辽宁鞍山市高新区实验学校2026-2027学年上学期九年级期初限时作业训练语文试题

2026—2027九年级上学期期初限时作业训练 语文试题 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 一、积累与运用（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拉开历史的帷幕，“和”字最早契刻在三千多年前的龟甲上，_________它的本义为乐器发出的和谐之音。春夏秋冬，万物消长（ ），历史的车轮_________，“和”的精神内涵越来越丰富。《尚书》说：“克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。”“和”是关乎国家兴亡的政治德行。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”①“和”是事物多样化、多元化的统一。《中庸》说：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”“和”是情感恰如其分、有所节制地表达，是内心情感的和谐有序。 ②“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发扬并继承了前人关于“和”的理论，系统地提出了“和为贵”的思想主张。 以和为贵、和而不同的_________，贯穿于中华民族发展的全部历史，融汇进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。只有了解了这种追求，_________能理解中华民族为何在风云变幻的世界舞台上一直演yì（ ）“和为贵”的“故事”。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。 消长（ ） 演yì（ ） 2. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探究 川流不息 追逐 就 B. 探讨 滚滚向前 追求 就 C. 探究 滚滚向前 追求 才 D. 探讨 川流不息 追逐 才 3. 下列关于语法知识的表述，不正确的一项是（ ） A. “它”是代词，“和谐”是形容词，“以”是介词。 B. “春夏秋冬”是并列短语，“内心情感”和“文化基因”是偏正短语。 C. ①句中“是”是主语，“和”是谓语，“事物多样化、多元化的统一”是宾语。 D. ②句有语病，应将“发扬”和“继承”调换位置。 文学、文化常识与名著阅读 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，描摹了延安的生活场景和细节，展示了浓郁的陕北风情。 B. 庄子，道家学派代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作，共33篇。 C. 《诗经》中“颂”是古代宗庙祭祀时演奏的乐歌，用于祭祀庆典，也用来歌颂君王、祖先功绩。 D. 《简·爱》运用第三人称讲述了贫苦孤女简·爱的故事，塑造了一个独特的女性形象。 5. 人物一：“我有无穷的本事，为何教我替他养马？你看我这旌旗上的字号。若依此字号升官，我就不动刀兵，自然的天地清泰；如若不依时间，就打上灵霄宝殿，教他龙床定坐不成！” 人物二：他的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！” 人物三：达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 学校举行《我心目中的经典》演讲比赛，以上三个人物，你想选谁作为演讲素材？请简要概括这个选段所涉及的情节，并说出这个情节体现了该人物怎样的性格特点。 6. 古诗文默写。 （1）长风破浪会有时，__________________。（李白《行路难》） （2）__________________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》） （3）春蚕到死丝方尽，__________________。（李商隐《无题》） （4）__________________，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）中国快速发展的交通、通信事业，用速度重新定义时间，用科技不断改写空间，让王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________________，__________________”在生活中得到了越来越生动的诠释。 二、古诗文阅读（17分） 7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 村居苦寒 [唐]白居易 八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。 回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。 顾①我当此日，草堂深掩门。褐裘覆絁②被，坐卧有余温。 幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。 【注释】①顾：可是。②絁（shī）：棉绸。 下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗开篇绘秋风卷茅的惨状，视听结合勾勒破败萧瑟之景，以个人遭际引出后文济世情怀。 B. 【甲】【乙】两诗都运用对比手法，【甲】诗将诗人现实的困境和理想的愿景对比，如“屋漏床湿”的狼狈与“广厦千万间”的安稳对比；【乙】诗将农民的贫苦与自身的温饱进行对比，有出自肺腑的“自问”，在封建社会难能可贵。 C. 【甲】诗直抒胸臆，以“吾庐独破受冻死亦足”凸显舍己为人的博大胸襟；【乙】诗通篇以白描纪实，客观记录民生疾苦，未融入诗人主观情绪。 D. 两首诗均为唐代诗歌，两诗语言质朴，将个人生活与民众命运相连，是诗人家国情怀的真实写照。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈好逞易穷驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①帝：宋高宗赵构。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。 8. 下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A. 马之千里者 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 力不足 不足为外人道也（《桃花源记》） C. 初不甚疾 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） D. 此其受大而不苟取 其正色邪（《北冥有鱼》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其真无马邪？其真不知马也。 （2）褫鞍甲而不息不汗，若无事然。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 此 其 寡 取 易 盈 好 逞 易 穷 驽 钝 之 材 也 11. 请根据选文内容，回答问题。 【甲】【乙】两文表面上写的是马，实际上写的是人才。其中【甲】文第二段重点讲的是人才的（1）______，作者想借此谴责的是（2）______；【乙】文重点讲的是（3）______，说明岳飞是一个（4）______的人。 三、现代文阅读（36分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 青春之翼，因磨砺而坚强；人生之路，因奋斗而宽广。此时此刻，全部由“80后”组成的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙，年轻的运动员们厉兵秣马、备战巴黎奥运会，更有千千万万青年奋战在各条战线上，立足本职岗位建功立业。青年怀壮志，奋进正当时。广大青年踔厉奋发、砥砺前行，必将绽放更加耀眼的青春光芒，谱写更加精彩的时代华章。 （选自《新华社北京2024年5月3日电》，有删减） 【材料二】 ①最近，人民日报新媒体推出的演讲视频《向前》，转发、点赞、在看均实现“10万加”。在演讲中，已经90岁的游本昌笑称自己终于成为了“90后”，将自己的人生娓娓道来。有网友感叹：“这段演讲横扫无力和迷茫，让我充满了力量！”今天，我们就来聊聊这件事。 ②走心的演讲，却是从年轻人的困惑开始的：“娃娃们，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”这样的疑问，一定在某个时刻出现在我们每个人的心头。针对“娃娃们”的困惑，游本昌真挚而坦诚地分享自己的人生过往。18岁开始演话剧，演了79个“龙套”和配角，52岁才演了第一个主角——济公。在视频中讲述这段经历时，游本昌特意改了文本，在“小角色”前加上了“所谓”两个字，因为在他看来，从来没有小角色，只有小演员。 ③“如果你累了、又迷茫了，厌倦了、疲乏了，你就来看看我这个‘90后’吧！你看，我还在这儿等着跟你们一起努力向前跑呢！”结语诙谐的言辞，却是浓缩一生的智慧，抚平了焦虑的褶皱，张开令人安心的怀抱。有网友感慨地说：“52岁才登上山顶，88岁还要拼搏一把，才二三十岁的我还有什么理由消沉呢？” ④是啊，当把人生的镜头拉远，我们就会发现，一山又一山，一关又一关。“别着急，沉住气，只要咱们勇敢向前，前面的路一定是繁花盛开！”在这个春天，愿每一个在路上的你，都能勇敢向前，遇见最美的风景。 …… （选自《人民日报》，有删改） 【材料三】 演讲词撰写技巧 技巧 说明 有针对性，“心中有听众” 考虑听众的个人情况（年龄、身份、文化程度、心理需要），来确定演讲的主题、内容和语言风格。 写好开头，吸引听众关注 开头方式：问候或感谢语、演讲的缘起、现场的氛围、提出问题等，引人深思。 明确表达观点，展现思路 提高观点和思路的“辨识度”，注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句提示思路，直接、清晰呈现思路。 精心设计结语，提升演讲的效果 结语方式：重申观点；提出号召、鼓舞人心；幽默调侃等，有效调动听众的情绪，将听众的思考引向深入。 着力锤炼语言，增强演讲感染力 语言风格：庄重严肃、轻松活泼等，体现口语化、大众化的特点；多用短句，少用结构复杂的长句；通过比喻排比等修辞方法的运用来增强语言的表达效果。 （摘编自《义务教育教科书语文》八年级下册） 【材料四】 ①那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们，像我一样。我看着你们，满怀羡慕。 ……… ②很多人，你们从小就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年——不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭着相同的爱好就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。 ③你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代：但是时代更有幸，遇见这样的你们。我看着你们，满怀敬意。 ④向你们的专业态度致敬。你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己热爱的变成了一个和成千上万人分享快乐的事业。 ⑤向你们的自信致敬。弱小的人，才习惯嘲讽和否定：内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。 ⑥向你们的大气致敬。小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体容得下更多元的文化、审美和价值观。 ⑦有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们，就像我一样，我看着你们，满怀感激。 ⑧因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这个世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤、迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧，是心里有火，眼里有光。 ⑨你们不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来，如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！我们在同一条奔涌的河流！ （选自《献给新一代的演讲——后浪》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 青年怀壮志，奋进正当时，以“80后”为主的神舟十八号载人飞行任务乘组正在探索浩瀚宇宙。 B. 《向前》的演讲稿，精心设计结语，言辞诙谐，将听众思考引向深入。 C. 演讲词要有针对性，演讲的主题、内容和语言风格要考虑听众的个人情况。 D. 《后浪》的演讲稿思路清晰，演讲者满怀激情地表达了对年轻人的羡慕、敬意和感激。 13. 老师在引导小文学习演讲词，请结合材料二、材料三、材料四，完成下面对话。 老师：演讲视频《向前》广受好评，你觉得在开篇上有哪些值得借鉴的地方？ 小文：《向前》这篇演讲词的开头（1）____________。 老师：这两篇演讲稿都富有感染力，但语言表达各有特色，你来分析一下它们的不同之处。 小文：《向前》（2）____________，《后浪》（3）____________，让人备受鼓舞，我听完都充满了力量！ 老师：确实，这两篇演讲都让听众产生情感共鸣，深受启发，这就是他们的成功所在。 14. 在老师的指导下，结合以上四则材料，请你和小文共同完成演讲提纲。 （1）____________（拟写标题） 一、青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 二、作为新时代的青少年，我们应该怎样做？ 1迷茫厌倦时，看看游老先生，我们要（2）__________。 2被嘲讽否定时，我们是后浪，我们要自信、大气。 3新时代的年轻人，心理有火，眼里有光。我们要无所畏惧、追逐梦想。 三、作为时代洪流的一朵浪花，我们用勇敢与时代相遇，用奋斗向青春致敬，用美好和梦想有约。 阅读下面选文，完成各题。 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②父亲从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ⑪然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ⑫从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑬一进腊月，家里就忙年了。腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 ⑭父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。 ⑮我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑯初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？ ⑰正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑱走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲。正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。 ⑲我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 ⑳这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。 （选自《迟子建作品中学生读本》，有改动） 15. 阅读选文，填写表格。 事件 父亲赠灯 （1）______ 父亡灯灭 （2）______ 心情 （3）______ 炫耀自得 （4）______ 凭吊无尽 16. 从描写的角度，赏析选文第②段中画横线的句子。 答案待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 17. 结合选文内容，分析第⑧段中加点词语的表达效果。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色：而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 18. 联系全文，说说第⑳段画浪线句子的含义。 19. 吴伯箫在《灯笼》中，以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，小中见大。选文将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，表现了怎样的大主旨？ 阅读下面选文，完成小题。 身体是如何判断你有没有熬夜的 ①长假过完，不少习惯熬夜的人开始陷入“白天补觉睡不着、精神差，夜晚依旧难入眠”的困境。身体究竟靠什么区分白天和夜晚，又怎么知道我们在熬夜的呢？ ②人体分辨昼夜，核心在于生物钟与外界信号的协同作用。人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 ③这意味着，白天强烈的光线能通过视网膜传递给视交叉上核，进而抑制褪黑素的分泌，让大脑保持清醒，使人能高效投入工作与生活；当夜晚降临，光线逐渐昏暗，视交叉上核便会解除对褪黑素分泌的抑制，促使褪黑素分泌量大幅增加，困意也随之袭来，引导人体进入睡眠状态。 ④与此同时，身体的多项生理活动也会配合着昼夜规律同步波动，共同筑牢日夜交替的生理节律。激素分泌同样遵循昼夜节律，像促进新陈代谢的甲状腺激素、调节情绪的血清素等，其分泌量都会随白天黑夜的交替呈现规律性变化。身体的代谢活动在白天更为旺盛，能高效处理能量与营养；夜晚则会减缓节奏，让身体进入修复与休整模式。这些生理活动的协同波动，让身体对昼夜的感知更加清晰、准确。 ⑤身体察觉熬夜，本质上是监测到了昼夜节律的紊乱。即便我们在夜晚强行保持清醒，大脑中的视交叉上核依然会坚守“职责”，按照正常的节律发出休息指令，褪黑素也会按时增加。此时，困倦感、注意力下降、反应变慢等信号的显现，都是在提醒我们身体需要休息。 ⑥不仅如此，熬夜还会打破身体的激素平衡。比如，皮质醇在白天能帮助身体维持清醒状态，到了夜晚本应逐渐下降，为睡眠让路。但熬夜时，皮质醇却会出现异常升高的情况，长期如此会不断加剧身体的疲劳感，形成“越熬越累、越累越难睡”的恶性循环。 ⑦专家提醒，熬夜对身体的影响还体现在多个方面，包括但不限于降低代谢效率、干扰神经修复过程、削弱免疫功能等。这些生理层面的异常变化，都会让身体清晰地感知到睡眠时段被占用。因此，规律作息，减少熬夜，保障夜间睡眠等改善措施显得尤为重要。 （选自《科普时报》2025-10-10，有改动） 20. 宁宁阅读选文后制作了思维导图来直观展示自己的阅读收获，请你帮她补全内容。 21. 从说明语言的角度，分析第②段加点词的表达效果。 人类大脑中藏着一个名为“视交叉上核”的“指挥中心”，它如同精密的“计时器”，能通过视网膜接收外界的光线信号，并以此为依据调控身体状态。 22. 小红经常熬夜刷手机打游戏，白天总觉得困乏乏力、上课注意力差，认为白天补一觉就能抵消熬夜伤害，不用刻意早睡。结合本文知识劝说小红，并提两条合理建议。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 23. 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，虽然身材不够完美，但可能很健康；虽然成绩不够理想，但可能韧性十足；虽然处事能力有点弱，但可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 长江一路向东，在不同地段呈现不同的姿态：在群山间曲折蜿蜒，在峡中奔腾激荡，在平原上昂扬奔放……成长也是如此。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：①自选角度，立意自定。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2026—2027九年级上学期期初限时作业训练 语文试题 （本试卷共22小题 满分120分 考试时长150分钟） 一、积累与运用（17分） 【1~3题答案】 【答案】1. ①. zhǎng ②. 绎 2. C 3. C 文学、文化常识与名著阅读 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】我想选孙悟空作为演讲素材。孙悟空因不满被封为弼马温，大闹蟠桃会，自立为“齐天大圣”，玉帝派遣巨灵神等一众天兵天将讨伐孙悟空，体现了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格特点。 我想选祥子作为演讲素材。祥子在杨先生家拉包月，杨家任意驱使他，不把他当人看，食宿很差。祥子有一天送走一位女客人后，因为杨太太的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。体现了祥子自尊好强的性格特点。 我想选保尔作为演讲素材。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，没有失去对生活的信心，他决定要用新的方式回到建设的队伍中去，即他要通过写作继续投入革命。体现了保尔乐观坚强、永不言败的性格特点。 【6题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 人有悲欢离合 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 不以物喜 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 二、古诗文阅读（17分） 【7题答案】 【答案】C （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. （1）真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！ （2）（跑完之后）把鞍子和甲衣卸下来，它们既不喘息也不流汗，好像没什么事儿一样。 10. 此其寡取易盈/好逞易穷/驽钝之材也 11. ①. 不公平遭遇 ②. 摧残、埋没人才的统治者 ③. 人才和庸人的区别 ④. 能识别人才 三、现代文阅读（36分） 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. ①. 针对年轻人的困惑提问。做到心中有听众，引发深思，吸引听众关注。（或开头称年轻人为“娃娃们”亲切幽默，拉近了与听众的距离。） ②. 《向前》语言幽默，口语化。轻松活泼 ③. 《后浪》运用比喻排比等修辞，增强语言气势，更有感染力。（或多用短句，更有气势） 14. ①. 《青春奋进正当时》或《青春当有为》（与青春、奋斗两方面有关即可，不写书名号也可以。） ②. 勇敢向前（努力向前） 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 提灯串门 ②. 买灯祭父 ③. 心满意足/满心喜悦 ④. 黯然神伤（想念、心痛） 16. 动作描写；生动形象地写出“我”小心翼翼地呵护父亲送给“我”的灯笼的样子，表现了“我”对父亲所做的灯的喜爱和珍视；以及这盏灯给“我”带来的温暖和满足。 17. 一连串关联词，使年的意味层层递进，突出父亲送“我”的灯带给“我”的乐趣与幸福，充分表现出作者对父亲的无限依恋与挚爱。 18. 现实中的灯已经熄灭，但父亲的爱永远温暖着我，寄托作者对父亲永恒的怀念。 19. 通过灯寄托对父亲的沉痛哀悼与怀念感激之情，追忆童年的温情，灯象征对人生的指引，体现亲情的永恒和精神的传承。 