精品解析：陕西省榆林市子洲县2024--2025学年部编版七年级历史上学期期末综合素质调研测评卷

子洲县2024～2025学年度第一学期期末素质教育调研测评 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下图为位于陕西西安的半坡遗址，考古人员在其中发掘出房屋遗迹45座、窖穴200多个、陶窑遗迹6座、墓葬250多座。这反映了半坡居民（ ） A. 已经过起了定居生活 B. 居住在干栏式房屋中 C. 农业种植以水稻为主 D. 以打制石器作为工具 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中半坡遗址发掘出房屋遗迹45座、窖穴200多个、墓葬250多座，说明半坡居民已经建造房屋、挖掘窖穴储存粮食、拥有公共墓地，这些遗迹反映出他们已经过起长期定居生活，正确。 B.半坡居民居住的是半地穴式圆形房屋，而干栏式房屋是河姆渡居民的居住形式，错误。 C.半坡居民主要种植粟，而水稻是河姆渡居民的主要农作物，错误。 D.半坡居民使用的是磨制石器，而打制石器是旧石器时代的主要工具，错误。 2. 1956年，山西侯马西庄春秋遗址中出土了一件铁犁铧；1981年，陕西凤翔春秋秦公一号大墓中出土了几件铁铲和铁锸。这说明春秋时期（ ） A. 生产工具得到改进 B. 兼并战争日趋激烈 C. 农业产量不断提升 D. 青铜农具不再使用 【答案】A 【解析】 【详解】A.铁犁铧、铁铲、铁锸属于铁制农具，相较于之前的木、石、青铜农具，铁农具更坚硬、锋利，能提高耕作效率。题干中春秋遗址出土铁农具的事实，直接反映了当时生产工具的改进，正确。 B.题干中未提及战争相关的信息(如兵器、城防、战争记录等)，铁农具的出土与兼并战争无直接关联，错误。 C.铁农具的使用可能促进农业产量提升，但题干仅提供了生产工具的考古证据，未涉及粮食产量的数据，无法直接得出产量提升的结论，错误。 D.春秋时期青铜农具仍在使用，铁制农具的出现是生产工具的进步，但并未完全取代青铜农具，“不再使用”表述绝对化，错误。 3. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立的繁荣气象。下列人物和主张对应正确的有（ ） 序号 人物 主张 ① 老子 礼法并用 ② 墨子 “兼爱”、“非攻” ③ 韩非子 “无为而治” ④ 孟子 “仁政”、“民为贵，社稷次之，君为轻” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①老子主张无为而治，礼法并用是荀子的主张，①错误。 ②墨子主张“兼爱”“非攻”，②正确。 ③韩非子主张法治、中央集权，“无为而治”是老子的主张，③错误。 ④孟子主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，④正确。 故选C。 4. 西周以来君主死后，朝廷会根据其生前品行功过评定谥号。嬴政不允许这种“子议父，臣议君”的事情发生在自己身上，于是废除谥号制度，称“始皇帝”。嬴政此举意在（ ） A. 维护国家的统一安定 B. 对百姓进行道德教化 C. 用严刑峻法治理国家 D. 彰显皇权的至高无上 【答案】D 【解析】 【详解】A.维护国家统一安定和废除谥号的举措没有直接关联，错误。 B.该措施针对的是君主的称谓规则，不是面向百姓的道德教化手段，错误。 C.题干叙述的是嬴政废除谥号制度，禁止臣子评议君主，全文没有提及法律、刑罚相关内容，错误。 D.秦始皇嬴政反对“子议父，臣议君”，废除该制度，就是要否定臣下评议君主的权力，凸显皇帝的地位不受任何臣属的评判、凌驾于传统评议规则之上，核心目的是彰显皇权的至高无上，正确。 5. 郭沫若评价秦统一文字：“是有意识地进一步的人为统一……这是在文化上的一大功绩。”秦统一文字后的字体是（ ） A. 草书 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 楷书 【答案】B 【解析】 【详解】A.草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的，不是秦统一文字后的字体，错误。 B.秦始皇统一六国后，下令以小篆作为全国通用的标准字体，正确。 C.甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，远早于秦朝，不是秦统一后的字体，错误。 D.楷书由隶书逐渐演变而来，更趋简化，盛行于魏晋南北朝之后，秦朝并未使用楷书作为统一文字，错误。 6. 秦末汉初，百废待兴，社会上兴起了批秦之暴政、论秦之过失的思潮，引起了汉初统治集团的高度重视。这一现象客观上推动了汉初统治者（ ） A. 加强思想管控政策 B. 实行民族和亲政策 C. 采取休养生息政策 D. 坚持以法治国政策 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，秦朝因严刑峻法、赋税徭役繁重导致社会矛盾激化而灭亡，汉初统治者吸取秦亡教训，面对社会反思秦暴政的思潮，调整统治策略，他们推行“黄老之术”，主张“无为而治”，采取轻徭薄赋、减轻刑罚、鼓励农耕等措施，使经济和社会逐渐恢复，这一政策被称为“休养生息”，C项正确；汉初采用道家黄老之学，没有实行思想管控，排除A项；民族和亲属于民族角度，材料反映的是对于批秦思潮的影响，排除B项；汉初采用道家黄老之学，没有实行法家治国政策，排除D项。故选C项。 7. 汉武帝时期设平准官，当某些商品物价与市场均价相差较大时，平准官会及时对此类商品进行干预，并限制富商大贾投机牟利。这一举措旨在（ ） A. 彻底解决王国问题 B. 提高商人的身份和地位 C. 抑制商品经济发展 D. 加强中央对经济的管控 【答案】D 【解析】 【详解】A.王国问题依靠推恩令解决，与平准官干预物价无关，错误。 B.汉代重农抑商，该政策限制商人投机，不会提高商人地位，错误。 C.平准政策是政府为了调控市场、平抑物价，目的是稳定市场秩序，不是全盘压制商品经济的正常运转，错误。 D.朝廷设立平准官，干预市场物价、约束富商投机行为，将经济活动纳入国家管理之下，直接目的就是加强中央对经济的管控，正确。 8. 东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）。这反映出东汉后期（ ） A. 外戚势力的膨胀 B. 专制皇权的衰落 C. 社会矛盾的尖锐 D. 王莽统治的腐败 【答案】C 【解析】 【详解】A.大量农民不断发动起义，是阶级矛盾、社会矛盾尖锐的直接表现，题干没有提到外戚相关内容，错误。 B.“专制皇权的衰落”属于东汉后期的时代特征，题干只讲农民起义，未体现皇权情况，错误。 C.黄巾起义失败后，农民起义依旧层出不穷，体现农民的反抗持续不断，反映社会矛盾十分尖锐，正确。 D.王莽是西汉末年人物，王莽政权灭亡后才进入东汉，时间完全不符，错误。 9. 历史学家迈克尔·哈特在《对历史最有影响的100个人物》中说：“如果没有蔡伦，我们很难想象今天的世界会是什么状况。”蔡伦（ ） A. 创制了先进的历法《大明历》 B. 总结前人经验改进了造纸工艺 C. 发明了望、闻、问、切的诊断方法 D. 第一次记录了日食的确切日期 【答案】B 【解析】 【详解】A.《大明历》是祖冲之创制的历法，错误。 B.东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高，促进文化传播，正确。 C.望、闻、问、切四诊法是扁鹊提出的诊断方法，错误。 D.甲骨文记载了世界上最早的日食记录，错误。 10. 对曹操而言，此战是句号，从此他退回北方终止了南征步伐。对孙刘两家而言，此战是逗号，他们还要划分曹操退出后的半壁江山。“此战”是（ ） A. 巨鹿之战 B. 淝水之战 C. 阪泉之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.巨鹿之战中项羽击败秦军，与曹操、孙刘两家无关，错误。 B.淝水之战的交战双方是东晋和前秦(苻坚)，不属于三国，错误。 C.阪泉之战发生在远古时期的黄帝与炎帝之间，与三国无关，错误。 D.208年，孙刘联军大败曹操；曹操战败退回北方，无力南下；孙权巩固江东，刘备占领荆州部分地区，为三国鼎立局面奠定基础，正确。 11. 三国魏蜀吴三分归晋，但西晋的统一时间在中国古代九个统一王朝里排名倒数第三位，可谓是“昙花一现”。导致西晋衰落的事件是（ ） A. “国人暴动” B. “八王之乱” C. “楚汉之争” D. 大泽乡起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.“国人暴动”发生在西周后期，是平民反抗周厉王的斗争，与西晋无关，错误。 B.“八王之乱”是西晋惠帝时期，八个封王为争夺中央政权相互混战，前后持续约十六年，严重消耗了西晋国力，导致西晋衰落，不久后西晋在内乱和少数民族进攻中灭亡，正确。 C.“楚汉之争”是秦末项羽与刘邦争夺帝位的战争，与西晋无关，错误。 D.“大泽乡起义”是秦末陈胜、吴广发动的中国历史上第一次农民大起义，与西晋无关，错误。 12. 东晋顾恺之，博学多才，擅诗赋、书法，尤擅绘画。他行笔细劲连绵，名臣谢安称他的画“有苍生以来，未之有也。”下列作品中属于他的是（ ） A. 《女史箴图》 B. 《宣示表》 C. 《齐民要术》 D. 《张猛龙碑》 【答案】A 【解析】 【详解】A.东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。顾恺之一生的创作很多，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》，正确。 B.《宣示表》是曹魏时的书法名家钟繇的楷书作品，错误。 C.《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的，是我国现存最早的一部完整的农书，错误。 D.《张猛龙碑》是北魏时期的书法碑刻，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：兴教育方面成绩最大者当推孔子，他开创了民间自由讲学的先河。相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，其办学规模连古希腊哲人柏拉图、亚里士多德也难望其项背。 ——摘编自陈永祥《“士”的崛起与春秋战国时代文化的转型》 （1）公元前256年，在材料一图A人物的主持下，民众在成都附近的岷江上修建了大型的水利工程____________；公元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、___________率精骑出击匈奴，大获全胜；___________（人物）在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书；由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”，他的代表作图B《________》被称为“天下第一行书”。 （2）材料二中孔子“自由讲学”的途径是什么?结合所学知识，简述孔子及其儒家学说的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈杰出人物与历史发展的关系。 【答案】（1） ①. 都江堰 ②. 霍去病 ③. 张仲景 ④. 兰亭集序 （2）途径：创办私学。 影响：孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治和文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 （3）关系：杰出人物往往是历史事件的直接参与者、策划者和指挥者，他们的决策和行动会对历史的发展产生重要影响；杰出人物会通过他们的创造性活动及其成果，对人类社会物质文明、精神文明的进步起重要作用；历史发展也为杰出人物的出现提供了条件和舞台等。 【解析】 【小问1详解】 ①：材料提到李冰主持、岷江修建大型水利工程，战国时期李冰在成都附近岷江主持修建都江堰，发挥防洪、灌溉作用。 ②：材料提到汉武帝时期派卫青、将领出击匈奴，公元前119年漠北战役，卫青与霍去病共同领兵大败匈奴。 ③：材料提到人物编写《伤寒杂病论》，张仲景是东汉名医，结合临床实践写成此书，被称为“医圣”。 ④：材料提到王羲之、“天下第一行书”，王羲之代表作《兰亭集序》享有这个美誉。 【小问2详解】 途径：“他开创了民间自由讲学的先河”→创办私学。 影响：依托材料中孔子民间讲学、传播学说的内容，从政治文化、道德规范两个层面梳理儒家学说带来的长远历史影响，分层组织语言进行概括。 【小问3详解】 关系：综合所有材料里李冰、孔子、张仲景等人物事迹，从两个角度分析。一方面概括杰出人物依靠自身活动创造成果，推动社会文明与历史发展；另一方面说明时代环境为杰出人物施展才干提供相应条件，双向归纳杰出人物和历史发展之间的相互关系。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时代诸侯兼并战争频繁，各国的新兴地主阶级，为了适应兼并战争的需要，争取雄于诸侯之林，竞相招贤纳士，改革内政。秦国虽早已建立霸业，却远落后于东方六国，所以秦国统治者一直力图改变这种局面。 ——摘编自程海樵《<商君书>治道思想研究》 材料二：武帝即位时，经过景帝的削藩，诸侯国权力不像以前那么大了，但诸侯国面积仍较大，而且拥有军队，对中央的威胁仍未消除。主父偃继承贾谊“众建诸侯少其力”的思路，吸取晁错直言“削藩”、不知迂回、触发七国之乱的教训，提出了明抬举、实弱化的“推恩”计策。 ——摘编自祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”》 材料三：鲜卑族入主中原时还处于游牧时代。进入中原后，逐渐受到相对先进的汉族文化的影响。由于鲜卑族对其他民族残酷的统治，激起了北方各族人民的不断起义；随着北魏的发展，在鲜卑统治集团内部，鲜卑贵族和汉族地主之间的矛盾也日益尖锐，北魏政权矛盾重重。 ——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革的启示》 （1）根据材料一，概括战国时期各国“改革内政”的目的。结合所学知识，指出这一时期秦国在国内推行的改革。 （2）根据材料二，指出主父偃提出“‘推恩’计策”的原因，并结合所学知识，指出汉武帝采取并实施主父偃的“‘推恩’计策”产生了什么影响? （3）根据材料三，概括北魏孝文帝改革的背景。结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 【答案】（1）目的：富国强兵，以便在兼并战争中取得胜利。 改革：商鞅变法。 （2）原因：诸侯国对中央存在威胁；继承贾谊的思路；吸取七国之乱的教训。 影响：诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。 （3）背景：北魏风俗相对落后；受到汉族文化的影响；民族矛盾尖锐；统治阶级内部矛盾尖锐。 意义：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 目的：“战国时代诸侯兼并战争频繁……为了适应兼并战争的需要，争取雄于诸侯之林，竞相招贤纳士，改革内政”→富国强兵，以便在兼并战争中取得胜利。 改革：战国时期秦国落后于东方六国，秦孝公任用商鞅推行变法，使秦国国力大增。 【小问2详解】 原因：“但诸侯国面积仍较大，而且拥有军队，对中央的威胁仍未消除”→诸侯国对中央存在威胁；“主父偃继承贾谊‘众建诸侯少其力’的思路”→继承贾谊的思路；“吸取晁错直言‘削藩’、不知迂回、触发七国之乱的教训”→吸取七国之乱的教训。 影响：结合推恩令的内容，分析政策实施之后诸侯国势力的变化，从地方诸侯实力、中央与地方权力关系两个角度，概括这项措施带来的影响。 【小问3详解】 背景：“鲜卑族入主中原时还处于游牧时代”→北魏风俗相对落后；“进入中原后，逐渐受到相对先进的汉族文化的影响”→受到汉族文化的影响；“由于鲜卑族对其他民族残酷的统治，激起了北方各族人民的不断起义”→民族矛盾尖锐；“鲜卑贵族和汉族地主之间的矛盾也日益尖锐，北魏政权矛盾重重”→统治阶级内部矛盾尖锐。 意义：结合材料里北魏存在民族矛盾、统治集团内部矛盾的背景，从民族关系的角度分析改革产生的效果，概括出改革缓和了鲜卑与汉族之间的矛盾，推动各民族之间文化交流，促进民族交融。 15. 古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设具有重要的参考价值。某校七年级（1）班学生开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【统一标准】 材料一：在统一全国当年，秦始皇就颁布了统一度量衡诏书，铸刻在度量衡标准器具上。标准器由中央监造，分发到各地使用。由官府检定校准量器和权衡器，每年至少一次，并且规定了检定时的允许误差及超过允许误差后的惩处罚责。 ——摘编自邓学忠《秦始皇统一大业中的度量衡和古代标准化》 【商贸纽带】 材料二： 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物。苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路与中华农业文明的发展》 【江南新篇】 材料三：汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应。 ——摘编自白寿彝《中国通史·三国魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括秦始皇统一度量衡的具体措施。结合所学知识，简述除统一度量衡外，秦始皇为巩固统一还采取了哪一经济举措? （2）指出汉代陆上丝绸之路的起点城市。根据材料二，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特点，并简述这种交流对国内社会发展的影响。 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区发展的表现。结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展给我国现代化建设的启示。 【答案】（1）措施：颁布统一度量衡诏书并铸刻于度量衡标准器具上；实行检定校准制度。举措：统一货币为圆形方孔半两钱。 （2）起点：长安（西安）。特点：双向交流；交流内容丰富。影响：增加农民收入；增加饲料种类、带动畜牧业的发展；增加果蔬种类、丰富人民的物质生活。 （3）表现：农业耕作技术得到提升；水利灌溉进一步发展；形成了多个著名的产粮区；城市人口增加；商业繁荣。原因：北方人口大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力；北民南迁带去了中原先进的生产工具和生产技术；南方相对安定；南方自然环境相对优越；南下移民与当地民众的共同努力。 （4）启示：重视技术进步与创新；重视农业在国家经济发展中的基础地位；积极参与全球贸易和经济合作，推动对外开放；注重可持续发展等。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料“颁布了统一度量衡诏书，铸刻在度量衡标准器具上”→提炼“颁布统一度量衡诏书并铸刻于度量衡标准器具上”；“由官府检定校准量器和权衡器，每年至少一次，并且规定了检定时的允许误差及超过允许误差后的惩处罚责”→提炼“实行检定校准制度”。 举措：结合所学知识，秦始皇在经济方面除了统一度量衡，还采取了统一货币的措施，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 【小问2详解】 起点：根据所学，汉代陆上丝绸之路的起点是西汉都城长安。 特点：从图片和文字内容可知：西域向中原输出葡萄、苜蓿、石榴等作物，良种马、香料，以及乐舞等；中原向西域输出：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、冶铁等技术，可以看出，交流是双向的；交流的内容涉及物产（经济作物、良种马等）、技术（开渠、冶铁等）、文化（乐舞等），范围广泛，内容丰富。 影响：“许多域外经济作物……带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物”→促进了农业商品化发展，增加了农民收入；“苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题”→增加饲料种类，有利于畜牧业发展；“魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用”→增加果蔬种类、丰富人民的物质生活。 【小问3详解】 表现：根据材料三中“汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展”→农业耕作技术得到提升；水利灌溉进一步发展。“太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区”→粮食产量提高，形成了多个著名的产粮区。“建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应”→城市人口增加；商业繁荣。 原因：根据所学知识，魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因可从战乱、人口迁移、自然条件、民众努力等角度归纳概括。 【小问4详解】 启示：本题为开放性题目，结合三则材料关于制度规范、对外开放、技术进步等维度的经验，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 子洲县2024～2025学年度第一学期期末素质教育调研测评 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 下图为位于陕西西安的半坡遗址，考古人员在其中发掘出房屋遗迹45座、窖穴200多个、陶窑遗迹6座、墓葬250多座。这反映了半坡居民（ ） A. 已经过起了定居生活 B. 居住在干栏式房屋中 C. 农业种植以水稻为主 D. 以打制石器作为工具 2. 1956年，山西侯马西庄春秋遗址中出土了一件铁犁铧；1981年，陕西凤翔春秋秦公一号大墓中出土了几件铁铲和铁锸。这说明春秋时期（ ） A. 生产工具得到改进 B. 兼并战争日趋激烈 C. 农业产量不断提升 D. 青铜农具不再使用 3. 春秋战国时期，学术思想界出现了诸子并起、学派林立的繁荣气象。下列人物和主张对应正确的有（ ） 序号 人物 主张 ① 老子 礼法并用 ② 墨子 “兼爱”、“非攻” ③ 韩非子 “无为而治” ④ 孟子 “仁政”、“民为贵，社稷次之，君为轻” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 西周以来君主死后，朝廷会根据其生前品行功过评定谥号。嬴政不允许这种“子议父，臣议君”的事情发生在自己身上，于是废除谥号制度，称“始皇帝”。嬴政此举意在（ ） A. 维护国家的统一安定 B. 对百姓进行道德教化 C. 用严刑峻法治理国家 D. 彰显皇权的至高无上 5. 郭沫若评价秦统一文字：“是有意识地进一步的人为统一……这是在文化上的一大功绩。”秦统一文字后的字体是（ ） A. 草书 B. 小篆 C. 甲骨文 D. 楷书 6. 秦末汉初，百废待兴，社会上兴起了批秦之暴政、论秦之过失的思潮，引起了汉初统治集团的高度重视。这一现象客观上推动了汉初统治者（ ） A. 加强思想管控政策 B. 实行民族和亲政策 C. 采取休养生息政策 D. 坚持以法治国政策 7. 汉武帝时期设平准官，当某些商品物价与市场均价相差较大时，平准官会及时对此类商品进行干预，并限制富商大贾投机牟利。这一举措旨在（ ） A. 彻底解决王国问题 B. 提高商人的身份和地位 C. 抑制商品经济发展 D. 加强中央对经济的管控 8. 东汉后期，黄巾起义虽被镇压，但农民起义的熊熊烈火并未被扑灭，散见于各种史籍中有名号的起义就有一百多支（股）。这反映出东汉后期（ ） A. 外戚势力的膨胀 B. 专制皇权的衰落 C. 社会矛盾的尖锐 D. 王莽统治的腐败 9. 历史学家迈克尔·哈特在《对历史最有影响的100个人物》中说：“如果没有蔡伦，我们很难想象今天的世界会是什么状况。”蔡伦（ ） A. 创制了先进的历法《大明历》 B. 总结前人经验改进了造纸工艺 C. 发明了望、闻、问、切的诊断方法 D. 第一次记录了日食的确切日期 10. 对曹操而言，此战是句号，从此他退回北方终止了南征步伐。对孙刘两家而言，此战是逗号，他们还要划分曹操退出后的半壁江山。“此战”是（ ） A. 巨鹿之战 B. 淝水之战 C. 阪泉之战 D. 赤壁之战 11. 三国魏蜀吴三分归晋，但西晋的统一时间在中国古代九个统一王朝里排名倒数第三位，可谓是“昙花一现”。导致西晋衰落的事件是（ ） A. “国人暴动” B. “八王之乱” C. “楚汉之争” D. 大泽乡起义 12. 东晋顾恺之，博学多才，擅诗赋、书法，尤擅绘画。他行笔细劲连绵，名臣谢安称他的画“有苍生以来，未之有也。”下列作品中属于他的是（ ） A. 《女史箴图》 B. 《宣示表》 C. 《齐民要术》 D. 《张猛龙碑》 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：兴教育方面成绩最大者当推孔子，他开创了民间自由讲学的先河。相传他“以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，其办学规模连古希腊哲人柏拉图、亚里士多德也难望其项背。 ——摘编自陈永祥《“士”的崛起与春秋战国时代文化的转型》 （1）公元前256年，在材料一图A人物的主持下，民众在成都附近的岷江上修建了大型的水利工程____________；公元前119年，汉军发起漠北战役，汉武帝派大将卫青、___________率精骑出击匈奴，大获全胜；___________（人物）在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书；由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”，他的代表作图B《________》被称为“天下第一行书”。 （2）材料二中孔子“自由讲学”的途径是什么?结合所学知识，简述孔子及其儒家学说的影响。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈杰出人物与历史发展的关系。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：战国时代诸侯兼并战争频繁，各国的新兴地主阶级，为了适应兼并战争的需要，争取雄于诸侯之林，竞相招贤纳士，改革内政。秦国虽早已建立霸业，却远落后于东方六国，所以秦国统治者一直力图改变这种局面。 ——摘编自程海樵《<商君书>治道思想研究》 材料二：武帝即位时，经过景帝的削藩，诸侯国权力不像以前那么大了，但诸侯国面积仍较大，而且拥有军队，对中央的威胁仍未消除。主父偃继承贾谊“众建诸侯少其力”的思路，吸取晁错直言“削藩”、不知迂回、触发七国之乱的教训，提出了明抬举、实弱化的“推恩”计策。 ——摘编自祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”》 材料三：鲜卑族入主中原时还处于游牧时代。进入中原后，逐渐受到相对先进的汉族文化的影响。由于鲜卑族对其他民族残酷的统治，激起了北方各族人民的不断起义；随着北魏的发展，在鲜卑统治集团内部，鲜卑贵族和汉族地主之间的矛盾也日益尖锐，北魏政权矛盾重重。 ——摘编自焦兴青《北魏孝文帝改革的启示》 （1）根据材料一，概括战国时期各国“改革内政”的目的。结合所学知识，指出这一时期秦国在国内推行的改革。 （2）根据材料二，指出主父偃提出“‘推恩’计策”的原因，并结合所学知识，指出汉武帝采取并实施主父偃的“‘推恩’计策”产生了什么影响? （3）根据材料三，概括北魏孝文帝改革的背景。结合所学知识，简述北魏孝文帝改革的历史意义。 15. 古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设具有重要的参考价值。某校七年级（1）班学生开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【统一标准】 材料一：在统一全国当年，秦始皇就颁布了统一度量衡诏书，铸刻在度量衡标准器具上。标准器由中央监造，分发到各地使用。由官府检定校准量器和权衡器，每年至少一次，并且规定了检定时的允许误差及超过允许误差后的惩处罚责。 ——摘编自邓学忠《秦始皇统一大业中的度量衡和古代标准化》 【商贸纽带】 材料二： 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远高于粮食作物。苜蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬菜品种增加到35种，这期间，域外果蔬的引进起到了关键作用。 ——摘编自王思明《丝绸之路与中华农业文明的发展》 【江南新篇】 材料三：汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发展。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供应外，部分还要由长江中上游供应。 ——摘编自白寿彝《中国通史·三国魏晋南北朝卷》 （1）根据材料一，概括秦始皇统一度量衡的具体措施。结合所学知识，简述除统一度量衡外，秦始皇为巩固统一还采取了哪一经济举措? （2）指出汉代陆上丝绸之路的起点城市。根据材料二，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特点，并简述这种交流对国内社会发展的影响。 （3）根据材料三，概括南朝时期江南地区发展的表现。结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展给我国现代化建设的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $