陕西省咸阳市永寿县2024-2025学年七年级上学期期末检测历史试题

试卷类型：A 永寿县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 七年级历史（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分 （选择题） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 他们建造住宅时，先打下1米长的木桩，木桩上架设纵横交错的龙骨（地梁），其后于地梁上铺设10多厘米厚的地板……其下可用来豢养家畜，地板上为起居住室。由此推测，“他们”是（ ） A. 北京人 B. 陶寺人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 在古代中国，文人墨客喜欢用典。如果作品中把某人比作“桀”“纣”，说明这个人是（ ） A. 菩萨心肠 B. 狡诈之徒 C. 英雄豪杰 D. 暴虐之君 3. 西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮。（见图）这反映出西周统治者（ ） A. 制定刑法，稳定统治秩序 B. 躲避战乱，多次迁移国都 C. 实行分封，扩大统治范围 D. 发展生产，兴修水利工程 4. 春秋时期，一些强大的诸侯往往打出“尊王攘夷”的旗号，其实质是（ ） A. 方便诸侯之间结盟 B. 借周天子发展自身势力 C. 为周天子打抱不平 D. 尊崇周天子的正统地位 5. 《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（怨恨）者。”导致这一情形出现的最有可能的原因是商鞅变法（ ） A. 奖励军功 B. 废除旧的土地制度 C. 鼓励耕织 D. 废除贵族世袭特权 6. 秦始皇推行了“书同文字”的措施，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施的实行有助于（ ） A. 解决王国问题 B. 加强对官员的管理 C. 扩大疆域面积 D. 文化的交流与发展 7. 对下表所示内容解释合理的是（ ） 西汉前期人口数量变化 时间 西汉初 汉武帝时期（前134年） 人口数量（单位：万人） 约1500—1800 约3600 A. “光武中兴”局面的出现 B. 统治者推行休养生息政策 C. 楚汉之争刘邦最终胜利 D. 政府实行盐铁官营、专卖 8. 《后汉书·梁统列传》记载，东汉梁太后之兄梁冀“入朝时佩剑穿鞋上殿，谒见皇帝可以不自称名，享受和萧何（汉朝丞相）同等的仪礼规格。”这表明当时（ ） A. 官僚机构重叠 B. 外戚势力膨胀 C. 宦官把持朝政 D. 注重仪式礼仪 9. 据文献记载：230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与夷洲的联系。“夷洲”指的是今天的（ ） A. 台湾 B. 日本 C. 海南 D. 朝鲜半岛 10. 某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（ ） A. 前秦 B. 西晋 C. 东晋 D. 南朝宋 11. 513年，鲜卑贵族拓跋拓跋显儁去世后并未归葬鲜卑旧地，而是葬于中原。另外，在他的墓志铭中，其姓为“元”而非“拓跋”。与上述现象密切相关的是（ ） A. 周平王东迁洛邑 B. 班超出使西域 C. 北魏孝文帝改革 D. 北周统一北方 12. 锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法苍劲厚重、粗犷雄浑。这反映了魏晋南北朝时期书法艺术（ ） A. 风格多样 B. 影响深远 C. 立意高远 D. 题材广泛 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3小题，计36分） 13. 中国古代的科技成就，不仅在当时领先世界，至今还在我们的生产生活中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。东汉时期蔡伦进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广……逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料三 贾思勰主张“凡人家营田，须量己力，宁可少好不可多恶”，贯穿了精耕细作求高产的思想，体现了民间谚语所说“顷不比亩善”的真谛。他还强调“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，掌握农作物的生长规律，依据天时地利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （1）材料一图A中医者发明了_____（中医疗法），使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用；图B所示是____时期问世的一部重要的中医理论著作，主张治疗疾病要顺乎自然，要对症下药；东汉名医____（历史人物）写成《伤寒杂病论》一书，这部著作中也提出要对症治疗；这一时期另外一名名医华佗能实施外科手术，他发明了“____”，让病人将其和酒一起服下，失去知觉，然后进行手术。 （2）依据材料二，结合所学知识，指出蔡伦改进“造纸术”造出的纸有何优点。并概述纸的发明和推广的重要影响。 （3）据材料三，概括贾思勰认为农业生产应该遵循哪些原则。结合所学知识，指出其主张通过他的哪部著作体现出来的。这部著作凸显了中国古代科学家怎样的科学精神？ 14. 中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。阅读材料，回答问题。 材料一 孔子推广私人讲学……他在实践中，破除了等级、地域和种族的界限，接收贾人、贱人和农家的子弟入学，提出了“有教无类”的主张……孔子还善于“因材施教”，在教学中坚持对不同对象施以不同的教育……为了教学的需要，孔子还搜集、整理，编订了《诗》《书》《礼》《乐》《易》等文献作为教材。