，不管为了什么都不应放弃生命 D.我们只是被动的接受生命，来到世上，不必太过在意 2.当压力过大时，你倾向于怎样的排解方式?(可多选) A.自我压抑，假装轻松 B.通过看书或休闲娱乐自我化解 C.与朋友交流 D.求助老师或父母 E.其他 3.你是否了解基本的自救自护知识? A.是,很了解 B.有一定了解 C.很少了解 D.完全不了解 4.学校开设生命教育相关课程，你最希望获得哪方面的自救知识?(可多选) A.地震逃生教育 B.交通事故自救 C.火灾逃生教育 D.防溺水安全教育 E.用电安全教育 F.突发性伤害教育 G.心理教育 H.其他 5.什么情况下你会对生命的价值产生怀疑?(可多选)_ A.玩游戏玩了很久之后觉得很空虚 B.每天都有写不完的作业觉得疲累 C.父母不能理解我让我感到郁闷 D.其他情况 （1）阅读图表，你能从问卷调查的数据中得出哪些结论? （2）守护生命，我们需要掌握基本的自救自护方法。请从生命教育课程中任选一个角度，列举你所了解的自救知识。(两点即可) （3）针对问卷中问题5，同学们就“如何实现生命价值”展开了讨论，请你参与讨论并分享你的建议。(三方面即可) 河南省南阳市西峡县2024-2025学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 注意事项： 1.本次作业共6页，两大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在作业上的答案无效。选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 一、选择题：（共17个小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 二、非选择题（共4小题，共36分） 【18题答案】 【答案】①用心体味亲情之爱，放学回家后主动分担家务劳动；②与父母发生矛盾时，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾；③主动理解、关心老师，被批评时，理解老师的良苦用心；④敞开心扉，主动表达，热情待人，主动结交朋友；⑤与朋友发生矛盾和冲突时，一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【19题答案】 【答案】该同学的观点是片面的，他只看到了逆境的积极意义，没看到逆境的消极影响，也忽略了顺境对人的成长同样具有积极作用。 ①逆境对个人成长的磨炼作用，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 ②逆境并不必然有利于人的成长，该同学只看到了逆境对个人成长的意义，却没有看到逆境易使人失落、悲伤的消极作用，还忽略了顺境的积极作用。 ③所以，面对顺境和逆境的双重作用，我们要做到顺境不骄，逆境不馁，正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【20题答案】 【答案】（1）①我们要通过对自我的全面分析来认识自己；②尺有所短，寸有所长。我们要学会欣赏自己，学会接纳自己的不足，不断完善自己；③我们要不断发掘自己的潜能，做更好的自己。 （2）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪；④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；等等。 【21题答案】 【答案】（1）大部分同学有正确的生命观，能够珍视生命，了解基本的急救常识，同时对生命的意义、价值有积极的追求；但是也有少数同学，漠视生命，欠缺基本的急救知识，对生命的意义没有正确的认知导向。 （2）示例: 发生火灾：选择与火源相反的通道迅速逃脱险境；有浓烟时，用湿毛巾捂住口鼻，尽量放低身体行进或伏地爬行，以免因吸入浓烟而窒息；如果火势并不是很猛烈，可披上用水浸湿的衣物、床单等快速冲出火灾现场。 交通事故：保持头脑清醒，迅速判明情况、采取适当措施，切忌惊慌失措；紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背和自己的双臂保护好头部、面部；车辆在行驶中发生事故时，切忌盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离。 发生地震：就近躲避，震后迅速撤离到安全地带；避震时应选择室外开阔、安全的地带；伏地、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；抓住桌腿等牢固的物体；保护头颈、眼睛，掩住口鼻。 （3）树立人生目标，并为了实现梦想不懈努力；丰富自己的课余生活，积极参加社会实践活动，在奉献中实现自身价值；敞开胸怀，积极主动与父母、朋友交流沟通，得到他人的认可与理解；积极面对生活学习中的挑战，不断挖掘自己的生命力量，提升自己的意志品质；养成良好的学习和生活习惯，培养健康向上的兴趣爱好，不断发现自我价值；等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $