7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕中华优秀传统文化展开，涵盖其形成发展、主要内容、特点、当代价值及正确态度，通过课前背诵文化功能搭建学习支架，衔接旧知与新知，帮助学生系统构建知识体系。 其亮点在于结合主题班会案例（学生讨论传统文化当代价值）与易错易混辨析，以政治认同（增强文化自信）和家国情怀（铸牢民族共同体意识）为导向，采用情境教学与精准归纳，助力学生提升思辨能力，也为教师提供结构化教学资源。

★★文化的功能（意义、作用） 1.文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 2.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3.一定的文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化促进经济政治发展落后、腐朽……阻碍……。 4.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 5.文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 6.优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 课前背诵 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 必修4 7.2 正确认识中华传统文化 第一目 中华优秀传统文化的主要内容及特点 第二目 中华优秀传统文化的当代价值 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1. 中华文化的形成和发展 P94 形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。 发展①：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 发展2：中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 (劳动创造的) (内部·国内各民族) (外部·世界各国) ≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同 ≠文化差异消除 ≠ 全盘吸收 包容性：求同存异（能与其他民族的文化和睦相处）；兼收并蓄（吸收、借鉴其他民族文化的积极成分） 1.中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 2.传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。 中华文化 现代文化（革命文化为典型） 中华传统文化（主要存在于封建社会时期） 精华 糟粕 中华优秀传统文化 近代文化 当代文化 相关链接 P95 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2. 中华优秀传统文化的主要内容 P94 核心思想理念 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、 尚和合、求大同。 中华传统美德 自强不息、 敬业乐群、 扶危济困、 见义勇为、 孝老爱亲。 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 ≠ 传统道德 BY YUSHEN 表现：中华文化具有连续性，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 见证：汉字、史书典籍 （2）博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） （1）源远流长（纵向、动态、历史悠久） 表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。 3.中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深、包容性 P96 关键词——几千年、古老、历史悠久、一脉相承 关键词——精彩、独到、区域性、民族性 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 古代中国作为当时世界上的经济强国、文化大国，其文化受到别国追捧、效仿，特别是在东亚出现了包括周边国家在内的“汉字文化圈”，中秋节习俗从唐朝开始就传播到日本、朝鲜半岛、越南等国。 中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4. 中华优秀传统文化的作用 P96 （1）对世界：中华文化很长一段时间一直走在时代前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 （2）对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ≠ 一直走在时代前列 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响 文化 经济、政治 决定 反映 中国封建社会 小农经济 地主阶级为统治阶级 中华传统文化 不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等 二、中华优秀传统文化的当代价值 1.中华传统文化的局限性 P97 2. 对待传统文化的正确态度 P97 注意： “取其精华、去其糟粕” 、“推陈出新、革故鼎新”，是同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程。 在继承基础上发展，发展过程中继承。不是先继承后发展 有批判地予以继承 ≠ 全面继承/沿袭传统文化 二、中华优秀传统文化的当代价值 ① 取其精华、去其糟粕，改造传统文化；（侧重于继承） ② 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；（侧重于发展） ③ 坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？我们又该如何对待传统文化？ 　　 高二13班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。” 　　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 　　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已得到世界各国和国际组织高度认同。　　 学生丁：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 11 （1）根本：不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 （2）民族：中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 3、中华优秀传统文化的当代价值(识记·P96·4点) 二、中华优秀传统文化的当代价值 （3）发展：中华优秀传统文化中所蕴含的 诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ④国际：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 3、中华优秀传统文化的当代价值(识记·P96·4点) 二、中华优秀传统文化的当代价值 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容与特点 中华文化的形成和发展 中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化的主要内容 中华优秀传统文化的特点 中华传统美德 核心思想理念 对待传统文化的正确态度 取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新、古为今用、推陈出新、创造性转化、创新性发展 2.中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 4.革故鼎新、与时俱进等思想为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 意义（原因） 求同存异、和而不同、和平发展等思想有助于...构建人类命运共同体 中华人文精神 源远流长、博大精深 1.优秀传统文化是......传承和发展的根本。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 3.能够激发民族自信心和自豪感......筑牢中华民族共同体意识 2.中华文化是中华民族的勤劳智慧，是自强不息创造得来的，是我国各民族文化的总和。 3.在学习、研究、应用传统文化过程中，要先“取其精华、去其糟粕”，后“推陈出新、革故鼎新” 4.中华传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 1.中华文化能够吸收、借鉴一切外来文化的成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果 各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识，并不是说各民族文化简单相加就形成了中华文化。 二者是同一个过程的两个方面，不是先后两个过程 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 易错易混 $