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 材料二 中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，之后有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中央集权制度，行之于全国。 ——摘编自张传玺《中国古代国家的历史特征》 材料三 汉与匈奴接壤辽阔，匈奴飘忽无定居，乘我秋冬农稼毕收，入塞袭扰，中国敝于防御。大出击之，使其不振，则中国可以一劳而永逸。 ——摘编自钱穆《秦汉史》 （1）结合所学知识，指出孔子是诸子百家中哪一学派的代表人物。并依据材料一，概括他在教育方面的贡献。 （2）依据材料二中文字材料，概括秦朝建立中央集权制度的背景。依据示意图，说明秦始皇是如何实现其至高无上的权威的。结合所学知识，概述这一制度的创建有何深远影响。 （3）依据材料三中文字材料，指出汉对匈奴“大出击之”的原因。结合所学知识，列举一例“使其不振”的著名战役。依据形势图，简要描述西汉的疆域范围。 15. 交流在人类生活中具有极其重要的地位。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题的探究活动，请你参与。 【民族交融】 材料一 春秋时期，在诸侯国势力膨胀，华夏族向周边扩张的同时，各少数民族也不断深入到华夏族居住的区域，这样就打破了原来各族之间的地域界限，形成了华夏族与“夷”“狄”各部犬牙交错的杂居局面，这为民族的交融创造了非常有利的条件。 ——摘编自许兆昌《夏商周简史》 （1）结合所学知识，将材料一图中①②处的相关内容补充完整。并依据图，归纳华夏族的形成特点。依据文字材料，指出春秋时期促进民族交融的有利条件。 【中外交流】 材料二 汉朝对西域的经营还打通了中西交通线，这大大促进了东西方物质、文化的交流。汉朝出产的丝绸、铁器源源不断地输往西方，丝绸很快成为罗马帝国最为畅销的商品。而西方的葡萄、胡桃、胡麻、苜蓿、马匹也输入中原，成为中原重要的农畜产品。 ——摘编自马孟龙《大一统王朝的确立：秦汉》 （2）结合所学知识，指出这条“中西交通线”被后世称为什么。并列举一位为开通该交通线作出重大贡献的西汉官员。依据材料二，概括这条交通线开通的重要作用。 【军事联盟】 材料三 今操已拥百万之众……此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——摘编自陈寿《三国志·诸葛亮传》 （3）依据材料三，指出诸葛亮向刘备提出了什么建议。这一建议在哪次战役中得到实践？结合所学知识，概述该战役的历史影响。 【区域互动】 材料四 从西晋末年“永嘉之乱”起，再到十六国时期，北方更长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，而南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使经济持续发展。到东晋南朝时期，南方的农业开发又进了一步。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （4）依据材料四，概括西晋末年以来南方经济持续发展的原因。综合上述材料，请你为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 试卷类型：A 永寿县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 七年级历史（统编版） 考生注意：本试卷共6页，满分60分，时间60分钟。 第一部分 （选择题） 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 第二部分 （非选择题） 二、非选择题（共3小题，计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 切脉诊法 ②. 战国 ③. 张仲景 ④. 麻沸散 （2）优点：原料易得，成本低，价格便宜，便于书写。 影响：便利了典籍的流传，促进了文化的传播与发展，对世界文化的发展作出了重要贡献。 （3）原则：精耕细作；量力耕种；顺应天时地利，遵循农作物生长规律；合理使用人力。 著作：《齐民要术》。 精神：尊重客观自然规律；重视生产实践。 【14题答案】 【答案】（1）学派：儒家学派。 教育贡献：创办私学，主张有教无类；提出因材施教；整理编订《诗》《书》《礼》《乐》《易》等文献作为教材。 （2）背景：中央集权制度萌芽并发展；秦统一全国，以秦国旧制为基础建立制度。 权威实现：最高统治者称皇帝，总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制，官吏由皇帝任免。 影响：巩固国家统一，加强中央对地方的管理；奠定中国两千多年封建政治制度的基本格局，为后世王朝沿用。 （3）原因：匈奴南下袭扰边境，汉朝防御耗费巨大。 战役：漠北战役。 疆域范围：东起东海，西到葱岭，北至长城一带，南达南海。 【15题答案】 【答案】（1）补充内容：①黄帝；②涿鹿之战 特点：由多个部落、部族不断融合发展而来。 有利条件：春秋时期华夏族与周边少数民族打破地域界限，形成犬牙交错的杂居局面。 （2）“中西交通线”：丝绸之路；官员：张骞。 重要作用：极大促进了东西方之间的物质、文化交流。 （3）建议：刘备可以将孙权作为援助，不要图谋攻打孙权（联孙抗曹）。 实践战役：赤壁之战。 历史影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 （4）原因：北方战乱频繁，北民大量南迁；南方社会相对安定；南迁的北方民众为江南带去了大批劳动力、先进的生产工具和生产经验。 探究主题示例：中国古代的多元交流与发展（符合“不同类型的交流推动历史发展”核心，凝练准确即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $