第五单元达标卷-【黄冈全优达标卷】2026-2027学年四年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

处看，庐山会呈现出各种不同的样子。 2.树叶绿色的变成半绿半黄的了 3.它的工具是那样柔弱，所以人们对它的 劳动成果感到惊奇。 六、1.V2.V3.V4.×5.× 七、1.(1)B(2)A 2.比喻珍珠月亮 3.这首诗表达了诗人对自然美景的无限热 爱之情。 八、1.无论是在孤寂中，还是被遗忘；无论是在 蔑视中，还是受到其他不公正的待遇，仙 人掌总能保持自己的本色。 2.形状颜色味道喜爱与赞美 3.示例：因为仙人掌无论在什么情况下都 能保持自己的本色。 九、略 第四单元达标卷 一、D 二、B 三、1.①2.③3.② 四、示例：驾雾入地妙算神通 广大先知不入三六 1.三头六臂2.各显神通3.腾云驾雾 4.刀枪不入 五、巍峨的 大火 黑黑的 云霞 熊熊的 碎块 五色的 生活 零星的 石浆 幸福的 功绩 黏稠的 巨人 伟大的 窟窿 —59 六、1.示例：女娲一炼五色石补天，砍下巨鳌 的腿撑起天空。 2.四肢和躯干变成了四极和名山。 3.示例：普罗米修斯因为看到人间没有火， 人类过着悲惨的日子，所以到天上去 “盗”取火种。 4.普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种。 七、1.溺而不返常衔西山之木石示例：坚 韧执着 2.火星食物取暖驱赶猛兽 3.碧海青天夜夜心 八、1.四季飘动隆隆奔流不息茂盛 滋润万物 2.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 变化 3.排比示例：错落有致的山峰天上的 星辰牙齿宝贵的玉石 4.示例：无私奉献、毫无保留 九、1.示例：后羿射日 2.解下取出射去 3.酷热残害解除赐给 4.十天帝九 5.示例：我认为后羿是一个勇敢、箭术高超 的人。 十、略 期中检测卷 边树权上的花为红、白、黄、蓝、粉红五 一、l.末yin沫ying 色，故名五色茶花。 2.扯idng址jiang 3.树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也 3.提jie堤jian 空了：只靠约五分之三的树体表层支撑 二、窝塘圈棚厩穴巢洞 着如磐的树冠，主人在树下绑了不少 支架 三、1.人山人海2.横七竖八 4.树上的枝丫被人锯了个精光，本以为难 四、示例： 以成活的树，近几年又满树新芽，重新 1.是谁创造了历史呢？当然是人民群众。 开花。 2.走到黄河边，伏下身子猛喝黄河里的水， 八、略 黄河水被他一口气喝干了 第五单元达标卷 五、1.生而知之者孰能无惑把扇丢 雷达 一、1.级及集急2.掩演眼衍 蝙蝠 3.嗅袖秀绣 2.叶圣陶一脚一脚往上爬的 法布尔 二、示例：1.喜气洋洋烈日炎炎人才济济 住宅的特点修建过程 不识庐山真面 2.红彤彤黑乎乎美滋滋 目只缘身在此山中 三、示例：1.巨大2.最终3.陡直 六、1.嫩红嫩绿舒服均匀重叠空隙 四、倒入放进翻炒翻炒倒人转动 2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 摊出 七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 爬山虎茎上的细丝蜗牛的触角 五、1.风把路旁的白桦树猛烈地摇撼着。 3.叶子脚细致、具体 路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。 4.连续 2.示例：因为要拯救小麻雀，所以老麻雀从 七、1.(1)形容东西太多，眼晴看不过来，文中 树上飞了下来。 指五色茶花很多，让人看不过来。 3.示例：海洋馆里的海豚一会儿腾空跃起， (2)神态不尽相同，各有特色，文中指五 一会儿钻入水中，像活泼的小孩子一样。 色茶花各不相同，各有特色。 六、1.鼓励决定吸取 2.同为一株树，两个树权上的花的颜色却 2.C 不相同。右边树权上的花为纯白色，左 3.示例：在和他人相处的过程中要善于相 60 互学习、相互鼓励，争取共同进步。 七、1.四名因为腿有残疾而没有当过护旗手的 聋哑学生在毕业告别前认真练习当护旗 手。 全校师生见证了这四名学生升旗的过 程，并称赞他们是最棒的护旗手。 2.动作渴望当护旗手 3.示例：他们望着校长，脸红红的，眼神中 充满了渴望。“请让我们当一次护旗手 吧！”他们心里这样想着，不约而同地发出 了无声的请求。 八、略 第六单元达标卷 -、1.zùnjùn2.V/3.l shuai 4.heng xicǎng 二、盘旋扩充打仗漆黑辉煌隐约 耗费耸立 三、1.CD2.AB 四、1.顾和园是公园。 2.示例：漓江的水清得像一块玻璃，蜿蜒得 像一条丝带。 3.示例：石狮子体态威猛，胸前挂铃，怒目 圆睁。 4.示例： 学校 最近，臾织大家去博物馆参观， 大家见到了威武的兵马俑，了解了许多 与兵马俑相关的知识。为此，学校还举 办了征文比赛，号召大家参加踊跃，大 家都迫不及待急不可待地找班主任报 了名。 61 五、1.因为长城的修建耗费了大量的人力和物 力，凝聚着众多劳动人民的血汗和智慧， 所以说它是一个“伟大的奇迹”。从选 文第1自然段对条石和城砖的制作、搬 运过程的描写中可以看出来。 2.示例：你们的智慧和坚韧顽强令后人敬 佩，我们也将继承你们的精神，为祖国的 强盛贡献自己的力量。 3.示例：颐和园位于北京市，它是一座以万 寿山、昆明湖及诸多宫苑建筑为主体的 大型皇家园林，被誉为“皇家园林博 物馆”。 六、1.地理位置与景观特点自然与历史文化 价值自然美景 2.列数字运用具体的数字，使说明内容 更加准确、具体，增强文章说服力 3.(1)×(2)V/ 4.(1)A(2)示例：东岳(3)示例：泰山 是如何形成的老师 七、略 月考检测卷（二） 一、铁链猴子掩护纪念耗尽栏杆 紧张拉萨 二、1.xiaov xiaov2.shuaiv liv 三、1.②2.①3.③ 四、D 五、1.示例：老麻雀虽然很弱小，但是还是飞下 来掩护小麻雀。 敢，她遇上暴风雪，却敢与暴风雪进行殊 2.示例：远看群山，它像一道屏障，在苍茫 死搏斗。她还有着深沉的母爱，为了保 大地上连绵起伏。 护孩子，宁愿牺牲自己。 3. 十、略 示例：这位演奏者①差不多和那位钢琴 大师一样有名。 第七单元达标卷 六、1.屠格涅夫2.陕西西安骊山脚下 -、1.zhu6 zhu6 2.V 3.唯见长江天际流 3.rongrong 4.gui kui 七、示例：庐山位于中国第一大河长江中游南 二、示例：胜利笨拙极大辉煌顽皮 岸、中国第一大淡水湖鄱阳湖西畔，是一座 难听 地垒式断块山。大山、大江、大湖浑然一 三、1.B2.C3.A 体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、秀” 四、1.D2.B3.C4.A 闻名于世。 五、1.鹅没有什么可怕的。 八、1.长廊万寿山脚下空间 2.示例：弟弟把玩具车摔在我面前，紧握着 2.万寿山A 拳头，大叫一声，怒目圆睁。 3.示例：探寻皇家园林的奥秘，颐和园 3.示例：那些小孩子争着跑过去摘李子，只 历史与自然的完美融合。 有王戎没有动。 九、1.小山上“我” 六、1.B2.D 2.指可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉 3.对新陀螺充满期待 的小山，凛冽刺骨的寒风令人室息。 七、l.yan shi lù 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 2.“我”对“闲书”非常感兴趣；叔父不许 3.她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前 “我”看“闲书”。 伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀 3.“我”在桌上放着“四书”，偷偷地看“闲 稍稍张开，一条腿略微伸向后面。在她 书”，如果叔父走进来，“我”就把“闲书” 的腿跟前有两个蛋。 果然在她身子底 丢进大缸，假装读“四书”。 下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面 4.指一些旧小说。 的两个蛋，一共是十三个蛋。 5.①一放学“我”就躲着看“闲书”，忘了时 4.示例：读了这篇短文，我想到了野鸭的勇 间，忘了吃饭；②“我”对小说中的人物 62黄冈全优达标卷语文（四年级上册）8 第五单元达标卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 一、[易错题·易错字]巧写同音字。（12分) 1.【j) 年( )时 ( )中 ( )切 烘楩邮写 2.【yan】 ( )护 ( )绎 ( )睛 繁( 3.【xiù】 ( )觉 衣( )丽 刺( ) 二、照样子，写词语。（12分) 型 1.白发苍苍(ABCC式词语)： 出 2.笑呵呵(ABB式词语)： 三、[易错题·近义词]写出下列句子中加点词语的近义词。(6分) 华 1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！ ( ) 总 2.我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 ( ) 3.笔陡的石级真叫人发颤！ ( ) 四、结合生活经验，选用恰当的动词，将鸡蛋饼的制作过程写清楚。