[中学联盟]江苏省涟水县红日中学苏科版八年级语文上册 22.都市精灵（教学案，无答案） (2份打包)

涟水县红日中学“六步循环”教学案 初二 年级 科目 语文 编写人 张家桃 审核人 薛峰 日期 2016/11/19 课题：都市精灵（第一课时）[来源:Zxxk.Com] 一、学习目标： 1．在朗读中理解文章内容，掌握题目“都市精灵”的含义。 2．能抓住文章中的抒情议论句，把握作者的观点和态度。 3．认识人与自然的关系，能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 二、重点难点： 1．正确理解人与自然的关系。 2．从作者精辟的议论中把握其主要观点。 三、自学交流： （一）自主学习 1.重点字音。 围剿（jiǎo ） 栖（qī）息 嬉戏（xī） 黄鹂(lí) 老鸹(guā) 硕(shuò)大 觅食（mì） 肆(sì)无忌惮(dàn) [来源:学#科#网] 鹈鹕（tíhú） 抿（mǐn） 退避三舍（shè） 荒诞（dàn ） 2．走近作者 舒乙，当代作家，中国现代文学馆馆长，全国政协委员，著名作家老舍之子。 3.寻找诗词作品中“鸟”的踪迹。 4、自由朗读课文，思考：①“都市精灵”中的“精灵”的意思是什么？ 明确：“精灵”原意是神仙。（指导学生查阅词典，培养学生学习语文的基本能力，养成随手查阅资料的好习惯。） ②说说“精灵”在文章中指什么？ ③再读课文，想想作者为什么把这些小动物称为“精灵”？ （二）合作交流  1、文章中写了北京、昆明、上海、旧金山等地的小动物，现在这些地方的“小精灵”们齐聚我们的课堂，要说说自己的遭遇呢！要求从小动物的角度，可以用“我是一只 ，我来自 。我 。”作为开头，转换课文语言，并适当加以联想和想象进行讲述。 2、讨论思考：这四处的“小精灵”中，为什么北京的“小精灵”遭遇不同呢？ 四、展示点评 五、达标测试： 一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字 围剿（ ）栖息（ ）嬉戏（ ） 鹈鹕（ ）（ ） 退避三舍（ ） 老guā（ ）shuò（ ）大 （ ） mì食 肆无忌dàn （ ） 荒诞 ( ) 二、将下列诗句补充完整 ① ，一览众山小。②不畏浮云遮望眼， 。 ③荡胸生曾云， 。④江山代有才人出， 。 ⑤ ，谁家新燕啄春泥。⑥乱花渐欲迷人眼， 。[来源:学#科#网] 三、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，①淮安中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。 （1）第①处成分残缺，应在句末添加 。 （2）第②处搭配不当，应将 改为 。[来源:Zxxk.Com] （3）第③处词语赘余，应删去 。 （4）第④处语序不当，应调整为 。 四、名著阅读 “身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”，这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道，读破万卷，首推名著经典；神交古人，当交心灵品格。中外名著所礼赞的圣哲先贤，所塑造的艺术形象，有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的4人中任选其一，先填写作品名称及作者，再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。 贝多芬 保尔·柯察金 诸葛亮 鲁智深 ①我选_ _，出自作品：《 》，作者： ②理由：