第一单元达标卷-【黄冈全优达标卷】2026-2027学年五年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

参考答案 第一单元达标卷 -、1.zhav xiev 2.故乡价钱 3.示例：摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 现在，网上购物已经不算新鲜事了。 二、示例：1.观赏2.宝贵3.廉价4.熟识 三、C 四、示例：1.小狗看到主人伤心，一会儿跑到主 人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上，一 会儿在地上打滚儿，想让主人开心起来。 2.登山虽然很累，可是能磨炼我们的意志。 3.难道信赖不能创造出美好的境界吗？ 4.(1)今天是最愉快的一天。 (2)同学们都认真倾听和讨论了校长的 报告。 五、1.B2.B 六、1.D 2.示例：荣荣，草坪虽然美丽，但越过隔离 带进入草坪的行为“不美丽”。这样做可 能会破坏草坪，影响其他游客的观赏体 验，我们要共同爱护优美的环境。 七、1.A 2.不能。因为“浸在桂花香里”把人们闻着 桂花的香写成浸泡在香味里，将无形的 桂花香气写得可感可触，突出了桂花香 气浓郁的特点，表达了作者对桂花的喜 爱之情。而换成“飘着桂花香”后则达不 到这样的表达效果，因此不能换。 3.母亲比的不是桂花香味的浓与淡，而是 感情的深与浅。在母亲看来，桂花是家 乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念 着的却是故乡和亲人，所以母亲认为杭 州的桂花比不上家乡院子里的桂花。 -57 八、1.A 2.抒发了作者对童年时光、故乡生活的怀 念，对勤劳善良的母亲的思念，以及对过 往美好岁月的追忆之情。 3.“敲”字用得十分生动，将无形的思想触 动具象化，突出了母亲的教导给“我”带 来的强烈冲击和深刻影响，让“我”猛然 醒悟，牢记要存好心、惜福的道理。 4.示例：表面上是说如今端午节“我”很少 吃粽子，更吃不到童年时母亲做的清香 的灰汤粽；深层含义是童年时光、母亲的 手艺、故乡的味道都已随着岁月流逝而 逝去，表达了作者对灰汤粽、对童年、对 故乡以及对母亲的深切怀念，还有对过 往美好时光难以追寻的怅惘之情。 九、略 第二单元达标卷 -1.guanV 2.renv 3.xiaov 4.qiangV 二、1.火箭壮举 2.抗日战争势不可当粉碎 三、1.C2.B3.D 四、1.示例：我小心翼翼地走在这座木桥上。 2.示例：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 3.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺 相如送回了赵国。 五、1.莫等闲白了少年头 2.盛年不重来一日难再晨岁月不待人 3.从来急天地转只争朝夕 六、1.A 2.（1)示例：“新中式”的“新”，是相对于传 统汉服而言的 (2)仿妨曲典 (3)什么是“新中式” 七、1.厉害V必然V2.A 3.将相和，国家则安；将相不和，国家则危 4.识大体、顾大局知错就改 5.c 八、1.D 3.及时当勉励白了少年头只争朝夕 2.毛遂把自己比作锥子，把平原君的门下 九、1.摇桂花乐 比作布袋，意思是自己并非没有才能，只 2.啊！真像下雨，好香的雨呀！ 是此前没得到施展的机会；若早被给予 3.表达了作者对故乡的热爱和思念之情。 机会，自己的才能不仅会显露，还能大放 十、1.(1)春意盎然(2)生机勃勃 异彩。这句话体现了毛遂对自身才能的 2.我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽 自信，也表达了他渴望施展才华的心情。 然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依 3.文中写了毛遂的两件事：一是毛遂向平原 旧是那么春意盎然、生机勃勃，像绿衣少 君推荐自己；二是毛遂说服楚王合纵抗秦。 女，在校园中形成了一道独特的风景。 4.示例：我认为毛遂很自信，因为他敢在平原 示例：那一棵棵白杨像一个个钢铁战士， 君面前推荐自己。他沉着、冷静、胆识过 驻守在祖国的边疆。 人，因为他面对楚王的怒斥，不慌不忙，从 3.芭蕉的样子芭蕉的生命力很强芭蕉在 容陈述自己的观点，说话有理有据。 文人笔下的形象芭蕉的药用价值 九、略 4.李清照 月考检测卷（一） 5.作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美 -、l.qiangv jinv 的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬 2.清晨欣喜阻碍超越冠军 向上、不畏风雨的精神。文章的最后一 二、1.Mmu-5 个自然段点题自然，深化了文章主旨，歌 2.J jian④ 颂了芭蕉的精神。 三、1.B2.C 6.示例：梅相思一夜梅花发，忽到窗前疑 四、1.议论2.商议3.吩咐4.嘱咐 是君。 五、1.①2.②3.③ 十一、略 六、1.《桂花雨》的作者是琦君。（或《桂花雨》 第三单元达标卷 是琦君写的。) 、A 2.父亲说，这是他对我们的希望。 二、1.流传 震天动地 3.示例：竹子竹子空心有节，象征着谦逊 2.叮嘱纱衣结婚 有品格的人。就像袁隆平院士，他一生 三、1.×2.V3.V 致力于杂交水稻研究，取得巨大成就却 四、示例：1.镇定2.干净3.仿佛4.怒气冲冲 始终谦逊低调，从不骄傲自满，像竹子一 五、A 样，有着高尚的品格。 六、1.喜鹊搭起桥。 七、1.C 2.他忽然想起老牛临死前说的话，这正是 2.(1)上课专心听讲，不随意打断他人发言； 紧急事。 作业独立完成，不抄袭，按时提交。 3.示例：您不是雨露，却带来了新生的希 (2)上下楼梯靠右行，不追逐打闹；不将 望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜； 尖锐物品（如笔尖）对着他人，避免 误伤。 您不是太阳，却带来了人间的温暖；您不 八、1.许地山落华生 借物喻人有用只 是灯塔，却指引了人生的方向。 讲体面 4.示例：王母娘娘到底知道了仙女们溜到 2.害怕人亲近人 信赖 人间的事。 -58黄冈全优达标卷 语文（五年级上册）8 第一单元达标卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 不 一、[新趋势·语段综合]阅读语段，完成练习。(10分) 入 在本单元，我们欣赏了gùxiang( )香飘十里、承载着游子无尽思念的 营 桂花，还认识了外表朴实无华，jiàqian( )便宜，但成熟后能榨(zhàzhá)油 @ 的落花生和在嫩绿的垂蔓间穿梭的珍珠鸟，它们以自己独有的魅力感染着我们。 州搬邮写 另外，在奇妙的大自然中，湛蓝的天空、澄碧的大海、碧绿的草地、新鲜的空气、一 泻（论xě）千里的江水等也总让人心生爱意。因此，我们要以更加积极的心 态亲近大自然，去爱护它，珍惜它。 1.用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 2.根据拼音写词语。（4分) 60 布 3.[新题型·教材变式题]根据“新鲜”的不同意思，各写一个句子。(4分) 出 製 形容（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等： 表示新奇、稀罕： 龄 二、写出下列句子中加点词语的近义词。（12分) 部 1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 ( ) 总 2.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。” ( ) 3.这些商品打完折后很便宜。 ( ) 4.经过一些时日的相处，我们渐渐熟悉了起来。 ( ) 三、[易错题·描写方法]下列句子中描写事物的方法和其他三项不同的一项是( ) (3分) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 B.与懒倦的布谷鸟不同，白鸽执着前行，穿越万里重洋到达它栖息的沙滩。 C.古老的砖石和清新的白雪相互映衬，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。 D.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 四、按要求完成句子练习。（10分) 1.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些大文豪 的名字，会儿把灯绳撞得来回摇动。（用加点词语造句） 1 2.它虽然不好看，可是很有用。（用加点的关联词造句） 3.信赖能创造出美好的境界。（改为反问句) 4.修改病句。 (1)今天的活动是最愉快的一天。 (2)同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。 五、根据所学知识，完成下列选择题。(6分)》 1.下面说法中，正确的一项是() A.黔驴技穷，借指仅有的一点儿本领也用完了（多含贬义）；鹤立鸡群，借指一 个人爱表现，显得十分突兀。 B.《落花生》一文借助花生的特点，说明做人的道理。 C.琦君笔下的《桂花雨》，只写出了童年的快乐回忆。 D.《珍珠鸟》一文通过描写珍珠鸟从信赖人到怕人的过程，告诉我们人与动物 应该和谐相处的道理。 2.下列哪一项不符合“落花生”代表的那一类人？() A.环卫工人，不辞辛苦，清扫大街。B.篮球运动员，身强力壮，球技高超。 C.人民警察，早出晚归，守护人民。D.一线医生，救死扶伤，妙手回春。 六、[新情境·参加博览会]第十五届中国国际园林博览会在浙江温州举办。希望 小学来到展区参加研学活动，请你也一起参加。(8分) 1.为了能够安全、愉快地参加此次研学活动，五年级(1)班的同学们制定了班级 公约。下列不合理的一项是( )(3分) A.遵时守时，遵守公共秩序。 B.参观时不可以随意离开，避免迷失方向。 C.畅所欲言，积极建言献策。 D.转场时不可以睡觉休息，避免错过风景。 —2 2.荣荣看见公园绿茵茵的大草坪，想约你越过隔离带到草坪上玩耍，你会怎么拒 绝并劝说她不要这样做？(5分) 七、课内对比阅读。（7分) 【语段一】桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸 在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 【语段二】我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开 时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给 母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 1.下面对语段理解不正确的一项是()(2分) A.语段一中使用“没有不”这种双重否定的句式，突出了桂花树种植范围广的 特点。 B.