【20~22题答案】 【答案】20. ①打破身体的激素平衡；②举例子、作比较；③逻辑顺序；④改善措施 21. 比喻，把“视交叉上核”比作“指挥中心”，生动形象地说明视交叉上核起到调控身体状态的作用；体现说明文语言的生动性。 22. 示例：小红，熬夜会打乱身体昼夜节律，即便白天补觉，大脑视交叉上核依旧会发出休息信号，让你困倦乏力；熬夜还会造成皮质醇升高，加剧疲惫，降低代谢、削弱免疫力，单纯补觉无法弥补熬夜损伤。我建议你晚上少玩手机，尽量按时入睡，保证夜间正常睡眠；白天适当活动，借助自然光稳定生物钟，不要长时间补觉。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 【23题答案】 【答案】例文： 与自己握手言欢 镜子里的女孩总是皱着眉，盯着自己不够挺拔的鼻梁和略显圆润的脸颊，仿佛这些“不完美”是横亘在快乐前的沟壑。直到那个夏日的午后，我在老家的阁楼上翻出了外婆的旧相册，才终于学会与自己握手言欢。 相册里的外婆年轻时扎着麻花辫，笑起来眼睛弯成月牙，可她的右脸颊上有一块明显的胎记。我曾不解地问：“外婆，您不介意这块胎记吗？”她轻轻抚过照片，笑着说：“这胎记是我娘胎里带来的，像朵小梅花呢。年轻时也自卑过，可后来发现，它让我笑起来更有辨识度呀。”阳光透过窗棂洒在相册上，外婆的话像一颗石子，在我心里漾开涟漪。 我忽然想起自己曾因为脸上的几颗雀斑而拒绝参加班级的朗诵比赛，甚至在体育课换衣服时总是躲在角落。那些时刻，我把自己裹在“不完美”的壳里，却忘了外婆说的“辨识度”。就像相册里外婆的胎记，我的雀斑何尝不是独属于我的印记？ 那天傍晚，我站在镜子前，第一次认真地打量自己。雀斑像撒在脸颊上的芝麻，鼻梁虽然不够高挺，但笑起来时会微微皱起，带着几分俏皮。我试着扬起嘴角，镜子里的女孩眼睛亮晶晶的，原来接纳自己的模样，竟能生出这般欢喜。 后来，我主动报名了学校的戏剧社。排练《小王子》时，导演让我扮演一朵骄傲的玫瑰，她说：“你的雀斑很有特点，正好能演出玫瑰的独特气质。”舞台上，我不再刻意遮掩脸颊，反而让雀斑随着灯光闪烁，仿佛真的成了玫瑰花瓣上的露珠。演出结束后，有同学跑来说：“你演的玫瑰好特别，比课本插图里的还生动！”那一刻，我终于明白，所谓“完美”从不是千篇一律的模样，而是接纳自己的独特后，绽放出的鲜活生命力。 如今再照镜子，我会对着那个女孩微笑。她不够完美，却有着温暖的韧性——会在考试失利后默默整理错题本，会在朋友难过时递上纸巾，会在清晨的操场上迎着朝阳奔跑。这些细碎的闪光点，拼凑成独一无二的我。 与自己握手言欢，不是放弃对美好的追求，而是学会在不完美中看见价值。就像老槐树的枝干虽不笔直，却能撑起一片绿荫；溪流的河道虽不宽阔，却能滋养一方土地。每个生命都有自己的节奏与光芒，当我们放下苛责，与自己温柔相拥，便会发现：原来自己，早已是值得被爱的模样。 【24题答案】 【答案】例文： 江河般成长 一次翻看地理纪录片，镜头里的长江自西向东奔涌而去。它穿行群山时，只得曲折迂回，缓缓积蓄力量；闯入峡谷，便掀起巨浪，奋力冲破阻碍；待到流入开阔平原，便舒展身躯，从容向前。看着奔腾的江水，我忽然懂得，成长，也如这东流的江河，有迂回，有激荡，亦有舒展。 那是备战校运会八百米长跑的日子。从前的我耐力很差，每次跑到后半程，双腿沉重得如同灌了铅。刚开始训练，便是那段“群山曲折”的时光。每次绕着操场慢跑，没跑半圈，呼吸就变得急促，胸口闷闷地发疼。我无数次放慢脚步，望着长长的跑道心生退意。晚风掠过耳畔，我总想停下脚步，干脆放弃训练。体育老师告诉我，长江遇到群山阻挡，不会停止东流，只是弯曲河道，慢慢积蓄力量。我若想完成长跑，不能急于求成，要学会调整节奏，在艰难处沉淀自己。于是我不再一味猛冲，放慢配速，练习腹式呼吸，一点点打磨耐力，在迂回的困境里默默蓄力。 训练进入瓶颈期，便是峡谷奔腾激荡的阶段。距离运动会越来越近，我反复测试，成绩始终难以突破。每一次冲刺练习，肌肉酸痛席卷全身，汗水顺着下颌滴落，喉咙干得发苦。跑道仿佛变成狭窄的峡谷，重重阻碍横在眼前。我咬着牙摆动双臂，哪怕脚步摇晃，也不肯停下。无数个黄昏，操场只有我一人的脚步声，疲惫与不甘在心底翻涌。我一次次突破身体的极限，奋力冲破瓶颈，如同江水撞击岩壁，在激荡的挣扎中积攒向前的力量。 终于到了比赛那天。站在起跑线上，我的内心不再焦躁。发令枪响，我稳步起跑。前半程稳住节奏，不再盲目冲刺；中途体力下降时，我调整呼吸，坚持向前；最后的百米，我积蓄许久的力量全部释放，奋力冲向终点。冲过终点线的那一刻，我大口喘息，内心却是前所未有的平静。没有想象中狂热的激动，只有一种舒展的从容，就像长江冲出峡谷，抵达辽阔平原，自在奔涌。 原来成长从不是单一的模样。不必害怕曲折徘徊的低谷，不必畏惧奋力拼搏时的煎熬。如同长江，无论遇山受阻，还是峡谷奔涌，始终不改向东奔赴的方向。我们的成长路上，迂回是蓄力，激荡是突破，从容是收获。接纳成长不同阶段的姿态，始终心怀向前的信念，便可如江河一般，一路奔赴属于自己的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $