第二单元达标卷-【黄冈全优达标卷】2026-2027学年五年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

参考答案 第一单元达标卷 -、1.zhav xiev 2.故乡价钱 3.示例：摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 现在，网上购物已经不算新鲜事了。 二、示例：1.观赏2.宝贵3.廉价4.熟识 三、C 四、示例：1.小狗看到主人伤心，一会儿跑到主 人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上，一 会儿在地上打滚儿，想让主人开心起来。 2.登山虽然很累，可是能磨炼我们的意志。 3.难道信赖不能创造出美好的境界吗？ 4.(1)今天是最愉快的一天。 (2)同学们都认真倾听和讨论了校长的 报告。 五、1.B2.B 六、1.D 2.示例：荣荣，草坪虽然美丽，但越过隔离 带进入草坪的行为“不美丽”。这样做可 能会破坏草坪，影响其他游客的观赏体 验，我们要共同爱护优美的环境。 七、1.A 2.不能。因为“浸在桂花香里”把人们闻着 桂花的香写成浸泡在香味里，将无形的 桂花香气写得可感可触，突出了桂花香 气浓郁的特点，表达了作者对桂花的喜 爱之情。而换成“飘着桂花香”后则达不 到这样的表达效果，因此不能换。 3.母亲比的不是桂花香味的浓与淡，而是 感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家 乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念 着的却是故乡和亲人，所以母亲认为杭 州的桂花比不上家乡院子里的桂花。 -57 八、1.A 2.抒发了作者对童年时光、故乡生活的怀 念，对勤劳善良的母亲的思念，以及对过 往美好岁月的追忆之情。 3.“敲”字用得十分生动，将无形的思想触 动具象化，突出了母亲的教导给“我”带 来的强烈冲击和深刻影响，让“我”猛然 醒悟，牢记要存好心、惜福的道理。 4.示例：表面上是说如今端午节“我”很少 吃粽子，更吃不到童年时母亲做的清香 的灰汤粽；深层含义是童年时光、母亲的 手艺、故乡的味道都已随着岁月流逝而 逝去，表达了作者对灰汤粽、对童年、对 故乡以及对母亲的深切怀念，还有对过 往美好时光难以追寻的怅惘之情。 九、略 第二单元达标卷 -1.guanV 2.renv 3.xiaov 4.qiangV 二、1.火箭壮举 2.抗日战争势不可当粉碎 三、1.C2.B3.D 四、1.示例：我小心翼翼地走在这座木桥上。 2.示例：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 3.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺 相如送回了赵国。 五、1.莫等闲白了少年头 2.盛年不重来一日难再晨岁月不待人 3.从来急天地转只争朝夕 六、1.A 2.（1)示例：“新中式”的“新”，是相对于传 统汉服而言的 (2)仿妨曲典 (3)什么是“新中式” 七、1.厉害V必然V2.A 3.将相和，国家则安；将相不和，国家则危 4.识大体、顾大局知错就改 5.c 八、1.D 3.及时当勉励白了少年头只争朝夕 2.毛遂把自己比作锥子，把平原君的门下 九、1.摇桂花乐 比作布袋，意思是自己并非没有才能，只 2.啊！真像下雨，好香的雨呀！ 是此前没得到施展的机会；若早被给予 3.表达了作者对故乡的热爱和思念之情。 机会，自己的才能不仅会显露，还能大放 十、1.(1)春意盎然(2)生机勃勃 异彩。这句话体现了毛遂对自身才能的 2.我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽 自信，也表达了他渴望施展才华的心情。 然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依 3.文中写了毛遂的两件事：一是毛遂向平原 旧是那么春意盎然、生机勃勃，像绿衣少 君推荐自己；二是毛遂说服楚王合纵抗秦。 女，在校园中形成了一道独特的风景。 4.示例：我认为毛遂很自信，因为他敢在平原 示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士， 君面前推荐自己。他沉着、冷静、胆识过 驻守在祖国的边疆。 人，因为他面对楚王的怒斥，不慌不忙，从 3.芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉在 容陈述自己的观点，说话有理有据。 文人笔下的形象芭蕉的药用价值 九、略 4.李清照 月考检测卷（一） 5.作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美 -、l.qiangv jinv 的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬 2.清晨欣喜阻碍超越冠军 向上、不畏风雨的精神。文章的最后一 二、1.Mmu-5 个自然段点题自然，深化了文章主旨，歌 2.J jian④ 颂了芭蕉的精神。 三、1.B2.C 6.示例：梅相思一夜梅花发，忽到窗前疑 四、1.议论2.商议3.吩咐4.嘱咐 是君。 五、1.①2.②3.③ 十一、略 六、1.《桂花雨》的作者是琦君。（或《桂花雨》 第三单元达标卷 是琦君写的。) 、A 2.父亲说，这是他对我们的希望。 二、1.流传 震天动地 3.示例：竹子竹子空心有节，象征着谦逊 2.叮嘱纱衣结婚 有品格的人。就像袁隆平院士，他一生 三、1.×2.V3.V 致力于杂交水稻研究，取得巨大成就却 四、示例：1.镇定2.干净3.仿佛4.怒气冲冲 始终谦逊低调，从不骄傲自满，像竹子一 五、A 样，有着高尚的品格。 六、1.喜鹊搭起桥。 七、1.C 2.他忽然想起老牛临死前说的话，这正是 2.(1)上课专心听讲，不随意打断他人发言； 紧急事。 作业独立完成，不抄袭，按时提交。 3.示例：您不是雨露，却带来了新生的希 (2)上下楼梯靠右行，不追逐打闹；不将 望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜； 尖锐物品（如笔尖）对着他人，避免 误伤。 您不是太阳，却带来了人间的温暖；您不 八、1.许地山落华生 借物喻人有用只 是灯塔，却指引了人生的方向。 讲体面 4.示例：王母娘娘到底知道了仙女们溜到 2.害怕人亲近人 信赖 人间的事。 -58黄冈全优达标卷 语文（五年级上册）8 第二单元达标卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 荞 3工 一、[易错题·多音字]给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分) 1.在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guàn guan)军。 2.他从任(rènrn)丘的一个小乡村一路打拼出来，今年终于在北京买了套房子。 州艇蹄写 3.他在病床上看书，妈妈在床边为他削(xue xigo)苹果。 4.您要是强(qiangqiang jicàng)逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！ 二、根据语段，看拼音，写词语。(7分)》 1.[新材料·航空航天]“天宫”工作日记又更新了！北京时间2025年10月31 如 安 日，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载huǒiàn 此 製 ( )成功发射，这是中国航天史上的又一次zhuàngjǔ( )。 2.2026年我们迎来了kàng ri zhàn zheng( )胜利81周年。曾经，在民族 危亡之际，中国共产党力挽狂澜，以shibùkědang( ）之势，fen sui 终 茶 ( )了敌人的阴谋，领导中国人民抵抗外敌侵略，成功捍卫了民族的尊严。 总 三、将正确的选项填入括号内。(9分) 1.[易错题·易错词语]下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是( A.我们应该同心协力把班级建设好。 B.他就这样纹丝不动地坐着。 C.在无穷无尽的大海上，一艘小船孤独地航行着。 D.当意识到自己错怪了朋友后，他决定登门拜访，负荆请罪。 2.下列句子中加点的关联词使用有误的一项是( ) A.如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。 B.无论我们俩是好朋友，都应该坦诚相待。 C.同学们在学习中既要各自努力，又要互相帮助。 D.我们在学习中不仅要勤奋努力，还要注意方法。 —5 3.[易错题·说明方法]对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是() A.猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。（列数字) B.南极洲是全球的大冰箱，地球上大多数的冰集中在南极冰盖。（打比方) C.光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ (作比较) D.过去，媒体传递信息的功能比较单一，例如电话只能传递声音信息，电报只 能传递文字信息。（作比较） 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（用加点的词语写 一句话) 2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句） 3.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句) 五、[新趋势·积累运用]根据语境，填上合适的内容。(8分) 1.看到学生贪玩不学习的时候，老师经常用宋代岳飞的话“ ,空悲切”来教育大家。 2.人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天之中不会有第二次日出； 应当及时自勉自励，因为时间和岁月是不等待人的。正如东晋陶渊明所说： 。及时当勉励， 。” 3.毛泽东用“多少事， 光阴迫。一万年太久， ”告诉我们，时光易逝，要珍惜时间，分秒必争。 六、[新情境·阅读交流活动]综合性学习。（12分) 最近，五年级(1)班开展了一次阅读交流活动。活动中，同学们畅所欲言，纷 纷分享了自己“提高阅读速度”的经验。 1.下面是同学们关于提高阅读速度的说法，其中不恰当的一项是()(3分) A楠楠：我们阅读时，可以带着问题读，遇到不懂的词语，先理解它的意思，之 后再继续往下读。 B.亮亮：我们阅读时，要连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 C.点点：我们要一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 D.图图：我们要不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快，熟能生巧。 —6 2.为了检验同学们的交流成果，老师给出了下面的语段，请根据阅读经验完成任 务。(9分) “新中式”的“新”，是相对于传统汉服而言的。不同于严格讲究形制的 汉服，“新中式”在整体设计上更加灵活自由。但要说到底何谓“新中式”， 其实尚无统一标准。只不过，这并不仿碍人们形成共识。那些把传统元素 与当下审美潮流相结合的服装，被人们默契地统一归为“新中式”。或是旗 袍、马褂类的独特板型，或是挺拔利落的小立领，或是彩绳编织的盘扣、古 曲雅致的刺绣…这些国风元素让人一眼就能识别出，这就是“新中式”。 (1)我一眼看到了“ ”。(2分) (2)快速阅读语段，我发现其中有2个错别字，应把“ ”改为“ 把“ ”改为“ ”。(4分) (3)上面语段的意思可以概括为 (3分) 七、阅读课内片段，完成练习。（12分) 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。 蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什 么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说： “当然是秦王（严厉厉害）！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦 王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就 会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来攻打我们。我之所以避着廉将 军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相 如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋 友，同心协力保卫赵国。 1.在选文中的括号内选择恰当的词语，画“V”。(2分) 2.选文第1自然段中，对蔺相如的描写主要运用了( )。(2分) A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 3.画“”的句子说明将相和与不和与国家安危的关系是： 。 (3分) 4.从选文中，我们可以看出蔺相如是个 的人，廉颇是个 的人。(2分)》 5.“将相和”的根本原因是( )(3分) A.蔺相如宽宏大量，不计较廉颇背后说他坏话。 B.廉颇勇于认错，负荆请罪。 C.蔺相如、廉颇都为了国家利益着想。 7 八、阅读短文，完成练习。（12分) 毛遂自荐 公元前258年，赵国国都邯郸遭遇秦军围攻，赵王派平原君出使楚国求救。 平原君想从他的门客中选出20个文武全才来，已选出19个，最后一个怎么 也挑不到满意的。有个门客就把自己推荐给了平原君，此人名叫毛遂。平原君 说：“有才干的人在人群里，就像锥子放在布袋里，锥子的尖头立刻就会露出来。 你在我的门下已有三年，我没听说过你有什么长处，还是待在家里等待消息吧。” 毛遂说：“我只是到今天，才愿意进入布袋里而已！如果让我早一点儿进入布袋， 我早就脱颖而出了。”平原君就让他一起去了。 平原君到了楚国，拿合纵抗秦的利弊劝楚王救赵，从日出谈到日中还没达成 协议。毛遂手扶剑柄走上台阶，对平原君说：“利弊关系，明白人听两句就懂了， 怎么还没结果？”楚王大怒：“主子们在交谈，哪轮得到奴才插嘴，滚下去！”毛遂 按住剑柄上前：“若不早做谋划，您的生死就在刀剑一划之间，您呵斥我干什么！ 何况我听说，商汤只有方圆七十里的土地，却称王天下；文王靠着方圆百里的土 地，而使诸侯臣服。如今楚国方圆五千里，军队百万，实力足以称霸天下，还有哪 个国家能抵挡得住？可是，秦国白起率领几万人的军队，一战就占领了楚国的国 都，再战就破坏了楚王的祖坟，致使楚国老百姓 。 这是千秋 康团+ 万载也难以化解的仇怨，连我们赵国都为您感到耻辱。合纵抗秦，不只是救赵 国，也是为你们楚国着想啊！”楚王说：“对对，先生说得有道理，我代表楚国，参 达标 加合纵抗秦。” 于是，楚王与平原君一行在殿堂上订立了合纵盟约。平原君率人回到赵国 后，待毛遂为上宾。 (有删改) 1.填入文中横线处的词语正确的一项是( )。（2分) A.丰衣足食安居乐业 B.政通人和兵荒马乱 C.安居乐业多事之秋 D.家破人亡流离失所 2.谈谈你对文中画“”句子的理解。（3分) 3.文中写了毛遂的哪几件事？用简短的语句概括出来。(3分) 4.毛遂给你留下了怎样的印象？结合具体事例写一写。（4分) 九、习作。(30分) 你喜欢看漫画吗？漫画里的人物特点非常突出，配上独特的画风和夸张的 情节，让人觉得可爱又有趣。如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？ 请选择一位老师，用一两件事写出老师的特点，不少于400字。 —8