语段二描写了杭州小山上桂花盛开时花香四溢的情景。 C.语段一和语段二都能体现出作者对桂花的喜爱之情。 2.语段一中的“浸在桂花香里”能换成“飘着桂花香”吗？为什么？(2分) 3.请联系全文，分析语段二中画“”句子的含义。（3分) 八、阅读短文，完成练习。（14分) 粽子里的乡愁 琦君 异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。 端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手， 裹着四角玲珑的粽子，我就好像马上闻到那股子粽香了。 母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。 荤的如猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”。吃了将会保佑 后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要 布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。 我最喜欢吃的是灰汤粽。用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下 的热汤呈深褐色，内含大量的碱，把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约 一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其 他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消 化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒 服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十 年来，一想起灰汤粽的香味，我就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里 去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？ 端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着 —3 富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意谓 多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里 出来，连声说：“大家有福，大家有福。” 乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样 讲，谁能保证自己一生一世享福？谁又能保证自己下一世有福还是没福？福要 靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福。他们做乞丐的，并不是一个个都是好 吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。 你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？” 母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿， 小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽 子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛 睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。 我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样的大房子，有好东西吃，有书读？ 想想妈妈说的，谁能保证自己一生一世享福，心里就害怕起来。 如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母 亲的手艺和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。 (有删改) 1.结合文章内容分析，下列理解不正确的一项是()(3分) A.端午节，乞丐们喜欢上“我”家讨粽子吃，是因为母亲包的粽子比别人家的 好吃。 B.母亲布施乞丐一事，教会了“我”做人要存好心、惜福的道理。 C.母亲端午节时大忙特忙，包出很多种类的粽子，可见母亲的勤劳和心灵 姚 手巧。 D.“我”看到小乞丐的样子，心里产生了怜悯之情。 2.[探究题·思想主旨]文中作者借粽子抒发了怎样的感情？(3分) 3.简析第7自然段“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”字的表达效 果。(4分) 4.联系上文，谈谈第8自然段中“如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更 无从吃到清香的灰汤粽”的含义。(4分) 九、习作。(30分) 每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？你为什么喜欢它？其 中有什么故事呢？请你写一写自己的心爱之物吧！注意把自己的喜爱之情融在 文字里。题目自拟，不少于400字。 4