（动 词可重复选用)(7分) 滚入倒入 放进翻炒 翻滚转动摊出 拿出 妈妈把油( )锅里，等油烧热了，( )葱花( ),锅中 顿时发出“嵫嵫”的声音。( )了一会儿后，妈妈再把鸡蛋液 ()锅里，将锅不停地( ),一会儿便( )一张鸡蛋饼。 —25 五、按要求写句子。（12分) 1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句) “把”字句： “被”字句： 2.老麻雀要拯救小麻雀。 老麻雀从树上飞了下来。（用恰当的关 联词把两句话连成一句话) 3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样…（用加点部分写句子） 六、课内片段阅读。(9分) 爬天都峰（节选） 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷 爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气（鼓舞鼓励）我，我还下不了（决定决心）哩！现在居然爬上 来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我 应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身 上（汲取吸取）力量！” 1.联系上下文，用“1”画去括号里使用不恰当的词语。(3分) 2.选文主要描写的是( )的场景。（2分) A.爬天都峰前 B.爬天都峰时 C.爬上天都峰顶之后 3.[探究题·思想主旨]结合选文内容，说说你从这“一老一小”身上学 到了什么。(4分) —26— 七、课外阅读。（17分) 最棒的护旗手 ①这是一所特殊教育学校，也叫聋哑学校，一所专门教育聋哑 孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗，风雨无 阻。对于升国旗，聋哑学生都表现出极大的热情和真诚，每次都抢 着对带领他们升国旗的校长打手语，哇哇喊叫。虽然声音含混不 清，喜悦之情却是显而易见的。因此，每次升国旗，校长都尽量让没 有做过护旗手的学生来当护旗手。 ②聋哑孩子毕业时大都十六七岁，近乎成年人了。因此每每学 生毕业，校长都要安排告别宴来为他们送行。今年也不例外。校长 叫食堂做了两桌好菜，让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活、学 习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时，有人发现少了四名学 生。那四名学生刚刚还在的，校长连忙起身出去寻找。 ③出了食堂，便看到那四名学生站在操场上，手里扯着一条床 单，有些粉红，一人扯着一角，面向远处的旗杆，一歪一斜又极为认 真地正步走去… ④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗 手。校长不是偏心，而是这四名学生除了聋和哑之外，腿都有残疾， 走路一瘸一拐的，如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面 前，怕会遭到学生们的嘲笑。他们的样子不会是威风，只会是滑稽， 就像他们现在这样，一歪一斜地走着。他们想走好，却摇晃得更加 厉害。 ⑤校长走过去，想让他们回去接着吃饭。走到跟前，校长突然 看到，他们眼中含着泪水，手中的床单被扯得紧紧的…校长鼻子 一酸，眼中瞬间充满了泪水，转身跑向教室。不一会儿，全校的师生 —27 都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的国旗，在 体育老师的指挥下，他们正步走向旗杆… ⑥国旗升起来的时候，四名护旗手看到了校长带领全校师生向 他们打出了令他们激动不已的手语：你们是最棒的护旗手。 (有删改) 1.[新趋势·语文要素]认真阅读短文，在横线上填写合适的内容。 (6分) 起因（①）：升国旗时，聋哑学校的学生抢着当护旗手，校长尽量照 顾到每个学生。 经过（②~④）： 结果（⑤~⑥）： 2.第③段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情 景，抓住学生们的 进行描写，表达了学生们 的心 情。(6分) 3.[探究题·语言表达]“校长突然看到，他们眼中含着泪水，手中的床 单被扯得紧紧的…”句中的省略号省略了什么内容？发挥你的 想象力，补写四名学生的神态和心理。(5分) 八、习作。（25分) 童年时，我们每个人都有最好的小伙伴，彼此在一起玩耍时，有 时是快乐的，有时也会因闹别扭而伤心。你还记得你们之间的经历 吗？请与大家分享发生在你们之间令你印象深刻的一件事。 要求：题目自拟；注意写清楚事情的起因、经过、结果，写出自己 的真情实感；不少于350字。 -28